習(xí)作（寫片斷）５我是一片小樹葉

第五單元習(xí)作（寫片斷）５?我是一片小樹葉教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)細(xì)致觀察、準(zhǔn)確比較、合理想象的能力。2.用恰當(dāng)?shù)恼Z言形容樹葉的不同形狀、大小和顏色。3.激發(fā)和培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.細(xì)致觀察、準(zhǔn)確比較、合理想象。2.把樹葉寫得既具體又有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.布置學(xué)生采集不同形狀、大小和顏色的樹葉。2.查找資料了解有關(guān)樹葉的知識(shí)，并分門別類進(jìn)行整理。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣，引出話題1.師：大家喜歡樹葉嗎？說說為什么喜歡樹葉？2.小結(jié)：當(dāng)人們稱贊花美時(shí)，它默默元聞地堅(jiān)守自己的崗位；當(dāng)烈日炎炎、酷暑難當(dāng)時(shí)，它毅然背負(fù)烈日的照射，為人們帶來一片陰涼；當(dāng)秋天來臨時(shí)，它又“化作春泥更護(hù)樹”！3.老師想和大家做兩個(gè)有關(guān)樹葉的游戲，第一個(gè)游戲的名字就叫“報(bào)葉名”，看誰知道的樹葉種類多。（學(xué)生報(bào)葉名）4.第二個(gè)游戲是“百葉選美比賽”。請(qǐng)你介紹一下你最喜歡的樹葉，用自己的語言來描繪它的樣子，比一比，看誰描繪得最精彩，老師將送給獲勝者一片樹葉標(biāo)簽。（學(xué)生描述最喜歡的樹葉）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象1.同學(xué)們喜歡樹葉，老師也非常喜歡，今天我給同學(xué)們帶來了許多樹葉，請(qǐng)大家欣賞。（課件出示各種樹葉的圖片，讓學(xué)生邊看圖邊講解出示的是什么樹葉，以及有關(guān)這些樹葉的資料）2.看了這些圖片你最想說的是什么？發(fā)表一下自己的感想。三、指導(dǎo)觀察，積淀素材1.俗話說：“世上沒有兩片相同的樹葉?！逼匠＃慊蛟S沒留意它們，今天，就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些樹葉。（學(xué)生拿出課前采集的樹葉，前后四人為一組一起觀察）。2.我們一起來分享你的發(fā)現(xiàn)。教師預(yù)設(shè)的問題有：樹葉的形狀像什么？樹葉是什么顏色的？你看看它們的表面是否有條紋？把鼻尖湊近它，聞到什么氣味？再用手摸一摸，有什么感覺？3.在觀察中，有哪些好幫后幫助你發(fā)現(xiàn)呢？（眼、鼻、口、手）4.這些好幫手幫你獲得了有關(guān)樹葉的哪些知識(shí)呢？（小聲地把這些發(fā)現(xiàn)在連貫地說一說，自己練習(xí)，指名說）四、交流互動(dòng)，自主表達(dá)1.這些樹葉太美了，我仿佛來到了葉的世界，覺得自己也變成了一片樹葉，同學(xué)們有沒有這種感覺呢？展開想象的翅膀，把自己當(dāng)作是你最喜歡的那片樹葉，你會(huì)向大家說什么呢？（學(xué)生交流，教師相機(jī)板書）（1）自我介紹。（側(cè)重自然知識(shí)的講述）（2）自己在四季里的變化。（側(cè)重景物描寫）（3）自己的經(jīng)歷。（側(cè)重事情經(jīng)過的講述）2.喜歡同一種樹葉的同學(xué)，你們可以組成一個(gè)小組，把你要說的內(nèi)容先說給組里的同學(xué)聽。（互動(dòng)交流，互相啟發(fā)，評(píng)改完善）3.展示匯報(bào)，評(píng)出說得最好的一組。五、因勢利導(dǎo)，自由寫話下面請(qǐng)大家拿起手中的筆，將你們剛才所說的內(nèi)容寫下來，看誰能把樹葉寫得既具體又有趣。學(xué)生開始習(xí)作，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。第二課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作1.完成了習(xí)作，感覺怎么樣？2.自讀自評(píng)習(xí)作：想不想給自己打個(gè)分呢？好，讓我們一起來看看有哪些要求。請(qǐng)看大屏幕：習(xí)作自評(píng)要求：自評(píng)（一片智慧葉）語句通順：通過片斷練習(xí)把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。自評(píng)（兩片智慧葉）語句通順、生動(dòng)；能把故事寫具體，有趣，還有自己獨(dú)特的想法；想象豐富。3.同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評(píng)的結(jié)果寫在題目的左邊。4.誰愿意到前面來和大家一起分享你的習(xí)作？指名讀，師生評(píng)價(jià)。5.合作評(píng)改，出示要求：（1）在組長的帶領(lǐng)下，互相圈出錯(cuò)別字，勾畫出好詞好句。（2）參照自評(píng)成績，綜合小組成員意見，給出建議成績，并將評(píng)價(jià)成績寫在題目的右邊。（3）如果留下小組評(píng)改意見就更好了。二、四人小組合作評(píng)改習(xí)作，教師參與指導(dǎo)、評(píng)改。