中小學(xué)音樂教師試卷及答案

1/7一、填空題寫出以下舞種屬于哪個民族：鍋莊 ，安代 ，長鼓舞 。《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的作者是巴赫，國籍是 《大海》的作者是 ，國籍 《培爾·金特》的作者是 ，國籍 。常見的五聲調(diào)式轉(zhuǎn)調(diào)手法主要有 和變宮為角兩種。藝術(shù)歌曲是由作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的，依據(jù) 而創(chuàng)作的歌曲。是哈薩克族最流行的民間彈弦樂器，而 是蒙古族最常見的民間拉弦樂器。《都有一顆紅亮的心》選自京劇 唱段。全部的音樂作品都根源于 音樂，作品都表現(xiàn)出不同民族特性。等。我國作曲家首次運用清唱劇的形式寫的大型聲樂作品是 。被稱為“戲劇藝術(shù)的荷馬”的是 。我國近代第一首小提琴曲是 ，作者是 。12.[CD#4]是進(jìn)展早期音樂教育的最好課堂?！端{(lán)花花》是我國 地區(qū)的民歌。京劇產(chǎn)生于 ，流行全國，至今有 多年歷史。京劇系列的主要伴奏樂器有京胡、 、 。二、單項選擇題1.1834年《音樂雜志》的創(chuàng)刊人是( )。A.勃拉姆斯 B.舒曼C.門德爾松D.海頓以下被列入“世界人類口述和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的劇種是( )。A.京劇B.昆劇C.豫劇 D.越劇芭蕾舞劇《木雕王子》是( )的作品。A.巴托克B.李斯特C.威爾第D.貝爾格《我的祖家是歌鄉(xiāng)》是哪個民族的民歌？( A.阿美族B.高山族C.羌族D.滿族開創(chuàng)音樂心理學(xué)獨立學(xué)科的是( )。A.卡爾·西肖爾B.羅威爾·梅森C.菲利普·海登D.梅布爾·格連6.梨園始建于()。A.漢朝B.唐朝C.隋朝D.秦朝瓦市中用欄桿或巨幕隔成的藝人演出的固定場子是( )。A.瓦子B.瓦舍C.勾欄D.瓦肆《秀麗的海倫》是法國輕歌劇創(chuàng)始者( )的作品。A.奧芬巴赫B.羅西尼C.柏遼茲D.韋伯我國最早的表演藝術(shù)是( )。A.曲藝B.歌舞C.戲劇D.雜技10.( )教育體系是通過“元素性音樂”教育誘發(fā)、開掘兒童的先天音樂本能的。A.科達(dá)伊B.鈴木鎮(zhèn)一C.奧爾夫D.達(dá)爾克洛茲三、多項選擇題1.音樂教學(xué)不僅要創(chuàng)編，而且創(chuàng)編的形式要豐富多彩，除了音樂玩耍的創(chuàng)編外，還有( )。A.旋律的創(chuàng)編B.歌詞的創(chuàng)編C.節(jié)奏的創(chuàng)編D.舞蹈的創(chuàng)編2.下面哪些事物本身具有強(qiáng)弱規(guī)律？( )A.打夯 B.放鞭炮C.列車奔馳D.鈴聲以下屬于普契尼歌劇的有〔 。A.《藝術(shù)家的生涯》 B.《蝴蝶夫人》 C.《托斯卡》D.《圖蘭朵》 E.《茶花女》音樂聽覺的領(lǐng)域包括( )。音高 B.音強(qiáng)C.音色D.節(jié)奏在西方音樂史上被稱為三“B”的是( )。A.巴托克 B.巴赫 C.貝多芬D.伯恩斯坦 E.勃拉姆斯音樂鑒賞模塊的教學(xué)特點有〔 。體驗性特點 B.風(fēng)格特點 C.人文性特點 D.心情性特點 E.地域性特點7.“花兒”在以下哪些省流行？〔 〕A.陜西 B.甘肅 C.寧夏D.青海 E.山西以下哪幾位是指揮家？〔 〕卡拉揚(yáng) B.托斯卡尼尼 C.小澤征爾D.梅耶貝爾 E.帕格尼尼福建南音是我國一個古老的樂種，它的組成局部有〔 。曲 B.亂 C.序D.指 E.譜以下屬于莫扎特歌劇作品的有〔 。A.《費加羅的婚禮》 B.《塞爾維亞理發(fā)師》 C.《唐璜》D.《魔笛》 E.《弄臣》四、推斷題《卡門主題隨想曲》是鋼琴曲〔 〕張寒暉190—196，現(xiàn)代作曲家，他創(chuàng)作了《松花江上《游擊兵》等50多首曲，其中以《松花江上》流傳最為廣泛〔 〕蘇州彈詞有“江南明珠”之稱，主要流行于湖北、安徽、湖南等地，影響涉及全國。〔 〕五聲調(diào)式是指只有五個音級構(gòu)成的調(diào)式〔 〕清唱劇是大型聲樂作品范疇中的一種聲樂體裁，是介乎于歌劇和大合唱〔康塔塔之間的一種多樂章大型套曲〔 〕但凡不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦〔 〕清樂七聲調(diào)式的偏音是清角〔 〕《少女的祈禱》這首鋼琴小曲是用變奏曲式寫成的。它不僅曲調(diào)美麗動人，而且?guī)в幸环N虔誠和質(zhì)樸的感情〔 〕《剪羊毛》是波蘭的兒童歌曲〔 〕《霓裳羽衣曲》的藝術(shù)表現(xiàn)、意境制造以及對外來音樂的吸取和溶化都充分顯示了明代宮廷音樂所取得的成就〔 〕五、簡答題1.簡述漢樂府民歌的思想內(nèi)容。六、論述題請你談?wù)勔魳氛n中如何合理地使用多媒體。參考答案詳解一、填空題藏族 蒙古族 朝鮮族德國 德彪西 法國 格里格 挪威清角為宮文學(xué)家詩作冬不拉 馬頭琴《紅燈記》民族民間經(jīng)文歌《長恨歌》索?？死账埂缎新冯y》 李四光家庭陜北14.北京 20015.京二胡 月琴二、單項選擇題B【解析】1834年，舒曼創(chuàng)辦了《音樂雜志浪漫藝術(shù)的進(jìn)展起了促進(jìn)作用。B【解析】昆曲是發(fā)源于14、15世紀(jì)蘇州昆山的曲唱藝術(shù)體系，揉合了唱念做表、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)2001年被聯(lián)合國教科文組織列3.A 【解析】略。B舞歌類的“歡快舞曲A【解析】略。B【解析】梨園是唐玄宗在宮廷設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)。C【解析】略。A【解析】羅西尼是意大利歌劇家，柏遼茲法國作曲家標(biāo)題音樂大師，韋伯德國浪漫主義歌劇奠基人。D【解析】略。教育思想最具有人本顏色。達(dá)爾克洛茲創(chuàng)立的是體態(tài)律動法。三、多項選擇題ABCD【解析】略。AC【解析】略。ABCDABCD【解析】任何音樂都是由音樂要素組成的，包括節(jié)拍、節(jié)奏、音色、音高、力度、速度等等。BCE[DW]【解析】略。ABC【解析】略。BCD【解析】花兒，是廣泛流行于我國青海、甘肅、寧夏、疆等西部省區(qū)的民歌，被譽(yù)為大西北之魂。民歌體裁區(qū)域考察，可直接選出BCD三項為正確解析。ABC【解析】A項卡拉揚(yáng)被稱為指揮帝王；B項托斯卡尼尼意大利著名指揮家；C項為日本指揮家；D項為歌劇作家；E項為小提琴演奏家。排解DEABC三項為正確解析。ADE【解析】南戲起源于唐，形成于宋，是我國古代音樂保存比較豐富和完善的大樂種。常識類問題考察，可直接選出ADE三項為正確解析。ACD【解析】可直接選出ACD三項為正確解析，這三項均是莫扎特的知名代表作品。B2幕歌劇作品；E3幕歌劇作品。四、推斷題1.× 2.√3.×【解析】蘇州彈詞主要流行在江蘇、上海、浙江等長江三角洲一帶。4.√5.√所以不按三度原則的，可能是傳統(tǒng)和弦的轉(zhuǎn)位，也可能是的和弦?！痢窘馕觥壳鍢菲呗曊{(diào)式的偏音是清角和變宮。8.√五、簡答題1漢樂府民歌的思想內(nèi)容〔傾訴生活困難困頓和漂泊流蕩〔反映對戰(zhàn)斗的厭倦；3譏刺達(dá)官貴人，批判社會黑暗〔4〕抒寫愛情，反映社會婚煙問題。【解題思路】該題主要考察考生對漢朝的音樂所表達(dá)的思想內(nèi)容的理解，考生需要從當(dāng)時的政治狀況進(jìn)展作答，也即戰(zhàn)斗、生活、官員、愛情四個方面的思想內(nèi)容。六、論述題在音樂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想像力、制造力、表現(xiàn)力，使學(xué)生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生奇特的情操、健全的人格。創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入課。興趣是調(diào)動思維、探求學(xué)問的內(nèi)動力。在導(dǎo)入課時，用流淌的畫面來表達(dá)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。入情入理，解決教學(xué)難點。音樂學(xué)問教學(xué)是音樂教學(xué)體系中的一個根本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好歌的前提和根底。任何教學(xué)、任何課堂假設(shè)脫離了本質(zhì)，科學(xué)學(xué)問的傳授，無論怎樣創(chuàng)將會像水上的浮萍。只有將音樂學(xué)問的落實和歌曲心情表達(dá)兩者和諧統(tǒng)一，才能使歌曲更完善。依據(jù)兒童的生疏特點，運用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理學(xué)問的教學(xué)始終是音樂教學(xué)的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培育學(xué)生制造力的作用。以情帶聲，感受理解歌曲。在解決了重難點之后，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于承受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)展。利用電教手段，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地唱歌，以情帶聲，聲情并茂。，“歌詠