版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023年有關(guān)面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字匯編7篇面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇1
學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書上寫批注,畫著重號(hào)。一不留神寫了錯(cuò)字,拿出橡皮輕輕擦去,只見錯(cuò)字的痕跡越來(lái)越淡,最終不見了。在書頁(yè)上遍有了橡皮末兒,橡皮也越來(lái)越短。我明白了,縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫字,旁邊的同學(xué)推擠了一下,紙上留下了一道劃痕,我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的`自己,并且在白色的印跡上寫下了正確的字,看上去依舊整齊。我明白了,必需在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探究發(fā)覺的過(guò)程,我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題,突然有了一種思路,但是把根據(jù)這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥,于是換了種思路,順當(dāng)求出了解,我明白了,學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤,只有總結(jié)過(guò)去走過(guò)的路,不遺忘犯過(guò)的錯(cuò)誤,剛好改正,才能駕馭學(xué)問(wèn)。
人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)間可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足,等到發(fā)覺到達(dá)的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方,想再走回去,卻已發(fā)白體褻,生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨,再揮手是百年人?!?/p>
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇2
我來(lái)到學(xué)校,老師問(wèn)昨天晚上有沒有練習(xí)跳大繩,我嘴上說(shuō)是練習(xí)了,但是昨天晚上連大繩都沒碰。
最終被老師發(fā)覺了。老師把我叫到她旁邊,起先教化我?;氐桨嗬镂倚睦锵耄骸拔医袢杖鲋e了,同學(xué)知道了會(huì)不會(huì)不理我,不和我快樂的玩耍。爸爸媽媽假如知道了會(huì)不會(huì)覺得沒面子,所以我應(yīng)當(dāng)給他們爭(zhēng)光,而不是去丟臉,也為了讓同學(xué)們能跟我玩耍。我應(yīng)當(dāng)去面對(duì)它而不是去躲避。要學(xué)會(huì)面對(duì)它。想到這里我又跑到老師辦公室那里對(duì)老師說(shuō):“老師對(duì)不起,我不應(yīng)當(dāng)騙您的,請(qǐng)您寬恕我吧!”老師關(guān)懷的`說(shuō):“沒有關(guān)系,只不過(guò)你要記住跳繩是給你練習(xí),而不是給我練。以后再也不能撒謊了。”我興奮的說(shuō):“好的,我肯定不會(huì)在犯了?!彪S后我便回教室了。
經(jīng)過(guò)這件事情,我以后再也沒有說(shuō)過(guò)慌。懂得了面對(duì)錯(cuò)誤,而不是躲避或一錯(cuò)再錯(cuò)。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇3
今年暑假,我和爸爸、媽媽一起去昆明旅游。一到昆明,放下行李,我們就迫不及待地去了我始終很想去的石林。
石林距離昆明90公里,總面積約2.7萬(wàn)平方米。這里原是海底的石灰?guī)r,由于長(zhǎng)期的造山運(yùn)動(dòng)和地殼改變,又經(jīng)過(guò)2億多年的溶蝕、沖刷和風(fēng)化,形成了多數(shù)石柱的組合,遠(yuǎn)望似浩瀚林海,故稱“石林”。
走進(jìn)石林,映入眼簾的是各種形態(tài)奇妙的石柱、石塊和石頭。有的高十幾米,有的高幾十米;有的象刀劍,有的'象磨菇,有的象猴子,有的象烏龜…。據(jù)導(dǎo)游介紹,石林是我國(guó)及至世界罕見的典型的喀斯特地貌,低矮的石牙與高大的石柱成簇成片廣布于山嶺、溝谷、凹地等各種地形,并且與喀斯特洞窟、湖泊、瀑布等相共生,組成一副喀斯特地貌全圖,素有“天下第一奇觀”之稱。
我們走過(guò)石林湖,登上獅子亭,繞過(guò)劍峰池,來(lái)到了玉鳥池,池畔邊獨(dú)立著一塊石峰,它苗條高佻,風(fēng)姿綽約,她頭上的撒尼頭布,背上的四方籃依稀可辨,側(cè)視宛如一位婷婷玉立的少女,那就是阿詩(shī)瑪?shù)幕?。阿?shī)瑪?shù)墓适铝鱾髑Ч牛侨瞿崛嗣袂趧?、和善、漂亮的象征?/p>
即漂亮又奇妙的石林,給我留下了深刻的印象。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇4
“叮鈴鈴”手機(jī)鈴聲把我從歡樂的玩耍中拉回了現(xiàn)實(shí),這是媽媽打來(lái)的電話?!白鳂I(yè)寫完了嗎?我立刻到家,寫完的話,我?guī)愠鋈ァ!蔽乙慌哪X袋,呀,閱讀筆記還沒寫呢。
可我抵抗不住媽媽帶我去超市的“巨大誘惑”,所以,我確定地回答:“是的,都寫完了?!甭犞犕怖锟鞓返穆曇?,我的心里泛起愁緒,怎么辦呢?媽媽就快回來(lái)了,時(shí)間太少了,閱讀筆記也寫不完呀。哎,我靈機(jī)一動(dòng):可以把閱讀筆記本藏進(jìn)抽屜最下層去!對(duì),就這么辦,放好后,我心里還是不踏實(shí),惴惴擔(dān)心地等著媽媽回來(lái)。
“什么,閱讀筆記不見了?”回家第一時(shí)間檢查作業(yè)的媽媽難以置信,和我一起到處翻找,我努力克制著驚惶失措,非常希望媽媽不再找尋。突然,抽屜被拉開了,在我的心提到嗓子眼時(shí),閱讀筆記找到了。
媽媽嚴(yán)厲地指責(zé)了我,我仔細(xì)而后悔的聽著,只差把頭埋到衣領(lǐng)里,但心里不再驚惶,反而安定了下來(lái)。的`確,錯(cuò)誤是掩蓋不住的,就像烏云把太陽(yáng)遮住了,有些地方避開了光,但當(dāng)陽(yáng)光重新呈現(xiàn)時(shí),那些就暴露無(wú)遺了。所以,面對(duì)錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn),主動(dòng)改正,才是最好的做法。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇5
在人生道路上誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,就連天才偉人也難免會(huì)犯錯(cuò)誤。摯友們犯錯(cuò)并不行怕,可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤!對(duì)此,我深有體會(huì)。
星期天早晨,我獨(dú)自由家,覺得很無(wú)聊,就跑到子瀧家借書。
回到了家,我迫不及待地翻起書,興致勃勃地看了起來(lái)。當(dāng)我看到第三頁(yè)剛要翻頁(yè)的時(shí)候,“嘶”的一聲,書被我不當(dāng)心撕了一個(gè)大裂縫,那聲音嚇得我的心“撲通,撲通”地跳,我心想:這下死定了,子瀧可是個(gè)惹不起的人,只要誰(shuí)得罪了他,那個(gè)人確定會(huì)遭殃的。
好不簡(jiǎn)單把書看完,我懷著恐驚的心理向子瀧家走去,到了他家門口。子瀧正在屋前玩耍,我最終鼓足志氣,小聲地跟他道了歉,可子瀧卻不愿寬恕我,他說(shuō):“以后我們恒久都不會(huì)是好摯友了。”說(shuō)完門“啪”的一聲,關(guān)上了。我呆呆地望著那扇緊閉的.門,那門把我和子瀧的情意隔斷了。我步履沉重地走在回家的路上,心想:“莫非我們這摯友間的感情就這樣結(jié)束了嗎?”
我不停地反省自己:要是我看書時(shí)當(dāng)心些翻書,就不會(huì)有這樣的事發(fā)生,要是我把撕破的書補(bǔ)好再還給他,或許他就不會(huì)這么生氣了,都怪我呀!事前不當(dāng)心,事后又不主動(dòng)想方法補(bǔ)救,事態(tài)才會(huì)越變?cè)絿?yán)峻。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇6
每個(gè)人面對(duì)錯(cuò)誤的做法都不同,而我就有過(guò)一段讓我記憶猶新的面對(duì)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)。
那是一個(gè)周末的中午,我坐在沙發(fā)上,滿意地伸出雙腿搭在茶幾上伸展筋骨,只聽見“咔嚓”一聲,我驚慌得抓緊站起來(lái),發(fā)覺爸爸那副心愛的墨鏡被我用腿壓壞了。這可如何是好?我心里忐忑不安的,一下子慌了神。我的第一反應(yīng)就是找個(gè)地方把這副“殘廢”的'墨鏡藏起來(lái)。于是我哆哆嗦嗦地拿起墨鏡,胡亂地塞進(jìn)書房的一個(gè)隱藏的抽屜里。
一整個(gè)下午都安然無(wú)恙,這件事情好像可以這樣蒙混過(guò)關(guān)了。但是我卻不知怎的,心情始終無(wú)法安靜下來(lái),做任何事情都心不在焉,就連姥姥叫我吃我最愛吃的排骨,我都沒有了胃口。就這樣忐忑擔(dān)心地熬到了晚上,我實(shí)在無(wú)法忍受這種苦痛的煎熬,我確定向爸爸搞明白一切。
當(dāng)我低著頭,聲音顫抖地講完事情的經(jīng)過(guò)后,爸爸卻出乎意料地把我拉到身邊,微笑著摸了摸我的頭說(shuō):“爸爸不僅不生氣,還反而撾興奮的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子!”爸爸的話經(jīng)常地烙在我的心里,使我久久不能安靜。
《左傳》里說(shuō):“人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉?!蓖ㄟ^(guò)這件事情,使我明白了面對(duì)錯(cuò)誤的正確方法是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不躲避,不推卸,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字篇7
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。古人在面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候就知道沒有誰(shuí)一生都不會(huì)犯錯(cuò)。所謂“智者千慮,必有一失”。更何況我們平凡之人呢?
就讓我們來(lái)舉幾個(gè)例子吧!
聞名的獨(dú)創(chuàng)家愛迪生,就是一個(gè)不怕錯(cuò)誤的勇者,數(shù)千次的錯(cuò)誤試驗(yàn)并沒有消磨他為人類謀光明的決心,他一次次的.找出錯(cuò)誤的緣由,并改進(jìn)更新,最終讓長(zhǎng)久的光明照亮了世界。
還有一些作家,他們每次寫完作品都會(huì)給一些挑剔的人先看,挑剔的人問(wèn):“莫非你不厭煩我嗎?”作家回答,你幫我找出錯(cuò)誤,我謝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字時(shí)代下的內(nèi)容生產(chǎn)與分發(fā)模式-深度研究
- 可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)下的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式-深度研究
- 開發(fā)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)-深度研究
- 2025年廣東江門幼兒師范高等??茖W(xué)校高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 2025年山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 2025年山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 2025至2030年中國(guó)柴胡油數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年大慶醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 2025年四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 2025年四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招數(shù)學(xué)歷年(2016-2024)頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 垃圾處理廠工程施工組織設(shè)計(jì)
- 天皰瘡患者護(hù)理
- 2025年蛇年新年金蛇賀歲金蛇狂舞春添彩玉樹臨風(fēng)福滿門模板
- 《建筑制圖及陰影透視(第2版)》課件 4-直線的投影
- 新生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中的人工智能藥物設(shè)計(jì)研究與應(yīng)用
- 防打架毆斗安全教育課件
- 損失補(bǔ)償申請(qǐng)書范文
- 壓力與浮力的原理解析
- 鐵路損傷圖譜PDF
- 裝修家庭風(fēng)水學(xué)入門基礎(chǔ)
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)任務(wù)二 社群的種類與維護(hù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論