普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)定指標(biāo)體系附件2：普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)定指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1．辦學(xué)思緒與領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校定位1.2領(lǐng)導(dǎo)作用1.3人才培養(yǎng)模式2．教師隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.2教育教學(xué)水平2.3培養(yǎng)培訓(xùn)3．教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施3.2經(jīng)費(fèi)投入4．專業(yè)與課程建設(shè)4.1專業(yè)建設(shè)4.2課程與教學(xué)4.3實(shí)踐教學(xué)5．質(zhì)量管理5.1教學(xué)管理隊(duì)伍5.2質(zhì)量監(jiān)控6．學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)6.2指導(dǎo)與服務(wù)7．教學(xué)質(zhì)量7.1德育7.2專業(yè)知識(shí)和能力7.3體育美育7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)7.5就業(yè)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)定指標(biāo)和基本要求（試行）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀察點(diǎn)基本要求備注辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校定位●學(xué)校定位與規(guī)劃[注1]學(xué)校辦學(xué)定位明確，發(fā)展目標(biāo)清楚，能主動(dòng)服務(wù)區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。規(guī)劃科學(xué)合理，符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要；重視辦學(xué)特色培育。[注1]學(xué)校規(guī)劃包含學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。1.2領(lǐng)導(dǎo)作用●領(lǐng)導(dǎo)能力●教學(xué)中心地位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子遵照高等教育辦學(xué)和教學(xué)規(guī)律，樹立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，教育教學(xué)管理能力較強(qiáng)。有以提升質(zhì)量為關(guān)鍵、落實(shí)教學(xué)工作中心地位政策與方法，重視建立并完善內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系；各級(jí)教學(xué)管理人員責(zé)任明確，各職能部門服務(wù)人才培養(yǎng)情況好，師生基本滿意。1.3人才培養(yǎng)模式●人才培養(yǎng)思緒●產(chǎn)學(xué)研合作教育堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全方面發(fā)展；突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，思緒清楚，效果顯著；關(guān)注學(xué)生不一樣特點(diǎn)和個(gè)性差異，重視因材施教。主動(dòng)開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，與企（事）業(yè)或行業(yè)合作舉行專業(yè)、共建教學(xué)資源、合作培養(yǎng)人才、合作就業(yè)等方面取得很好效果。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀察點(diǎn)基本要求備注教師隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)●生師比●隊(duì)伍結(jié)構(gòu)全校生師比達(dá)成國(guó)家辦學(xué)條件要求[注2]；各專業(yè)教師數(shù)量滿足本專業(yè)教學(xué)需要；合理控制班級(jí)講課規(guī)模，有足夠數(shù)量教師參加學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。專任教師中具備碩士學(xué)位、博士學(xué)位百分比≥50%；在編主講教師中90%以上具備講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具備碩士、博士學(xué)位，并經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)；教師隊(duì)伍年紀(jì)、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量具備專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷教師，整體素質(zhì)能滿足學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。[注2]參考教育部教發(fā)［］2號(hào)文件限制招生要求。2.2教育教學(xué)水平●師德水平●教學(xué)水平推行教師崗位職責(zé)，教書育人，從嚴(yán)執(zhí)教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。教師課堂教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)總體上能滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，教學(xué)效果很好，學(xué)生基本滿意。2.3培養(yǎng)培訓(xùn)●教師培養(yǎng)培訓(xùn)有計(jì)劃開展了教學(xué)團(tuán)體建設(shè)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)等工作，初見成效；有提升教師教學(xué)水平和能力方法；有加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)資格和任職經(jīng)歷培養(yǎng)方法，效果很好；重視青年教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，有規(guī)劃、有方法、有實(shí)效。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀察點(diǎn)基本要求備注教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施●試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)與利用●圖書資料和校園網(wǎng)建設(shè)與利用●校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施建設(shè)與利用生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占百分比達(dá)成國(guó)家辦學(xué)條件要求[注3]；試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施能滿足教學(xué)基本要求，利用率較高。生均藏書量和生均年進(jìn)書量達(dá)成國(guó)家辦學(xué)條件要求[注4]。圖書資料（含電子類圖書）能滿足教學(xué)基本要求，利用率高；重視校園網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，在教學(xué)中發(fā)揮主動(dòng)作用。生均教學(xué)行政用房面積達(dá)成國(guó)家辦學(xué)條件要求[注5]；教室、試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和隸屬用房面積以及其它相關(guān)校舍基本滿足人才培養(yǎng)需要，利用率較高。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心及相關(guān)設(shè)施滿足人才培養(yǎng)需要。[注3][注4][注5]參考教育部教發(fā)［］2號(hào)文件限制招生要求。3.2經(jīng)費(fèi)投入●教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入很好地滿足人才培養(yǎng)需要。其中，教學(xué)日常運(yùn)行支出[注6]占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類教育撥款扣除專題撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和百分比≧13%。生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≧1200元人民幣，且應(yīng)伴隨教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)增加而逐步增加。[注6]指學(xué)校開展普通本專科教學(xué)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)發(fā)生支出，僅指教學(xué)基本支出中商品和服務(wù)支出（302類），不包含教學(xué)專題撥款支出，詳細(xì)包含：教學(xué)教輔部門發(fā)生辦公費(fèi)（含考試考務(wù)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等）、印刷費(fèi)、咨詢費(fèi)、郵電費(fèi)、交通費(fèi)、差旅費(fèi)、出國(guó)費(fèi)、維修（護(hù)）費(fèi)、租賃費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專用材料費(fèi)（含體育維持費(fèi)等）、勞務(wù)費(fèi)、其它教學(xué)商品和服務(wù)支出（含學(xué)生活動(dòng)費(fèi)、教學(xué)咨詢研究機(jī)構(gòu)會(huì)員費(fèi)、教學(xué)改革科研業(yè)務(wù)費(fèi)、委托業(yè)務(wù)費(fèi)等）。取會(huì)計(jì)決算數(shù)。專業(yè)與課程建設(shè)4.1專業(yè)建設(shè)●專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整●培養(yǎng)方案有明確專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和合理建設(shè)規(guī)劃，能依照區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和本校實(shí)際調(diào)整專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)總體合理；重視特色專業(yè)培育。培養(yǎng)方案反應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，表現(xiàn)了德、智、體、美全方面發(fā)展要求；構(gòu)建了科學(xué)合理培養(yǎng)應(yīng)用型人才課程體系，其中，人文社會(huì)科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分（課時(shí)）不低于20%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)百分比占總學(xué)分（課時(shí)）百分比不低于25%，師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好。4.2課程與教學(xué)●教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)●教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程建設(shè)有規(guī)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有方法、有成效；依照培養(yǎng)目標(biāo)要求和學(xué)生需求，開設(shè)了足夠數(shù)量選修課；教學(xué)內(nèi)容符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠反應(yīng)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，教學(xué)綱領(lǐng)規(guī)范完備，執(zhí)行嚴(yán)格；重視教材建設(shè)，有科學(xué)教材選取和質(zhì)量監(jiān)管制度；多媒體課件教學(xué)效果好，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。有激勵(lì)教師主動(dòng)參加教學(xué)方法改革政策和方法，重視學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，教師能夠開展啟發(fā)式、參加式等教學(xué)，課程考評(píng)方式科學(xué)多樣。4.3實(shí)踐教學(xué)●試驗(yàn)教學(xué)●實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)●社會(huì)實(shí)踐●試驗(yàn)開出率達(dá)成教學(xué)綱領(lǐng)要求90%；有一定數(shù)量綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)，有開放性試驗(yàn)室；試驗(yàn)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)合理，試驗(yàn)教學(xué)效果很好。能與企事業(yè)單位緊密合作開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有確保；指導(dǎo)到位，考評(píng)科學(xué)，效果很好。把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，要求課時(shí)學(xué)分，對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求；把教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量。選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，表現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求；有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）注7］在試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成；教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)百分比適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量合格。[注7]包含不一樣科類畢業(yè)匯報(bào)演出、作品展示、醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查匯報(bào)等。質(zhì)量管理5.1教學(xué)管理隊(duì)伍[注8]●結(jié)構(gòu)與素質(zhì)結(jié)構(gòu)較為合理，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)；重視教學(xué)管理隊(duì)伍培訓(xùn)，主動(dòng)開展教學(xué)管理研究，有一定數(shù)量研究實(shí)踐結(jié)果。[注8]教學(xué)管理隊(duì)伍包含學(xué)校分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處等專職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)工作院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員。5.2質(zhì)量監(jiān)控●規(guī)章制度●質(zhì)量控制教學(xué)管理制度規(guī)范、完備，主要教學(xué)步驟質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行較嚴(yán)格，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序；學(xué)校建立了自我評(píng)定制度，并注意發(fā)揮高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)作用，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)監(jiān)控。學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)●政策與方法●學(xué)習(xí)氣氛●校園文化活動(dòng)有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性政策與方法，開展了行之有效學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。營(yíng)造了良好學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、奮發(fā)向上，自覺恪守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好。主動(dòng)開展校園文化活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，搭建了學(xué)生課外科技及文體活動(dòng)平臺(tái)，方法詳細(xì)，學(xué)生參加面廣泛，對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)起到了主動(dòng)作用，學(xué)生評(píng)價(jià)很好。6.2指導(dǎo)與服務(wù)●組織保障●學(xué)生服務(wù)每個(gè)班級(jí)配有兼職班主任或指導(dǎo)教師；按師生比不低于1：200百分比設(shè)置一線專職輔導(dǎo)員崗位；專職就業(yè)指導(dǎo)教師和專職就業(yè)工作人員與應(yīng)屆畢業(yè)生百分比要保持不低于1:500；按師生比不低于1：5000百分比配置專職從事心理健康教育教師且不少于2名，并設(shè)置了相關(guān)機(jī)構(gòu)；有調(diào)動(dòng)教師參加學(xué)生指導(dǎo)工作政策與方法，形成教師與學(xué)生交流溝通機(jī)制。開展了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等服務(wù)，學(xué)生比較滿意；有跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況制度。教學(xué)質(zhì)量7.1德育●思想政治教育●思想品德學(xué)校創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富思想政治教育內(nèi)容，思想政治教育工作針對(duì)性和實(shí)效性較強(qiáng)，學(xué)生比較滿意，評(píng)價(jià)較高。學(xué)生展現(xiàn)出良好思想政治素質(zhì)，表現(xiàn)出服務(wù)國(guó)家和服務(wù)人民社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，具備團(tuán)結(jié)互助、老實(shí)守信、遵紀(jì)遵法、艱辛奮斗良好品質(zhì)，學(xué)生能主動(dòng)參加志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。7.2專業(yè)知識(shí)和能力●專業(yè)基本●達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生掌握了專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具備了從事本專業(yè)相關(guān)工作能力。7.3體育美育●體育和美育《國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)85％，學(xué)生身心健康；開設(shè)了藝術(shù)教育課程，開展了豐富多彩文化活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好審美情趣和人文素養(yǎng)。7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)●師生評(píng)價(jià)●社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)工作及教學(xué)效果比較滿意，評(píng)價(jià)很好；教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況比較滿意；學(xué)校聲譽(yù)很好，學(xué)生報(bào)到率較高；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作認(rèn)可度較高，評(píng)價(jià)很好；用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度較高。7.5就業(yè)●就業(yè)率●就業(yè)質(zhì)量應(yīng)屆畢業(yè)生首次就業(yè)率達(dá)成當(dāng)?shù)赜蚋咝Ｆ骄?。就業(yè)面向符合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)要求，畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較高，就業(yè)崗位適應(yīng)性較強(qiáng)，有良好發(fā)展機(jī)會(huì)。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作滿意度較高。教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》通知教發(fā)［］2號(hào)公布時(shí)間:-11-3

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教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行》通知

教發(fā)［］2號(hào)各省自治區(qū)直轄市教育（教委計(jì)劃單列市教育局新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委，關(guān)于部門（單位）教育司（局，部屬各高等學(xué)校：伴隨中國(guó)高等教育發(fā)展和各項(xiàng)改革推進(jìn)原國(guó)家教委1996年公布實(shí)施《核定普通高等學(xué)校招生規(guī)模辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)“紅“黃牌高等學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（教計(jì)[1996]154號(hào)）已不再適應(yīng)該前普通高等學(xué)校發(fā)展需要。為此，在委托關(guān)于部門進(jìn)行專題研究、充分征求關(guān)于教育管理部門和部分高等學(xué)校意見基礎(chǔ)上，對(duì)上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新修訂，現(xiàn)將修訂后《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行（以下簡(jiǎn)稱《基本辦學(xué)條件指標(biāo)）印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行，并就執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)注意關(guān)于事項(xiàng)通知以下：一《基本辦學(xué)條件指標(biāo)主要用于普通高等學(xué)校核定年度招生規(guī)模確定限制停頓招生普通高等學(xué)校并對(duì)普通高等學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行監(jiān)測(cè)《基本辦學(xué)條件指標(biāo)》公布實(shí)施，有利于加強(qiáng)宏觀管理，逐步建立、健全社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，有利于促進(jìn)辦學(xué)條件改進(jìn)和確保中國(guó)高等教育連續(xù)、健康發(fā)展。二、各地、各部門和各普通高等學(xué)校要依照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、國(guó)家核定辦學(xué)規(guī)模以及本《基本辦學(xué)條件指標(biāo)》要求，合理確定普通高等學(xué)校招生規(guī)模，以維護(hù)正常教學(xué)、生活秩序，確保普通高等教育基本教學(xué)質(zhì)量和規(guī)格。三、依照指標(biāo)用途及其主要性，新修訂《基本辦學(xué)條件指標(biāo)》由以下兩部分組成：⒈基本辦學(xué)條件指標(biāo)：包含生師比、具備碩士學(xué)位教師占專任教師百分比、生均教學(xué)行政用房、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、生均圖書。這些指標(biāo)是衡量普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件和核定年度招生規(guī)模主要依據(jù)。

⒉監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件指標(biāo)：包含具備高級(jí)職務(wù)教師占專任教師百分比、生均占地面積、生均宿舍面積、百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音試驗(yàn)室座位數(shù)、新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占百分比、生均年進(jìn)書量。這些指標(biāo)是基本辦學(xué)條件指標(biāo)補(bǔ)充，為全方面分析普通高等學(xué)校辦學(xué)條件和引進(jìn)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制提供依據(jù)。同時(shí)這些指標(biāo)還可反應(yīng)普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件改進(jìn)、更新情況，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量和高等學(xué)校信息化程度等具備主動(dòng)指導(dǎo)作用。四、限制招生、暫停招生普通高等學(xué)校確實(shí)定：

⒈凡有一項(xiàng)基本辦學(xué)條件指標(biāo)低于限制招生要求要求學(xué)校即給予限制招生（黃牌）警示，以維持基本辦學(xué)條件不再下滑，并促進(jìn)其盡快改進(jìn)辦學(xué)條件。限制招生學(xué)校其招生規(guī)模不得超出當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)。⒉凡有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上基本辦學(xué)條件指標(biāo)低于限制招生要求要求，或連續(xù)三年被確定為黃牌學(xué)校即為暫停招生（紅牌）學(xué)校。暫停招生學(xué)校當(dāng)年不得安排普通高等學(xué)歷教育招生計(jì)劃。五、請(qǐng)各地、各部門將本通知及《基本辦學(xué)條件指標(biāo)》盡快轉(zhuǎn)發(fā)至所屬普通高等學(xué)校。原《核定普通高等學(xué)校招生規(guī)模辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和“紅“黃”牌高等學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》從本通知公布之日起停頓執(zhí)行。

教

育

部二〇〇四年二月六日附件：1.普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）

附件

普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）

表一、基本辦學(xué)條件指標(biāo)：合格

學(xué)校類別本

科

生師比具備碩士學(xué)位教師占專任教師百分比（%）生均教學(xué)行政用房（平方米/生）生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）生均圖書（冊(cè)/生）綜合、師范、民族院校工科、農(nóng)、林院校醫(yī)學(xué)院校語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)、政法院校體育院校藝術(shù)院校1818161811113030303030301416169221850005000500030004000400010080801007080

學(xué)校類別高

職（專

科）

生師比具備碩士學(xué)位教師占專任教師百分比（%）生均教學(xué)行政用房（平方米/生）生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）生均圖書（冊(cè)/生）綜合、師范、民族院校工科、農(nóng)、林院校醫(yī)學(xué)院校語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)、政法院校體育院校藝術(shù)院校18181618131315151515151514161692218400040004000300030003000806060805060備注：⒈聘請(qǐng)校外教師經(jīng)折算后計(jì)入教師總數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)上聘請(qǐng)校外教師數(shù)不超出專任教師總數(shù)四分之一。⒉凡生師比指標(biāo)不高于表中數(shù)值，且其它指標(biāo)不低于表中數(shù)值學(xué)校為合格學(xué)校。

表二、基本辦學(xué)條件指標(biāo)：限制招生

學(xué)校類別本

科

生師比具備碩士學(xué)位教師占專任教師百分比（%）生均教學(xué)行政用房（平方米/生）生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）生均圖書（冊(cè)/生）綜合、師范、民族院校工科、農(nóng)、林、醫(yī)學(xué)院校語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)、政法院校體育院校藝術(shù)院校222223171710101010108951311300030005040503540

高

職（專

科）

生師比具備碩士學(xué)位教師占專任教師百分比（%）生均教學(xué)行政用房（平方米/生）生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）生均圖書（冊(cè)/生）綜合、師范、民族院校工科、農(nóng)、林、醫(yī)學(xué)院校語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)、政法院校體育院校藝術(shù)院校2222231717555558951311250025004535453035備注：⒈生師比指標(biāo)高于表中數(shù)值或其它某一項(xiàng)指標(biāo)低于表中數(shù)值，即該項(xiàng)指標(biāo)未達(dá)成要求要求。⒉凡有一項(xiàng)指標(biāo)未達(dá)成要求要求學(xué)校，即被確定為限制招生（黃牌）學(xué)校。⒊凡兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上指標(biāo)未達(dá)成要求要求學(xué)校，即被確定為暫停招生（紅牌）學(xué)校。⒋凡連續(xù)三年被確定為“黃”牌學(xué)校，第三年即被確定為暫停招生（紅牌）學(xué)校。

表三、監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件指標(biāo)：合格要求

學(xué)校類別本科高職（?？疲┚邆涓呒?jí)職務(wù)教師占專任教師比例（%）生均占地面積（平方米/生）生均宿舍面積（平方米/生）百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)（臺(tái)）百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音試驗(yàn)室座位數(shù)（個(gè)）新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占百分比（%）生均年進(jìn)書量（冊(cè)）具備高級(jí)職務(wù)教師占專任教師比例（%）生均占地面積（平方米/生）生均宿舍面積（平方米/生）百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)（臺(tái)）百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音試驗(yàn)室座位數(shù)（個(gè)）新增教學(xué)儀科研器設(shè)備所占百分比（%）生均年進(jìn)書量（冊(cè)）綜合、師范、民族院校

30

54

65

10

7

10

4

20

54

65

8

7

10

3工、農(nóng)、林、醫(yī)學(xué)院校

30

59

65

10

7

10

3

20

59

65

8

7

10

2語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)、政法院校

30

54

65

10

7

10