散文寫作指導(dǎo)公開課課件

散文寫作指導(dǎo)之磨礪語言美寶劍鋒從磨礪出

梅花香自苦寒來散文寫作指導(dǎo)之寶劍鋒從磨礪出散文之趣——

馳騁才情，收發(fā)自如；形散神聚，妙趣天成。散文之趣——踮起腳尖(節(jié)選)踮起腳尖，就更靠近陽光?！}記

踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！

踮起腳尖，感受大自然的美麗。

看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中，不要把自己關(guān)在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風(fēng)聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，讓人神清氣爽。

踮起腳尖(節(jié)選)是杜甫說過：十步殺一人，千里不流行；事了拂衣去，不留聲與名。這個就證明10步=一人，代表我們的一生。杜甫的這個理論，是從唯物的角度出發(fā)，闡述了人生和步伐的關(guān)系。當(dāng)時他的規(guī)定太死板了。為什么十步才能夠殺人？而不是九步呢？我們再來計算下，1千里=50000000米，我們要走多少步呢？所以杜甫這首詩歌蘊涵了人生與步伐是很漫長的關(guān)系。（一步與一生）短評：東拉西扯，無中生有，鉆進死巷，死有余辜！

是杜甫說過：十步殺一人，千里不流行；事了拂衣提籃春光看媽媽？第一眼，以為老眼昏花，沒有想到還居然就是這個題目。關(guān)于這個內(nèi)容，該怎么寫呢？首先，用竹籃子怎么裝春光呢？沒有聽說過竹籃子打水一場空嗎？水尚且如此，何況春光乎？其次，看媽媽為什么要提籃春光呢？為什么不提什么腦白金啊、黃金搭檔呢？再次，媽媽是世界上最偉大的人，一籃春光能夠代表我們的愛嗎？本人認(rèn)為題目還不如改成燭光里的媽媽還要好得多?！倍淘u：自作聰明，罔顧題目，任意胡為，作死派頭！提籃春光看媽媽？第一眼，以為老眼昏花，沒有

點評：這樣的“任意”發(fā)揮，這樣的“個性鮮明”，當(dāng)然不符合高考寫作的要求，得到低分那是毫無疑問的。學(xué)生在高考寫作文時一定要正確理解“見解新穎、構(gòu)思新巧”的含義。在追求“推理想象有獨到之處”時一定要以大綱要求的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性”為根基。沒有約束的“天馬行空”的寫作，必然游離于作文主題之外，不符合要求。學(xué)生平時寫這樣的文章來“玩玩”是無可厚非的。但高考寫作（實際上所有的考試都一樣），有一定的要求，學(xué)生的作答必須局限于事先的“要求”范圍內(nèi)。不符合要求文章即使再好也不會得到高分。

點評：這樣的“任意”發(fā)揮，這樣的“個性鮮明”【《踮起腳尖》滿分理由】全文敘寫夜深躺在床上的一個時間片段，表現(xiàn)父母夜深回家踮起腳尖走路對“我”的關(guān)愛和“我”對此盼感悟，切合題意。文章整體思路清晰，情感豐沛，有感染力。結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)方式的運用，也顯示了考生相當(dāng)不錯的素養(yǎng)和能力。文章開筆很簡潔地推出一個具體情境，二、三自然段既是“生氣”的注腳，也是后文的必要鋪墊。父母回家“踮著腳尖向我走來”部分的描寫符合躺在床上的感受，表述真實。鋪寫已然充足，情感自然噴發(fā)，將父母“踮起的腳尖”與朱自清父親的背影等類比，讓這種關(guān)愛與深情升華到人類情感的普遍性這一高度，使主題更富有深意。【檔次及得分】（一類卷上）計分：內(nèi)容25分+表達(dá)25分+發(fā)展l0分=60分?！尽鄂谄鹉_尖》滿分理由】全文敘寫夜深躺在床上的一個時間片段，答疑解惑：散文可以寫哪些方面的內(nèi)容？1、寫人記事2、托物言志3、寫景抒情4、議論說理5、文化歷史哲理總之，包羅萬象，無一不可入散文。答疑解惑：散文可以寫哪些方面的內(nèi)容？1、寫人記事空間軸時間軸中外未來古代現(xiàn)在夢境一、寫作時空坐標(biāo)圖空間軸時間軸中外未來古代現(xiàn)在夢境一、寫作時空坐標(biāo)圖二、感官調(diào)動感官視覺遠(yuǎn)景---近景俯-----仰（視角）整體----局部（宏觀----微觀）色彩：濃、淡、赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白等動---靜等狀態(tài)、姿態(tài)聽覺：風(fēng)聲（颯颯）、雨聲（瀟瀟）、讀書聲（朗朗）嗅覺：芬芳撲鼻、清馨宜人、幽蘭之氣等味覺：苦澀、鮮美、淡而無味、甘冽等觸覺：柔軟，堅硬，冰冷、火熱、撫摸第六感：潛意識、超前意識、經(jīng)驗意識二、感官調(diào)動感官視覺遠(yuǎn)景---近景俯-----仰（視角）整課堂練習(xí)：就王維《山居秋暝》前兩聯(lián)寫景句，調(diào)動感官，展開聯(lián)想，寫一則110字<的寫景抒情短文。寫作示范：

輞川的山千年不變地站立在秦川大地上，還是那場秋雨，還是那樣空靈。只是，浣衣的女子，帶著她們歡快的歌聲，不知去往了何方。山中并不寂寞，烏鳥一聲夜啼便傳到山的那一邊去了；山中依然清幽，看那玉兔升于東山之上，直掛到古松的梢頭；聽那野泉靜靜地流淌在巉巖縫隙，頑石堆里，荒草叢中，直到山的盡頭。當(dāng)年的輞川別墅，早已湮沒于歷史的長河中，只是，王維的腳印、氣息、身影乃至于他的精魂，一直都氤氳在這輞川的山山水水中，守望每一位來訪者。課堂練習(xí)：就王維《山居秋暝》前兩聯(lián)寫景句，調(diào)動感官，展開聯(lián)想三、表現(xiàn)手法抒情手法描寫手法修辭手法直抒胸臆、借景抒情情景交融、托物言志觸景生情、詠史抒懷襯托正襯反襯：以動（靜）襯靜（動）、以樂襯哀等“四結(jié)合”：動靜、遠(yuǎn)近、視聽、虛實其它：以小見大、抑揚、象征、白描、想象、聯(lián)想、借古諷今等比喻、通感、比擬、借代、反語、反復(fù)、夸張、倒裝、夸張、起興、互文、雙關(guān)、對偶、排比、用典、頂針、列錦、疊詞、對比三、表現(xiàn)手法抒情手法描寫手法修辭手法直抒胸臆、借景抒情襯托正四、如何才能使自己的寫作語言變得更美？1、選詞貼切。持之以恒地積累，不斷更新自己的詞匯庫2、隨時練筆，將新的詞匯、句式、語氣、手法等有機地運用到寫作中來，力求時時有創(chuàng)新、句句有新意。3、要使語言美，還得從營造畫面美、“建筑美”上下功夫。這點可以借鑒新月派寫作手法。4、語言要有表現(xiàn)力。要富有一定的思想深度、哲理力度、時代高度。生動富有余味。四、如何才能使自己的寫作語言變得更美？1、選詞貼切。持之以恒五、散文語言要求的一般要求：1、口語為基礎(chǔ)，文語（古文、歐化語）為點綴。2、清新自然，優(yōu)美洗練。3、技法：長短相間，隨物賦行，多用修辭。五、散文語言要求的一般要求：四、限時寫作練習(xí)（8分鐘）我曾經(jīng)跨過高山和大海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)擁有這一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙，我曾經(jīng)失望失落失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一答案。要求：根據(jù)材料作文，體裁為散文，字?jǐn)?shù)100字以上。四、限時寫作練習(xí)（8分鐘）我曾經(jīng)跨過高山和大下水作文：繁花落盡是平凡

少年時，繞著阡陌奔跑，在藍(lán)天白云間放飛五彩的紙鳶，上可掏鳥窩，下可捉魚蝦，放蕩自在，以為這就是世界的全部。青年時，遠(yuǎn)游八荒，看虹口遠(yuǎn)山中奔流而出的溪水，清澈而凜冽；聽黃河的咆哮，席卷著腥味的黃河母親水浩浩湯湯，呼嘯而去；讀一本并非文藝的書籍，在麗江的小客棧里，尋找這里的前世今生。習(xí)慣于用最綺麗的文字記錄青春流淌過的聲音，用最絢爛的語言描寫眼中物、耳邊事，但總被長者善意提醒，“雕梁畫棟，不及柴門犬吠；歌舞升平，不及山寺鐘鼓；五花馬，千金裘，不及鄰人一杯酒；絲竹案牘，不及隨性的一次遠(yuǎn)游?！毕滤魑模悍被浔M是平凡少年時，繞著阡陌奔跑，在

平凡，才是人生的入場券。當(dāng)亂紅飛盡是，這才是生活；當(dāng)電影落幕、曲終人散時，這才是生活；當(dāng)放下手中的公章、脫下“公仆”的衣裳、散盡頭上的光環(huán)、嘗盡人間的不易時，這，才是生活。平凡不是目標(biāo)，卻是