五年級下冊美術(shù)教案第3課《抽象的雕塑》人教新課標(biāo)

五年級下冊美術(shù)教案第3課《抽象的雕塑》人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解抽象雕塑的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)一些抽象雕塑的代表作品及其創(chuàng)作背景和藝術(shù)價值；培養(yǎng)學(xué)生對抽象藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力；引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)作抽象雕塑，深入體驗抽象藝術(shù)的獨(dú)特魅力。二、教學(xué)重難點(diǎn)抽象雕塑的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；通過欣賞和創(chuàng)作抽象雕塑，讓學(xué)生更深刻地理解抽象藝術(shù)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容：抽象雕塑的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；部分抽象雕塑的代表作品及其創(chuàng)作背景和藝術(shù)價值；創(chuàng)作抽象雕塑作品，體驗抽象藝術(shù)的魅力。教學(xué)方法：利用圖片、實物、PPT等多媒體手段，向?qū)W生介紹抽象雕塑的特點(diǎn)和代表作品；利用游戲、問答等形式，讓學(xué)生深入了解抽象藝術(shù)的內(nèi)涵；老師講解、指導(dǎo)，學(xué)生自主創(chuàng)作，體驗抽象美的創(chuàng)造過程。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課（5分鐘）利用圖片、實物等展示一些抽象雕塑作品，向?qū)W生介紹抽象雕塑的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生初步了解抽象藝術(shù)的基本內(nèi)涵。2.欣賞代表作品（10分鐘）利用圖片勾勒出一些膾炙人口的抽象雕塑代表作品，并簡要介紹他們的創(chuàng)作背景和藝術(shù)價值。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探究和品味作品中所蘊(yùn)含的抽象美。3.想象圖形世界（10分鐘）利用恰當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?，讓學(xué)生自由地想象、構(gòu)思和描述一個獨(dú)特的抽象形象。要求學(xué)生在想象中盡量捕捉抽象美的特點(diǎn)和內(nèi)涵，并以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出屬于自己的抽象雕塑的構(gòu)思和藍(lán)圖。4.自主創(chuàng)作（20分鐘）讓學(xué)生結(jié)合個人的構(gòu)思和藍(lán)圖，利用手中的雕刻材料開始創(chuàng)作抽象雕塑作品。在創(chuàng)造過程中引導(dǎo)學(xué)生體驗抽象藝術(shù)的創(chuàng)造與發(fā)揮，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。5.展示成果（10分鐘）讓學(xué)生自主展示自己的創(chuàng)作成果，并向全班分享自己構(gòu)思與創(chuàng)作的經(jīng)驗和心得。在展示過程中，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、交流、啟發(fā)，并鼓勵他們從中發(fā)掘更多的創(chuàng)作靈感和引發(fā)更多藝術(shù)思考。6.主題延伸（5分鐘）在課堂末尾，展示更多抽象藝術(shù)相關(guān)作品，讓學(xué)生了解更多抽象藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作者，加深對抽象美的感性認(rèn)識和理性了解。五、教學(xué)評估課中小組學(xué)生自行撰寫抽象雕塑的介紹；課后讓學(xué)生寫一篇對抽象藝術(shù)的理解與感悟；以小組形式，讓學(xué)生講解和評價一件抽象雕塑作品，并提出更多藝術(shù)思考。六、教學(xué)建議教學(xué)過程中要求學(xué)生多交流、多互動，鼓勵學(xué)生發(fā)言和提問，使課堂活動更加生動有趣；提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)力的同時，也要注意關(guān)注學(xué)生的心理成長，加強(qiáng)對學(xué)生情感需求方面的關(guān)注