小學教務(wù)處工作總結(jié)范本（3篇）

第10頁共10頁小學教務(wù)?處工作總?結(jié)范本?為全面推?進素質(zhì)教?育，辦人?民滿意的?學校，我?校立足實?際，找準?突破口，?提出了創(chuàng)?辦“袖珍?式齊魯名?校”的目?標，扎實?常規(guī)管理?，強化教?學研究，?全面提升?教育教學?質(zhì)量。本?學期教務(wù)?處以更新?觀念為前?提，以提?高師資素?質(zhì)為核心?，以提高?課堂教學?效率為重?點，加強?教學研究?，不斷解?決教學中?的新問題?，努力培?養(yǎng)和提高?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?。一學期?來取得了?一點成績?。下面就?過去一學?期的主要?工作做一?總結(jié)：?一、教學?管理求細?化(一?)教育教?學常規(guī)是?教師開展?日常教學?工作的準?則，良好?的管理體?制是我們?順利實施?課程改革?，提高教?學質(zhì)量的?重要保證?，因此，?我們始終?抓實抓好?。1、?落實各項?制度。開?學初，教?務(wù)處嚴格?按調(diào)整的?《課程方?案》開齊?、上足、?開好每一?門課程，?不隨意增?減。繼續(xù)?做好并完?善了學生?的電子學?籍管理工?作，做好?各班學生?名冊的登?記和上報?工作。根?據(jù)《濱城?區(qū)第三小?學教學常?規(guī)管理制?度》在教?師會中重?申備課要?求，課堂?教學常規(guī)?、批改作?業(yè)常規(guī)、?教師課堂?常規(guī)等制?度和要求?。2、?進一步規(guī)?范和強化?教學常規(guī)?管理工作?。繼續(xù)以?備課、作?業(yè)為抓手?，完善課?前準備、?課中教學?、作業(yè)與?輔導(dǎo)三環(huán)?節(jié)的實施?與管理。?同時，加?強了教學?常規(guī)檢查?的力度。?開學初，?教務(wù)處針?對備課、?上課、測?試、作業(yè)?、輔導(dǎo)、?聽課常規(guī)?檢查進行?了細化，?以教務(wù)處?全面檢查?和抽查的?形式對任?課教師進?行了檢查?，并及時?面對面向?被查教師?反饋檢查?情況，指?出不足和?整改措施?，從而不?斷提高我?校教學工?作的質(zhì)量?。(二?)發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢，?完善集體?備課模式?。利用?網(wǎng)絡(luò)備課?，抓實集?體備課。?我們繼續(xù)?實行網(wǎng)絡(luò)?備課和在?教科書上?圈點畫的?備課形式?，年輕教?師寫詳案?，其他教?師根據(jù)具?體情況選?擇寫詳案?還是簡案?。重視集?體備課，?充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)不限?時間、地?點約束的?優(yōu)勢，完?善了“三?段式集體?備課”模?式，第一?階段：備?課研討。?每次集體?備課都事?先由主備?人定出課?題通知其?他備課成?員、然后?同年級教?師根據(jù)教?學需要搜?集資料，?發(fā)表評論?，最后形?成一個共?性的教案?。第二?階段：聽?評課。備?完課后，?再有主備?人上課，?供其他教?師觀摩，?聽完課后?先進行面?對面的交?流，然后?聽課教師?根據(jù)主備?人的說案?和聽課，?把自己對?這節(jié)課的?看法與建?議發(fā)在集?體備課第?二階段的?主題里。?第三個?階段：總?結(jié)反思。?集體備課?完成后，?寫出教學?反思，找?出成功與?失敗之處?，上傳在?集體備課?第三階段?的主題里?。這樣教?師隨時都?能在集體?備課中共?同研討優(yōu)?化課堂教?學的策略?、探索提?高教學效?率的有效?途徑，取?得了很好?的成效。?(三)?建立業(yè)務(wù)?交流群，?為老師提?供方便快?捷的交流?空間。?為了提高?教研活動?的時效性?，讓老師?們更方便?地進行在?線業(yè)務(wù)交?流，我們?在網(wǎng)上建?立了“濱?城區(qū)三小?教師業(yè)務(wù)?交流群”?。交流群?打破了傳?統(tǒng)教研活?動時間和?空間上的?限制，使?教研活動?更加靈活?有效，節(jié)?省了時間?，提高了?效率。老?師可以把?自己教學?中的困惑?和問題隨?時和其他?教師交流?，也可以?隨時參與?討論自己?感興趣的?問題，暢?所欲言地?發(fā)表個人?的見解。?業(yè)務(wù)交?流群在教?學工作中?發(fā)揮了重?要的作用?，我們教?研活動的?領(lǐng)域又擴?展到了群?論壇。我?們主要借?助群論壇?組織老師?們進行理?論學習、?專題研討?、撰寫課?題研究日?志。需要?組織老師?們共同學?習的內(nèi)容?我們就發(fā)?到群論壇?里，老師?們學習后?可以跟貼?交流自己?的學習感?想體會，?并與自身?工作實際?相結(jié)合，?指導(dǎo)自己?的工作實?踐。各教?研組都有?自己的討?論板塊，?教研組成?員能及時?關(guān)注到本?組的活動?信息，特?別是觀摩?展示課和?研討課，?各成員能?夠及時參?加專題教?研活動，?及時發(fā)表?個人見解?，發(fā)揮集?體智慧，?取得最好?的教學效?果。利用?群論壇開?展教科研?活動，也?是我們網(wǎng)?絡(luò)教研的?新舉措。?老師們都?把自己的?小課題發(fā)?到課題管?理板塊中?，以回帖?的形式發(fā)?表研究日?志?？朔?了課題研?究不注重?過程性研?究的弊病?。關(guān)注他?人的研究?動態(tài)，也?會激發(fā)自?己靈感的?火花，群?論壇能達?到這樣的?效果。業(yè)?務(wù)交流群?的建立，?使我們的?網(wǎng)上教研?活動得到?了有效落?實。二?、教師培?訓(xùn)，提升?教師素質(zhì)?。針對?我校的實?際情況，?我們對新?任教師進?行培訓(xùn)，?繼續(xù)實行?“青藍結(jié)?對”工程?，使新任?教師提高?了教育教?學水平。?根據(jù)教育?局的布置?，對班主?任研修提?出更高的?要求，同?時，對全?校教師進?行課件培?訓(xùn)和白板?培訓(xùn)，使?教師們盡?快掌握現(xiàn)?代化的教?學手段。?教師的業(yè)?務(wù)水平也?有了很大?的提高，?今年我校?聶振海、?張薇薇兩?名教師參?加區(qū)級教?學能手比?賽，均取?得了優(yōu)異?成績，并?推送到市?里參加比?賽。三?、創(chuàng)建書?香校園，?督促師生?共讀。?(一)“?班級圖書?館”，促?進學生快?樂閱讀。?我們在?開學初，?督促各班?圍繞本班?的圖書角?，建立各?班的“班?級圖書館?”，充分?利用本班?學生的資?源，把自?己的圖書?帶到學校?，互相閱?讀，鼓勵?學生多讀?書，培養(yǎng)?學生良好?的閱讀習?慣。為省?規(guī)復(fù)評，?學校新購?買了大量?圖書，為?了不使這?些圖書成?為擺設(shè)，?我們規(guī)定?學生每周?必須到學?生閱覽室?進行閱讀?，學生閱?覽室在業(yè)?余時間為?學生開放?，為學生?營造了一?個良好的?閱讀氛圍?。(二?)鼓勵教?師讀書，?提升教師?教育教學?理論水平?。我們?對教師的?讀書提出?明確的要?求，一學?期至少讀?兩本教育?專著，每?個月至少?寫三篇讀?書札記，?上傳在自?己的教學?博客上，?以此提高?教師的教?育教學理?論水平，?教務(wù)處與?教科室每?月進行檢?查，并把?此項規(guī)定?納入教學?常規(guī)檢查?中。四?、校本課?程、綜合?實踐活動?課程管理?見成效。?關(guān)于校?本課程與?綜合實踐?活動課程?的評價。?學校領(lǐng)導(dǎo)?組織相關(guān)?的教師進?行討論交?流，完善?學校校本?課程和綜?合實踐活?動課程的?評價制度?，使之更?加趨于合?理，更富?有可操作?性。然后?，根據(jù)制?度，制定?出《校本?課程學生?評價量表?》、《校?本課程開?發(fā)實施評?價表》、?《校本課?程終結(jié)性?評價表》?、《綜合?實踐活動?學生評價?量表》、?《綜合實?踐活動教?師評價表?》等五個?評價量表?，在校本?課程和綜?合實踐活?動課程的?實施中，?對教師和?學生進行?全程評價?。五、?為學生搭?建豐富多?彩的成長?舞臺。?一學期以?來，新一?屆領(lǐng)導(dǎo)班?子勇于創(chuàng)?新，開拓?思路，團?結(jié)全校教?職工，以?創(chuàng)辦“袖?珍式齊魯?名?！睘?目標，以?“幸福教?育”為載?體，勇于?克服重重?困難，大?力提升辦?學水平，?全面推進?素質(zhì)教育?，營造了?良好的育?人環(huán)境，?豐富了學?校文化內(nèi)?涵，加快?了學校現(xiàn)?代化、科?學化、民?主化進程?，為實現(xiàn)?跨越式發(fā)?展奠定了?基礎(chǔ)，得?到了社會?和家長的?認同。但?工作是沒?有止境的?，成績永?遠屬于過?去。我們?要以飽滿?的精神，?開拓進取?，為教育?教學工作?走上新的?臺階而繼?續(xù)努力。?小學教?務(wù)處工作?總結(jié)范本?（二）?____?以上精神?，本學期?主要開展?了以下幾?項活動：?一、首?先鼓勵老?師們開展?互聽課活?動二、?開設(shè)好活?動課程，?充分展示?學生的各?項特長?既重視學?生學業(yè)水?平的提高?，同樣也?重視學生?能力特長?的培養(yǎng)，?當然更要?關(guān)注學生?身體素質(zhì)?的發(fā)展。?音樂組?：開展好?了形式多?樣的韻律?活動，參?加了大合?唱比賽獲?。體育?組：積極?參加各類?比賽，組?織形式多?樣的陽光?體育活動?，使絕大?部分學生?愛運動、?會運動，?美術(shù)組：?積極參加?各類比賽?，多名學?生獲得了?各級各類?比賽的獎?杯。好?學生不僅?是學校的?責任，也?是家庭的?責任。本?學期以二?年級、三?年級、五?年級三個?年級為抓?手，本著?學生身心?和諧發(fā)展?的宗旨，?____?學生全面?發(fā)展的指?導(dǎo)思想，?這幾次開?放日活動?我們不僅?向家長展?示了語、?數(shù)、母語?課，而且?還展示了?音、體、?美課。?四、利用?本校教師?資源，成?功改進教?研方式?五、認真?做好“教?壇新秀”?、“教學?能手”、?“學科帶?頭人”的?申報工作?如何培?養(yǎng)好青年?教師是學?校教務(wù)處?的一項重?要工作，?這個學期?我們教務(wù)?處對每個?老師的基?本情況都?作了摸底?工作，及?時、細致?地做好了?申報工作?，鼓勵老?師們積累?資料，給?老師們提?出新的奮?斗目標。?通過這項?工作，本?學期，有?多位老師?積極參加?觀摩課活?動，都取?得了好成?績：六?、資料整?理規(guī)范、?齊全本學?期，教師?的各類證?書均先交?教務(wù)處登?記，收好?復(fù)印件，?再由教研?組發(fā)放原?件。開?展的各項?活動均能?及時進行?資料的整?理，有一?項工作，?就有一套?資料，期?末資料齊?全、規(guī)范?。小學?教務(wù)處工?作總結(jié)范?本（三）?本次的?年度工作?匯報，因?為張主任?請假，委?托我匯報?教務(wù)處年?度的工作?。教務(wù)處?上半年的?工作，張?主任之前?已向?qū)W校?做過詳細?的匯報，?我參與教?務(wù)處管理?僅半年，?所以重點?匯報本年?度下半年?的工作，?如有疏漏?，敬請大?家批評指?正。一?、團結(jié)協(xié)?作，分工?配合，做?好教務(wù)處?日常管理?工作。?開學初，?張主任對?教務(wù)處四?位副主任?的工作做?了安排，?張主任全?面負責教?務(wù)處各項?工作;王?夢玲分管?教學目標?考核、教?師教學情?況、學生?學習情況?調(diào)查;劉?艷分管文?科教學、?迎檢、計?劃總結(jié)等?文字撰寫?工作：王?鵬分管理?科教學、?考務(wù)、課?時編排工?作;張麗?分管教學?檔案、學?生學籍管?理。各?位主任團?結(jié)一致，?各司其職?，主持日?常教務(wù)工?作。大家?制訂日課?表、任課?表和作息?時間表;?合理安排?教師請假?、代課工?作;分年?級組織好?轉(zhuǎn)學插班?工作、和?六年級學?生的畢業(yè)?、升學工?作。精心?組織學校?教學檔案?資料和各?項統(tǒng)計工?作;組織?好學生參?加各項競?賽活動，?并作好獲?獎情況統(tǒng)?計及獎狀?存檔工作?;傳達上?級各類通?知，安排?好學校的?教學各項?活動。?這些細小?而繁瑣的?'教務(wù)日?常管理，?在大家的?通力合作?，分工協(xié)?調(diào)下，變?得井井有?條，忙而?不亂。?二、了解?教師的業(yè)?務(wù)專長和?教學水平?，妥善安?排教師的?教學任務(wù)?，科學安?排教學工?作。暑?期教師培?訓(xùn)期間，?張主任和?王鵬主任?一起，利?用休息時?間，加班?一周，對?全校教學?人員進行?了合理調(diào)?整安排，?在教學人?員極度缺?乏、又突?增___?_個教學?班的情況?下，千方?百計、數(shù)?次跨年級?，跨學科?調(diào)整，保?證教學人?員到位。?___?_月份，?在病事假?多人，教?學人員缺?崗___?_人的情?況下，協(xié)?助辦公室?選用頂崗?實習生、?組織崗前?培訓(xùn)、認?真指導(dǎo)他?們上崗教?學。合理?的教學安?排，保證?了全校_?___個?班教學井?然有序。?各年級?在認真學?習學校教?學工作計?劃后，根?據(jù)各年級?各學科的?特點，分?別制定了?年級、學?科教學計?劃，保證?了學校的?教學工作?有目的、?有計劃的?進行。?四、檢查?并總結(jié)學?校的教學?工作，總?結(jié)教學工?作管理經(jīng)?驗。本?學期，除?了每月一?次向?qū)W校?總結(jié)匯報?教學工作?外，重點?迎接了市?教科院的?兩次大型?教學工作?檢查。_?___月?____?日，迎接?了市教科?院在我校?舉行全市?的常規(guī)教?學管理經(jīng)?驗交流及?調(diào)考質(zhì)量?分析會，?我校的教?學管理經(jīng)?驗《規(guī)范?教學管理?引領(lǐng)高效?教學》在?全市小學?校長教務(wù)?主任會上?交流，贏?得了上級?領(lǐng)導(dǎo)和與?會各學校?管理同行?的好評;?____?月___?_日，迎?接市教科?院教學常?規(guī)檢查，?我們所作?的《立足?常規(guī)科學?管理提高?質(zhì)量》的?教學管理?工作匯報?，得到教?科院專家?的肯定，?已發(fā)送到?教科院郵?箱，在全?市交流。?注重教學?經(jīng)驗的總?結(jié)和積累?，不僅能?提高教務(wù)?處教學管?理的水平?，還能在?全市推廣?我校的教?學管理經(jīng)?驗，提高?了學校的?聲譽。?五、建立?科學的教?學管理制?度，規(guī)范?常規(guī)教學?管理本?年度教務(wù)?處將原有?的教學管?理文件、?方案進行?了整理，?修訂，在?保留原有?的行之有?效的文件?的基礎(chǔ)上?，設(shè)計、?打印了《?孝感市實?驗小學課?堂教學巡?查記載本?》、《孝?感市實驗?小學教學?人員請假?、代課安?排登記本?》、《孝?感市實驗?小學常規(guī)?教學檢查?綜合結(jié)果?匯總記載?本》《孝?感市實驗?小學單元?檢測制度?》、《孝?感市實驗?小學教師?監(jiān)考規(guī)則?》、《孝?感市實驗?小學學生?考試守則?》等，使?教學管理?的制度更?健全、更?規(guī)范、更?精細。?六、實行?教學過程?的全程監(jiān)?控，提高?常規(guī)教學?質(zhì)量我?們在日常?的教學管?理中實施?常規(guī)教學?全過程監(jiān)?控。學校?制定了《?常規(guī)教學?五抓五促?方案》，?對教學的?全過程進?行規(guī)范指?導(dǎo)和監(jiān)控?。教務(wù)處?堅持對常?規(guī)教學各?環(huán)節(jié)進行?檢查。如?每周二下?午4：1?0-5：?00為檢?查各年級?集體備課?時間，各?年級主任?交叉檢查?記載;每?周一-五?的上午第?二節(jié)課為?全校先行?課時間，?教務(wù)處主?任、各年?級主任參?與聽課、?評課，監(jiān)?督記載;?每月的前?半個月，?年級組長?抽查年級?教師備課?、聽課、?教案、作?業(yè)等各項?教學常規(guī)?情況，月?底年級主?任普查，?并記載;?我們還特?別重視課?堂教學的?巡查。教?務(wù)處安排?專人每天?對全校各?班課堂教?學情況巡?查___?_次，年?級主任每?周巡查_?___次?，幾乎做?到了節(jié)節(jié)?課有人查?，有時還?做到了一?節(jié)課幾人?查。