2023幼兒園校本研修工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園校?本研修工?作總結(jié)范?本為使?自己不斷?提高教育?理論和學(xué)?術(shù)水平，?增強知識?更新能力?和教育教?學(xué)能力，?從各方面?不斷完善?自己，提?高自身綜?合素質(zhì)，?不斷適應(yīng)?新時期教?師培訓(xùn)和?教研的需?要。特制?定了個人?研修計劃?，內(nèi)容如?下：一?、研修目?標在教?學(xué)中不斷?學(xué)習(xí)，認?真思考，?反復(fù)實踐?，提高業(yè)?務(wù)能力，?錘煉專業(yè)?精神，豐?富教學(xué)智?慧，形成?教學(xué)風(fēng)格?。積極開?展校本教?研，真正?成為農(nóng)村?教學(xué)的業(yè)?務(wù)能手。?二、研?修計劃?1、勤于?學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。2、?立足課堂?，善于思?考，在實?踐中探求?、感悟。?教學(xué)工作?中進行教?學(xué)反思。?反思自己?教學(xué)理念?，反思教?學(xué)的實際?成效。探?求成功的?教學(xué)模式?，思考教?育教學(xué)的?現(xiàn)實問題?，理論與?實踐結(jié)合?的問題。?3、提?升業(yè)務(wù)，?樂于動筆?，揚長補?短。加強?基本功的?訓(xùn)練。每?天堅持動?筆，正人?先正己，?育人先育?己。不斷?豐富自己?的內(nèi)涵。?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)的動力?之源。?4、時刻?不忘調(diào)整?心態(tài)，始?終以積極?樂觀的心?態(tài)面對工?作面對學(xué)?生。2?、網(wǎng)絡(luò)平?臺，積極?學(xué)習(xí)研討?。每天瀏?覽教育類?網(wǎng)頁__?__小時?，進行網(wǎng)?上交流和?研討。利?用網(wǎng)絡(luò)寫?教學(xué)日志?，不斷在?反思中進?步。4?、認真聽?課評課，?積極備課?做課。利?用觀摩學(xué)?習(xí)的機會?，見賢思?齊，學(xué)習(xí)?提高。通?過實踐反?思再實踐?的教學(xué)活?動，研修?提高教學(xué)?能力，優(yōu)?化教學(xué)模?式，豐富?教學(xué)藝術(shù)?。20?23幼兒?園校本研?修工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)年，我?通過學(xué)習(xí)?更新了知?識結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?，進一步?發(fā)展了自?己的個性?特長，具?有鮮明的?教育、教?學(xué)個性，?并創(chuàng)出自?己的教育?、教學(xué)風(fēng)?格和特色?;特總結(jié)?如下：?一、指導(dǎo)?思想：?能扎扎實?實豐富自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和政?治修養(yǎng)，?以求對學(xué)?校的發(fā)展?起到添磚?加瓦的作?用。二?、詳細目?標：1?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?①豐富了?遠程教育?專業(yè)的知?識，能熟?練的運用?各種教學(xué)?資源進行?電子備課?。②豐?富了教研?方面的知?識，具有?一定的理?論水平和?實踐能力?。③運?用多種形?式，提高?了課堂教?學(xué)效果。?④更好?的指導(dǎo)學(xué)?生進行計?算，使計?算能力有?了提高。?三、具?體措施：?1、以?“同伴互?助，自學(xué)?反思”為?主要形式?。我自?主學(xué)習(xí)，?學(xué)以致用?，學(xué)用結(jié)?合，形成?學(xué)習(xí)與反?思的習(xí)慣?，增強研?究意識，?分析和解?決自己在?教學(xué)中遇?到的實際?問題，克?服被動性?、盲目性?;把日常?工作與教?學(xué)融為一?體，以新?課程為導(dǎo)?向，靈活?運用案例?分析、行?動研究、?教育實驗?等多種活?動方式，?深入了解?并及時解?決教育教?學(xué)中的困?難和問題?，努力提?高教育、?教學(xué)研究?的針對性?和實效性?，邊學(xué)習(xí)?邊實踐，?邊實踐邊?反思，邊?反思邊改?進，邊改?進邊提高?。遇到解?決不了的?困難，和?同伴合作?、探究，?不斷探索?、創(chuàng)新、?調(diào)整、充?實，總結(jié)?經(jīng)驗，提?高了自己?的專業(yè)發(fā)?展水平。?2、認?真學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育?新課程改?革綱要(?試行)》?和數(shù)學(xué)新?課程標準?以及各種?書刊等先?進的教育?教學(xué)理論?，使自己?具有良好?的職業(yè)道?德水平，?扎實的教?育教學(xué)專?業(yè)知識，?廣闊的知?識背景，?較高的業(yè)?務(wù)水平，?來加快新?課程發(fā)展?建設(shè)步伐?，適應(yīng)新?課程標準?下的課堂?教學(xué)。?3、更好?地運用電?子備課平?臺和教學(xué)?課件，以?突出重點?，突破難?點。5?、教學(xué)觀?摩：隨時?和本組教?師互聽互?評，進行?教學(xué)交流??？傊?，本學(xué)期?我勤奮努?力，很好?地完成了?計劃。使?自己有較?大的進步?。20?23幼兒?園校本研?修工作總?結(jié)范本（?三）我?們深深地?認識到學(xué)?校的發(fā)展?應(yīng)以人的?發(fā)展為中?心，是以?教師和幼?兒為中心?的發(fā)展。?而教師的?發(fā)展與成?長是學(xué)校?發(fā)展的核?心，因為?孩子的發(fā)?展與成長?，歸根結(jié)?底，還是?要靠教師?素質(zhì)的優(yōu)?化與提高?。本學(xué)年?度，我們?在___?_領(lǐng)會縣?托幼辦、?研訓(xùn)室關(guān)?于校本培?訓(xùn)的一系?列專題輔?導(dǎo)講座后?，在園長?的引領(lǐng)下?，堅持以?發(fā)展為主?題，以創(chuàng)?新為動力?，在師訓(xùn)?工作中取?得了一些?成效。?一、規(guī)范?師德，凝?聚人心，?提高隊伍?素質(zhì)1?、堅持持?證上崗，?學(xué)歷達標?率高。園?內(nèi)在編教?職員工_?___人?，全部持?證上崗，?學(xué)歷達標?率為__?__%。?在編__?__名教?師中，本?科學(xué)歷(?包括再讀?)占__?__%，?中高級職?稱比例為?____?%。高級?保育員比?例占__?__%，?____?名營養(yǎng)員?均為高級?工。2?、師德規(guī)?范，凝聚?力強。我?們通過師?德演講，?提高教師?的團隊意?識、責(zé)任?意識和主?人翁意識?。幼兒園?還充分發(fā)?揮工、黨?、團組織?的作用，?積極組織?教職工開?展豐富多?彩的活動?，如：教?工運動會?、聯(lián)誼會?、外出參?觀考察活?動、才藝?比賽、演?講比賽等?等。在幼?兒園各類?展示活動?、各級比?賽的過程?中，全體?教工齊心?協(xié)力、團?結(jié)合作，?大家心往?一處想勁?往一處使?，放棄節(jié)?假日，在?幼兒園加?班加點，?沒有叫苦?喊累，教?職工隊伍?凝聚力和?戰(zhàn)斗力明?顯增強。?3、分?層培養(yǎng)梯?隊帶教?我園建立?起了教師?分層培養(yǎng)?梯隊帶教?的管理機?制，充分?發(fā)揮出特?長教師、?骨干教師?、高級教?師的帶教?作用，每?周師徒各?聽一次課?并互評，?每周指導(dǎo)?一次班務(wù)?管理和家?長工作，?每學(xué)期師?徒各公開?一次教研?課，扎實?有效地開?展好師徒?帶教活動?，有力地?推進了不?同層次教?師的成長?。目前我?園已有學(xué)?科帶頭人?一人，縣?級骨干二?人，園級?骨干多名?，教師的?總體水平?迅速提升?。二、?教、學(xué)、?研合一有?效推進新?課程實施?全園教?師參與教?育科研的?熱情高，?科研興園?的意識強?，初步形?成了人人?參與各個?實踐的教?科研氛圍?。園長親?自掛帥，?科研、教?研組長具?體負責(zé)，?每月進行?教科研小?組例會，?推進課題?的進程。?同時我們?還加大內(nèi)?體改方案?中教科研?獎勵基金?，設(shè)立立?項獎，參?與獎，提?供課題活?動經(jīng)費以?及課題獲?獎經(jīng)費等?，保障科?研課題的?順利完成?。我們?建立市、?縣、園三?級課題管?理網(wǎng)絡(luò)，?課題內(nèi)容?豐富，有?上海市“?____?”家教課?題，有圍?繞藝術(shù)教?育研究的?縣級重點?課題，還?有幼兒健?康保健課?題等等。?我們加強?課題的過?程性管理?，教師們?以教研組?為主陣地?、以教學(xué)?月實踐為?契機，緊?緊圍繞幼?兒園龍頭?課題加強?課題的研?討實踐，?確立集體?教研課題?，借助教?研組力量?共同學(xué)習(xí)?，分別實?踐，并在?學(xué)習(xí)實踐?研討中，?一步一個?腳印地解?決著課改?中面臨的?實際問題?。如我?們進行了?“主題背?景下環(huán)境?創(chuàng)設(shè)”的?研究，讓?環(huán)境貼近?幼兒，適?合幼兒的?年齡特點?;讓環(huán)境?與幼兒對?話，增強?幼兒在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?的參與互?動性;讓?環(huán)境啟發(fā)?幼兒，利?用廢舊材?料創(chuàng)設(shè)操?作性強的?活動區(qū)等?等。我?們進行了?“如何為?幼兒建立?成長檔案?”的研究?，并在實?施過程中?不斷調(diào)整?充實和完?善。在記?錄幼兒發(fā)?展狀況的?同時，為?教師有效?實施新課?程提供了?有力地支?持，更為?家長提供?了感受幼?兒學(xué)習(xí)方?式、了解?幼兒發(fā)展?過程、共?享幼兒成?長喜悅的?窗口，使?家長能有?針對性地?支持孩子?發(fā)展。?我們還進?行了預(yù)設(shè)?與生成的?學(xué)習(xí)研究?，重在革?新教學(xué)