《美術(shù)基礎(chǔ)》教案

教案系別師范教育系課程名稱美術(shù)基礎(chǔ)授課班級初教專業(yè)授課教師

關(guān)于備課1、有課就必須備課，有課就必須有教案。2、必須分節(jié)備課，且與教學(xué)計(jì)劃安排同步。教案中設(shè)置的項(xiàng)目，至少應(yīng)包括：授課時間、課題或教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程（教師活動、學(xué)生活動、學(xué)法指導(dǎo)）、課堂小結(jié)、課后作業(yè)，以及學(xué)情分析、板書設(shè)計(jì)、課后反思等。3、每個教案都必須有明確的教學(xué)目標(biāo)——解決什么問題，完成什么任務(wù)，達(dá)到什么要求。教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生要達(dá)到的，不是指老師要傳授的或做的。教學(xué)目標(biāo)必須明確具體，用可操作或可檢測的行為動詞表達(dá)。4、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確立必須準(zhǔn)確。在備課過程中，要著力思考用哪些方法突出重點(diǎn)哪些方法突破難點(diǎn)。5、教案一定要體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線的原則，要突出體現(xiàn)教學(xué)情境的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂活動的安排。6、課堂教學(xué)結(jié)束后，提倡教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行全程自我反思，書寫教后感。教后感要從以下三個方面寫：一是本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度，二是本節(jié)課感到成功的地方，三是本節(jié)課感到遺憾的地方，今后應(yīng)該怎么辦。7、備課必須有提前量，提前量為1周或2-4節(jié)課的教學(xué)量。8、禁止直接用從網(wǎng)上下載的教案來代替?zhèn)€體教案。教案書寫必須規(guī)范認(rèn)真，教案文字應(yīng)簡練通暢，沒有錯別字和語病。優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)1、教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚明確，知識點(diǎn)和技能訓(xùn)練點(diǎn)安排有系統(tǒng)性。3、實(shí)踐課教案突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，訓(xùn)練方法合理。4、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)過程完整嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。5、教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動性強(qiáng)。6、充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知風(fēng)格、性格特征等多方面的差異，針對學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)7、重視多種教學(xué)手段的設(shè)計(jì)運(yùn)用，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科特點(diǎn)，合理選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔助教學(xué)。8、有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動的設(shè)計(jì)，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點(diǎn)。9、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論體，體現(xiàn)現(xiàn)代高職教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。10、教案基本要素齊全，字跡工整、文字簡練。本期授課進(jìn)度計(jì)劃周次項(xiàng)目名內(nèi)容課時教案頁碼進(jìn)度調(diào)整備注1項(xiàng)目一簡筆畫概述、簡筆畫畫法22簡筆畫作畫要點(diǎn)23簡筆畫作畫步驟24器物簡筆畫25植物簡筆畫26風(fēng)景簡筆畫27動物簡筆畫28人物簡筆畫29項(xiàng)目二色彩的基礎(chǔ)知識210色彩的屬性、情感特性211色彩的實(shí)際運(yùn)用212色彩知識的實(shí)訓(xùn)213項(xiàng)目三水墨畫214215項(xiàng)目四陶藝216217218項(xiàng)目五紙藝的基本知識219剪紙220剪貼畫221折紙222紙條造型223紙浮雕、紙圓雕224泥圓雕225泥浮雕226廢舊材料綜合運(yùn)用227項(xiàng)目六板報(bào)設(shè)計(jì)與制作2282292302312322總學(xué)時64注：1、課程教學(xué)總學(xué)時，應(yīng)以人才培養(yǎng)方案為準(zhǔn)。周次為本課程按學(xué)院行事歷周次安排。2、教學(xué)進(jìn)度因客觀原因調(diào)整應(yīng)標(biāo)注說明，教案頁碼隨教案編寫依序填寫。項(xiàng)目一簡筆畫（理論教學(xué)部分）簡筆畫概述教學(xué)目標(biāo)：通過對簡筆畫概述的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解簡筆畫的基本概念、簡筆畫的種類，以及工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)：簡筆畫的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：簡筆畫的特點(diǎn)教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：什么是簡筆畫用最簡潔的筆法去對物體進(jìn)行造型的一種繪畫形式。簡筆畫的種類主要分為以下種類：1、器物類（1）生活用品（2）交通工具2、植物類（1）花草（2）樹木（3）水果（4）蔬菜3、風(fēng)景類（1）自然風(fēng)景（2）人文風(fēng)景4、動物類5、人物類簡筆畫的特點(diǎn)運(yùn)用圓、三角形、四邊形、點(diǎn)、線、面等基本的元素來進(jìn)行概括物體。作為師范類學(xué)生學(xué)習(xí)簡筆畫的意義1、簡筆畫易掌握，形象生動，可以作為一種教學(xué)手段。當(dāng)在表述抽象概念時可以用簡筆畫把它形象化、具體化。2、作為全科型師范類學(xué)生，以后必須能勝任美術(shù)類課程，所以可以作為練習(xí)造型的一種手段。3、為板報(bào)設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。簡筆畫的工具與材料1、紙素描紙、復(fù)印紙等。2、筆初學(xué)可以使用鉛筆，熟練后可以使用簽字筆、圓珠筆、鋼筆、美工筆等。小結(jié)作業(yè)1、什么是簡筆畫？2、課堂上、在什么情況下可以運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)？第二節(jié)簡筆畫的畫法教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化基本形意識，使學(xué)生養(yǎng)成用基本形觀察物像、表現(xiàn)物像的習(xí)慣。熟練掌握簡筆畫的基本形概括法、結(jié)構(gòu)簡化法和特征夸張法。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡筆畫的角度、如何用基本型概括簡筆畫、特征夸張畫法、擬人畫法教學(xué)難點(diǎn)：如何用基本型概括簡筆畫、特征夸張畫法、擬人畫法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、任何物體都有自己的形體結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，簡筆畫是用平面去表現(xiàn)物體，因此在設(shè)計(jì)時應(yīng)充分展示物體的結(jié)構(gòu)特征，所以選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌热ケ憩F(xiàn)物體顯得特別重要。我們應(yīng)從哪些角度進(jìn)行表現(xiàn)呢？正視圖角度側(cè)視圖角度俯視圖角度二、基本形概括法簡筆畫要求形象生動具體，在簡化的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)程式化地表現(xiàn)對象的個性特征。通過簡化、夸張、變形等手法，將物體概括為圓、三角形、四邊形、點(diǎn)、線、面等圖形。1、點(diǎn)用點(diǎn)表現(xiàn)物體2、線直線曲線折線螺旋線3、面（1）四邊形（2）圓形（3）橢圓形（4）半圓形（5）三角形三、結(jié)構(gòu)簡化法我們再描繪物體的時候，不可能像素描那樣把物體的每個細(xì)節(jié)都畫出來，簡筆畫的特點(diǎn)就是化繁為簡，所以就要求我們對物像進(jìn)行簡化。如何簡化呢？這就要去我們抓住物體的基本結(jié)構(gòu)特征，采用相應(yīng)的簡化。四、特征夸張法夸張畫法的特點(diǎn)是：1、大的更大2、小的更小3、長的更長4、短的更短5、胖的更胖6、瘦的更瘦等等使所要表現(xiàn)的形象更加生動有趣，更具有藝術(shù)感染力。五、擬人畫法擬人畫法就是簡筆畫中所以表現(xiàn)的物體，賦予人的表情或者動態(tài)。1、動物類2、器物類3、植物類六、小結(jié)七、作業(yè)1、找到一株植物圖片進(jìn)行簡化設(shè)計(jì)2、找到一張動物圖片把物像基本特征進(jìn)行夸張3、找到一張動物、器物或者水果圖片進(jìn)行擬人畫設(shè)計(jì)第三、四節(jié)簡筆畫的作畫要點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：靈活掌握各種線條的運(yùn)用，能對物像的形體比例進(jìn)行合理的夸張變形，掌握各種物像的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用基本形去簡化概括物體。教學(xué)重點(diǎn)：線條的運(yùn)用、各種物體的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：線條的運(yùn)用、各種物體的結(jié)構(gòu)教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：線條線是簡筆畫的主要造型手法，靈活變化的線條是畫好簡筆畫的重要條件之一。長短粗細(xì)曲直以及疏密等不同的線條使得作品更加的生動。1、線條的情感長的更柔、短的更硬細(xì)的更柔、粗的更硬2、線條的疏密線條的疏密就是線條的多少，在簡筆畫中用線條表現(xiàn)物體時，有的部分用線多，有的部分用線少，就會使線條產(chǎn)生節(jié)奏感，以及空間感。3、用線的要求簡筆畫中的線條要求肯定、流暢、光滑、飽滿。形體比例每種物體都有自己的比例，當(dāng)我們對其進(jìn)行了夸張變形后，必須能讓人們有辨識度。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、器物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）生活用品類大多是由兩種或兩種以上的結(jié)構(gòu)組成，如椅子:是由椅背、椅面和椅腳構(gòu)成，毛筆是由筆桿、毛毫等組合而成（2）交通工具車輛是由車頭、車身、車輪三個主要結(jié)構(gòu)組成，飛機(jī)是由機(jī)頭、機(jī)翼、機(jī)尾三個部分組成，輪船是由船頭、船身、船尾和帆四個部分組成。2、植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）花草：花卉主要由花、枝、葉三部分組成（2）樹木：由樹干、樹枝、樹冠組成（3）水果：主要由圓形組成（4）蔬菜：種類繁多，有葉類、果實(shí)類、根莖類3、動物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）四肢類：由頭、頸、軀干、四肢、尾巴組成，軀干大致用長方形或者橢圓形概括，特征表現(xiàn)在頭部、尾部、四肢。行走時同側(cè)的前后肢運(yùn)動方向相反。（2）鳥禽類：身體可以概括為橢圓或半圓形，形體特征表現(xiàn)在脖子、嘴、腿（3）魚、蟲類：魚分為頭、身、尾三部分，一般有背鰭、胸鰭、腹鰭等。昆蟲分為頭、胸、腹部三部分，大多有三對足。4、人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：人的結(jié)構(gòu)分為四大部分：頭、軀干、上肢、下肢（1）兒童：頭部較圓，五官集中在臉部下方，頭大身體小、四肢短（2）青年：男性肩寬、臀窄，女性臀寬、肩窄（3）中年：男性下巴胖、肚子大，女性臀部較寬、雙腿分開（4）老年：脖子縮進(jìn)、背稍駝，四、小結(jié)五、作業(yè)畫出同一個人在童年、青年、中年、老年四個不同時期的形象。第五、六節(jié)簡筆畫的作畫步驟教學(xué)目標(biāo)：通過簡筆畫作畫步驟的教學(xué)，使學(xué)生能熟練掌握簡筆畫的作畫步驟，能準(zhǔn)確、生動的畫出各種物體的簡筆畫形象。教學(xué)重點(diǎn)：形的概括、細(xì)節(jié)刻畫教學(xué)難點(diǎn)：形的概括、細(xì)節(jié)刻畫教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、在畫簡筆畫時，應(yīng)該先畫出物像主要的結(jié)構(gòu)或者叫基本型，再去刻畫物體的細(xì)節(jié)。二、如何概括基本形任何復(fù)雜的物體都可以進(jìn)行簡化，將其概括成簡單的基本圖形三、根據(jù)結(jié)構(gòu)抓動態(tài)在畫動物或者人物時首先要抓其動態(tài)，然后再畫出頭、頸、軀干、四肢四、根據(jù)特征畫細(xì)節(jié)物體能夠被認(rèn)識，主要在于體現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)部分五、小結(jié)六、作業(yè)根據(jù)畫法步驟畫出5種身邊所熟悉的物體。（實(shí)踐教學(xué)部分）第七、八節(jié)器物類簡筆畫教學(xué)目標(biāo)：通過對器物簡筆畫的示范講解，使學(xué)生能熟練掌握器物類簡筆畫的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：生活用品、交通工具的畫法教學(xué)難點(diǎn)：生活用品、交通工具的畫法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：器物類簡筆畫通常分為生活用品類和交通工具類，接下來我們便一起來學(xué)習(xí)器物類簡筆畫的畫法。日常生活用品類1、水杯的畫法要準(zhǔn)確的畫好水杯，首先我們要了解水杯的結(jié)構(gòu)，再根據(jù)結(jié)構(gòu)來用幾何體進(jìn)行概括。水杯是由杯身、杯蓋、杯把三個部分組合而成，杯身用四邊形概括，杯蓋用半圓和圓形概括，杯把由曲線構(gòu)成。為了美化我們也可在杯身上用圖案進(jìn)行裝飾。2、水桶的畫法水桶是由桶身、桶底、桶環(huán)組合而成，桶身可以由倒梯形概括，桶底可以用四邊形概括，桶環(huán)可以用橢圓跟線進(jìn)行概括。3、暖壺的畫法暖壺是由壺身、出水口、壺蓋、壺把組合而成，壺身可以用梯形概括，出水口可以用不規(guī)則四邊形概括，壺蓋可以用四邊形概括，壺把可以用線進(jìn)行概括。4、鍋的畫法鍋是有鍋身、鍋底、鍋耳朵組合而成，鍋身可以用橢圓概括、鍋底用不規(guī)則橢圓概括，鍋耳朵用半橢圓概括。5、水壺的畫法水壺是由壺身、壺蓋、壺嘴、壺把組合而成，壺身可以用橢圓進(jìn)行概括，壺蓋用不規(guī)則橢圓概括，壺嘴由橢圓加不規(guī)則橢圓概括，壺把用曲線進(jìn)行概括。老師提問：日常生活用品的概括方法是什么？生答：是由四邊形、梯形、倒梯形、圓形等幾何體進(jìn)行概括。學(xué)習(xí)用品類畫法1、鋼筆的畫法鋼筆是由筆尖跟筆身組合而成，筆尖可以用四邊形加三角形組合而成，筆身可以用四邊形組合而成。2、書的畫法書是由四邊形概括而成。3、墨水瓶的畫法墨水瓶是由瓶身與瓶蓋組合而成，在進(jìn)行表現(xiàn)物體時，瓶身可以看做一個梯形加上一個四邊形進(jìn)行組合，瓶蓋是由四邊形概括，為了增加細(xì)節(jié)可以用線點(diǎn)等方法進(jìn)行細(xì)致刻畫。4、訂書機(jī)的畫法訂書機(jī)是由底座等組合而成，在進(jìn)行表現(xiàn)時，底座可以用四邊形進(jìn)行表現(xiàn)，連接處用半圓進(jìn)行概括，上半部份用四邊形進(jìn)行概括。電器類畫法1、收音機(jī)的畫法收音機(jī)是由機(jī)身跟天線組合而成，在進(jìn)行表現(xiàn)時，機(jī)身用四邊形進(jìn)行概括，天線用線進(jìn)行概括，機(jī)身的細(xì)節(jié)可以用圓、線等方式進(jìn)行刻畫。2、洗衣機(jī)的畫法洗衣機(jī)是由機(jī)身跟操控臺組合而成，在進(jìn)行表現(xiàn)時，機(jī)身由四邊形概括，操控臺也由四邊形概括，細(xì)節(jié)可以用點(diǎn)、線等進(jìn)行刻畫。3、電視機(jī)的畫法電視機(jī)是由機(jī)身、底座、按鈕等組合而成，在表現(xiàn)時，機(jī)身用四邊形進(jìn)行概括，底座用四邊形進(jìn)行概括，按鈕等通過圓、點(diǎn)等幾何圖形進(jìn)行概括。4、吊燈的畫法吊燈是由燈泡、燈罩、電線等組合而成，在表現(xiàn)時，燈罩由三角形概括，燈泡由半圓概括，燈線由線概括，燈光用點(diǎn)進(jìn)行概括。5、臺燈的畫法臺燈由燈泡、燈罩、底座等組合而成，燈罩由半圓概括，燈泡與吊燈表現(xiàn)方法相同，底座由四邊形進(jìn)行概括。交通類畫法1、公共汽車的畫法汽車的結(jié)構(gòu)為：汽車的頭部用四邊形概括，汽車的身體用四邊形概括，輪子用圓形概括，車窗用四邊形概括具體的畫法為先用四邊形概括出汽車的頭部，再用四邊形概括出汽車的身體，然后根據(jù)汽車的特點(diǎn)用線等方式進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫，然后再用圓概括出汽車的輪子即可。2、飛機(jī)的畫法飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)尾、螺旋槳等組合而成。機(jī)身由不規(guī)則圓概括，機(jī)尾用四邊形與三角形進(jìn)行概括，螺旋槳用三條線進(jìn)行概括，細(xì)節(jié)用線等進(jìn)行刻畫3、火車的畫法火車的結(jié)構(gòu)為頭部、身體、軌道具體畫法為：用橢圓概括出火車的頭部，再用四邊形概括出火車的身體，可以畫出很多節(jié)，離頭部越遠(yuǎn)的車廂，車廂越短，即是根據(jù)近大遠(yuǎn)小的原理，再用線概括出軌道，然后用點(diǎn)、線等刻畫出火車的細(xì)節(jié)。4、輪船的畫法輪船是由船身、甲板、桅桿等組合而成，我們先用兩個四邊形概括出船身，再用四邊形進(jìn)行概括，水用波浪線進(jìn)行概括等方式進(jìn)行刻畫。小結(jié)作業(yè)：臨摹生活用品各類范畫。第九、十節(jié)植物類簡筆畫教學(xué)目標(biāo)：通過對植物簡筆畫的示范講解，使學(xué)生能熟練掌握植物類簡筆畫的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：花卉、水果、蔬菜、樹木的畫法教學(xué)難點(diǎn)：花卉、水果、蔬菜、樹木的畫法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：：水果類畫法1、西瓜、櫻桃的畫法首先對物體進(jìn)行分析：西瓜、櫻桃都是圓形的物體，所以在進(jìn)行概括物體時用圓形進(jìn)行概括，針對物體的特性如西瓜的皮有條紋，所以我們通過曲線來表現(xiàn)。而櫻桃通過線來體現(xiàn)櫻桃把就可以啦。2、菠蘿的畫法菠蘿同樣由圓形進(jìn)行概括，菠蘿的特點(diǎn)是用交叉線進(jìn)行刻畫，再在交叉線的空間里用點(diǎn)進(jìn)行刻畫。菠蘿的葉子用曲線進(jìn)行刻畫。3、草莓的畫法草莓的主要部分由心形進(jìn)行概括，草莓的表面有很多草莓籽，我們用點(diǎn)進(jìn)行刻畫。4、香蕉的畫法香蕉的蕉把是由橢圓概括，每根香蕉都是由橢圓進(jìn)行概括，要注意被遮擋部分。5、梨的畫法梨的主要形狀還是以圓形為主，在進(jìn)行概括時，梨的頂端用半圓進(jìn)行概括，梨的身體由2個半圓組合而成。蔬菜的畫法1、藕的畫法通常情況下表現(xiàn)藕是表現(xiàn)三節(jié)藕，一節(jié)為藕橫截面，二節(jié)為完整的藕節(jié)，三節(jié)為藕尾部分，第一節(jié)用橢圓進(jìn)行概括，并用橢圓進(jìn)行刻畫藕的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。第二節(jié)用橢圓進(jìn)行概括，第三節(jié)用類似心形進(jìn)行概括。2、南瓜的畫法南瓜整體是由圓概括而成，我們用一個立面橢圓概括出南瓜的一個部分，再用橢圓概括組合成一個圓形，這樣就刻畫出了南瓜整個瓜體。3、豆莢的畫法豆莢是由長的橢圓組合而成，再用點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，要注意點(diǎn)的方向。4、蘿卜的畫法蘿卜的身體是由心形概括而成，葉子可以通過曲線進(jìn)行表現(xiàn)，根莖可以通過線進(jìn)行表現(xiàn)。花卉的畫法1、荷花的畫法荷花與荷葉的畫法：先用橢圓概括出荷花當(dāng)中的花瓣，其他花瓣成扇形由橢圓組成，然后用大的橢圓概括出荷葉即可。2、玫瑰的畫法玫瑰是由花瓣跟花葉組合而成，我們用圓形來概括花，再用線進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。再用線把主要葉莖畫出來，然后用桃形進(jìn)行葉子的刻畫和概括。3、喇叭花的畫法喇叭花由半圓組合成喇叭花的花朵部分，再用線表現(xiàn)莖。4、菊花的畫法我們用曲線表現(xiàn)花卉部分，再用線進(jìn)行表現(xiàn)畫莖，葉子先用線畫葉莖，再用曲線概括葉形。樹木的畫法樹主要分為四部份：樹根、樹干、樹枝、樹葉，通常情況下我們用橢圓概括出樹冠，樹干用雙鉤的辦法勾出樹干，也可由四邊形組合而成。松樹的畫法用三角形概括出書的外形，樹干用四邊形進(jìn)行概括即可。大樹的畫法用不規(guī)則幾何體概括出樹干部分，用線表現(xiàn)樹枝，樹葉用點(diǎn)進(jìn)行刻畫，注意用點(diǎn)表現(xiàn)時要表現(xiàn)出點(diǎn)的方向，疏密，大小。春天剛發(fā)芽的樹的畫法用不規(guī)則幾何體概括出樹干部分，再表現(xiàn)枝條跟葉子即可。果樹的畫法用圓形概括出書的樹冠，再用四邊形概括出樹干，果子用圓形進(jìn)行概括。小結(jié)作業(yè)：臨摹各種植物的簡筆畫第十一、十二節(jié)風(fēng)景類簡筆畫教學(xué)目標(biāo)：通過對風(fēng)景簡筆畫的示范講解，使學(xué)生能熟練掌握風(fēng)景類簡筆畫的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)景的畫法教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)景的畫法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：風(fēng)景類簡筆畫分為：自然風(fēng)景類和建筑風(fēng)景類自然風(fēng)景的畫法為：山的畫法是由折線、水平線兩部分組成。折線代山巒、水平線代表地平面，水的畫法是由長短相見的曲線組成，給人一種流動的感覺。建筑風(fēng)景類畫法為：建筑的主要結(jié)構(gòu)有房體、房頂、門、窗等，這是體現(xiàn)建筑特點(diǎn)的部位。作業(yè)：臨摹風(fēng)景類簡筆畫第十三、十四節(jié)動物類簡筆畫教學(xué)目標(biāo)：通過對動物簡筆畫的示范講解，使學(xué)生能熟練掌握動物類簡筆畫的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：各種動物的畫法教學(xué)難點(diǎn)：各種動物的畫法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：對動物簡筆畫，人們總希望幾筆就畫出活靈活現(xiàn)的動物來，如此高的要求是簡筆畫力所不能的事情，但學(xué)會了簡化和概括就會容易很多。程式化處理1、一般鳥禽類的身體多概括為橢圓或半圓形，主要特征分別在脖子、嘴、腿這些部位。2、四肢類動物可以用長方形、橢圓形來概括不同體態(tài)，頭、尾和四肢的區(qū)別較大，四肢類動物在行走時，同側(cè)的前后肢運(yùn)動方向正好相反，四肢類動物中，食草類動物四足多為蹄，食肉類動物四足多為爪。3、水族類、昆蟲類動物體形特點(diǎn)較強(qiáng)。二、適度的夸張和變形夸張和變形可以從三個方面考慮形態(tài)的轉(zhuǎn)換借助不同形與線的情感作用來改變對一般物像的認(rèn)識強(qiáng)化特征把物像特征突出來適應(yīng)兒童心理吸收兒童畫的特點(diǎn)，如夸大頭部和眼睛或者擬人化處理。作業(yè)：臨摹各種動物的簡筆畫第十五、十六節(jié)人物類簡筆畫教學(xué)目標(biāo)：通過對人物簡筆畫的示范講解，使學(xué)生能熟練掌握人物類簡筆畫的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：表情的畫法、人物體態(tài)和特征教學(xué)難點(diǎn)：表情的畫法、人物體態(tài)和特征教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：表情動態(tài)1、歡樂：眉毛揚(yáng)起而彎曲，兩嘴角開始向上翹起，歡樂程度增加時，眉毛不僅高而彎，而且兩眉間的距離變寬，嘴翹得更大2、悲傷：兩眉呈八字揚(yáng)起，兩眉間距離較大，嘴角向下傾斜，眼眉梢顯彎曲，嘴角向下傾斜得厲害，可增加悲傷的程度3、驚訝：兩眉向上舉起，呈弓形，離眼睛距離很高，這時額距離較窄，嘴角收攏，離鼻子的距離也較大4、嚴(yán)肅：雙眉挨近眼睛并向當(dāng)中靠攏，最微隆起并靠近鼻子，嚴(yán)肅的程度增加時，眉毛挨近眼睛，雙眉幾乎很近，并向正中傾斜，如出現(xiàn)憤怒的表情時，眉頭緊鎖，中間處褶，注意一邊的嘴角下垂。二、人物體態(tài)和特征1、幼兒：五官在頭部中靠下。對全身而言，頭大身小2、青年：肩較寬，髖部較窄，下巴瘦點(diǎn)，女性胸部較高3、中年：男人下巴胖、肚子大，雙腿較粗且彎曲，女人臀部較寬4、老年：脖子縮進(jìn)，，背部彎曲，雙腿彎曲，行走時步幅很小。作業(yè)：臨摹人物簡筆畫項(xiàng)目二色彩基礎(chǔ)知識教學(xué)分析1、針對初教、學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)課時安排，讓學(xué)生在6周的色彩教學(xué)中學(xué)到他們在色彩知識上應(yīng)掌握的技能，教師針對教學(xué)必須清楚。（1）針對小學(xué)美術(shù)教育，充分了解小學(xué)美術(shù)教育的教材內(nèi)容，充分了解小學(xué)美術(shù)教育中美育德思想理念。（2）充分了解幼兒美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。2、職業(yè)教育是學(xué)以有用，學(xué)以能用，學(xué)以會用。讓我們所教的學(xué)生學(xué)習(xí)了這門美術(shù)色彩知識，能有意義的運(yùn)用到他們以后的工作中。3、色彩知識的教學(xué)，教師要在這一過程中對學(xué)生進(jìn)行美的有關(guān)問題的講述；教師儀表，通過色彩知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們審視自身外表是否達(dá)到最簡單的要求：干凈，整潔。二、教學(xué)重點(diǎn)在有限的色彩知識教授時間里，通過對色彩技能的要求分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識，對于色彩的調(diào)配的掌握是重點(diǎn)。這一實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解色彩的不同色相是怎樣調(diào)配而來，豐富學(xué)生對色彩色相的認(rèn)識，使他們以后的工作中能根據(jù)血藥調(diào)制出不同色彩。三、教學(xué)難點(diǎn)色彩色相的微妙變化必須通過學(xué)生反復(fù)的調(diào)制達(dá)到想要的結(jié)果。四、色彩教學(xué)評判標(biāo)準(zhǔn)1、在有限的時間里，學(xué)生能根據(jù)老師的要求調(diào)制出不同的色彩，并能知曉所調(diào)色彩的屬性及內(nèi)涵意義。2、運(yùn)用自己所調(diào)制的色彩表達(dá)自己不同的色彩感覺。五、色彩基礎(chǔ)知識課件（見PPT）（理論教學(xué)部分）第一節(jié)色彩基礎(chǔ)知識課題：色彩基礎(chǔ)知識授課對象：師范教育系初教、學(xué)前專業(yè)學(xué)生課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：了解色彩的基礎(chǔ)知識，產(chǎn)生色彩的客觀條件講授新課：一、色彩的概念和意義在《藝術(shù)辭典》中對色彩的概念是這樣概括的：色彩是光的特性的延伸；色彩是在色光物體、視覺器官三者之間極其復(fù)雜的關(guān)系下面產(chǎn)生的一種物理現(xiàn)象；色彩是一門獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的藝術(shù)審美性；色彩使萬物生機(jī)勃勃，不同的色彩有著不同的啟示作用和暗示力，用以表現(xiàn)畫者的內(nèi)心感受。二、色彩的基礎(chǔ)知識1、色彩的分類（1）原色：無法調(diào)制出來的三種顏色——紅、黃、藍(lán)，又稱為一次色。理解認(rèn)識記憶三原色。（2）間色：又稱二次色，兩種原色混合所產(chǎn)生的色彩叫間色。如，橙（紅+黃）、綠（黃+藍(lán)）、紫（紅+藍(lán)）（3）復(fù)色：三種原色或兩種間色相混合后產(chǎn)生的色彩稱為復(fù)色，又叫三次色或再間色。復(fù)色純度低稱為灰色。（4）補(bǔ)色：稱為對比色，余色或互補(bǔ)色。在色相環(huán)中任何直徑兩端相對之色都成為互補(bǔ)色，如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫。補(bǔ)色之間混合會產(chǎn)生黑色。*練習(xí)：認(rèn)識什么是原色，間色，復(fù)色，補(bǔ)色？調(diào)制不同的間色，復(fù)色。二、色彩的三要素1、色相：是指顏色本身所具有的相貌，也是區(qū)別其它顏色的名稱，如紅、黃、綠等。2、明度：是指色相的明暗程度。它包括同一顏色的色相差別，也包括不同色相所包含的明暗差別，即人們常說的深淺差異和素描關(guān)系。一個色相加入白色越多明度越高，加入黑色越多，明度越低。3、純度：指色彩的鮮艷程度和飽和程度。它是由顏色中所含有的其它顏色的多少決定的。一種顏色只要不加入其他顏色，純度越高，反之越低。*練習(xí)：理解認(rèn)識什么是色彩的要素？調(diào)制不同色相的明度和純度色彩?！緜渥ⅰ?、學(xué)生準(zhǔn)備色彩知識學(xué)習(xí)的相關(guān)材料。2、教學(xué)課件準(zhǔn)備。第二節(jié)色彩基礎(chǔ)知識課題：色彩的屬性、情感特性授課對象：師范教育系初教、學(xué)前專業(yè)學(xué)生課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：了解色彩基礎(chǔ)知識中色彩的屬性、情感特性。講授新課：色彩的屬性1、暖色系：指包括紅、黃、褐色的所有色彩，它給人以熱烈，歡樂，溫暖，奔放的感覺，使人們聯(lián)想到火，陽光，金色的秋天等。2、冷色系：指的是包括綠、藍(lán)、紫色的所有色彩，它給人以清爽，冷靜的感覺，使人聯(lián)想到冰，雪，寒冷的冬天。3、同類色：相同類別的色彩稱為同類色，如檸檬黃、中黃、土黃等。4、近似色：（1）同類別色彩稱為近似色，如桔紅與朱紅，朱紅與大紅等。（2）不同類別但明度接近的也稱為近似色，如淡綠與淺藍(lán)，群體紫色等。5、對比色：即補(bǔ)色，互補(bǔ)色，如黃與紫、紅與綠等。兩種色排列相互襯托，使各自的色相更明確，更強(qiáng)烈。*練習(xí)：理解暖色、冷色、同類色、近似色、對比色各自的不同表述。調(diào)制暖色、冷色、同類色、近似色、對比色，運(yùn)用色塊表現(xiàn)。二、色彩的象征與情感特征色彩與我們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合使人們對色彩的不同產(chǎn)生不同的聯(lián)想，體現(xiàn)色彩的含義。紅色：熱烈，奔放，激情，血與火黃色：幸福，甜蜜，溫暖，秋天的果實(shí)藍(lán)色：清新，冷靜，整潔，冬天的色彩紫色：浪漫，詩意，夢幻，夜晚的星空綠色：希望，和平，春天的氣息白色：干凈，純潔灰色：暗淡，憂慮……根據(jù)色彩知識聯(lián)想自己的生活認(rèn)知，表現(xiàn)四季色彩的感覺。色彩的聯(lián)想和認(rèn)知含義對我們進(jìn)行色彩表現(xiàn)特別關(guān)鍵，要求同學(xué)們記憶不同的色彩所表達(dá)的不同內(nèi)在意義。*練習(xí)：四季色彩的歸納。不同色彩表現(xiàn)的色塊調(diào)和。記憶色彩的聯(lián)想和內(nèi)涵意義表格?！緜渥ⅰ?、教師出示不同的色彩讓學(xué)生體現(xiàn)不同的感受。2、以色系區(qū)分不同的穿衣感受，表現(xiàn)不同的心態(tài)。第三節(jié)色彩基礎(chǔ)知識課題：色彩的實(shí)際運(yùn)用授課對象：師范教育系初教、學(xué)前專業(yè)學(xué)生課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：了解色彩的實(shí)際運(yùn)用，在色彩的不同應(yīng)用中了解相關(guān)的色彩術(shù)語，著重講解工藝色的運(yùn)用。講授新課：三棱鏡與七色光1666年牛頓利用三棱鏡把太陽光（白光）分解成彩色光譜——紅、橙、黃、綠、青、靛、紫七種顏色。（PPT演示）這在物理課中大家都有學(xué)習(xí)，講解青、靛色彩的認(rèn)識。二、色彩在實(shí)際中的運(yùn)用1、寫生色彩在色彩繪畫中，畫家往往是借組光學(xué)知識進(jìn)行表現(xiàn)，也就是我們一般所說的固有色，光源色，環(huán)境色三種條件色對物像的描繪。固有色：物像自身在白光狀態(tài)下的顏色。光源色：光的顏色，比如紅光、黃光，也有冷光和暖光之說。環(huán)境色：物體或景物所置身在一個以什么色彩為主的氛圍下所受到影響體現(xiàn)出來的不同色彩關(guān)系，也就是受環(huán)境影響的色彩效果。較為突出的例子，物像在強(qiáng)光和弱光、冷色和暖色的環(huán)境下所表現(xiàn)的不同色彩。*練習(xí)：鑒于色彩的課時限制，寫生色彩只做簡單的固有色，光源色，環(huán)境色的練習(xí)。2、工藝色彩也可以叫做生活色彩，它不受固有色，光源色，環(huán)境色的影響，但又要在此基礎(chǔ)上根據(jù)個人的喜好，主觀創(chuàng)造的色彩，這種色彩在我們工作生活中無處不在。生活用品、工作環(huán)境、衣服等等都是按主觀意識創(chuàng)造的色彩。原則就是體現(xiàn)美！同種色（同類色）一般指單一色相系列的顏色，如紅色系、黃色系、藍(lán)色系等。特點(diǎn)：協(xié)調(diào)，柔和，單調(diào)，平淡。運(yùn)用：加大明度、純度對比，使之豐富。（2）鄰近色（類似色）指色環(huán)圖中90°以內(nèi)的顏色，如黃、綠色系，藍(lán)、紫色系。特點(diǎn)：協(xié)調(diào)，柔和，比同種色豐富。運(yùn)用：加大明度、純度對比，使之豐富。是一種恰當(dāng)好處的配色類型。對比色指色環(huán)圖中120°以外的顏色配置效果，其中處于180°相對應(yīng)的兩色叫補(bǔ)色，對比最強(qiáng)。特點(diǎn)：活潑，刺激，變化豐富，雜亂。運(yùn)用：可通過面積，間隔，黑，白，金，銀色分割等手法達(dá)到協(xié)調(diào)。*講解：（1）、（2）、（3）調(diào)和方法。工藝色彩的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，工作環(huán)境的布置，個人禮儀的修飾上有相互尊重的作用：美的效果。三、小結(jié)1、色彩變化主要由色彩的色相、明度、純度及色性決定。2、工藝色彩強(qiáng)調(diào)歸納性、統(tǒng)一性、夸張性，注重對整體色調(diào)的設(shè)定。*練習(xí)：工藝色彩有什么特點(diǎn)？什么是調(diào)和色、對比色？如何協(xié)調(diào)對比色的配置？④色調(diào)變化練習(xí)：同種色調(diào)，類似色調(diào)，對比色調(diào)，高明度色調(diào)，中明度色調(diào)，低明度色調(diào)，高純度色調(diào)，低純度色調(diào)各一幅，圖案自選。（實(shí)踐教學(xué)部分）色彩知識的實(shí)訓(xùn)（一）課題：色彩基礎(chǔ)知識的實(shí)訓(xùn)練習(xí)授課對象：師范教育系初教、學(xué)前專業(yè)的學(xué)生教學(xué)目的：通過學(xué)生的自行調(diào)色練習(xí)，熟悉原色、間色、復(fù)色相互間調(diào)配所展現(xiàn)的不同色彩色相。課時：1學(xué)時實(shí)訓(xùn)練習(xí)：1、原色的紅在水粉顏料中是哪一種色？2、原色的黃在水粉顏料中是哪一種色？3、原色的藍(lán)在水粉顏料中是哪一種色？4、間色的橙、綠、紫在水粉顏料中是哪幾種個色？5、間色的橙、綠、紫用原色調(diào)出來是怎樣的色相？為什么與水粉顏料的間色有區(qū)別？6、灰色、原色與間色調(diào)配會出現(xiàn)什么樣的色相？調(diào)出紅灰、黃灰、藍(lán)灰、黑灰色，記住調(diào)配各色的多少。課后小結(jié)：通過觀察指導(dǎo)學(xué)生們的調(diào)色過程，讓學(xué)生們注意用水的多少，調(diào)成什么狀態(tài)；指導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)出的色相變化。色彩知識的實(shí)訓(xùn)（二）課題：色彩基礎(chǔ)知識的實(shí)訓(xùn)練習(xí)授課對象：師范教育系初教、學(xué)前專業(yè)的學(xué)生教學(xué)目的：通過學(xué)生的自行練習(xí)，理解怎樣使畫面的色彩效果美；有哪些方法讓色彩協(xié)調(diào)。課時：1學(xué)時實(shí)訓(xùn)練習(xí)：1、練習(xí)紅色的明度變化。2、練習(xí)藍(lán)色的明度變化。3、練習(xí)無彩色黑到白的漸變。4、主色調(diào)是黃色的圖案配色？5、用紅與綠這一對補(bǔ)色畫一幅圖，怎樣使它協(xié)調(diào)。課后小結(jié)：通過紅色的明度變化了解到在變化過程中色彩的色相，明度，純度都是發(fā)生了改變，藍(lán)色也是這樣，不同畫面中用不同明度的色彩，以達(dá)到畫面美。無彩色黑白的不同明度運(yùn)用到畫面中起到協(xié)調(diào)畫面中各色相間的調(diào)和。紅與綠這一補(bǔ)色在一幅畫種，通過面積對比降調(diào)的明度、純度來達(dá)到畫面的協(xié)調(diào)，也可以用金銀色、黑白色勾線間隔達(dá)到色彩的調(diào)和。

項(xiàng)目三水墨畫（理論教學(xué)部分）教材分析水墨畫是具有我國獨(dú)特表現(xiàn)手法的繪畫藝術(shù)，在古今中外藝術(shù)史上有著極具其重要的影響。中水墨畫中最講究的是用筆用墨，畫面中是以線條為主要的造型手段，以墨色渲染來豐富畫面，所以學(xué)生最重要的是要掌握用筆和用墨的方法，除了要讓學(xué)生了解這些方法更重要的是要通過練習(xí)將這些方法運(yùn)用在畫面中。中水墨畫還講究形神兼?zhèn)?、氣韻生動，要讓學(xué)生了解這些特性就需要通過一些名作進(jìn)行分析，把文字轉(zhuǎn)移到畫面中才能有更生動的掌握。二、學(xué)生情況分析雖然學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一學(xué)期的書法，對毛筆已經(jīng)比較熟悉，但對水墨畫還是知之甚少，對于什么是白描、什么是工筆、什么是寫意基本上是空白，所以對水墨畫的學(xué)習(xí)基本要從頭開始，從基本的用筆開始進(jìn)行練習(xí)再逐步推進(jìn)，讓學(xué)生掌握水墨畫中工筆和寫意兩大種類的作畫方法。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過講解，掌握水墨畫用筆、用墨的方法；2.從白描開始進(jìn)行練習(xí)，再到工筆、寫意，讓學(xué)生逐步掌握水墨畫的作畫方法；3.通過本單元引導(dǎo)學(xué)生了解中國國粹，大膽運(yùn)用到畫面中。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：水墨畫作畫的方法難點(diǎn)：寫意畫中的用筆方法五、教學(xué)方法采用自主探究式，講練結(jié)合的教學(xué)方法。六、教具準(zhǔn)備學(xué)生：筆記本、簽字筆教師：多媒體課件。七、教學(xué)課時：2課時八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境引入播放圖片，讓學(xué)生了解什么是水墨畫，了解工筆畫和寫意畫的區(qū)別。觀察討論創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望。新知探索水墨畫基本知識：（一）種類：工筆、寫意、兼工帶寫（二）材料：1、毛筆筆分三段：筆尖、筆腹、筆根材質(zhì)：羊毫、狼毫、石獾豪、兼毫形狀：圓豪、尖豪彈性：軟豪、硬豪、兼毫長短：長鋒、中鋒、短鋒選筆：圓、齊、尖、健2、紙生宣（寫意）熟宣（工筆）半生熟3、顏料：水墨畫、水彩4、墨（三）用筆（分別示范）1、運(yùn)筆勾、皴、擦、點(diǎn)、染2、行筆中鋒行筆偏鋒行筆側(cè)鋒行筆3、筆法起筆、收筆：藏鋒、露鋒、回鋒行筆：中鋒、側(cè)鋒、偏鋒提筆、按筆疾筆、澀筆：運(yùn)筆速度方筆、圓筆(四)用墨干、濕、濃、淡（五）線條（播放視頻）平：如錐畫沙力度、深度相同圓：如折釵骨線條要如竹竿般有彈性留：如屋漏痕積點(diǎn)成線重：如高山墜石力透紙背變：矛盾的辯證統(tǒng)一中鋒、側(cè)鋒順鋒、逆鋒濕、干轉(zhuǎn)、折方、圓連、斷虛、實(shí)以一棵樹為例講解在繪畫過程中用筆、用墨的方法。多看、多想、多問拓寬學(xué)生眼界。了解創(chuàng)作的基本方法學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)，提出好的地方，和不足之處及建議記錄不足，課下改正及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，能夠獲得更好地教學(xué)效果課堂小結(jié)組織學(xué)生根據(jù)練習(xí)進(jìn)行小結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充小結(jié)本節(jié)課收獲了解學(xué)生對面具的理解、運(yùn)用情況作業(yè)作業(yè)：完成一幅白描作品。要求：線條流暢、掌握毛筆用筆方法。記錄鞏固所學(xué)知識；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

項(xiàng)目二水墨畫（實(shí)踐教學(xué)部分）一、教學(xué)目標(biāo)1.通過講解，掌握水墨畫用筆、用墨的方法；2.從白描開始進(jìn)行練習(xí)，再到工筆、寫意，讓學(xué)生逐步掌握水墨畫的作畫方法；3.通過本單元引導(dǎo)學(xué)生了解中國國粹，大膽運(yùn)用到畫面中。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：水墨畫作畫的方法難點(diǎn)：寫意畫中的用筆方法三、教學(xué)方法采用自主探究式，講練結(jié)合的教學(xué)方法。四、教具準(zhǔn)備學(xué)生：筆記本、簽字筆教師：多媒體課件。五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境引入播放圖片，讓學(xué)生了解什么是水墨畫，了解工筆畫和寫意畫的區(qū)別。觀察討論創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望。新知探索一、水墨畫基本知識：（一）種類：工筆、寫意、兼工帶寫（二）材料：1、毛筆筆分三段：筆尖、筆腹、筆根材質(zhì)：羊毫、狼毫、石獾豪、兼毫形狀：圓豪、尖豪彈性：軟豪、硬豪、兼毫長短：長鋒、中鋒、短鋒選筆：圓、齊、尖、健2、紙生宣（寫意）熟宣（工筆）半生熟3、顏料：水墨畫、水彩4、墨（三）用筆（分別示范）1、運(yùn)筆勾、皴、擦、點(diǎn)、染2、行筆中鋒行筆偏鋒行筆側(cè)鋒行筆3、筆法起筆、收筆：藏鋒、露鋒、回鋒行筆：中鋒、側(cè)鋒、偏鋒提筆、按筆疾筆、澀筆：運(yùn)筆速度方筆、圓筆(四)用墨干、濕、濃、淡（五）線條（播放視頻）平：如錐畫沙力度、深度相同圓：如折釵骨線條要如竹竿般有彈性留：如屋漏痕積點(diǎn)成線重：如高山墜石力透紙背變：矛盾的辯證統(tǒng)一中鋒、側(cè)鋒順鋒、逆鋒濕、干轉(zhuǎn)、折方、圓連、斷虛、實(shí)二、白描通過示范讓學(xué)生熟悉白描中用筆、用線的方法作業(yè)：完成一幅白描作品。要求:線條流暢、掌握毛筆用筆方法。三、水墨通過示范讓學(xué)生了解在如何在生宣上表現(xiàn)?染效果，如何控制筆墨利用?染效果表現(xiàn)出物體的形象，體現(xiàn)水墨特點(diǎn)。作業(yè)：完成一幅不小于8開的水墨畫。要求：掌握生宣、墨、顏料特點(diǎn)，表現(xiàn)水墨畫特征。多看、多想、多問拓寬學(xué)生眼界。了解創(chuàng)作的基本方法學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)，提出好的地方，和不足之處及建議記錄不足，課下改正及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，能夠獲得更好地教學(xué)效果課堂小結(jié)組織學(xué)生根據(jù)練習(xí)進(jìn)行小結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充小結(jié)本節(jié)課收獲了解學(xué)生對面具的理解、運(yùn)用情況作業(yè)1、作業(yè)：完成一幅白描作品。要求:線條流暢、掌握毛筆用筆方法。2、作業(yè)：完成一幅不小于8開的水墨畫。要求：掌握生宣、墨、顏料特點(diǎn)，表現(xiàn)水墨畫特征。記錄。鞏固所學(xué)知識；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。項(xiàng)目四陶藝（理論教學(xué)部分）一、教材分析陶藝是將手工與繪畫相結(jié)合的一個模塊，學(xué)生現(xiàn)階段基本都是在固定的模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，大部分學(xué)生的思維是比較禁錮的，缺乏發(fā)散思維的能力。當(dāng)提到某個教學(xué)內(nèi)容時，能夠讓學(xué)生想到的東西基本是相同的。為了讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行發(fā)散思維，這堂課將讓學(xué)生在理論的指導(dǎo)下的面具上進(jìn)行大膽地創(chuàng)作，根據(jù)自己手中的陶土和瓷土進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，將所學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行合理的運(yùn)用到。二、學(xué)生情況分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了簡筆畫，及水粉顏料簡單的使用技法，但思維卻很限制，希望通過這堂課的學(xué)習(xí)，賞能夠讓學(xué)生拓寬想象，創(chuàng)作出更生動的作品。三、教學(xué)目標(biāo)1.掌握陶藝的基本理論知識、相關(guān)材料、工藝；2.用不同材料和技法制作出不同的陶藝作品；3.通過本單元引導(dǎo)學(xué)生從生活、網(wǎng)絡(luò)中收集素材，并運(yùn)用到自己的制作中，創(chuàng)作出具有不同風(fēng)格的陶藝作品。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：陶藝制作工藝中個材料的特性和制作要點(diǎn)難點(diǎn)：制作過程中的工藝問題及解決方法五、教學(xué)方法采用自主探究式，講練結(jié)合的教學(xué)方法。六、教具準(zhǔn)備學(xué)生：筆記本、簽字筆、陶泥、瓷泥。教師：準(zhǔn)備有關(guān)圖片、多媒體課件、各類相關(guān)制作工具（實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有）。七、教學(xué)課時：2課時八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境引入播放圖片，讓學(xué)生了解陶藝的不同種類和工藝觀察討論創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望。新知探索陶藝基礎(chǔ)知識基本工具和設(shè)備制陶工具：木刮、竹墊、雕塑刀基本設(shè)備：陶藝操作間、窯爐基本材料陶泥、瓷泥（彩色瓷泥、高白泥）、釉上彩顏料、釉下彩顏料、各類釉質(zhì)、噴壺、工具包捏雕概述捏雕是造型藝術(shù)的一種，是雕、刻、塑三種方法的總稱。2、常用材料及工藝：中低溫：大缸泥、紫砂泥中高溫：瓷泥、泥漿、彩泥3、捏雕的基本方法（1）團(tuán)塊成型（2）泥條盤筑成型（3）泥片輔以點(diǎn)、線、面的成型方法。（4）泥板成型（a）,泥板成型（b）。（5）內(nèi)挖外雕成型（6）支撐物輔助成型（7）轆轤拉坯成型4、裝飾手法（1）絞胎肌理（2）印壓肌理（3）貼花（4）雕刻裝飾（使用雕刻刀）（5）鏤空雕裝飾：（6）青花繪畫裝飾（使用畫筆、陶瓷色料）（7）釉上彩繪裝飾多看、多想、多問拓寬學(xué)生眼界。了解創(chuàng)作的基本方法學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)，提出好的地方，和不足之處及建議記錄不足，課下改正及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，能夠獲得更好地教學(xué)效果課堂小結(jié)組織學(xué)生根據(jù)練習(xí)進(jìn)行小結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充小結(jié)本節(jié)課收獲了解學(xué)生對面具的理解、運(yùn)用情況作業(yè)完后一個捏雕作品，要求：作品材料搭配合理，燒制完成后形狀完整記錄。鞏固所學(xué)知識；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

（實(shí)踐教學(xué)部分）一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握陶藝的基本理論知識、相關(guān)材料、工藝；2.用不同材料和技法制作出不同的陶藝作品；3.通過本單元引導(dǎo)學(xué)生從生活、網(wǎng)絡(luò)中收集素材，并運(yùn)用到自己的制作中，創(chuàng)作出具有不同風(fēng)格的陶藝作品。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：陶藝制作工藝中個材料的特性和制作要點(diǎn)難點(diǎn)：制作過程中的工藝問題及解決方法三、教學(xué)方法采用自主探究式，講練結(jié)合的教學(xué)方法。四、教具準(zhǔn)備學(xué)生：筆記本、簽字筆、陶泥、瓷泥。教師：準(zhǔn)備有關(guān)圖片、多媒體課件、各類相關(guān)制作工具（實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有）。五、教學(xué)課時：6課時六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境引入播放圖片，讓學(xué)生了解陶藝的不同種類和工藝觀察討論創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望。新知探索捏雕1、捏雕是造型藝術(shù)的一種，是雕、刻、塑三種方法的總稱。2、常用材料及工藝：中低溫：大缸泥、紫砂泥中高溫：瓷泥、泥漿、彩泥3、捏雕的基本方法（1）團(tuán)塊成型（2）泥條盤筑成型（3）泥片輔以點(diǎn)、線、面的成型方法（4）泥板成型（a）,泥板成型（b）（5）內(nèi)挖外雕成型（6）支撐物輔助成型（7）轆轤拉坯成型4、裝飾手法（1）絞胎肌理（2）印壓肌理（3）貼花（4）雕刻裝飾（使用雕刻刀）（5）鏤空雕裝飾：（6）青花繪畫裝飾（使用畫筆、陶瓷色料）（7）釉上彩繪裝飾※示范一個捏雕作品花瓶的成形前面的練習(xí)用泥球開始成型，本練習(xí)做一個圓形花瓶。用雙手拇指和食指將泥一片片疊壓在一起，慢慢向上形成器壁，確保造型統(tǒng)一。盡管此法成型較快，但制作過程中要有間歇，以便使器壁變硬，否則在重力作用下會倒塌。間歇中，在坯體上蓋一塊塑料布。由于捏塑法能制作非常牢固的器壁，所以此技發(fā)可用于成形大件器皿。1.先做花瓶的底部。揉煉一團(tuán)泥，先用掌根后用手掌側(cè)面捻壓泥團(tuán)，盡量使厚度均勻。雙手提起泥板摔在帆布上，撞擊會使泥板向全方位延展。重復(fù)幾次這個操作，直至泥板厚約1厘米。2.用金屬切割器，刮刀或刀切割泥板。用陶針刻畫將與泥片粘接的部位，準(zhǔn)備制作器壁。3.如果沒有現(xiàn)成的粉料制備泥漿，可用這種應(yīng)急的方法：用手工成型一個小碗，碗中倒些水，不斷攪動使碗壁上的粘土溶解于水中，做成泥漿?？捎卯嫻P將其涂在刻畫的區(qū)域。4.用切割底部剩余的泥片制備小泥片，粘在花瓶底部刻畫過的區(qū)域。5.用陶針刻畫接縫里緣，放一圈泥條使粘接牢固，用木制塑刀平滑粘接處。6.開始用捏塑法手工成形。將一小片泥部分重疊在泥片上，用雙手拇指和食指壓食，向上做高，保持器壁不下塌。將底部旋轉(zhuǎn)，繼續(xù)添加小泥片，直至一圈完成。7.用四層捻捏的泥片升高器壁。從作品里面加固接粘處，用木制塑刀壓光接縫，同時左手扶在外壁防止器壁變形。不要壓光外壁和接縫，保留其明顯的肌理。用塑了片蓋在口緣處，讓下面的部分干燥一小時。二、釉上彩釉上加彩是陶瓷的主要裝飾技法之一，它是用各種彩料在已經(jīng)燒成的瓷器釉面上繪制各種紋飾，然后二次入窯，低溫固化彩料而成，通常包括彩繪瓷、彩飾瓷、青花加彩瓷、五彩瓷、粉彩瓷、色地描金瓷及琺瑯彩等。材料釉上彩顏料：燒制前后顏色變化不大，顏色艷麗筆：料筆、勾線筆技法勾、填、點(diǎn)、剁、拍、刷、印畫法構(gòu)圖：先以器皿的形狀特點(diǎn)決定圖案的大小繪畫時要注意顏色的深淺，力求主次分明，突出主題作畫時要有順序，如畫花卉時要先花后葉再枝干底色先畫出明暗，再罩顏色釉下彩釉上彩釉下彩區(qū)別釉上彩陶瓷用顏料制成花紙貼在釉面上或直接以顏料繪于產(chǎn)品表面，再經(jīng)高溫烤燒而成，由于烤燒溫度達(dá)不到釉層熔融的程度，所以花面不能沉入釉中。用手觸摸釉上彩陶瓷，感覺花面有明顯的凹凸感；釉下彩陶瓷全部彩飾在瓷坯上進(jìn)行，施釉后經(jīng)高溫一次燒成，花面被釉層覆蓋，看上去光亮、平整，手感光滑，具有永不變色，永不掉色，安全衛(wèi)生的優(yōu)點(diǎn)，像國瓷青花瓷就是采用這種制作方法。材料顏料：釉下彩顏料工具：勾線筆、剁筆、分水筆、刮刀、調(diào)色盤基本技法可用鉛筆構(gòu)圖，無需清除勾線時，料要飽和，線條要流暢不可重復(fù)疊加，避免燒制時引起縮釉或青花發(fā)黑如需修正，可用濕海綿擦拭，需留白處也可用刻刀或刮刀把多余料掛掉四、施釉與燒制施釉與燒制是體驗(yàn)制作過程中的最后工序，該工序操作的好壞決定作品的呈色效果和質(zhì)量。1、施釉（1）浸釉（2）涂釉（3）蕩釉（4）吹釉與噴釉（5）彈釉2、燒制裝窯燒制是作品最終成敗的關(guān)鍵。裝窯時要根據(jù)不同泥料的坯體，不同色釉的組成和呈色要求來制定燒制程序，只有這樣才能使坯體在特定的條件下，經(jīng)過高溫?zé)瞥衫硐氲淖髌?。?）裝窯（2）燒成溫度（3）瓷器的燒成操作a.蒸發(fā)階段b.氧化階段c.還原階段d.高火保溫階段e.止火階段f.冷卻階段（4）出窯多看、多想、多問拓寬學(xué)生眼界。了解創(chuàng)作的基本方法學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)，提出好的地方，和不足之處及建議記錄不足，課下改正及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，能夠獲得更好地教學(xué)效果課堂小結(jié)組織學(xué)生根據(jù)練習(xí)進(jìn)行小結(jié)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充小結(jié)本節(jié)課收獲了解學(xué)生對面具的理解、運(yùn)用情況作業(yè)完成釉上彩作品一件，要求：釉料平整，構(gòu)圖合理。完成釉下彩作品一件，要求：釉料平整，構(gòu)圖合理。給自己的釉下彩作品上釉，并進(jìn)行燒制，要求：不炸窯，滿釉。記錄。鞏固所學(xué)知識；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。項(xiàng)目五手工（理論教學(xué)部分）教學(xué)目標(biāo)：了解紙藝的概念與常見紙藝的種類與特點(diǎn)；2、了解常見紙藝的簡單制作方法。能用各種紙張通過剪、折，扎等方法制作簡單的紙工藝品。3、初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的意識。4、培養(yǎng)學(xué)生善于合作，主動參與的能力以及大膽展示的心理素質(zhì)。感受并喜愛紙文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道紙藝的簡單工藝及制作方法難點(diǎn)：紙藝的簡單手工制作教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)；紙藝的工具材料及作品教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生考勤。2、欣賞紙藝作品二、講授新課我國是一個紙藝大國，紙藝是我國最古老、最流行的民間藝術(shù)之一，生活中處處可見紙藝作品的倩影，尤其是在春節(jié)、國慶、婚慶等喜慶場合，紙藝更是發(fā)揮了它獨(dú)特的功能，為節(jié)日營造了濃郁的喜慶氣氛。用多媒體課件展示紙藝制作的作品圖片，欣賞圖片。（一）、紙藝概念：廣義指包括造紙藝術(shù)在內(nèi)的所有與紙有關(guān)的工藝；狹義指得是以各種紙張、紙材質(zhì)為主要材料，通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印、裱糊、印刷、裝幀，裝置或者高科技如（激光）等手段制作而成的平面或者立體的藝術(shù)品。（二）種類紙藝的種類根據(jù)造型和技法可將紙藝分為：剪紙、折紙、拼紙、紙雕、編結(jié)、紙?jiān)图垵{成型等；常見的有剪紙、折紙、紙雕、紙?jiān)取＝榻B幾種類型紙藝：1、傳統(tǒng)紙雕：以紙為素材,使用刀具塑型的工藝藝術(shù),他結(jié)合了繪畫及雕塑之美,并且較平面藝術(shù)多了立體發(fā)展的空間,產(chǎn)生了有趣的光影變化.通過切\(zhòng)剪\折\卷\疊\粘等技法,就可以創(chuàng)作出變化無窮的紙雕作品.現(xiàn)在紙雕廣泛應(yīng)用在了場景布置\裝飾美化\廣告招貼\賀卡等方面。2、3D免切割立體紙雕：這是在立體刻畫的基礎(chǔ)上發(fā)展來的一種產(chǎn)品，減去立體刻畫的手工切割的過程，在工業(yè)生產(chǎn)過程中，就將其切割好，只要小心的將其按編號對號粘貼，并做適當(dāng)?shù)牧Ⅲw造型，就可以做出立體刻畫那樣的浮雕效果的畫作。3、臺灣紙?zhí)倩ǎ哼@是從臺灣流傳開來的,采用臺灣紙?zhí)賮碇谱?紙?zhí)偈且环N被扭成繩狀的紙,將其展開后來制作紙花,一般寬度為9-11厘米,它的特點(diǎn)是:韌性好,挺度好,色彩鮮艷,手感柔軟,不易破損和退色,易造型,十分適合制作紙花,最重要的特點(diǎn)是它有自然的直條紋理,這是其他紙張無法比擬的,這種紋理使得花朵更逼真、美觀。除了紙?zhí)倩ㄍ?，還有綿紙、南韓手揉紙、彈力紙等都廣泛應(yīng)用在紙花工藝。4、立體刻畫：又稱立體投影畫，基本方法是：用特種紙張印刷好的數(shù)張圖片,通過巧妙的切割、重疊、粘合，作出很有立體感的浮雕效果，更顯特色與檔次。他可以根據(jù)自己對畫面層次、物體結(jié)構(gòu)、立體空間的理解，用筆刀小心切割，分出塊面，用工具做出造型，然后用特殊的膠將其墊高與固定。5、紙蕾絲：西班牙流傳的一種工藝,又叫帕吉門,以前是在羊皮上制作的一種工藝,主要用來裝飾教堂,現(xiàn)在衍變成在羊皮紙上制作,因其可以作出各種精致的蕾絲效果,所以又稱:紙蕾絲刺繡.19世紀(jì)開始在世界各地流行開來,成為時尚風(fēng)氣,因?yàn)檠蚱ぜ埨w維強(qiáng)韌,又有剔透之美的特質(zhì),再加上塑造的技巧可以作成卡\書簽\禮盒\(zhòng)裝飾畫\餐桌裝飾\燈罩\立體花束等。6、紙藝包裝：隨著生活水平的不斷提高,禮盒\(zhòng)生活用品等的包裝越來越受到歡迎與重視,形形色色的紙張也就成為了包裝的主要材料之一。7、折紙：是大眾最為熟知的一種紙藝?，F(xiàn)在折紙的花樣越來越繁多,尤其以日本的折紙發(fā)展的最為突出,紙紙花卉\折紙?zhí)媆折紙禮盒\(zhòng)折紙玩偶都美輪美奐.8、衍紙彩色的細(xì)長紙條通過卷\搓\刮等方法呈現(xiàn)各種線條\幾何塊面等,然后通過粘帖組合就會變化出各種工藝品。9、紙藝小品應(yīng)用紙張的各種特點(diǎn)，進(jìn)行剪、粘、撕、糊、裱、折、捏、揉、刮、等方法可以制作出各種小裝飾物或小玩意兒三、根據(jù)自己的愛好選擇不同類型的紙藝入手，查找收集相關(guān)資料。試驗(yàn)式的入手練習(xí)。四、思考1、做為教師應(yīng)該教學(xué)生哪些紙藝技能？2、開展紙藝術(shù)活動對學(xué)生的教育作用是什么？五、課后總結(jié)（實(shí)踐教學(xué)部分）第一、二節(jié)剪紙教學(xué)目標(biāo)：1、了解剪紙的工具材料和特點(diǎn)2、在了解民間剪紙的藝術(shù)的同時，掌握剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法，鍛煉想象力、創(chuàng)造力及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的能力3、能運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行剪紙?jiān)煨偷脑O(shè)計(jì)與制作，做到線線相連、面面相接。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：剪紙的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：剪紙形象的創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性，合理設(shè)計(jì)與運(yùn)用。教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)；剪紙的工具材料、剪紙作品教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生考勤。2、欣賞剪紙作品3、講述學(xué)習(xí)本課程的意義及必要性。講授新課（一）剪紙的介紹剪紙是一種極具民間特色的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。它題材廣泛、構(gòu)圖單純、造型洗練、線條明朗、色彩分明、形式優(yōu)美。北方的剪紙豪放粗獷，南方的剪紙纖巧秀麗。（二）剪紙的材料與工具紙張：單面大紅紙、彩色生宣紙，電光紙、金銀箔紙、自制染紙等。剪子：剪子的刃口快、尖端對齊?？痰叮菏中g(shù)刀、單刃刀片均可，主要用于細(xì)節(jié)的刻畫。墊板：三合板、塑料板等。（三）剪紙的表現(xiàn)形式1、按剪刻的方法分類（1）陽刻：刻去畫稿空白處，留下黑線條與塊面，作品效果較明快。（2）陰刻：刻去畫稿所要表現(xiàn)的線條，用周圍的黑色塊面稱出形象，作品效果對比強(qiáng)烈。（3）陰陽刻相結(jié)合：兩種刻法相結(jié)合使用。（4）剪影：抓住對象的特征，對輪廓進(jìn)行刻畫。2、按色彩效果分類（1）單色剪紙：用一種顏色的紙制作的作品，以紅色最為常見。（2）套色剪紙：以陽刻為主稿，在需要套色的地背面貼上色紙。（3）染色剪紙：用宣紙多張疊在一起剪刻，再用染料點(diǎn)染作品色彩鮮艷奪目。層次豐富。3、按折疊方式分類（1）不對稱式特點(diǎn)：自由、靈活富于變化。要求：主題明確、突出，形象生動、鮮明。步驟：用白紙起稿，并用淡墨涂黑，然后將畫稿別在彩紙上，進(jìn)行剪刻；也可在彩紙背面直接起稿進(jìn)行剪刻（圖案相反）（2）對稱式特點(diǎn)：構(gòu)圖莊重大方，有穩(wěn)定感。①左右對稱式剪法將正方形紙左右對折，以折痕為中心進(jìn)行構(gòu)圖，畫出圖形的一半，剪下后打開，成完整圖形。如：蝴蝶②上下對稱式剪法將正方形紙上下對折，以折痕為中心進(jìn)行構(gòu)圖，畫出圖形的一半，剪下后打開，成完整圖形。如：金魚③上下左右對稱式剪法（四方連續(xù)）將正方形紙對折，再對折成小正方形，再沿對角線對折，畫出圖形的八分之一，剪下后打開，成發(fā)散狀或聚攏狀的完整圖形。如：四連金魚④多面對稱式剪法（團(tuán)花）在上面折法的基礎(chǔ)上在繼續(xù)折疊，可以成八連花、十二連花、十六連花等。邊沿可以是圓形，也可以是多邊形。⑤喜字的剪法用長方形的紙對折，同方向再對折，以折痕為中心畫出喜字的一半，剪下后打開，成雙喜字。⑥花邊的剪法（二方連續(xù)）將長方形的紙分成若干等份，按一峰一谷的折法折好，畫出單個花紋。注意：兩邊留出連接處不剪斷，打開即成花邊。（四）剪紙的常用紋樣及剪法1、水紋：多在配景或以景為主的剪紙中出現(xiàn)。2、鋸齒紋：通常用來表現(xiàn)堅(jiān)硬、刺狀、或絨毛之類的物體。3、月牙紋：通常用來表現(xiàn)比較柔軟、彎曲的線條，如衣紋、葉紋、水紋等。4、渦狀紋通常用來表現(xiàn)動物皮毛上的漩渦，具有一定的裝飾性。5、云紋：通常用來表現(xiàn)云彩或水浪等事物。6、魚鱗紋：通常用來表現(xiàn)魚鱗或類似的東西。7、火紋：火苗、火星、火花、火焰?；鹈缢蒲?，隨風(fēng)飄動濺出的火點(diǎn)，小者象星，稍大象花?；馃犭S風(fēng)飄動成火焰。還有火炬等8、朵花紋：用在服飾和動物身上，或環(huán)境花草上及固定的器物圖案上的點(diǎn)綴，是塑造形象不可缺少的紋樣。（五）剪紙的方法步驟1、起稿：用鉛筆輕輕的在彩紙背面或白紙上起稿。2、剪刻：依照畫稿，先剪關(guān)鍵的細(xì)節(jié)部分，再按照從中間到邊緣的順序剪。3、裱貼：將剪好的作品擺在稱紙上，用小細(xì)棒蘸少許膠水，從中間部位開始望四邊粘貼。（六）剪紙作品欣賞三、實(shí)訓(xùn)：剪紙?jiān)煨陀?xùn)練教師布置題目，學(xué)生即時完成。每個題目要求學(xué)生盡可能多的表現(xiàn)出不同的形象，熟練掌握前面學(xué)習(xí)的技法。教師巡視指導(dǎo)，每完成一個項(xiàng)目及時做好總結(jié)。1、運(yùn)用鋸齒紋、月牙紋等紋樣自行設(shè)計(jì)剪制一幅作品。2、運(yùn)用對稱式剪紙的方法剪一幅窗花。四、思考1、在教師應(yīng)該教學(xué)生哪些剪紙技能？2、開展剪紙活動對學(xué)生的教育作用是什么？五、課后總結(jié)第三、四節(jié)剪貼畫教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解剪貼畫的常用工具材料和特點(diǎn)2、掌握剪貼畫的選材、制作方法與步驟3、能運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行剪貼畫的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：剪貼畫的構(gòu)思與制作。難點(diǎn)：剪貼畫的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)；剪貼畫的工具材料、作品與資料教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生考勤2、檢查材料準(zhǔn)備情況二、復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容重點(diǎn)檢查學(xué)生的剪紙作業(yè)，并進(jìn)行點(diǎn)評。三、講授新課（一）剪貼畫介紹剪貼是拼貼畫的一種，它將剪紙技巧與貼畫技法巧妙結(jié)合，用各種彩紙根據(jù)需要先剪形再拼貼在畫，充分利用各種紙張的色彩與肌理紋樣，進(jìn)行構(gòu)思、取舍、剪裁、拼貼、突出表現(xiàn)不同紙張的質(zhì)地美及其與剪裁的巧妙結(jié)合。巧用紙材，巧用剪刀，是剪貼區(qū)別于其他技巧的主要特征。（二）材料與工具1、材料：各種易于剪制的紙材（掛歷紙、包裝紙、廣告紙、畫報(bào)紙等都是很好的材料。）制作時要善于利用材料的特性（如色彩、厚薄、肌理、花紋等），充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)。2、工具：剪刀、花邊剪刀，刻刀、尺、膠水。（三）表現(xiàn)形式１、幾何形拼貼：把紙剪成各種幾何形制作拼貼畫。拼貼自由靈活、造型生動有趣。２、剪紙拼貼：用剪紙技法剪出所需要紋樣，再拼貼成畫。裝飾性強(qiáng)。３、圓形折貼：把紙剪成各種大小的圓形，配合不同的折疊方法，粘貼成親的造型或組成各種有趣的畫面。４、剪貼畫：選用合適的紙材直接依據(jù)畫現(xiàn)所需進(jìn)行剪貼，合理利用紙的特殊質(zhì)感和獨(dú)特的裝飾味道，能制作出構(gòu)思巧妙、新穎別致的剪貼畫。（四）制作剪貼畫的基本要求1.層次分明、主題突出。2.色調(diào)統(tǒng)一、整體感強(qiáng)3.構(gòu)思獨(dú)特、細(xì)節(jié)精細(xì)4.制作精湛、畫面協(xié)調(diào)（五）制作方法與步驟1.確定主題，構(gòu)思立意2.勾畫草圖，確定色調(diào)3.選擇材料，剪裁擺放4.拼貼組合，調(diào)整完成四、學(xué)生制作練習(xí)根據(jù)教師的示范步驟，學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。在實(shí)踐中掌握剪貼畫制作的方法。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握剪貼畫的材料搭配與運(yùn)用）。五、剪貼畫作品欣賞1、學(xué)生作品欣賞2、大師作品欣賞六、實(shí)訓(xùn)：剪貼畫技能訓(xùn)練１、運(yùn)用對稱物剪法剪出花瓶、葉片、昆蟲等圖案紋樣，運(yùn)用花朵的剪法剪出顏色、形狀、大小不一樣的花朵圖案，將其組合、粘貼成一幅瓶花圖案的剪貼作品。２、自己制定主師，利用不同紙張材質(zhì)，創(chuàng)意一幅剪貼畫。七、思考1、剪貼教學(xué)的意義是什么？2、如何組織開展剪貼活動？八、課后總結(jié)第五、六節(jié)折紙（折物象、折花）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會各種基本折法，知道如何將基本折法分類2、找出折紙規(guī)律性的東西，按難易程度排列以便學(xué)習(xí)和記憶3、通過范例學(xué)習(xí)掌握基本的折疊方法，能靈活運(yùn)用舉一反三。4、在今后的教學(xué)中能根據(jù)折紙規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會各種基本折法，知道如何將基本折法分類。難點(diǎn)：找出折紙規(guī)律性的東西，按難易程度排列以便學(xué)習(xí)和記憶。教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)；各種紙張、折紙作品。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生考勤。2、檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況。3、欣賞折紙作品，引入新課。講授新課（一）折紙的特點(diǎn)：材料簡單、形象概括夸張，結(jié)構(gòu)呈幾何形。折紙活動不僅可以愉悅身心，同時能夠培養(yǎng)人的方位感、空間想象力以及雙手協(xié)調(diào)活動的能力，對于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到積極的作用。（二）折紙的學(xué)習(xí)（1）材料和工具1、紙張。韌性較強(qiáng)、薄厚適中的紙張。如電光紙、手工紙、書皮紙等2、工具。剪刀、膠棒等。（2）折紙的學(xué)習(xí)方法1、學(xué)會識圖第一要認(rèn)清圖中符號說明。虛線表示折印，實(shí)線表示輪廓，箭頭指示方向，有剪刀表示要剪開。要求了解翻折、卷折、翻到背面、撐開壓平等常見符號。第二是將折疊的實(shí)物與圖反復(fù)對照、比較，將圖的前后聯(lián)系起來看。2、應(yīng)注意的問題（1）用的紙張最好一面有顏色，以便于區(qū)別正反面。（2）紙張一定要按要求裁成規(guī)整的正方形或長方形。（3）折疊時一定要將紙放在平面上，應(yīng)將邊、角對齊，折印壓平。3、掌握規(guī)律，便于記憶折紙的種類繁多，方法多樣。每一種基本折法都能折出很多形狀，若按難易程度有序排列，折疊時只需要將折好的一個形象稍加變化，就變成了一個新的形象。４、折紙的基本折法的順序：對邊折→雙正方折→雙菱形折→向中心折→對角折→雙三角折→集中折。（三）折紙的幾種基本方法與圖例1、對邊折是將正方形或長方形紙的兩邊對齊來折。以這種基本方法起，按難易程度依次可以折出房子、雙船、風(fēng)車、帆船、風(fēng)琴、簸箕等形狀。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法2、雙正方折是用正方形的紙張，先做對邊折，再將對折后的長方形沿線一角向前折，另一角向后折，然后沿中線展開、壓平，即成雙面正方形。按難易程度依次可以折出猴爬山、豬頭、手槍、茶壺、四角盒、小馬等形狀。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法3、雙菱形折用正方形紙，先折成雙正方形，然后正反兩面均沿三角形虛線向內(nèi)壓折，使兩面都折成菱形。按難易程度依次可以折出魚鷹、振翅鳥、小兔、大象、貓頭鷹等形狀。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法4、向中心折將正方形紙四角分別沿邊線向中心折。按難易程度依次可以折出衣服、船邊晾衣、金魚、褲子、母雞、炮船等形象。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法5、對角折將正方形紙角對角的折。這種基本折法按難易程度依次可以折出螞蚱、水桶、蟬、兔帽、魚、飛鳥等形象。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法6、雙三角折在對角折的基礎(chǔ)上，沿線一角向前折，然后雙手從中間撐開，成兩面三角形。按難易程度依次可以折出桃子、衛(wèi)星、球、寶塔、花籃、燕子、風(fēng)鏡等形狀。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法7、集中折用正方形或長方形紙兩角分別沿線向中心折。按難易程度依次可以折出火箭、鴨子、長頸鹿、金魚、五角星、熊貓等形狀。（教師示范）學(xué)生練習(xí)由易到難的折法（四）紙藝花卉１、欣賞紙藝花卉造型作品、介紹工具材料。a紙材：皺紋紙、伸縮紙、手揉紙、紙?zhí)?、彩棉紙、珠光手揉紙等。b工具：乳膠、鐵絲、綠膠帶、剪刀、花邊剪、美工刀、錐子、尖嘴鉗、打孔機(jī)等。紙藝花卉的造型及制作步驟（教師示范）（1）玫瑰：方法一步驟：①剪出14片花瓣、6片葉子，1片花萼。②用紙巾卷住鐵絲的一端，粘好做花蕊。③將花瓣上端用錐子分左右往后卷，并向下推成皺褶。④用一片花瓣包住花蕊，相對包上另一片。按順時針方向粘上其余花瓣。⑤包上花萼。⑥將兩片葉子中間夾上鐵絲粘成一片，三片為一組。⑦用綠膠帶纏好花莖并加上葉子。方法二步驟：①量出花瓣所需長度，將厚紋紙按所需長度剪成紙卷。②剪出5—7個長方形做花瓣。用刀背在花瓣1/3處刮出自然向外彎曲的弧度。③花瓣左右兩角向后卷曲，拉伸每個花瓣中間部分呈含苞狀。④將鐵絲中間穿上花心，用做好的花瓣按順序粘上去。⑤在花朵的下端纏上一定的紙巾使其加粗，再包上花萼。⑥用綠膠帶纏好花莖，加上葉子。方法三步驟：①剪出6片花瓣、6片葉子，1片花萼。②扭轉(zhuǎn)花瓣：將花瓣2片一起順時針扭轉(zhuǎn)。③將一個花瓣涂滿乳膠，除距花瓣尖1厘米處不涂。④在鐵絲上穿上泡沫花心，將涂好膠的花瓣從下穿過鐵絲對稱包裹住花心，使花瓣尖端保持等高，形成花瓣的最內(nèi)層。⑤把另一片花瓣涂上2/3的乳膠，穿過鐵絲與第一層花瓣間隔，順向包住花心，形成第二層花瓣。依次照此法粘好6層花瓣。⑥加粗花莖，包上花萼。⑦將兩片葉子中間夾上鐵絲粘成一片，三片為一組。用綠膠帶纏好花莖并加上葉子。（2）康乃馨:方法一步驟：①剪出7個圓形，并在圓形周圍剪出鋸齒。②把圓形對折三下，在折痕處剪開二分之一。剪好后，把花瓣擰皺。③彎曲鐵絲一端作花心。④將7片花瓣依次穿入鐵絲，第一片包住鐵絲。⑤在底部纏上紙巾，包上花萼。⑥將兩片葉子中間夾上鐵絲粘成一片，三片為一組。⑦用綠膠帶纏好花莖并加上葉子。方法二步驟：①將皺紋紙按所需寬度剪下一個長條，并在一邊剪出鋸齒。②沿鋸齒的尖往下將每一個鋸齒對稱剪開至三分之二處。③將鐵絲一端彎曲，把剪好的皺紋紙打開，進(jìn)行纏繞，并保證纏繞在一個平面上。④包上花萼。⑤用綠膠帶纏好花莖。（3）折紙菖蒲制作方法及步驟①折出折紙基礎(chǔ)D。②將其中一面向中心折，并撐開壓平，呈菱形。四面同法。③將形成的向下尖角往上折，翻到背面。④以下端為頂點(diǎn)往中心折，并將兩邊撐開壓平。⑤卷折花瓣，并撐開花朵，完成。（4）折紙風(fēng)鈴草制作方法及步驟①折出折紙基礎(chǔ)B。②將其中一面以上端為頂點(diǎn)，向中心側(cè)折，兩邊撐開壓平。四面同法。③將左右兩邊形成的三角形翻折到背面。④卷折花瓣，并撐開花朵，完成。（5）非洲菊制作方法及步驟①將黃色的紙對折，邊緣剪成碎條。②剪好后固定在鐵絲上，卷緊粘好。③用棕色紙剪兩個小圓和一個大圓，把邊緣剪成碎條。④從小到大把圓穿在黃色花心上，捏緊粘牢。⑤剪一段粉紅色紙，對折三下剪出花瓣形狀，打開粘到花蕊周圍。⑥用綠色紙剪出鋸齒狀粘出花萼，下面擰緊并纏色綠膠帶。（6）風(fēng)信子制作方法及步驟①方形紙對折四下，把邊剪出弧形。②在所有折痕處剪開三分之二，把每個紙條從底部開始擰兩下。③用少許同色紙粘在鐵絲一端做花心，把三瓣花瓣穿在鐵絲上并粘緊花心。④把每瓣花瓣粘在鐵絲上，每瓣距離0.5厘米。⑤加粗花莖，纏上綠膠帶，最后粘好葉子。三、學(xué)生實(shí)訓(xùn)1、掌握每一種基本折法。2、將每一種折法所折出的造型按難易程度順序排列粘貼在紙上。四、思考1、在如何由簡而繁、循序漸進(jìn)的教授進(jìn)行折紙活動？2、怎樣為教學(xué)示范？怎樣運(yùn)用折紙作品開展活動？五、課后總結(jié)第七、八節(jié)紙條造型教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解紙條造型的特點(diǎn)，了解衍紙的概念及其表現(xiàn)形式。2、掌握紙條造型的制作方法；衍紙的造型方法及制作。3、能獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作兩種不同的紙條造型制品及衍紙作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：紙條造型的制作方法及衍紙的造型方法。難點(diǎn)：造型的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)；各種紙張及輔助物、手工作品教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生考勤。2、檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況。講授新課（一）介紹特點(diǎn)，引入新課。紙條造型是將面狀材料加工，改變成點(diǎn)或線的形狀，用于拼貼和造型。一般是將紙張裁成條狀或塊狀，擰搓成繩、卷成紙卷或哦揉成紙團(tuán)，并利用粘貼、編結(jié)等方法塑造平面或立體形象。在平面紙工向立體紙工轉(zhuǎn)化的過程中起到了重要的作用。（二）材料與工具1、皺紋紙。色彩艷麗、柔軟、抻拉力強(qiáng)、易改變形態(tài)。適于表現(xiàn)較為流暢的線條及編結(jié)造型。2、色卡紙、手揉紙、紙花紙。韌性較好，適于表現(xiàn)硬朗一些的線條。3、剪刀、刀子、膠。（三）表現(xiàn)形式１、紙條貼畫：利用紙條或紙團(tuán)，粘貼、編結(jié)等方法塑造貼畫形象。２、紙條插畫：借用編織造型規(guī)律，在平面底板上將紙條通過穿插、編織合成作品。３、紙條立體造型：用稍硬一些的紙張，裁成條并擰搓成繩，編結(jié)從平面或立體的形象。要求造型簡潔、洗練，產(chǎn)生一種流動的美感；也可將紙繩用編辮子的方法編成長繩進(jìn)行裝飾；還可用紙繩或紙條在其他物體上進(jìn)行裝飾。（四）制作方法及步驟1、擰搓的方法雙手的大拇指、食指、中指協(xié)調(diào)配合，擰搓紙繩，或雙手掌相對，前后搓動，搓成紙繩；左右轉(zhuǎn)動，揉成紙團(tuán)。2、粘貼的方法先用鉛筆在較厚的底紙上輕輕起稿，然后用毛筆蘸膠，邊勾描輪廓邊粘貼?；蛑苯釉诩垪l上涂抹膠，并沿線粘貼，再輕輕壓平。在粘貼時，可以靈活運(yùn)用。如可以有編結(jié)和分散粘貼，軟硬結(jié)合粘貼，或用不同材料配合粘貼，突出線條造型的魅力。步驟：（1）構(gòu)思設(shè)計(jì)（2）紙條加工（3）粘貼或編結(jié)（四）示范演示具體方法的操作1、紙繩造型（1）在卡紙上起稿，注意構(gòu)圖。（2）設(shè)計(jì)好線條的疏密、形態(tài)、色彩。（3）用皺紋紙根據(jù)需要擰搓好紙繩備用。（4）將紙繩用乳膠貼在畫稿上，并做最后修整。建議：最好在黑色底紙上作畫或是選擇紙繩中沒有是顏色作底。2、紙條立體粘貼造型（1）在卡紙上設(shè)計(jì)好畫稿。（2）將選好的色卡紙裁成紙條備用。（3）將紙條豎立，用乳膠粘貼到畫稿上。（4）修整最后效果。（五）衍紙?jiān)煨脱芗埵且环N簡單而實(shí)用的生活藝術(shù)運(yùn)用卷、捏、拼貼組合完成。常被運(yùn)用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術(shù)又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細(xì)長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小"零件"，然后藉由組合這些樣式復(fù)雜、形狀各有不同的"零件"來創(chuàng)作。是紙藝大家族中比較格外的一項(xiàng)，是一門非常古老的手工藝，有很多資料都顯示紙藝來源于古埃及。衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設(shè)計(jì)形象的一門折紙藝術(shù)。１、衍紙的工具與材料（1）衍紙畫工具：剪刀、白乳膠、卷紙器、鉛筆或其他筆、直尺、模具板、美工刀、鑷子等等。（2）衍紙畫的材料很簡單：彩色紙條。彩色紙條是我們衍紙的材料，比較大的文具店或美工商店都有售，規(guī)格一般是5毫米寬的，也有3毫米、6毫米的。如果買不到也不要緊，我們照樣能自己做。一張彩紙，用筆和直尺畫出5毫米的平行線，并沿線用美工刀劃開即可。只要紙張材質(zhì)不是太厚太薄或太脆，都能用上。如果要買彩紙的話，丹迪紙應(yīng)該是不錯的選擇。2、衍紙的基本造型緊卷：用來作為紙藝品中心結(jié)構(gòu)或者來固定其它“零件”把紙條用卷紙器卷緊取下粘緊。松卷：把紙條用卷紙器卷緊取下讓其自然松開。用來捏制各種不同的形狀淚滴卷：用手將紙卷的一端輕輕捏扁。眼形卷：用手壓捏紙卷的兩端?？捎糜谥谱鳂淙~。葉形卷：先制作出一個眼形卷，然后將兩端向兩個相對的方向捏壓，即可制成。可用于葉片制作。方形：四個角都均勻的進(jìn)行擠壓心形：起始于淚滴形，然后在圓頭的一端向內(nèi)擠壓一小段并且捏緊有開口的旋渦狀心形—：首先需要截取一小段折好的紙，然后分別從兩頭進(jìn)行卷曲，如果想讓卷曲更牢固些，就需要膠水了半圓形——首先制作一個松些的圓形，然后在兩個角進(jìn)行捏壓，得出明顯的兩個角新月形——首先制作一個送的圓，然后捏成鉆石形，并朝一個方向彎曲三角形——可以做成送一些的也可以做成緊一些的，當(dāng)卷好圓形后，捏出三個角就可以旋渦鉆石形——先做個送的圓形，然后在兩端捏出兩個角，然后同時進(jìn)行扭曲以獲得微微旋轉(zhuǎn)狀。孔雀眼形——卷的緊一些，制作一個淚珠狀，需要盡可能的緊矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移動S形卷曲——從兩個方向的兩邊進(jìn)行卷曲，無論是松緊都可以這些衍紙的基礎(chǔ)造型是后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此有必要反復(fù)的練習(xí)。3、方法/步驟（1）先在背景紙上畫一下草圖（2）根據(jù)畫面造型卷紙片，選擇衍紙的顏色是十分重要的。記得在卷紙完成的時候要及時用膠水固定形狀。（3）制作過程中可以一邊卷紙，一邊在背景紙上粘合。三、學(xué)生實(shí)訓(xùn)1、用擰搓紙繩的方法制作一幅紙條造型和一幅紙條拼貼畫。要求盡量不起畫稿，直接用紙條粘貼。2、制作一幅衍紙畫四、思考1、紙條造型的方法還有哪些？2、為不同年齡班設(shè)計(jì)一個適合其年齡特點(diǎn)的紙條造型教學(xué)內(nèi)容。五、課后總結(jié)第九、十節(jié)紙浮雕、紙圓雕教學(xué)目標(biāo)：1、了解掌握紙的立體造型的基本技法與步驟2、能設(shè)計(jì)半立體或立體紙?jiān)煨?、培養(yǎng)立體思維及動手能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：紙浮雕和紙圓雕的基本制作技法與步驟。難點(diǎn)：將平面紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作出美觀的立體效果。教學(xué)方法：講授法、示范法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)；各種紙制品及紙張、手工作品。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生考勤。2、檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況。二、紙?jiān)煨偷某尚鸵?guī)律。（一）以紙為材料，以立體構(gòu)成為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念以及紙?jiān)煨偷奶厥獗憩F(xiàn)技法，以占有空間的立體語言，簡練、明快、有力的造型，塑造物體形象。1、紙?jiān)煨偷牟牧吓c工具（1）紙材：電光紙、復(fù)印紙、手揉紙等軟紙類；素描紙、水彩紙、色卡紙等中等硬紙；硬卡紙、瓦楞紙等硬紙。（2）工具：剪子、刻刀、鉛筆、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠帶、訂書機(jī)等。2、基本技法與符號說明折：折疊后的紙張形成面的轉(zhuǎn)折，產(chǎn)生支撐力，顯示立體效果。卷：是用手或筆桿等將紙條卷曲成自然彎曲的形態(tài)。切割：利用切口造型，使紙張產(chǎn)生突起、凹陷、交叉等關(guān)系，在有限的平面內(nèi)最大限度的使其立體化。組合：將形體的各部分按一定的規(guī)律插接或粘和，組合成一個整體。3、紙?jiān)煨偷姆诸悾?）單片紙剪折造型。特點(diǎn)是造型簡潔而巧妙，用剪折、卷曲等技法做成。（2）對折剪造型。特點(diǎn)是產(chǎn)生兩面對稱的效果，而且形象容易豎立。（3）組合造型。將造型的幾個部分組合起來，形成一個完整的形象。（二）紙浮雕（教師示范）1、紙浮雕的材料與工具（1）紙材：軟紙類易于變形，適于表現(xiàn)花卉、小動物等；中等硬紙適于做棱角分明的物體；硬紙類適于做底襯。（2）工具：剪刀、刻刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠帶、鐵夾、鉛筆等。2、基本形象的制作技法（1）多角形紙浮雕的制作方法①制圖。在稍硬的卡紙上畫出四角或八角的基本形，標(biāo)明折疊線。②劃痕。用圓規(guī)尖按圖劃出痕跡，注意不要把紙劃透。③折疊。按劃痕折曲，凸起的程度根據(jù)需要而定。④粘貼。將折好的角形用乳膠粘貼在硬卡紙上。（2）圓形紙浮雕的制作方法①制圖。在稍硬的卡紙上畫出四角或八角圓形的基本形，標(biāo)明折疊線及切割線。②劃痕。用圓規(guī)尖按圖劃出痕跡，注意不要把紙劃透。③切口、折疊。用刻刀切開一條半徑，按線折曲形成立體形態(tài)。④粘合。用乳膠粘合切口。（3）花卉紙浮雕的制作方法花蕊：以圓形居多，可采用折圓、編紙及粘貼等手法?；ò辏焊鶕?jù)每一種花瓣的自然形態(tài)，剪出外形，配合折圓、卷曲、剪邊等方法制作。葉片：剪出葉片外形，按線折出起伏，表現(xiàn)葉脈。莖：用紙卷做成或用紙條按其形態(tài)制成。（三）學(xué)生練習(xí)根據(jù)教師的示范步驟，學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。1、學(xué)會制作多角形及折圓方法，制作花卉紙浮雕作品。2、運(yùn)用所學(xué)知識自行設(shè)計(jì)、制作一幅有情節(jié)的紙浮雕作品。（四）紙圓雕（教師示范）1、材料與工具（1）紙材：稍厚的紙適于制作生活用品及動物、植物、人物等立體造型；硬紙適于制作房屋建筑等。（2）工具：剪刀、刀子、直尺、圓規(guī)、訂書機(jī)、膠棒、膠帶、乳膠。2、制作方法及步驟（1）構(gòu)思。根據(jù)所要表現(xiàn)的主題，大膽的進(jìn)行構(gòu)思，包括對形象的概括、夸張以及恰當(dāng)飛表現(xiàn)手法。（2）制圖。是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的重要環(huán)節(jié)。要在觀察、分析對象的結(jié)構(gòu)與比