部編版六年級(jí)語(yǔ)文上各課作業(yè)設(shè)計(jì)

[部編版]六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)優(yōu)秀格式教學(xué)設(shè)計(jì)1/393第一課草原一、讀拼音，寫(xiě)漢字?！澳沁_(dá)慕”大會(huì)上，賽馬的騎手們手執(zhí)馬biān（），一字排開(kāi)，個(gè)個(gè)身穿華麗衣shang（），扎著彩色腰帶，洋溢著青春的活力。一聲令下，只聽(tīng)見(jiàn)馬tí（）聲響，一群人jīn（）飄帶舞，如一道彩hóng（）一般從綠tǎn（）上飛向遠(yuǎn)方。射箭、摔jiāo（）等比賽也吸引著眾多牧民，許多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要來(lái)看一看。羞sè（）的面龐，婀娜的身姿，悅耳的笑聲，為賽場(chǎng)平添一道靚麗的風(fēng)景。二、給下面畫(huà)線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。疾：①疾病

②痛苦

③痛恨

④急速猛烈群馬疾馳（

）

疾惡如仇（

）積勞成疾（

）

疾苦（

）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。寂靜（

）羞澀（

）拘束（

）灑脫（

）回味（

）四、結(jié)合課文內(nèi)容，選擇正確答案。1.“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！边@句話中“這種境界”指的是（）A.草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。D.羊群像白色的大花，小丘像中國(guó)畫(huà)。2.“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！睂?duì)這個(gè)句子的理解，正確的是（）A.作者看出了駿馬和大牛的心思。B.這是作者根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景想象到的。C.駿馬和大牛確實(shí)在回味草原的樂(lè)趣?！敬鸢浮恳?、鞭裳蹄襟虹毯跤忍澀二、④③①②三、安靜害羞拘謹(jǐn)瀟灑體會(huì)四、1.A2.B第二課時(shí)一、給句子中加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。1、空氣是那么清鮮（清新清爽），天空是那么明朗。2、草原上行車十分灑脫（瀟灑自由自在隨意），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。3、鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀（害羞），來(lái)給客人們唱民歌。二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，并造句。1、忽（飛）忽（落）忽（上）忽（下）忽（強(qiáng)）忽（弱）忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）2、一（碧）千（里）一（諾）千（金）一（字）千（金）一（發(fā)）千（鈞）一（擲）千（金）從1、2兩組中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。一諾千金——小明一諾千金，從不食言。三、默讀課文，填空。老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：草原風(fēng)光、喜迎遠(yuǎn)客、主客聯(lián)歡。讀后讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原奇麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的民族風(fēng)情。四、把下面的句子補(bǔ)充完整。1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。五、填空。《草原》是著名作家寫(xiě)的一篇散文，通過(guò)具體的記敘與描寫(xiě)，表現(xiàn)了草原秀美的和蒙古族人民的。最后，作者以“”的詩(shī)句，表達(dá)了自己熱愛(ài)草原、贊美草原人民的真摯情感。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、熟讀課文，用“√”畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒（lèlēi）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂（yùyū）回的明如玻璃的帶子——河！3.牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱（yǐnwěn）隱有鞭子的輕響。4.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jǐnjīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。5.見(jiàn)到我們，主人們立刻撥（bábō）轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。二、辨字組詞。竟（）陳（）啼（）差（）境（）陣（）蹄（）羞（）蛟（）忍（）毯（）便（）跤（）澀（）氈（）鞭（）三、按要求寫(xiě)句子。1.草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。（縮句）2.駿馬和大牛靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。（仿寫(xiě)句子），好像。3.草原人民與遠(yuǎn)客語(yǔ)言不通。草原人民與遠(yuǎn)客卻十分親熱。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩個(gè)句子連成一句話）閱讀能力大提升四、課文整體梳理：按照文中的敘述順序把下列各環(huán)節(jié)排列起來(lái)。深情話別盛情款待盡情聯(lián)歡熱情迎接激情相見(jiàn)五、重點(diǎn)段落品析。我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原?！边@句話是從哪一方面來(lái)介紹草原的？（）（1）顏色（2）形狀（3）氣味（4）大小2.“像一陣風(fēng)吹來(lái)似的”說(shuō)明了什么？3.“這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。”你從這句話中看出了什么？4.從這一段的描寫(xiě)中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧！思維創(chuàng)新大拓展六、請(qǐng)發(fā)揮想象，我們到了蒙古包后，主人會(huì)跟我們說(shuō)什么？做什么呢？（自由發(fā)揮）參考答案：一、1.xuànlè2.yū3.yǐn4.jīn5.bō二、究竟環(huán)境陳設(shè)陣雨啼叫馬蹄相差羞澀蛟龍摔跤忍住羞澀毛毯氈子方便鞭子三、1.羊群就像大花。2.幾只小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫在歌唱幸福美好的新生活3.草原人民與遠(yuǎn)客雖然語(yǔ)言不通，但是卻十分親熱。四、熱情迎接激情相見(jiàn)盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別五、1.（4）2.說(shuō)明牧民們騎馬的速度快。3.我從這句話中看出了牧民們大老遠(yuǎn)就來(lái)迎客，說(shuō)明他們十分熱情好客。4.我還能感受到草原人民粗獷豪放、熱情好客的性格。六、示例：我們到了蒙古包后，主人微笑著說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到草原作客，草原的美麗景色讓你們大飽眼福吧！草原的美食更讓你們大飽口福！”說(shuō)完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我們。

2課一、讀拼音，寫(xiě)漢字。zhuìmǎnyōuyǎfúànbènzhuōdānbómóhu（）（）（）（）（）（）二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。瀟灑（

）參差（

）瑩白（

）嫵媚（

）朦朧（

）仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。并結(jié)合文章,說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”?！敬鸢浮恳?、綴滿幽雅伏案笨拙單薄模糊二、瀟灑（超脫）參差（雜亂）瑩白（潔白）嫵媚（柔媚）朦朧（模糊）三、①星星般的小花,許多小花形成一簇;②花開(kāi)有紫、紅、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。原因有二:①丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤(pán)花扣。②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨。第二課時(shí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。渾濁（

）

平淡（

）

（

）枝頭細(xì)雨（

）

（

）嫵媚

（

）銀裝二、閱讀《丁香結(jié)》片段，回答問(wèn)題。①今年的丁香似乎開(kāi)得格外（），城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片（），頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹(shù)銀妝，（）的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下（）的瀟灑，（）的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2.第①②節(jié)分別從什么角度描寫(xiě)了丁香花？（）A.第①②節(jié)分別從色彩、香味描寫(xiě)了丁香花。B.第①②節(jié)分別香味、色彩描寫(xiě)了丁香花。C.第①②節(jié)分別從觸覺(jué)、味覺(jué)描寫(xiě)了丁香花。D.第①②節(jié)分別從味覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)了丁香花。3.你從這句中，能知道什么？在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？三、填空?！抖∠憬Y(jié)》是著名作家寫(xiě)的一篇散文，寫(xiě)的是作者多少年來(lái)心里一直裝著，裝著古人吟詠丁香的，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“”的詩(shī)句，開(kāi)始了作者的人生體悟?！敬鸢浮恳?、渾濁（笨拙）

平淡（無(wú)奇）

（綴滿）枝頭細(xì)雨（朦朧）

（格外）嫵媚

（半樹(shù)）銀裝二、1.茂盛雪白星星般白紫2.A3.（丁香花的顏色、氣味。）（丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。）三、宗璞丁香詩(shī)句花蕾，丁香空結(jié)雨中愁基礎(chǔ)積累大鞏固一、下列句子中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。B．最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。C．在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，俯(fǔ)案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。D．從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（chā）的綠，然后才見(jiàn)到那兩扇紅窗。二、辨字組詞。綴（）案（）雅（）拙（）境（）按（）鴉（）茁（）三、“有的宅院探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望?！弊髡呤窃鯓影炎约旱母星橘x予在這些丁香花身上的?閱讀能力大提升重點(diǎn)段落品析。④古人詞云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，立覺(jué)得她們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么?⑦小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，須待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解-—誰(shuí)知道是否解得開(kāi)呢？1.聯(lián)系第⑥節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者的用意：（）A.總結(jié)全文，告訴我們?nèi)松幪幎际墙Y(jié)。B.作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對(duì)美好理想的憧憬和追求，顯露了作者對(duì)世事的洞明和對(duì)人生的灑脫。C.人生不可能一帆風(fēng)順的，所以我們要及時(shí)行樂(lè)。D.作者喜歡喧囂的世界，所以希望每天不平淡。2.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句的作用是（）A.作者經(jīng)歷的春光完全和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的,所以作者有獨(dú)特的感受。B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C.從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開(kāi)豐富想象的天地。D.增加文章濃厚的文學(xué)色彩，體現(xiàn)出作者深厚的文化修養(yǎng)。3.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C.作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。思維創(chuàng)新大拓展丁香結(jié)引發(fā)了你怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。參考答案：A二、綴（綴滿）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）境（環(huán)境）按（按時(shí)）鴉（烏鴉）茁（茁壯）三、作者將丁香擬人化，使無(wú)意識(shí)的丁香具有了人的思想感情.四、1.B2.C3.B五、示例：每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。所以生命既需要春光無(wú)限的陽(yáng)春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時(shí)，也需要細(xì)雨中連接的丁香結(jié)，愁腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。3課一、把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再把新補(bǔ)充的句子意思寫(xiě)出來(lái)。1.宿建德江移舟泊煙渚，。①，②江清月近人。2.寫(xiě)出所填詩(shī)句的意思。①____________________________________________________________②____________________________________________________________二、認(rèn)真朗讀《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，回答問(wèn)題。（1）詩(shī)中前兩句中的“未遮山”“________”“________”，寫(xiě)出了雨下得很急，烏云還沒(méi)有完全遮住天空，白花花的雨點(diǎn)便好似珍珠一般亂蹦亂跳地躥入船中的情景。

（2）詩(shī)中的“翻墨”“水如天”是什么意思？________________________________________________________________《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)中，詩(shī)人是按照怎樣的順序描寫(xiě)驟雨初晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的？【答案】一、日暮客愁新野曠天低樹(shù)①傍晚時(shí)分漂泊的旅客又增添了幾許憂愁。②空曠的原野里，低垂的天幕比樹(shù)還低。二、（1）跳珠

亂入船（2）翻墨：像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。水如天：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片。三、時(shí)間順序：觀察從黑云翻墨到急雨驟降再到雨后初晴。（或空間順序：視線從天空、遠(yuǎn)山至雨珠、船頭再到登樓望湖。）一、默寫(xiě)《西江月·夜行黃沙道中》。西江月·夜行黃沙道中___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、《西江月·夜行黃沙道中》這首詞的上闋寫(xiě)了哪些夏夜特有的聲音？寫(xiě)這些聲音有何作用？____________________________________________________________________________三、《西江月·夜行黃沙道中》這首詞描寫(xiě)的季節(jié)是，從_________________________這些聲音看得出，作者對(duì)這些景物的描寫(xiě)，把黃沙道寫(xiě)得。四、《西江月·夜行黃沙道中》中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是?！敬鸢浮恳弧⒚髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。二、蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問(wèn)：一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。三、夏季鳴蟬、稻花香、蛙聲充滿生機(jī)四、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、填空。1.“移舟泊煙渚”的“移舟”的意思是，“泊”的意思是____________。2.“日暮客愁新”中的“客”是指，勾起愁思不用“生”而用“新”，這樣寫(xiě)的好處是_______________________________。3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“白雨跳珠亂入船”一句中“跳珠”的妙處。________________________________________________________________閱讀能力大提升二、讀《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，完成練習(xí)。1.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)分別從“_________”、“_________”、“________”等方面，寫(xiě)出了驟雨初晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。

2.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這四句詩(shī)分別寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景，分別是：、、、。

在詩(shī)人筆下的這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是。

3.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”調(diào)動(dòng)的是哪些感官？為什么這樣寫(xiě)？這句詞在文中有什么重要作用？________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展三、《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了作者歡快的心情。這是辛棄疾在被貶官之后寫(xiě)下的。雖然正在經(jīng)受坎坷，但作者仍能體會(huì)到鄉(xiāng)村之樂(lè)，體現(xiàn)出了作者的豁達(dá)、樂(lè)觀的心胸。你見(jiàn)過(guò)美麗的鄉(xiāng)村景色嗎，在那樣的景色里，你會(huì)想些什么，你最想說(shuō)什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.劃船靠岸停船夜宿2.“客”是詩(shī)人自指，“新”有增添的意思，愁上加愁。3.示例：這句意思是說(shuō)湖上落下白花花的大雨，雨水敲打著湖面，水花飛濺，宛如無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛跳進(jìn)游人的船艙?！疤椤边@個(gè)形象而富有動(dòng)感的比喻，既寫(xiě)出雨來(lái)時(shí)著急的樣子，又烘托了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。二、1.云黑

雨跳

風(fēng)吹2.黑云翻滾、大雨傾盆、風(fēng)吹云散、水天相接匆來(lái)匆去。3.通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，反襯出夜色之靜，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)喜悅心情。三、略4課一、給下列字選擇正確的讀音。墜（duòzhuì）落祭（sìjì）獻(xiàn)凝（yíníng）視朝（cháozhāo）露仰（yǎngyáng）望哲（zhézhè）理二、按要求寫(xiě)句子。1.我是從蒼穹墜落在綠茵中的星星。（縮句）2.芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。（改為反問(wèn)句）三、選詞填空。孤芳自賞心馳神往顧影自憐我總是仰望高空，對(duì)光明；我從不，也不?！敬鸢浮縵huìjìníngzhāoyǎngzhé二、1.我是星星。2.難道芳草不為我優(yōu)美的舞姿鼓掌嗎？三、心馳神往顧影自憐孤芳自賞課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、辨字組詞。冠（）增（）凝（）寇（）贈(zèng)（）疑（）漿（）仰（）孤（）槳（）抑（）狐（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的禮品（）的風(fēng)光（）的眼睛（）的瓊漿（）的小草（）的叫聲閱讀能力大提升三、讀下面一段話，完成練習(xí)。我在原野上，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我。1.選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。2.用“”畫(huà)出這段話中寫(xiě)花的作用的句子。3.用“”畫(huà)出這段話中寫(xiě)外界關(guān)注花的句子。思維創(chuàng)新大拓展四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。參考答案：一、冠軍日寇增加贈(zèng)予凝視可疑泥漿船槳仰望壓抑孤單狐貍二、貴重美麗明亮美味頑強(qiáng)動(dòng)聽(tīng)三、1.搖曳呼吸察看凝視2.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。四、示例：春天，我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。5課一、我能選擇下面詞語(yǔ)中加粗字的正確讀音。（用“√”表示出來(lái)）遠(yuǎn)征難（nánlán）五嶺（lǐnlǐng）騰細(xì)浪（ténténg）烏蒙（ménméng）水拍（pāipò）橋橫（hénghén）云崖暖（luǎnnuǎn）盡開(kāi)顏（jìnjìng）岷山（miánmín）二、根據(jù)上句填下句或根據(jù)下句填上句。1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，________________。2.更喜岷山千里雪，________________。三、根據(jù)課文填空。

1．《長(zhǎng)征》是一首

律詩(shī)，作者是

，寫(xiě)于1935年10月，即

。2.“＿＿＿＿＿＿＿＿?！边@個(gè)詞語(yǔ)概述了紅軍不怕長(zhǎng)征中遇的任何艱難困苦?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這兩句描繪了長(zhǎng)征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情?！敬鸢浮縩ánlǐngténgméngpāihéng二、1.萬(wàn)水千山只等閑2.三軍過(guò)后盡開(kāi)顏三、1.七言毛澤東長(zhǎng)征途中2.萬(wàn)水千山金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏一、我能給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋盡：①完畢②全部用出③都，全1.盡開(kāi)顏（）2.用盡力氣（）3.盡力（）開(kāi)：①通，使用②表示分開(kāi)或擴(kuò)展③舉行④發(fā)動(dòng)，操縱1.開(kāi)動(dòng)腦筋（）2.開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)（）3.開(kāi)路先鋒（）4.盡開(kāi)顏（）等：①平常②級(jí)位，程度的分別③待，候1.等車（）2.只等閑（）3.一等獎(jiǎng)（）二、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。難──（）細(xì)──（）閑──（）暖──（）喜──（）橫──（）三、我能體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！板藻啤薄鞍蹴纭毙稳萆降模撸撸撸?，這是實(shí)際的山；“細(xì)浪”“泥丸”形容山的＿＿＿＿，這是紅軍眼里的山。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍＿＿＿＿＿＿＿＿。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江的＿＿＿＿心情；“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的＿＿＿＿＿＿。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】一、盡1.③2.③3.②開(kāi)1.④2.③3.①4.②等1.③2.①3.②二、易粗忙寒悲豎三、1.連綿雄偉渺小蔑視困難的精神2.喜悅險(xiǎn)峻不懼危險(xiǎn)勇往直前的大無(wú)畏精神課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

閑：①?zèng)]有事情做

②與正事無(wú)關(guān)的

③放著，不使用

1．他倆正在閑談。

（

）

2．下午我閑著，你來(lái)吧（

）

3．別讓機(jī)器閑著。

（

）

顏：①顏面，臉面

②顏色，色彩

4．三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

（

）

5．會(huì)場(chǎng)上飄著五顏六色的旗子。（

）

閱讀能力大提升二、詩(shī)人在詩(shī)中以點(diǎn)帶面，寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的“萬(wàn)水千山”，“萬(wàn)水”是以

__________和

_________為代表，而“千山”則是以

____________和

_________為代表。三、在詩(shī)句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中，概括了紅軍長(zhǎng)征途中的兩件大事（請(qǐng)用短語(yǔ)概括）：

_________和

__________思維創(chuàng)新大拓展四、雖然紅軍長(zhǎng)征勝利已經(jīng)80多年了，但紅軍的精神卻被一代代人繼承和發(fā)揚(yáng)起來(lái)，請(qǐng)你來(lái)談一談，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)紅軍精神？參考答案：一、1．②2．①3．③4.②5.③金沙江大渡河五嶺烏蒙山巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河四、示例：在學(xué)習(xí)和生活中，不怕困難，不怕挫折，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)定必勝的信念。6課一、辨字組詞?？埽ǎ┘剑ǎ└保ǎ啵ǎ┓校ǎ?/p>

冠（）翼（）幅（）搶（）佛（）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）高（）下（）首（）胸壯烈（）邁粉身（）骨全神（）（）斬（）截（）（）天動(dòng)地氣（）山河三、改寫(xiě)句子。

1.狼牙山上響起了他們的壯烈毫邁的口號(hào)聲。（縮寫(xiě)句子）

________________________________________________________________

2．五壯士的英勇壯舉令我們激動(dòng)。（反問(wèn)句）

___________________________________________________________________

班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改成轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________

4．聽(tīng)了英雄的報(bào)告，使我深受感動(dòng)。（修改病句）

【答案】一、敵寇冠軍希冀雙翼一副手套一幅畫(huà)掄起搶走沸騰仿佛二、居高臨下昂首挺胸壯烈豪邁粉身碎骨全神貫注斬釘截鐵驚天動(dòng)地氣壯山河三、1.山上響起了口號(hào)聲。2.五壯士的英勇壯舉難道不令我們激動(dòng)嗎？3.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說(shuō)，他們的任務(wù)勝利完成了。4.聽(tīng)了英雄的報(bào)告，我深受感動(dòng)。一、選詞填空。

掩護(hù)保護(hù)（1）為了（）人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)帶頭向棋盤(pán)陀走去。（2）七連決定轉(zhuǎn)移，把（）群眾和連隊(duì)主力安全的任務(wù)交給了六班。悲痛沉痛（3）我們（）悼念為革命而獻(xiàn)身的戰(zhàn)士。（4）周總理的逝世，使我們感到無(wú)限（）。二、按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1．比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）2．處在高處，俯視低處。形容所處的地勢(shì)有利。（）3．形容氣勢(shì)十分雄壯。（）4.仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（）5.全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。（）三、判斷下列句子是否比喻句，在比喻句后面的括號(hào)里打上“√”。

1.班長(zhǎng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)終身跳下深谷。（

）

2.石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（

）

3.副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（

）

【答案】（1）掩護(hù)（2）保護(hù)（3）沉痛（4）悲痛二、1.斬釘截鐵2.居高臨下3.壯烈豪邁4.昂首挺胸5.全神貫注三、2.√課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確解釋，填序號(hào)。

居高臨下（

）①靠近

②對(duì)著

③來(lái)到

④將要

身負(fù)重傷（

）①承擔(dān)

②失敗

③遭受

④享有

引上絕路（

）①停止

②達(dá)到極點(diǎn)

③走不通的

大舉進(jìn)攻（

）①提出

②推選

③動(dòng)作

④抬起

二、寫(xiě)出下列詞的近義詞與反義詞。

近義詞：掩護(hù)（

）

依托（

）

豪邁（

）

全神貫注（

）

反義詞：仇恨（

）崎嶇（

）

沉著（

）全神貫注（

）

閱讀能力大提升三、課文整體梳理。課文記敘的是發(fā)生在_______________時(shí)期的故事，五壯士分別是__________、__________、___________、__________、___________。全文的記敘順序可以概括為：__________、_________、_________、_________、________五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士_________、__________的革命精神和英雄氣概。四、重點(diǎn)段落品析。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。（1）“斬釘截鐵”是什么意思？這個(gè)詞表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的什么品質(zhì)？_______________________________________________________________（2）擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士怎樣選擇？_______________________________________________________________（3）文段中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了五壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，的決心和的精神。朗讀這兩句話時(shí)要讀得。思維創(chuàng)新大拓展五、為了紀(jì)念狼牙山五壯士的英雄事跡，易縣人民政府在狼牙山的頂峰修建了紀(jì)念塔。聶榮臻同志親筆題寫(xiě)塔名“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”。面對(duì)著英勇跳崖的五位勇士，面對(duì)著漢白玉的紀(jì)念碑上那金色的大字，今天的你想說(shuō)些什么，請(qǐng)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)下來(lái)。_____________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：

一、②③③③二、近義詞：保護(hù)依靠豪爽專心致志反義詞：感激平坦慌張東張西望三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才熱愛(ài)人民勇于獻(xiàn)身四、“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉堅(jiān)定果斷、毫不猶豫的品質(zhì)。（2）一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。五壯士向棋盤(pán)陀走去。（3）堅(jiān)定不移不畏犧牲鏗鏘有力擲地有聲五、略7課一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lánɡānhuìjíbàozhàqízhìyuèbīnɡzhìfújùlí

選詞填空。

漸漸

慢慢

徐徐

1.太陽(yáng)出來(lái)了，晨霧(

)地散去。

2.我扶著老奶奶，(

)地走過(guò)人行橫道線。

3.清風(fēng)(

)吹來(lái)，我聞到了一股茉莉的清香矗立

肅立

挺立

4.少先隊(duì)員(

)在烈士墓前，緬懷革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱難歷程。

5.人民英雄紀(jì)念碑高高地(

)在天安門(mén)廣場(chǎng)的南面。

6.廣場(chǎng)上(

)著一根22米高的電動(dòng)旗桿。三、寫(xiě)下列句子所用的修辭手法。

1.天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。（

）

2.紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（

）

3.這雄偉的聲音經(jīng)過(guò)無(wú)線電的傳播，傳到了白山黑水，傳到了長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到了大江南北，傳到了每一個(gè)中國(guó)人的心里。（

）

【答案】欄桿匯集爆炸旗幟閱兵制服距離二、1.漸漸2.慢慢3.徐徐4.肅立5.矗立6.挺立三、1.夸張2.比喻3.排比一、在括號(hào)里填上合適的詞。一(

)旗桿

一(

)電燈

一(

)掌聲

一(

)隊(duì)伍

一(

)坦克

一(

)紅旗縮句。會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲。

2.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。這句話中的“海洋”指的是＿＿＿＿＿?！安ɡ恕敝傅氖牵撸撸撸撸撸摺＞渲杏昧说氖址?。突出表現(xiàn)了大典開(kāi)始前的。“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！睆倪@句話中你體會(huì)到了。3.晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。兩股“紅流”分頭向東域、西城的街道路去，光明充滿了整個(gè)北京城。這個(gè)句子運(yùn)用了的手法，充分展現(xiàn)了和?！敬鸢浮扛K陣支輛面二、1.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出掌聲。2.目光投向主席臺(tái)。3.毛主席宣讀公告。三、1.天安門(mén)廣場(chǎng)的人多紅旗翻動(dòng)比喻天安門(mén)廣場(chǎng)上人很多

2.戰(zhàn)士們英雄神武，我們的軍隊(duì)堅(jiān)不可摧

3.比喻游行隊(duì)伍的熱情高漲人民的幸福、興奮課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固詞語(yǔ)搭配，連線題。熱烈的

態(tài)度宣傳

成立熱情的

歡呼宣讀

公告熱鬧的

市場(chǎng)宣告

好事閱讀能力大提升二、課文按照順序講了哪四個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面？三、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗――五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是五十四門(mén)大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。1.這三個(gè)自然段按（）順序，寫(xiě)了（）和（）兩個(gè)程序。2.“新中國(guó)第一面國(guó)旗――五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號(hào)的作用是（）。A.用于行文中解釋說(shuō)明的部分B.用于話題突然轉(zhuǎn)變C.用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面D.用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。3.“中國(guó)人民從此站起來(lái)了。”這一句中的“站起來(lái)”是什么意思？________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展四、假如當(dāng)時(shí)你在天安門(mén)廣場(chǎng)參加了開(kāi)國(guó)大典，親眼目睹了這一切，你想說(shuō)些什么，把你想說(shuō)的話寫(xiě)在下面的橫線上。參考答案一、熱烈的歡呼熱情的態(tài)度

熱鬧的市場(chǎng)

宣傳好事宣讀公告

宣告成立二、入場(chǎng)典禮閱兵游行三、1.時(shí)間升國(guó)旗宣讀公告2.A3.再也不受三座大山的壓迫，當(dāng)家做主的意思。四、略8課課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。夾著(jiājiá)沖進(jìn)(chōnɡchònɡ)大約(yuēyāo)打中(zhònɡzhōnɡ)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（）英雄一（）電燈一（）火柴一（）孩子一（）部隊(duì)一（）畫(huà)一（）樹(shù)林一（）戰(zhàn)斗一（）書(shū)三、照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。例：這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。1.這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢?2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢?3.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?閱讀能力大提升四、閱讀短文，回答問(wèn)題?！懊餍恰鄙系摹拔m”有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天，華羅庚收到一封來(lái)信，信的大意是：我讀了您的《堆素?cái)?shù)論》這本書(shū)，覺(jué)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書(shū)比作一顆“明星”，那么這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒“微塵”，希望能予以改正。華羅庚看完信，連聲說(shuō)：“提得對(duì)，真是太好了!”。他在會(huì)上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學(xué)教題——陳景潤(rùn)請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。華羅庚就是這樣，從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1.文中的“明星”指；“微塵”指。2.簡(jiǎn)要回答陳景潤(rùn)給華羅庚信的主要內(nèi)容。3.寫(xiě)出第三小段段意。4.判斷中心，在正確的后面畫(huà)“√”。(1)贊揚(yáng)華羅庚重視別人的發(fā)言。（）(2)贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于提意見(jiàn)。（）(3)贊揚(yáng)華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（）思維創(chuàng)新大拓展五、在天安門(mén)璀璨的花燈下，“我”想對(duì)“我”的戰(zhàn)友說(shuō)些什么？參考答案一、jiā√chōnɡ√yuē√zhònɡ√二、一(位)英雄一(盞)電燈一(根)火柴一(個(gè))孩子一(支)部隊(duì)一(幅)畫(huà)一(片)樹(shù)林一(場(chǎng))戰(zhàn)斗一(本)書(shū)三、1.這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民不能駕著小船出海去。2.人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切舒服。3.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不能不是真理。四、1.華羅庚計(jì)算錯(cuò)誤2.陳景潤(rùn)覺(jué)得華羅庚的書(shū)寫(xiě)得很好，但發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，希望改正。3.華羅庚在會(huì)上宣布了陳景潤(rùn)的來(lái)信并請(qǐng)他參加會(huì)議。4.(3)√五、示例：站在天安門(mén)璀璨的華燈下，“我”想對(duì)“我”的戰(zhàn)友說(shuō)：“看吧，看吧，您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在，我們家家戶戶都用上了電燈，孩子們可以在這樣亮的燈光下讀書(shū)、寫(xiě)字了！”9課根據(jù)拼音在句子中的括號(hào)里填上合適的漢字。星期天，我們?nèi)ニ囆g(shù)館參觀。里面的根diāo（）造型各具特色，令人稱奇。有的像威風(fēng)lǐnlǐn（）（）的武士，有的像全身長(zhǎng)滿ɡēda（）（）的金剛，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持ɡùn（）棒的猴子。我們一直看了一個(gè)多小時(shí)，才戀戀不舍地往回走。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇填空。威風(fēng)（）（）（）頭（）腦（）咤風(fēng)云別出心（）技高一（）（）巧成拙（）（）有味全神（）注忘（）所以1.這位老人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代曾經(jīng)是一位（）的人物。2.這（）的設(shè)計(jì)讓我們眼前一亮。按要求改寫(xiě)句子。1.破課桌儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（縮句）2.老師也喜歡玩竹節(jié)人。（改為反問(wèn)句）3.我們?cè)诖巴鉀](méi)找到竹節(jié)人。我們一點(diǎn)兒都不沮喪。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話。）【答案】雕凜凜疙瘩棍凜凜呆呆叱裁籌弄津津貫乎叱咤風(fēng)云別出心裁三、1.破課桌儼然古戰(zhàn)場(chǎng)。2.誰(shuí)說(shuō)老師不喜歡玩竹節(jié)人呢？3.雖然我們?cè)诖巴鉀](méi)找到竹節(jié)人，但是一點(diǎn)兒都不沮喪。一、給字選擇正確的讀音。風(fēng)靡（méimí）全球一道裂（lièyě）縫一模（múmó）一樣系（xìjì）紅領(lǐng)巾露出破綻（zhàndìnɡ）電視熒屏（pínɡbǐnɡ）選詞填空。怨恨憤恨我們（）老師把我剛做好的竹節(jié)人拿走了。帶著滿腔的（），戰(zhàn)士們把復(fù)仇的子彈射向敵人。別出心裁詭計(jì)多端3.（）的敵人從山那邊的小路上包抄上來(lái)。4.張萌萌（），用橡皮泥給小木偶做了一頂小帽子。三、閱讀下面的話，回答問(wèn)題。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。1.我們“將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)”是為了2.“破綻”在這段話中指的，老師看出來(lái)破綻是因?yàn)椤?.從這些文字中我們可以看出。【答案】mílièmúJìzhànpínɡ二、1.怨恨2.憤恨3.詭計(jì)多端4.別出心裁三、1.玩竹節(jié)人不讓老師看見(jiàn)2.我們把書(shū)豎起來(lái)當(dāng)屏風(fēng)后面的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子往我們桌上看3.玩竹節(jié)人很有趣，很吸引人課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。（）①準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用②奉獻(xiàn)，供養(yǎng)③被審問(wèn)時(shí)在法庭上述說(shuō)事實(shí)④祭祀用的東西2.奶奶在油燈下給前線的戰(zhàn)士們納鞋底。（）①收入，放進(jìn)②接受③補(bǔ)綴，縫補(bǔ)二、縮句。1.我和同學(xué)一起在辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠。老師在辦公桌上全神貫注地玩他從課堂上沒(méi)收去的竹節(jié)人。閱讀能力大提升閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。還有同學(xué)別出心（），想技高一（），給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙兒來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成（），中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么回事。黒虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！1.在句子中的括號(hào)里填上合適的字。2.這些別出心裁的同學(xué)想出了什么點(diǎn)子？3.“挺像是那么一回事”指的是什么？4.“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”是哪里來(lái)的聲音？思維創(chuàng)新大拓展你知道的傳統(tǒng)玩具有哪些？把你最喜歡的一種介紹給大家好嗎？參考答案一、1.①2.③二、1.我和同學(xué)轉(zhuǎn)悠。2.老師玩竹節(jié)人。三、1.裁籌拙2.給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做了一套紙盔甲。3.竹節(jié)人做出的各種搏斗動(dòng)作。4.觀戰(zhàn)的同學(xué)們喊出的為竹節(jié)人助威的叫喊聲。四、略10課辨字組詞。揭（）頃（）班（）躁（）卸（）員（）渴（）傾（）斑（）燥（）御（）隕（）縮句。1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。2.人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。在句子中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的神話。（），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。2.以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（）由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，（）由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去，（）造成了顏色明暗的變化?！敬鸢浮拷议_(kāi)口渴公頃傾斜班長(zhǎng)斑點(diǎn)急躁干燥卸貨防御員工隕石1.地球之外的太空中是否有生命存在，是問(wèn)題。2.人類尚未找到星球。1.但是2.不是而是才一、讀句子，將帶點(diǎn)字的正確意思寫(xiě)在括號(hào)里。1．系：①系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的

②聯(lián)結(jié)；拴

③牽掛

太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。（

）2．尚：①尊崇；注重

②風(fēng)氣習(xí)慣

③還人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（

）3．至：①到

②最好的

③極；最（1）人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（

）（2）生命的存在至少應(yīng)有三個(gè)條件。（

）二、將意思相反的詞用線段連起來(lái)。是

生

存

近

低

晝

縱

明

干

稀死

高

橫

夜

否

亡

稠

濕

遠(yuǎn)

暗寫(xiě)出下列句子使用的說(shuō)明方法。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。（）為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。1971年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（）【答案】一、1.①2.③3.（1）①（2）③

二、是否生死存亡近遠(yuǎn)低高晝夜縱橫明暗干濕稀稠三、1.列數(shù)字2.舉例子課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固按要求寫(xiě)句子?；鹦巧鲜遣粫?huì)有生命存在的。（改為反問(wèn)句）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（縮句）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空中存在著生命。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩個(gè)句子連成一句話）閱讀能力大提升二、閱讀文段，回答問(wèn)題。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析：水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度可以達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命；金星是一顆缺氧、缺水、有著濃厚云層的行星，陽(yáng)光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度低，一般低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。這段話主要講了什么內(nèi)容？2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？思維創(chuàng)新大拓展要在空中建立一個(gè)大型空間站，我們?cè)诘厍虮黄茐闹?，都到空間站去生活。這個(gè)想法有實(shí)際意義嗎？參考答案一、1.火星上難道會(huì)有生命存在嗎？2.星球是火星。3.雖然人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空中存在著生命。二、1.說(shuō)明太陽(yáng)系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。2.水星表面高溫時(shí)可以達(dá)到三百至四百攝氏度；金星表面溫度極高；木星、土星、天王星、海王星表面溫度很低，一般低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。三、提示：可以認(rèn)為有實(shí)際意義，也可以認(rèn)為不切實(shí)際。無(wú)論哪種觀點(diǎn)能說(shuō)明理由即可。11課把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）瓏奇巧橫（）東西雄偉壯（）煙霧（）繞亭臺(tái)樓（）井然有（）和（）統(tǒng)一青松（）柏給下列句子選出合適的詞語(yǔ)，用橫線畫(huà)出。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最（完整工整整齊）的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座（精致精美精彩）的漢白玉石橋。三座大殿（聳立矗立挺立）在七米多高的白石臺(tái)基上。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人（驚嘆驚喜吃驚）。三、按要求寫(xiě)句子。規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。（縮句）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改為反問(wèn)句：改為陳述句：【答案】玲貫麗繚閣序諧翠二、（1）完整（2）精美（3）矗立（4）驚嘆三、1.故宮體現(xiàn)了獨(dú)特風(fēng)格。2.（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，實(shí)在令人驚嘆。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、指出下列各句所用的說(shuō)明方法。1.紫禁城的城墻十多米高，有四座城門(mén)。（）2.走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）3.乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”，布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。（）閱讀能力大提升二、閱讀課文《材料一》，完成練習(xí)。1.本文采用的主要說(shuō)明順序是，而且在結(jié)構(gòu)上和相結(jié)合。2.本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由向方向，逐次介紹建筑物，先介紹“”部分，后介紹“”部分。3.故宮的“三大殿”指、、。4.說(shuō)明建筑物的說(shuō)明文一般采用順序，說(shuō)明事理的說(shuō)明文一般采用順序，說(shuō)明事物發(fā)展演變過(guò)程的說(shuō)明文一般采用順序。這是決定的。思維創(chuàng)新大拓展三、你的家鄉(xiāng)有什么旅游景點(diǎn)？假如你是導(dǎo)游員，你想怎樣向游客們介紹呢？參考答案：一、1.列數(shù)字2.打比方3.作比較二、1.空間順序總說(shuō)分說(shuō)2.南北前朝內(nèi)廷3.太和殿中和殿保和殿4.空間邏輯時(shí)間被說(shuō)明事物的特征三、略12課一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。páoxiàodǎnɡyuánliútǎnɡshāyǎ（）（）（）（）二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）的野馬（）地喊（）的臉（）的人們沙啞地（）痛苦地（）三、按課文內(nèi)容填空。1.山洪_(kāi)_______著，像一群________的野馬，從山谷里________，________。2.老漢________的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著________的人們。他像一座山。3.村莊驚醒了。人們________，卻一腳踩進(jìn)________。是誰(shuí)________地喊了一嗓子，一百多號(hào)人________地往南跑。近一米高的________已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)?！敬鸢浮恳弧⑴叵h員流淌沙啞二、（受驚）的野馬（驚慌）地喊（清瘦）的臉（亂哄哄）的人們沙啞地（喊話）痛苦地（呻吟）三、1.咆哮受驚狂奔而來(lái)勢(shì)不可當(dāng)2.清瘦亂哄哄3.翻身下床水里驚慌你擁我擠洪水辨字組詞。咆（）黨（）淌（）呻（）舔（）廢（）泡（）堂（）倘（）伸（）添（）潑（）縮寫(xiě)下面的句子。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。2.一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。3.瓢潑似的雨水淌在老漢那清瘦的臉上。三、閱讀下面的片段，完成下面的練習(xí)。

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。1.“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！?/p>

從這句話中的“躥、舔”中我們能夠感受到

，這種感受還可以從文中的___

一句中體會(huì)出來(lái)。2．文中兩次寫(xiě)到老漢“吼道”，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)一下老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（1）當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：

；（2）當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想：

。