2023年大班美術(shù)教案模板集合九篇

2023年大班美術(shù)教案模板集合九篇大班美術(shù)教案篇1

大班下冊主題一《愛心對對碰》次主題二《甜甜蜜蜜》

《母與子》

牛曉靜

一課時

1、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的純樸、真實、感知作品中的生活情趣和暖和的親情。

2、結(jié)合自己的生活閱歷，大膽表達對作品的感受。

3、能用語言，、繪畫等方式創(chuàng)建性的表達對媽媽的濃濃的愛。

1、《母與子》掛圖

2、打算各種母與子圖片，包括動物圖片。

3、李老師和兒子從誕生到生日的.各種照片

一、起先部分

出示掛圖《母與子》引導(dǎo)幼兒視察、分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。

（1）激勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關(guān)系？你是怎么看出來的?他們在干什么？畫面中是一個什么樣的地方？看了這副畫有什么感受？（很華蜜，很暖和，很溫馨）假如你是畫面上的小寶寶，你會怎么想？

二、基本部分

1、老師介紹作者、作品名稱及表達的意圖。重點引導(dǎo)幼兒探討：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

2、請幼兒依據(jù)畫面講一個故事。

3、觀看李老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，講解并描述自己和媽媽之間的故事

講解并描述2-3個小摯友，請小摯友觀賞老師打算的各種母與子的生活照片。通過觀賞再講解并描述。

5、請幼兒分組講解并描述自己的故事。

6、你想對自己的媽媽說些什么？送給媽媽一句話

做些什么？

幼兒一起觀賞關(guān)于動物母與子的圖片，植物的，（向日葵）

請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

大家點評：

1、整體結(jié)構(gòu)好，由名畫導(dǎo)入身邊的故事。

2、老師具有親和力，應(yīng)變實力強。

3、學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合。

4、導(dǎo)入好，潤物細無聲。

5、老師上課的的提示語言好。

6、老師打算的各種圖片很精彩。

7、添加小摯友和媽媽的生活照更好。

8、圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛你

大班美術(shù)教案篇2

設(shè)計意圖：

文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上，進行借形想象法，通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng)意和特性的表現(xiàn)，我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的說明權(quán)交給了孩子，每一幅作品都有一個奇妙的故事，每一幅作品都是一個小小的世界……

活動目標(biāo)：

1、理解象形文字的含義。

2、能夠依據(jù)象形文字進行借形想象，大膽添畫成新形象。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、培育幼兒的觀賞實力。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算：

動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

活動重難點：

活動重點：幼兒能夠大膽的對古代文字進行想象并創(chuàng)作。

活動難點：幼兒能夠大膽自信的進行創(chuàng)作。

活動過程：

一、觀賞動畫片，引起愛好。

理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

今日，老師給小摯友帶來了一個動畫片，讓我們一起來看一看。

（觀賞第一段）我國古代有很多象形字，象形字就是利用圖來當(dāng)文字運用的，在形態(tài)上很相像。

接著看動畫：象形文字越來越多，畫面越來越豐富，變成了一個完整的故事。

二、幼兒嘗試借形想象。

1、請幼兒猜字并進行想象添加，感受象形文字的趣味性。

幼兒視察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？

2、幼兒選擇喜愛的`象形文字進行借形想象。

請你選一個喜愛的象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫出來。

3、老師巡回指導(dǎo)。

老師幫助個別實力弱的幼兒豐富畫面。

提示幼兒主體物要大，線頭要接住。

對有創(chuàng)意、畫面支配合理的幼兒進行剛好的點評，起到推廣作用

提示動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

三、展示觀賞

幼兒相互介紹自己的作品，提升語言表達實力。

邊觀賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。

四、結(jié)束語：

小摯友的畫充溢了想象力，請愛動腦筋的小摯友活動后接著找尋你喜愛的象形字寶寶進行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。

活動反思：

《文字變變變》是我在教學(xué)中比較勝利的一個案例，這節(jié)活動利用中國經(jīng)典動畫《36個象形字》貫穿始終，利用36個象形字的動畫構(gòu)成的故事情節(jié)，進行在創(chuàng)作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒供應(yīng)了廣闊的空間，同時也利用了《指南》的指導(dǎo)思想，敬重幼兒的個體差異，讓每個幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時，無不驚異都是出自幼兒之手。

在活動中幼兒主動參加其中，有起先的邊看動畫，邊想象，到最終的創(chuàng)作，都處于一個主動地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜愛的動畫，激發(fā)起幼兒的主動性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng)作時樂在其中，效果特別好。

大班美術(shù)教案篇3

設(shè)計背景

我發(fā)覺本班的好多幼兒對畫畫很感愛好，為激發(fā)幼兒在這方面的愛好愛好，我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、探究用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的看法。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞實力。

重點難點

駕馭用膠帶貼畫的新方法，讓幼兒體會用多種方式作畫的樂趣。

活動打算

1、范例若干（如：太陽、小魚、小鵝等，由簡到難）。

2、A4紙及一半大小的`A4紙若干。

3、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程

一、觀賞范例，引起作畫愛好。

1、師：今日，老師給你們帶來了一些很特殊的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的愛好）

2、（出示范例）師：這些畫和我們平常的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

3、出示透亮膠帶引出作畫方法。

師：（出示透亮膠）對了，我就是用這個透亮膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗摸索索膠帶貼畫的愛好）

二、探究膠帶貼畫的方法。

幼兒利用供應(yīng)的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，老師巡回地視察每個幼兒，并簡潔詢問幼兒的想法。（由于幼兒探究的愛好得到了滿意，所以幼兒在嘗試過程中非常地仔細、主動動腦。）

師：那么，請小摯友在小紙上用透亮膠帶畫畫，現(xiàn)在，你們可以動手了。

師：誰情愿說說，自己是怎么畫的？（依據(jù)之前的巡回視察，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較，先讓幼兒自主推斷和簡潔說說膠帶貼畫的方法再老師進行引導(dǎo)和小結(jié)。）

老師講解作畫方法：

師：剛才我們小摯友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些什么內(nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的形態(tài)，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師：小摯友，你們想再來試試嗎？

2、師：在作畫之前老師有幾個要求。

提出要求：

（1）留意運用剪刀的平安。

（2）除了貼有透亮膠帶的地方不須要涂顏色，其他都要涂上美麗的顏色，所以要抓緊時間。

（3）老師為小摯友打算了一大一小兩種紙，請小摯友依據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫了。

四、膠帶組合畫。

1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

師：請畫好的小摯友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

2、激勵幼兒相互觀賞，評價。

3、小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小摯友們真愛動腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！

五、結(jié)束語。

師：現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！

教學(xué)反思

眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平常的教學(xué)過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中常常用到得一種繪畫形式，可用透亮膠帶和蠟筆結(jié)合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對于大班幼兒來說，既能滿意他們探究和嘗試多種繪畫形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗到繪畫的樂趣之處。所以整個活動過程中幼兒的主動性很高，留意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學(xué)會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗到了其中的樂趣。在活動中，我讓幼兒自主推斷誰的方法是正確的，因為藝術(shù)活動的目標(biāo)就是讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗。

通過本次活動，幼兒探究到了用膠帶貼畫的新方法，可在培育幼兒自信方面應(yīng)更加的突出和表現(xiàn)在教學(xué)過程中。

大班美術(shù)教案篇4

一、設(shè)計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在老師的幫助下完成小草的繪畫，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色調(diào)的漂亮，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)實力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿意感，勝利感，有探究其他材料作畫的愛好。

二、活動目標(biāo)

1.認知目標(biāo)：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要留意同樣的問題。

2.實力目標(biāo)：

（1）幼兒學(xué)會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；

（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會小草的簡潔畫法，知道葉子的固有色；

（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的實力。情感目標(biāo)：通過活動幼兒有探究不同材料作畫的愛好，并喜愛藝術(shù)活動，酷愛美術(shù)。

三、活動重難點

重點：幼兒學(xué)會折花朵；

難點：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。

四、活動打算

老師打算：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的'小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；老師示范用的折紙兩張（較大，顏色艷麗以吸引幼兒）。

幼兒打算：無

五：教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1.說手指嬉戲《什么是華蜜》。

（目的：嬉戲使幼兒留意力回到課堂。）

2.老師一一展示范畫，和幼兒共同觀賞并提問幼兒。提問：

（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)

（2）小摯友們這幅畫美麗嗎？（美麗）

（目的:引起幼兒的愛好，有想學(xué)習(xí)的愛好）

（二）教學(xué)過程

1.老師示范

老師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒視察。老師邊演示邊做講解。

2.幼兒操作

老師一個步驟一個步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒視察后已具備了肯定的感性閱歷）。

老師巡回指導(dǎo)，賜予實力弱的幼兒以剛好的幫助與激勵。在大部分幼兒都完成后，老師拿出畫好的巨幅小草的畫“小摯友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前老師講要求：（1）粘貼花朵時小摯友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后靜靜的回到自己的位置上。

(2)粘貼時留意花朵疏密關(guān)系（葉子上老師提前貼好了雙面膠）。

(3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。

（三）老師總結(jié)

1.老師簡潔總結(jié)折花的方法，表揚表現(xiàn)精彩的幼兒，并嘉獎幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫是誰作的?老師和全部的小摯友做的，幼兒體會一個道理合作的力氣。

（六）活動延長

幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的

人或把學(xué)會的折法教給其他人。

（七）反思：

《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動，主要形式是繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在老師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。

整個活動中幼兒感受到了繪畫色調(diào)的漂亮，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)實力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿意感，喜悅感與勝利感。并為探究其他材料作畫埋下了深厚的愛好。

大班美術(shù)教案篇5

目標(biāo)：

1.運用搓、團、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸嬉戲中的植物。

2.體驗用超輕粘土進行創(chuàng)意盆栽的樂趣。

打算：

閱歷打算：已經(jīng)相識植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。

物質(zhì)打算：盆栽人手一個，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。

過程：

一、出示神奇禮物，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日李老師帶來了一件神奇的禮物，會是什么呢?我們一一看吧。

幼：花盆

師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個不一樣的，呀，這是什么嬉戲里邊的呢?看來你們玩過呀!它的名字叫?

幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。

師：原來這是玉米投手小盆栽呀(出示實物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?

幼：想

二、視察玉米投手盆栽，了解制作步驟

師：那我們來細致看看是怎么做的吧!

幼：觀看視頻

師：這個是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小摯友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告知老師，好不好?(幼兒描述老師補充完整并出示照片)

幼：第一步在空的盆栽里放上紙團，用超輕粘土蓋上。其次步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。

師：現(xiàn)在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會更好看。(第三步)下一步是什么呢?

幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的'形態(tài)，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。

師：最終一步是取綠色的超輕粘土揉團壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個美麗的玉米投手小盆栽就完成了。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有很多可愛的小植物，有什么呢?

幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小摯友說的過程中，拖出來小植物)

師：今日請小摯友選一個最喜愛的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴探討一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，現(xiàn)在請小摯友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!

幼兒動手操作

師：在巡回指導(dǎo)的時候可以讓小摯友留意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小摯友做好的時候，可以大聲說做好的小摯友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小摯友制作，或者和其他小摯友說一說自己制作的作品的名字。

四、作品展示。

師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)

師：現(xiàn)在請小摯友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個嬉戲吧!

大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1.能運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗。

2.在繪畫鱗片的過程中體驗幫助別人帶來的樂趣。

3.培育幼兒的視察美人魚的實力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

活動重點

運用粗細不同的線條來裝飾魚鱗。

活動難點

能夠獨立運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗，布局合理美觀。

活動打算：

勾線筆、水筆、范例、美人魚、膠帶等。

活動過程：

一、引出活動主題

1.老師講解并描述故事。

2.引出美人魚失去鱗片之后的苦痛。

二、老師和幼兒一起想方法幫助美人魚獲得鱗片

1.呀美人魚失去了鱗片好難過啊，小魚們都想幫助她，那你們有什么好方法嗎？（個別幼兒回答）

2.我呀有個好方法，我們做漂亮的鱗片給美人魚。

3.老師出示各范例，幼兒視察，引導(dǎo)幼兒視察魚鱗，發(fā)覺粗細線條。

4.那請小摯友上來畫畫看，你會怎么來用粗細畫呢。（個別幼兒示范）

5.老師小結(jié)。

三、幼兒集體操作畫魚鱗，老師視察指導(dǎo)

1.小摯友們確定特別想幫助美人魚找回鱗片，那么我們動手來畫吧。（老師提出繪畫的要求：記住要用粗線不同的兩種筆來畫并運用多種圖案，并教幼兒如何幫美人魚粘貼上鱗片）

2.幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)，留意個別輔導(dǎo)。

四、作品展示，觀賞溝通

1.許多小摯友都把美人魚的鱗片做好啦，那我們來看看大家的成果。

2.幼兒自由觀賞。請個別回答那片最好看，為什么？

3.小摯友們真棒，美人魚要重新游回大海啦，我們一起來和她說再見！

活動反思：

這節(jié)課上下來，我覺得孩子們興致不是很深厚，回答問題不夠踴躍，主要是我沒有很好的.引導(dǎo)。在教學(xué)過程中繪畫的要求提的不是很到位，沒有很明確今日的主題究竟是什么，所以孩子們畫的時候有點無從下手。還有在用兩支筆粗細來畫的時候要先用粗筆畫好，然后再用細筆裝飾，這一點遺忘提了，導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。

小百科：傳聞美人魚是以腰部為界，上半身是漂亮的女人，下半身是披著鱗片的美麗的魚尾，整個軀體，既富有誘惑力，又便于快速逃遁。她們沒有靈魂，像海水一樣無情；聲音通常像其外表一樣，具有欺瞞性；一身兼有誘惑、虛榮、漂亮、殘忍和無望的愛情等多種特性。有電影、動畫片、歌曲等以此為名。一般認為美人魚的生物原型是儒艮或海牛。

大班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、相識蔬菜的顏色并進行分類，同時相識蔬菜的菜名。

2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，駕馭肯定的力度做到涂色勻稱。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動打算：蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜（實物）。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、師：小摯友，今日老師想給你們看一些圖片，看看你們認不相識。

（1）出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見到她的時候假如相識她的就要喊出她的名字哦！

出示蔬菜（實物）師：今日老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎？

幼：想師：這些蔬菜小摯友有沒有見過，有沒有吃過呢？

幼：有視察與演示。

請幼兒視察蔬菜的顏色，哪些是綠色？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢？

（2）請小摯友說說這些菜簇新不簇新？為什么？

師幼總結(jié)：簇新的菜水分多，顏色艷麗。老師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)當(dāng)有肯定的'力度，著色勻稱。

（3）老師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是美麗簇新的蔬菜。

小結(jié)：簇新的蔬菜養(yǎng)分好，人人吃了身體棒！今日我們看看小摯友都喜愛哪些蔬菜寶寶？

2、提出作畫的創(chuàng)作要求。（播放輕音樂）小摯友在畫畫的時候著色要勻稱、駕馭肯定的力度，大膽想象豐富畫面。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)的要點。

（1）畫的蔬菜要大，畫的品種要多。激勵幼兒大膽畫各種圖像。

（2）畫的蔬菜要簇新，顏色涂滿，涂濃。

二、結(jié)束部分幼兒相互觀賞各自作品，并說說自己最喜愛哪個蔬菜寶寶。

小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好摯友，同時她給我們帶來許多養(yǎng)分，希望小摯友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦！

嬉戲：（蔬菜一家親）六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，嬉戲結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇8

1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇妙的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

一、身邊的房子。

價值分析：通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

出示“房子”兩個字，這是什么字？你望見過怎樣的房子？

小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真美麗！

二、PPT：奇妙的房子。

1、剛才小摯友說的只是眾多房子中最一般的一種，接下來看看老師打算的這些奇妙的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇妙的`房子》課件。

3、觀賞時，師問：你最喜愛里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形態(tài)各具特色。

三、設(shè)計奇妙的房子。

價值分析：在觀賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出心中的房子。

1、師：今日有一個神奇的小客人，他想請我們班小摯友幫個忙，我們來聽聽他須要什么幫助？（老師播放錄音）

2、過度：你們情愿幫助莉莉設(shè)計將來的房子嗎？

3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子？有什么奇妙的地方？

小結(jié)：小摯友設(shè)計的房子這么奇妙，有……，有