福建省福鼎市初中語文九年級期末點睛提升題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．怯懦（què）

徑自（jìng）

舵手（duò）

傷痕累累（léi）B．榮膺（yīng）

拘泥（ní）

拜謁（yè）

矯揉造作（jiāo）C．簇新（cù）

盤桓（huán）

闊綽（chuò）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）D．曠遠（guǎng）

驅(qū)除（qū）

褻瀆（xiè）

孜孜不倦（zī）

2、下列加點字，字形和注音全部正確的一項是（

）A．醞釀（niàng）

澄清（chén）

應(yīng)和（hè）

著落（zháo）B．貯蓄（chǔ）

黃暈（yùn）

高藐（miǎo）

吝嗇（sè）C．匿笑（nì）

化裝（zhuāng）

蒞臨（wèi）

陰蔽（yīn）D．訣別（jué）

分歧（qí）

粗獷（guǎng）

徘徊（huái）

3、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這篇微型小說精彩的故事情節(jié)戛然而止，產(chǎn)生了出人意料的效果。B．畢業(yè)典禮籌備會上，同學(xué)們熱烈討論，紛紛提出真知灼見的意見。C．在“向來來”演講比賽中，他得意忘形地說：“要讓青春始終保持昂揚向上的姿態(tài)！”D．“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，濟南市與時俱進，因地制宜打造齊魯樣板村。

4、結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

在現(xiàn)代工業(yè)社會，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個無形的“玻璃罩”，太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說的“溫室效應(yīng)”。A．修改：外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量B．修改：使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量C．修改：無法向外層空間發(fā)散太陽輻射到地球的熱量D．修改：使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散

5、對下列句子中畫線語句的表達效果，理解不正確的一項是

理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者對逝去的家鄉(xiāng)美好生活的思念和感傷。A．仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。（茨威格《列夫?托爾斯泰》）理解：“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”，寫出了托爾斯泰目光的敏銳和犀利。B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）理解：“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”，生動地寫出了花兒在微風(fēng)吹拂下競相開放的樣子。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）理解：“像母親的手撫摸著你”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔和。D．一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？（琦君《春酒》）

6、把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

俗話說，民以食為天。____________________________________________________________________。

①有關(guān)報告指出，僅以某大城市為例，該城市中小學(xué)生每年校園餐飲的浪費總量估算值約7780噸，折合經(jīng)濟損失約1.6億元，而浪費掉的這些食物所占用的耕地面積約為28萬公頃。

②教育和引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，是中小學(xué)生人生中的重要一課。

③必須看到，我國是一個人均資源有限的國家，仍有數(shù)千萬人口生活在貧困線下，必須采取更加有效的措施，正視校園餐飲浪費的問題。

④培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣，可使其受益終身。

⑤如果放到全國范圍內(nèi)來看，數(shù)據(jù)無疑將更加驚人。A．①⑤②④③B．②④①⑤③C．③②④①⑤D．⑤③②①④

二、古詩文默寫

7、默寫古詩文。

（1）_____________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（2）愛上層樓，_____________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

（3）秋瑾在《滿江紅·小住京華》中用“身不得，男兒列。_____________，_____________！”將身不能為男兒，心卻不讓須眉的豪邁雄健表達得淋漓盡致。

（4）宋濂在《送東陽馬生序》中用“余立侍左右，_____________，_____________”表達自己虛心請教，認真傾聽。

（5）人生的道路不會一帆風(fēng)順，即便我們遇到像李白在《行路難》中“_____________，將登太行雪滿山”那樣的困境也不能氣餒；面對挫折，我們要有劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，_____________”所表現(xiàn)出的不屈服于現(xiàn)實的豁達胸懷。

（6）請把蘇軾的《江城子·密州出獵》補充完整。

_____________，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，_____________。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？_____________，西北望，_____________。

三、文言文閱讀

8、【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。……東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】念自七歲時先妣①歿，遂來依姊氏。屋后小園數(shù)丈余，嘉樹蔭之。樹陰有屋二橡，姊攜拯居焉。拯十歲后，就塾師學(xué)，朝出而暮歸。比夜，則姊恒執(zhí)女紅②，篝一燈，使拯讀其旁。夏苦熱，輟夜課。天黎明，輒呼拯起，持小幾就園樹下讀。樹根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。日出，乃遣入塾。故拯幼時每朝入塾，所讀書乃熟于他童?；蛞棺x倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉學(xué)，母氏地下戚矣！”嗚呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。（節(jié)選自王拯《媭③砧課誦圖序》）

[注]①先妣：已去世的母親。②女紅：女子紡織、縫紉之事。③媭：古代楚國人對姐姐的稱呼。

5.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）流輩甚稱其賢

稱：______

（2）嘉樹蔭之

嘉：______

（3）持小幾就園樹下讀

持：______

（4）稍逐于嬉游

稍：______

6.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。樹根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。7.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）手自筆錄，計日以還。

（2）故拯幼時每朝入塾，所讀書乃熟于他童。

8.【甲】【乙】文段中，作者都回憶了自己幼時讀書的情形，但用意不同，請簡要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面文章，按要求完成各題。那神奇的相遇①“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”兒子窩在沙發(fā)上讀背范仲淹的《蘇幕遮?懷舊》，正在寫稿子的我被這熟悉的句子吸引，腦海里浮現(xiàn)出我和這闕宋詞的初次相遇，時隔多年，那些細節(jié)依然清晰如昨。②那是24年前的五月，一個很重要的日子，我和我的同學(xué)要去幾十公里外的縣二高參加選拔考試?？荚囃ㄟ^的話，不僅可以提前拿到重點高中的錄取通知書，還可以分進學(xué)校的重點班。③去縣二高沒有直達車，中間要轉(zhuǎn)三次車才能到。讓幾十個孩子這樣轉(zhuǎn)車去考試，顯然是不現(xiàn)實的，所以學(xué)校給我們租了一輛專車。所謂的專車，其實就是一輛拉石子的大卡車。我們這些取得考試資格的尖子生在年級其他同學(xué)艷羨、嫉妒的目光中，一個個攀上了大卡車高高的車斗，在初夏的晨光里一路顛簸向夢想駛?cè)?。④鄉(xiāng)道坑坑洼洼，我們在車斗里搖搖晃晃，遇到急剎車，我們就像離散的泥巴又重新揉捏到了一起，女生和男生碰撞到一起的尖叫和興奮，讓這輛專車充滿了青春荷爾蒙的氣息。初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹的葉子就像舉起來的肥碩的手掌。我們不像是去趕考的考生，而像去踏青的少男少女。⑤一路搖晃，接近中午，我們終于到了縣二高。和全校只有六個班的初中校園相比，二高校園大得讓我無法想象。漫步其間，我就像一條水溝里的魚游進了浩瀚無邊的大海，校園里到處都是和我一樣充滿了好奇卻又帶點拘謹?shù)膩碜愿鬣l(xiāng)鎮(zhèn)的考生。⑥考試安排在第二天進行，高中的學(xué)生為了給我們騰地方，已經(jīng)放假回家。我們被安排住在學(xué)生宿舍。一排排大瓦房，里面密密麻麻地排滿了高低床，一人一個床位，印象中床上只有一張光禿禿的草席。和同學(xué)一起吃完飯，我爬上屬于我的臨時床位，和衣躺下，卻毫無睡意。長這么大，我從來沒有離開過父母，明天的考試，我會如愿以償嗎？我不敢想。⑦這時，我在床頭的席子下面發(fā)現(xiàn)了一本書，抽出來一看，深藍色水墨封面，白色題框中赫然印著“宋詞三百首”五個黑色大字，這可是我夢寐以求的書啊!隨手一翻，映入眼簾的便是：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”，這是一個鄉(xiāng)村男孩從未見過的句子，那樣的清麗，那樣的驚艷。我迫不及待地往下讀，“芳草無情，更在斜陽外……夜夜除非，好夢留人醉……酒入愁腸，化作相思淚。”有些不太懂但又覺得懂，多愁善感的年紀(jì)，讓我從這些句子里讀出了思念的黯然神傷和難以排遣的憂愁。進入這偌大的校園，陌生環(huán)境帶來的緊張，被拋在空空如也草席上的寂寞，還有對明天考試的迷茫，以及內(nèi)心無以言說的孤獨……復(fù)雜的情感堆積一下子遇到了最美最恰當(dāng)?shù)谋磉_，就像高山流水的相逢，激起了閃耀的水花，我的內(nèi)心明亮又自失起來。⑧我拿出筆趴在床上，把這首《蘇幕遮·懷舊》一筆一畫抄在了筆記本上，并記在了腦子里。繼續(xù)往下讀，我又抄寫了柳永的《雨霖鈴》和蔣捷的《虞美人·聽雨》。⑨那個黃昏，其他同學(xué)都去校園里閑逛了，唯獨我一人忘記了第二天緊張的考試，沉浸在那些古典又清新的句子里不能自拔。那一天決定了我一生的方向，我從此愛上了語文。⑩這個寒假，我和兒子約定每天讀背一首古詩詞，希望他也能擁有和美好的文字相遇并怦然心動的美妙時刻。因為我知道，語言的質(zhì)量其實是我們思想和情感的質(zhì)量，最終也決定了我們生命的質(zhì)量。10.用簡要的語言概括“那神奇的相遇”的內(nèi)容。

11.請從下面兩個句子中任選一句，從描寫方法或修辭的角度進行賞析。

（1）初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹的葉子就像舉起來的肥碩的手掌。（描寫方法）

（2）漫步其間，我就像一條水溝里的魚游進了浩瀚無邊的大海，校園里到處都是和我一樣充滿了好奇卻又帶點拘謹?shù)膩碜愿鬣l(xiāng)鎮(zhèn)的考生。（修辭手法）

12.請分析選文第⑦段畫波浪線句子中加點詞的表達效果。

深藍色水墨封面，白色題框中赫然印著“宋詞三百首”五個黑色大字，這可是我夢寐以求的書啊！

13.本文的標(biāo)題有何妙處？請簡要分析回答。

14.聯(lián)系選文內(nèi)容，說說你對第⑩段最后一句的理解。

10、閱讀下面文字，回答問題。茜紗窗下①王安憶①與自己無關(guān)的物件，是不大留心細節(jié)的。但因是經(jīng)過使用，沾了人氣，便有了魂靈，活了。中學(xué)時，曾去過一個同學(xué)家，這家中只一母一女，相依度日。沿了木扶梯上樓，忽就進去了，只一間房間，極小，卻干凈整齊地安置了一堂紅木家具。那堂紅木家具一點不顯得奢華，甚至不是殷實，而是有依靠。寡凈里，有了些熱乎氣。②與自己關(guān)系密切的什物，其實常常不以為是什物，就好像是貼身的一部分，有些水乳交融的意思。所以，細節(jié)是有了，但又不是總體的印象氣氛。這樣的用物總共有三件，一件是一張小圓桌。桌面并不很小，但比較矮，配有四把小椅子，是一種偏黃的褐色。桌沿刻一道淺槽，包圓的邊。桌面底下，進去些，有一圈立邊，邊底一圈棱，很藏灰，需時?？谩Ｔ俚紫?，是四條桌腿，每條桌腿上方有一個扁圓形球。年幼時，還上不了桌，我就在這張桌上吃飯。后來大了些，家中來了客人，大人上桌，小孩子另開一桌，就在這桌上。夏日里，晚飯開在小院里，用的也是這張桌子。它及椅子的高度，正適合小孩子。而且，它相當(dāng)結(jié)實，很經(jīng)得住小孩子摧殘，雖然并不是什么好木料。幾十年來，無甚大礙，只是漆色褪了，還有，桌腿上方的扁圓球，半瓣半瓣地掉下來。那四把小椅子，到底用得狠，先后散了架，沒了。那桌子，卻在我分門立戶后跟了我十來年，才被我送給一個朋友，至今朋友還在用。它是我童年的伙伴，許多游戲是在上面做的：涂畫，剪貼，搭積木，過家家。③第二件是一個五斗櫥。大概記得是分為兩半，左半是抽屜，右半是一扇櫥門。打開后，上方有一格小抽屜，上著鎖，里面放錢、票證、戶口簿。每當(dāng)媽媽開這個抽屜的時候，我都求得允許，然后興沖沖地搬來前邊說過的小椅子，踩上去，觀賞抽屜里的東西。這具五斗櫥于我而言最親切的東西，是櫥上立著的一面鏡子。白日里，父母上班，姐姐上學(xué)，保姆在廚房洗菜燒飯，房間里只剩我自己，我就拖過椅子，踩上去。只見前邊鏡子里面；伸出一張額發(fā)很厚的臉。這張臉總使我感到陌生，不滿意，想到它竟是自己的臉，便感失望。在很長的一段時間里，我都對自己的形象不滿意，這使我變得抑郁。多年以后，在親戚家，又看見這個櫥柜，我驚異極了，它那么矮小，何至于要踩上椅子才可夠到？我甚至需要彎下身子，才能夠從鏡子里照見自己的臉。臉是模糊不清的，鏡面已布上一層污垢。第三件是由一張白木桌子和一個樟木箱組合而成的。白木桌子上放熱水瓶、冷水壺、茶杯等雜物，桌肚里放一個樟木箱。它放的不是地方，但可供我們小孩子自如地爬上桌子，擅自拿取籃里的粽子什么的。有一晚；我和姐姐去兒童劇院看話劇《白雪公主》，天熱口渴，回到家中，忙不迭地爬上樟木箱，從冷水壺里倒水喝。冷水壺里的水是用燒飯鍋燒的，所以水里有一股米飯味兒，我到現(xiàn)在還記得。就是這個爬，使我們與這些器物有了痛癢相關(guān)的肌膚之親。這些器物的表面都那么光滑、油亮，全是被我們的手、腳、膝頭磨出來的。④我們家有一個紅木裝飾柜，兩頭沉，左右各一個空柜、一格小抽屜，中間是一個玻璃櫥，底下兩格大抽屜。母親只花了四十塊錢，便買得了。在這個裝飾柜里，陳列著母親從國外帶來的一些漂亮的小東西：北歐的鐵皮壺、木頭人，日本的細瓷油燈、絹制的藝伎，從美國芝加哥的高塔上買來的玻璃風(fēng)鈴，一口包金座鐘，斯拉夫民族英雄像。櫥頂上是一座蘇俄寫實風(fēng)格的普希金全身坐式銅像。這個裝飾柜與我幼年時在一個資產(chǎn)者家客廳里見過的完全不同，它毫無奢靡之氣，而是簡樸和天真的無產(chǎn)階級風(fēng)格，但包含著開放的生活。我的媽媽，就是那個在炮火連天的戰(zhàn)爭時期，也要給戰(zhàn)士的槍筒里插上幾株野花的人。即使在天天要為衣食發(fā)愁的日子里，她也會用一包從抽屜角落里搜出的硬幣，帶我們?nèi)コ员ち琛Ｋ偸怯兄稽c浪漫，在任何生存壓力之下都保持不變。母親老了，我們這些孩子陸續(xù)離家，分門立戶，家里的空間大了，經(jīng)濟也寬裕了，而她卻多病，無心亦無力于情趣的消遣。這個裝飾柜內(nèi)，玻璃與物什都蒙上了灰塵，這真