數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)指導(dǎo)老師：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)： 摘要?jiǎng)拥闹匾ぞ?，也是社?huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要機(jī)技術(shù)及自動(dòng)的發(fā)展與綜合應(yīng)用，生產(chǎn)了機(jī)電一體化的新型床一經(jīng)使用就顯示出了它獨(dú)特的優(yōu)越性和強(qiáng)大萬能型車床、加和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過一、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)目的與意義通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)完數(shù)控技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時(shí)，熟練操作數(shù)控機(jī)床，熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見的故障的判斷和處理，進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的編程的方法，以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù)，更快更好的適應(yīng)機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和需要。其次，本次實(shí)訓(xùn)是學(xué)院安排的理論和實(shí)踐結(jié)合教程的教學(xué)任務(wù)，也是我們必須的學(xué)習(xí)計(jì)實(shí)習(xí)，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)各典型零件進(jìn)行工藝分析及程序編制，能熟練掌握較復(fù)雜零件的編程。能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問題。本實(shí)訓(xùn)也是針對(duì)數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級(jí)考試而進(jìn)行的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過數(shù)控機(jī)床操作技能等級(jí)考試，是強(qiáng)化實(shí)踐加工能力的重要措三、工藝分析及工藝方案制定立式數(shù)控機(jī)床用三爪卡盤裝夾，選擇一次裝夾，盡量做到用最少裝夾次數(shù)進(jìn)行加全和便于對(duì)刀。所以取工件中心線為Z軸方向，向右為正方向。取右邊端面為X軸方素。的輪廓。加工路線如下圖：使用自動(dòng)走刀，加工完成零件如圖：并進(jìn)行無銑刀數(shù)控機(jī)床加工。編程沒有包括程序啟動(dòng)，控制主軸速度，打開潤(rùn)滑液，程序停止，只有加工路線的編程。要求用G00編程，由于計(jì)算方法不同所Zmm簡(jiǎn)單編程如下：mm加工過程：兩周的數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，從第一天的懵懵懂懂到現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握數(shù)控編程、仿真模擬、零件加工以及多種對(duì)刀和機(jī)床操作方法。本次實(shí)訓(xùn)使用的是華中數(shù)控模擬系統(tǒng)。實(shí)際操作之前，老師為我們?cè)敿?xì)講解并演示了數(shù)控銑床的操作方法以及操作注意事項(xiàng)。在實(shí)際操作時(shí)，認(rèn)真按照老師的要求去做，遇到問題就向老師請(qǐng)教。老師對(duì)提出的問題，總是耐心的解答。即使犯了錯(cuò)誤，有的也工步的深刻序。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)到的理論知識(shí)NG90G00S400T01D01M04NNNNNGZG01Z-30GZN6N7N8N9GZN0N1N2N3GZN4N5N6N7GZN8N9N0N1N2GZN3N4N5GZN6N7N8N9GZN4NN6N7GZN2NN3N7GZN8N9N0N1GZN6N7N098X18N122G00Z2N123X14Z0N124G01X15N125X16N126G00Z2N127X13Z0N128G01X15Z-1N129X17N130G00Z2N131X12Z0N132G01X15N133X17N134Z2N180X11Z0N190G01X15Z-2N200G01Z-13N210G02X25Z-1