關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告-2

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的：一：揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的心得體會(huì)和所思所感，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持有的態(tài)度和幾點(diǎn)建議。希望我這份并不成熟的調(diào)查分析能給關(guān)心這一問題的人們有所幫助和啟迪。二：培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過程中所帶來的酸甜苦辣。樹立用“事實(shí)說話”和“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的思想意識(shí)。學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價(jià)值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按照一定的邏輯和層次準(zhǔn)確清楚地用文字或圖表表達(dá)出來，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，進(jìn)而去解決問題。調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)查方式：以訪談方式為主（訪談方式有面談和電話采訪兩種形式），共訪談60名學(xué)生。調(diào)查分析的結(jié)果：當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)表現(xiàn)出以下六個(gè)特點(diǎn)：（一）勤工儉學(xué)已經(jīng)被絕大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生接受并贊同。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然還有9%的大學(xué)生持反對(duì)或無所謂的態(tài)度，，但絕大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)接受并贊同勤工儉學(xué)，愿意加入勤工儉學(xué)的隊(duì)伍。這一方面表明勤工儉學(xué)的觀念正逐步深入當(dāng)代大學(xué)生的心中，另一方面也反映當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，想在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的觀念和一種可貴的責(zé)任意識(shí)在不斷增。這是值得肯定的。（二）當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑呈現(xiàn)出多樣化。當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有通過老師、同學(xué)、朋友介紹或是自己找的，也有利用相關(guān)部門（如中介機(jī)構(gòu)，學(xué)校學(xué)工處或勤工儉學(xué)服務(wù)中心），看在校內(nèi)貼出的各類招聘廣告，還有上網(wǎng)查找等等。這反映出當(dāng)代大學(xué)生十分關(guān)注有關(guān)勤工儉學(xué)的相關(guān)信息，勤工儉學(xué)的意愿和非常強(qiáng)烈和迫切。（三）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的目的已不再單一。在勤工儉學(xué)目的方面，當(dāng)代大學(xué)生不再僅僅滿足于通過它來補(bǔ)貼學(xué)雜費(fèi)，生活費(fèi)，解決經(jīng)濟(jì)問題，減輕家庭負(fù)擔(dān)，他們更多的是通過勤工儉學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)廣泛的接觸社會(huì)和了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為迎接今后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和巨大的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生找到了一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，把所學(xué)與所用結(jié)合起來，應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，為自己積累寶貴的社會(huì)工作經(jīng)歷。（四）當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中更愿意選擇校外的工作。選擇校外的工作選擇校內(nèi)的工作二者都可以44%25%31%在調(diào)查采訪中，不少大學(xué)生表示，雖然校內(nèi)的工作比較安全，較固定，也較有保障且收入穩(wěn)定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對(duì)自身能力的要求也更高，因此也更能鍛煉人。校外的工作對(duì)一部分想要積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)有喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有更大的吸引力。（五）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時(shí)間主要集中在寒暑假。選擇寒暑假勤工儉學(xué)選擇周末勤工儉學(xué)兩者都可以48%29%23%不少大學(xué)生表示，寒暑假?zèng)]有了課業(yè)的負(fù)擔(dān)，時(shí)間也較長(zhǎng)，有更多可以供自己自由掌握和靈活支配的時(shí)間，因此他們也更愿意在寒暑假勤工儉學(xué)，而且寒暑假機(jī)會(huì)更多。（六）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)中側(cè)重知識(shí)性、能力性工作，向腦力勞動(dòng)方向發(fā)展，其中家教成為首選。因?yàn)榧医坦ぷ飨鄬?duì)輕松，工作對(duì)象主要是學(xué)生，便于溝通和交流，而且家教工作很快就能上手，不需要特別的培訓(xùn)，適應(yīng)期較短。一些傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)工作仍受學(xué)生關(guān)注，如派發(fā)傳單，做服務(wù)生、營(yíng)業(yè)員等。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際需求選擇合適的工作，而不要人云亦云，隨大流，盲目跟從別人，過度的追求熱門工種。而應(yīng)樹立正確的選擇觀，從社會(huì)發(fā)展與個(gè)人角度方面做出正確的選擇，選擇感興趣并適合自己的工作。當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題（一）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)中遇到的困難遇到過困難沒有遇到過困難95%5%在勤工儉學(xué)的過程中遇到困難是不可避免的，一方面我們要有充分的思想和心理準(zhǔn)備，另一方面我們?cè)诶щy面前不能退縮，不應(yīng)半途而廢，而要敢于面對(duì)困難，解決困難。我們正是在一系列的發(fā)現(xiàn)克服中不斷成熟。在調(diào)查采訪中我們發(fā)現(xiàn)，在勤工儉學(xué)的過程中遇到的困難，最多的是人際關(guān)系方面的困難，比如有些大學(xué)生與中介機(jī)構(gòu)工作人員發(fā)生矛盾、沖突，被人懷疑；在工作中不被人理解，工作成績(jī)得不到別人的認(rèn)同。在家教中與家長(zhǎng)發(fā)生沖突等等。這就要求我們慢慢學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。然后在交通方面也存在著諸多問題，是無法避免的。此外，時(shí)間不足，經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)不對(duì)口也是大學(xué)生勤工儉學(xué)中的問題。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度勤工儉學(xué)有利有弊，優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，如可以緩解大部分的經(jīng)濟(jì)壓力；可以獲得課本之外的豐富知識(shí)；可以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等。但相應(yīng)地也存在諸多不利因素，比如崗位問題、中介機(jī)構(gòu)問題、還有交通、學(xué)業(yè)、安全等方面問題。勤工儉學(xué)究竟是利大于弊還是弊大于利，要因人而已，不能一概而論。在權(quán)衡利弊之后，做出自己的選擇，才更有利于身心將康發(fā)展，做到生活學(xué)習(xí)兩不誤。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的幾點(diǎn)建議從大學(xué)生自身角度看端正勤工儉學(xué)的目的，選擇合適的工種。堅(jiān)持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。從家長(zhǎng)角度看尊重孩子的決定，適當(dāng)給予建議與意見。從社會(huì)角度看加強(qiáng)有關(guān)勤工儉學(xué)方面的宣傳，做好勤工儉學(xué)安全方面的規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，工商管理部門做好規(guī)范化工作。結(jié)束語(yǔ)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)，不僅需要學(xué)生自身的努