義務(wù)教育體育與健康課程標準水平目標

領(lǐng)域運領(lǐng)域運動參與運動技能身體健康心理健康一水平一領(lǐng)域目標能勢水平目標，學(xué)生將能夠動作，如拍球、投體操的動作體操動作，如滾翻、劈叉等韻律活動動作運動項目中的簡單動作，如水中等和不正確身體姿勢的姿勢時的感受、運運動技能身體活動和游戲動場地或設(shè)備他人的尊重和關(guān)心動精境活動社會適應(yīng)領(lǐng)域目標的態(tài)度和水平目標，學(xué)生將能夠作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)動知道如何在運動法健健康心理健康中保持正確的身體姿勢作的靈敏性活動中通過多種練習(xí)形式(如各種跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力調(diào)能力能描述自己的身體特征..不同項目運動時的心理感受，如緊活動中身體疲勞時的心理感受緒動領(lǐng)域領(lǐng)域目標水平目標運運動技能如投籃等滾翻等步?jīng)_拳等語，如舞蹈中的跑跳跑等觀看現(xiàn)場體育比賽和表演身體健康勢心心理健康社會適應(yīng)的意識響質(zhì)緒知道青春期男女生身體特征的變化，正確對待第二性征的出現(xiàn)。經(jīng)期方面發(fā)生的變化對健康的影響知道主要食物(如蔬菜、瓜果等)的營養(yǎng)價值對生長發(fā)育的變化(如月經(jīng)等)采取坦然的態(tài)度等運運動參與運動技能育與健康知識體育與健康知識用途領(lǐng)域目標水平目標力，學(xué)生將能夠種體育活動身身體健康心理健康魯莽動作響響了解在野外識別方向的一般知識和方法通過多種練習(xí)(如短距離跑和反復(fù)跑等)發(fā)等)發(fā)展有氧耐力通過多種練習(xí)(如球類運動等)發(fā)展反應(yīng)速社會社會適應(yīng)運動參與運動技能質(zhì)標一、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德合理分配角色道德行為他們進行簡單的評價欄目領(lǐng)域目標水平目標，學(xué)生將能夠的益處如一周兩次或三次個人鍛煉計劃后的體能變化方法了解自己的體能變化，身身體健康事技戰(zhàn)術(shù)水平(完成)力(完成右列內(nèi)容之力式閱讀報紙、雜志中有關(guān)重大體育賽事的報道價類運動中的技戰(zhàn)術(shù)一定難度的武術(shù)套巧項目動作或器械作蹈或健美操徑運動技能域性運動項目的技術(shù)攀巖等血管疾病等)的積極手段和方法心理心理健康社會適應(yīng)運動參與響選擇參加充分展示自己能力的體育活動自覺通過體育活動心理狀態(tài)選擇參加有助于獲得運動愉快感的體育活動體育活動質(zhì)通過合理設(shè)置目標使自己在體育活動中不斷獲得成功過程中體驗成功的感覺育活動中的情緒育比賽中的情環(huán)境中運動的樂趣體驗樂趣害他人的關(guān)系友”之間的關(guān)系健康方面知識的知識領(lǐng)域目標水平目標達到該水平目標時，學(xué)生將能夠動與家人或朋友共同參與體育活動運運動技能身體健康饋信息處方方處方為他人(如家人和同伴等)制訂運動處方了解，如申辦奧運組織小型體育比賽，如班級間單項比賽等等能響通過多種練習(xí)控制體重噪聲等)中運動心心理健康社會適應(yīng)自覺運用所學(xué)的生理和心理知識分析自己的身心發(fā)展狀況極生活