九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物課題2 二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)學(xué)案

課題2二氧化碳制取的研究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。2．探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取CO2。3．了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。2．從實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路出發(fā)，學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第113頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，觀看老師做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生作記錄，完成下列問(wèn)題(提示：觀察反應(yīng)有無(wú)氣泡產(chǎn)生和氣泡產(chǎn)生速率的快慢)。反應(yīng)原料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的快慢是否便于收集結(jié)論石灰石＋稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)停止慢石灰石＋稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)速率適中便于收集碳酸鈉＋稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)速率快不便于收集制二氧化碳的理想原料為：石灰石、稀鹽酸實(shí)驗(yàn)室制取CO2常選用石灰石和稀鹽酸，其反應(yīng)原理是CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。【討論交流】1．為什么稀硫酸與石灰石的反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒后反應(yīng)停止，無(wú)氣泡產(chǎn)生？2．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳能否使用濃鹽酸？3．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能否用純CaCO3或Na2CO3代替大理石或石灰石？【溫馨點(diǎn)撥】1．稀硫酸與石灰石的反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒后就停止的原因：反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，因而大部分硫酸鈣以沉淀形式覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行。2．不能使用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，會(huì)使制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體而不純。3．不能用純CaCO3或Na2CO3代替大理石或石灰石，因?yàn)樗鼈兣c稀鹽酸反應(yīng)速率太快，很難控制，且成本較高?！久麕煔w納】實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體在設(shè)計(jì)反應(yīng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：a.反應(yīng)速率必須適中；b.操作簡(jiǎn)便；c.便于收集；d.只需實(shí)驗(yàn)室就能滿足反應(yīng)條件；e.對(duì)環(huán)境不要造成污染；f.藥品價(jià)值不要過(guò)于昂貴。【反饋練習(xí)】1．實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制二氧化碳的理由是(C)A．稀硫酸與石灰石不反應(yīng)B．稀硫酸易揮發(fā)，使制得的CO2不純C．生成微溶于水的CaSO4，阻止反應(yīng)進(jìn)行D．石灰石中含有雜質(zhì)2．下列反應(yīng)或作用中不產(chǎn)生二氧化碳的是(D)A．用紅熱的木炭還原氧化銅B．大理石與稀硫酸反應(yīng)C．在空氣中點(diǎn)燃木炭D．綠色植物的光合作用學(xué)習(xí)內(nèi)容二實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置和步驟【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第113－115頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。1．裝置的確定(1)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。氣體發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)物是固態(tài)和液態(tài)，條件不需加熱，所以發(fā)生裝置選用固液不需加熱型。(2)氣體的收集裝置要考慮氣體的密度和水溶性。二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，故二氧化碳可以用向上排空氣法收集。二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)，故不能使用排水集氣法收集。選用的收集裝置是集氣瓶和玻璃片。當(dāng)氣體的密度和空氣的密度相近且難溶于水時(shí)，一般采用排水集氣法收集。(3)計(jì)算CO2、NH3、CO、O2、H2的相對(duì)分子質(zhì)量，并與空氣的密度作比較。說(shuō)出它們的收集方法。2．操作步驟(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，裝藥品前必須先檢查裝置的氣密性。課本中圖6－12的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單，操作方便。(2)裝藥品時(shí)，先裝入石灰石(或大理石)再加入稀鹽酸，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)在液面以下。(3)收集二氧化碳時(shí)，用向上排空氣法，導(dǎo)管末端插入集氣瓶的底部。(4)檢驗(yàn)：向集氣瓶中滴入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳。(5)驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已滿?！居懻摻涣鳌?．如何檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳？怎樣知道二氧化碳已經(jīng)收集滿？2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳有哪些不同？【溫馨點(diǎn)撥】1．向澄清石灰水中通入生成的氣體——石灰水變渾濁，可檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳；將燃著的木條置于集氣瓶口，看木條是否熄滅來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿。2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的比較氧氣二氧化碳反應(yīng)原理2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑發(fā)生裝置用高錳酸鉀加熱制取氧氣可用A，用過(guò)氧化氫制取氧氣可用B，用石灰石和稀鹽酸制取CO2可用B收集方法向上排空氣法、排水法向上排空氣法檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃說(shuō)明該氣體是氧氣將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是CO2【名師歸納】1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置組成。2.eq\a\vs4\al(氣體,發(fā)生,裝置)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(反應(yīng)物的狀態(tài)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(固體和固體反應(yīng),固體和液體反應(yīng),液體和液體反應(yīng))),反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）))3.eq\a\vs4\al(氣體收,集裝置)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(排空,氣法)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(密度比空氣的大——向上排空氣法,密度比空氣的小——向下排空氣法)),排水法（不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)）))4．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟：①檢查裝置氣密性；②加入藥品(先加固體，后加液體)；③收集。【反饋練習(xí)】1．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種裝置(如下圖)：回答下面的問(wèn)題：(1)將實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2和CO2應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置填入下表中(填裝置圖的字母代號(hào)，下同)：制取的氣體O2(用KMnO4作原料)H2(用Zn和稀硫酸)CO2發(fā)生裝置BAA收集裝置C或DC或ED(2)實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)生成的氣體時(shí)，應(yīng)選用裝置B和F連接。(3)實(shí)驗(yàn)室為什么不用木炭與氧化銅反應(yīng)生成CO2？反應(yīng)太慢且收集到的氣體不純。2．根據(jù)下圖裝置填空：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗，③試管。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E(填序號(hào))。在初中化學(xué)里，可用A裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有(寫出任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可)2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△