初中物理教學工作總結范文（3篇）

第7頁共7頁初中物理?教學工作?總結范文?在一學?期里，本?人在學校?的工作安?排下，擔?任了初二?____?個班教學?工作。一?學期以來?，在教學?工作方面?，盡職盡?責做好本?職工作。?現(xiàn)具體總?結如下：?一、教?學工作方?面首先?要認真?zhèn)?課，認真?鉆研教材?，哪些地?方要詳講?，哪些地?方可少講?，都要認?真思考。?在物理課?堂教學中?，扎扎實?實抓好物?理概念、?物理規(guī)律?等基礎知?識的教學?，注意講?清物理概?念的定義?、含義及?特性等，?根據(jù)需要?通過舉例?、作圖等?手段讓學?生加深對?抽象物理?要領的理?解。對物?理規(guī)律的?講解中，?要注意引?導學生通?過分析、?概括、歸?納等思維?活動，在?課堂講授?中，盡量?列舉大量?的生活、?生產(chǎn)中的?實例，向?學生介紹?現(xiàn)代科技?知識，拓?展學生的?視野，提?高認識問?題和解決?問題的能?力。在習?題講析中?，注意引?導學生認?真審題，?挖掘隱含?條件等。?此外，在?習題的講?析中，注?意習題的?實用性，?要結合知?識考點進?行練習，?工作總結?《初中物?理教學工?作總結》?。同時要?求學生多?看書加深?對知識的?理解。講?完一章后?都要對該?章知識進?行一次知?識檢測。?二、教?學研究方?面在教?學之前，?認真細致?地研究教?材，研究?學生掌握?知識的方?法。不斷?探索，嘗?試各種教?學的方法?，積極進?行教學改?革。積極?參加縣區(qū)?教研室、?及學校組?織的教研?活動，通?過參觀學?習，外出?聽課，等?教學活動?，吸取相?關的教學?經(jīng)驗，提?高自身的?教學水平?。布置作?業(yè)要有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點，我?常常上網(wǎng)?搜集資料?，對各種?資料進行?篩選，力?求每一次?練習都起?到最大的?效果。同?時對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結，?進行透徹?的評講，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢三?、加強反?思，及時?總結教學?得失反?思本學年?來的工作?，在喜看?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點?：1、?對于新課?標的學習?還不夠深?入，在實?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時將一?些教學想?法和問題?記錄下來?，進行反?思;2?、雖認真?研讀了一?些有關教?學方面的?理論書籍?，但在教?學實踐中?的應用還?不到位，?研究做得?不夠細和?實，沒達?到自己心?中的目標?;3、?物理教學?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些物理?教學的特?色點，讓?自己的教?學水平更?進一步!?總之，?這學期有?成功，也?有失敗，?在教學中?還存在很?多不足。?只有我們?把心思放?在學生身?上，處處?為學生著?想，才能?做好本職?工作，太?多的計較?只會成為?阻礙。在?今后的日?子里，我?還有很多?地方需要?改進的，?例如：學?習先進的?教學方法?，繼續(xù)提?高課堂氣?氛，課后?更多地了?解學生等?等。初?中物理教?學工作總?結范文（?二）_?___年?已經(jīng)過去?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多。總體?看，我認?真執(zhí)行學?校教育教?學工作計?劃，主動?探索，改?革教學，?把新課程?標準的新?思想、新?理念和物?理教室教?學的新思?路、新設?想結合起?來，轉變?思想，收?到了很好?的效果。?一、課?程標準走?進我的心?，進入我?的教室?怎樣教物?理，《物?理課程標?準》對物?理的教學?內容，教?學方式，?教學評估?教育價值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?無疑我們?每位物理?教師身置?其中去迎?接這種挑?戰(zhàn)，是我?們每位教?師必須重?新思考的?問題。因?此我不斷?的學習讓?我有了鮮?明的理念?，全新的?框架，明?晰的目標?，而有效?的學習對?新課程標?準的基本?理念，設?計思路，?課程目標?，內容標?準及課程?實施建議?有更深的?了解，本?學期我在?新課程標?準的指導?下教育教?學工作躍?上了一個?新的臺階?。二、?教室教學?，我加強?師生互動?，共同發(fā)?展為保?證新課程?標準的落?實，本學?期我把教?室教學作?為有利于?學生主動?探索的學?習環(huán)境，?讓學生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感，態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學改革?的基本指?導思想，?把物理教?學看成是?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?，我努力?吃透教材?，認真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學生情況?，主動利?用各種教?學資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集體?備課中，?分工協(xié)作?，既照顧?到本班實?際情況，?又吸收其?他教師的?先進經(jīng)驗?，從而提?高備課水?平;課前?精心備課?，撰寫教?案，實施?以后趁記?憶猶新，?回顧，反?思寫下自?己執(zhí)教時?的切身體?會或疏漏?，記下學?生學習中?的閃光點?或困惑，?作為最寶?貴的第一?手資料，?教學經(jīng)驗?的積累和?教訓的吸?取，對今?后改進教?室教學和?提高教學?水評是十?分有用的?。另外?，我努力?處理好物?理教學與?現(xiàn)實實踐?的聯(lián)系，?努力處理?好應用認?識與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學?生應用物?理的認識?和能力。?重視培養(yǎng)?學生的探?究認識和?創(chuàng)新能力?。常思考?，常研究?，?？偨Y?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，進?一步轉變?教育觀念?，堅持"?以人為本?，促進學?生全面發(fā)?展，打好?基礎，培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新能力"?，努力實?現(xiàn)教學高?質量，教?室高效率?。三、?創(chuàng)新評價?，激勵促?進學生全?面發(fā)展?怎樣提高?學生成績?，我把評?價作為全?面考察學?生的學習?狀況，激?勵學生的?學習熱度?，促進學?生全面發(fā)?展的手段?，也作為?教師反思?和改進教?學的有力?手段，對?學生的學?習評價，?既關注學?生知識與?技能的理?解和掌握?，更關注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展;既關?注學生物?理學習的?結果，更?關注他們?在學習過?程中的變?化和發(fā)展?。抓基礎?知識的掌?握，抓教?室作業(yè)的?堂堂清，?采用定性?與定量相?結合，定?量采用等?級制，多?鼓勵肯定?學生。堅?持以教學?為中心，?強化對學?生管理，?進一步規(guī)?范教學行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機結合，?促進教師?嚴謹，扎?實，高效?，科學的?優(yōu)良教風?及學生嚴?肅，勤奮?，求真，?善問的優(yōu)?良學風的?形成。?通過我一?年來不斷?的工作，?我的物理?教學工作?取得了一?點成績，?也有不足?之處，一?份耕耘，?一份收獲?。以上都?離不開領?導的支持?和全體老?師的幫助?，教學工?作苦樂相?伴。以后?我將本著?"勤學，?善思，實?干"的準?則，一如?既往，再?接再厲，?把工作搞?得更好。?初中物?理教學工?作總結范?文（三）?一年來?，本人熱?愛教育事?業(yè)，堅持?____?教育方針?政策，在?工作中認?真執(zhí)行，?服從學校?安排，堅?持從小事?做起，不?說空話，?不搞形式?，認真做?好自己的?工作，以?實際行動?落實黨員?示范崗要?求。在?教學中，?本人重點?從備課、?上課、作?業(yè)三個環(huán)?節(jié)來搞好?教學工作?。所任教?班級的學?生普遍基?礎差，學?習習慣也?不好，教?學的組織?就比較困?難，教學?的有效性?也不好，?怎樣有效?的組織教?學，提高?教學效率?就成為我?這一年工?作的目標?。在備課?中和備課?組一起努?力，研究?教學內容?、教學方?式，上好?每一堂課?，特別是?課堂反饋?環(huán)節(jié)，每?個習題我?都認真的?選擇，照?顧到班級?不同層次?的學生，?讓每個學?生都能有?所收獲。?針對學?生解計算?題能力差?的問題，?每節(jié)課我?都抽出一?點時間，?將作業(yè)中?的普遍問?題處理一?下，讓學?生能夠逐?漸養(yǎng)成解?題的良好?習慣，培?養(yǎng)學生學?習興趣。?在課余時?間，對班?級中的部?分同學，?堅持面批?作業(yè)和輔?導。通過?不斷的努?力，學生?在學習態(tài)?度和效果?上都有明?顯的提高?。在工?作中，堅?持學習，?通過對教?學中發(fā)現(xiàn)?的問題進?行研究，?提高自己?的教學針?對性和有?效性，例?如如何讓?學生自主?的開展實?驗研究，?探究性教?學中存在?的誤區(qū)和?對策，物?理校本教?材《生活?中的物理?》的編寫?等。在教?學中不斷?地研究和?反思，通?過研究和?學習提高?自己的教?育教學水?平，適應?現(xiàn)代的教?育形式和?社會要求?。在自?己分管的?工作中，?本人首先?是服從學?校的安排?，將學生?安全放到?首位，堅?持和學生?溝通，家?長溝通，?與班主任?溝通，及?時了解學?生的實際?困難，幫?助學生。?從管理的?角度加強?制度建設?，對學生?的請假制?度、衛(wèi)生?環(huán)境的檢?查，學生?的常規(guī)檢?查等多方?面制度化?，工作常?規(guī)化。?由于住宿?生的工作?事無大小?巨細，事?情涉及到?方方面面?，工作中?有許多不?為人知的?困難。對?學生的請?假制度、?衛(wèi)生環(huán)境?的檢查，?學生的常?規(guī)檢查等?多方面制?度化，工?作常規(guī)化?。由于住?宿生的工?作事無大?小巨細，?事情涉及?到方方面?面，工作?中有許多?不為人知?的困難。?做好每天?的常規(guī)工?作是我的?一貫要求?。大到?學生的行?為習慣和?學習習慣?教育，人?生理想教?育。小到?每天晚上?的學生檢?查，每天?都做同樣?的事。沒?有驚天動?地的所謂?大事，只?有每天學?生的檢查?管理。沒?有在眾人?面前的表?態(tài)和嘩寵?，只有每?天從早到?晚的實實?在在的工?作。沒有?