



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
四年級美術(shù)上冊說課稿-《水墨畫(二)》贛美版一、教材分析1.教材基本情況本課是贛美版四年級美術(shù)上冊第二單元的第二篇課文。該單元的主題為“水墨畫藝術(shù)”,該課文的主題為“描繪風(fēng)景的筆法”。2.教材內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是介紹水墨畫描繪風(fēng)景的常用筆法,包括“勾線法”、“干筆法”、“灑墨法”、“漸變法”等。通過對常見景物如山、水、路等進(jìn)行實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握各種筆法的技巧和運(yùn)用。3.教材特點(diǎn)該教材內(nèi)容貼合學(xué)生年齡特點(diǎn),注重實(shí)際操作,強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性質(zhì),能夠很好地調(diào)動學(xué)生的興趣,同時能夠增加學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生將了解到中華傳統(tǒng)水墨畫的歷史背景和基本特點(diǎn),掌握水墨畫繪畫的基本技法和常用繪畫筆法,能夠描繪出風(fēng)景圖案,并能用漸變法表現(xiàn)水與天空的多種色調(diào)。2.過程與方法通過多次實(shí)操活動,加深學(xué)生對水墨畫各種繪畫技法的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和心理調(diào)節(jié)能力。3.情感與態(tài)度通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛,讓學(xué)生感受到繪畫帶來的美好體驗(yàn)和情感體驗(yàn),并強(qiáng)化學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)美術(shù)課內(nèi)容,了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的和主題。展示本節(jié)課涉及的風(fēng)景圖案樣本,引導(dǎo)學(xué)生猜測本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.目標(biāo)講解介紹水墨畫的歷史和基本特點(diǎn)。介紹常用繪畫筆法,包括“勾線法”、“干筆法”、“灑墨法”、“漸變法”等。在板書上用圖示示范并詳細(xì)講解各種繪畫筆法的技巧和注意事項(xiàng)。3.實(shí)操活動以“描繪山水”為主題,要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)在實(shí)操過程中學(xué)習(xí)各種繪畫筆法的技巧。學(xué)生可根據(jù)教師展示的模板樣本或自己的想法作畫,注意掌握各種筆法的運(yùn)用。教師巡視課堂,指導(dǎo)學(xué)生正確使用繪畫工具,糾正學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題。4.總結(jié)反思學(xué)生交流討論所得到的體驗(yàn)和心得。教師對學(xué)生的實(shí)操表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié),在總結(jié)階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力和技能。激勵學(xué)生繼續(xù)深入了解傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)更多關(guān)于水墨畫的知識和技能。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解水墨畫的歷史和基本特點(diǎn)。掌握水墨畫的基本技法和常用繪畫筆法。深入分析繪畫過程,注重細(xì)節(jié)把控,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果。2.教學(xué)難點(diǎn)如何準(zhǔn)確領(lǐng)會常用繪畫筆法的技巧和精髓。如何讓學(xué)生描繪出具有中國傳統(tǒng)文化特色的山水圖案。如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多個筆法繪制藝術(shù)品。五、本節(jié)課教學(xué)工具與材料1.教學(xué)工具白板和黑板PowerPoint、畫板、窗口硅膠撐條各種繪畫工具(墨汁、毛筆、紙張等)。2.教學(xué)材料教師提供的各種水墨畫圖案。學(xué)生使用的繪畫材料。六、教學(xué)評估1.評估方式評估方式包括課堂實(shí)操、作業(yè)評估和視察觀摩等。教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行評估,主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行考察。2.評估內(nèi)容學(xué)生是否掌握水墨畫基本技法和常用繪畫筆法。學(xué)生是否能夠正確操作繪畫工具,使用不同筆法表現(xiàn)山水等圖案。學(xué)生作品是否具有一定藝術(shù)價值,是否形象表現(xiàn)山水等圖案。學(xué)生對于中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解程度。七、教學(xué)小結(jié)本節(jié)課是贛美版四年級美術(shù)上冊第二單元的第二篇課文,《水墨畫(二)》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將了解到中華傳統(tǒng)水墨畫的歷史背景和基本特點(diǎn),掌握水墨畫繪畫的基本技法和常用繪畫筆法,能夠描繪出風(fēng)景圖案,并能用漸變法表現(xiàn)水與天空
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)業(yè)園區(qū)入駐合同協(xié)議
- 關(guān)于推進(jìn)跨部門合作項(xiàng)目的工作計(jì)劃
- 關(guān)于采購流程的往來文書說明
- 商務(wù)會議溝通要點(diǎn)及會議紀(jì)要模板
- 健康管理平臺的構(gòu)建及運(yùn)營規(guī)劃
- 機(jī)器人智能化生產(chǎn)線建設(shè)委托代理合同
- 交通物流調(diào)度管理系統(tǒng)建設(shè)方案
- 房屋預(yù)約買賣合同
- 木材原木購銷合同
- 2025年版《認(rèn)識大熊貓》課件發(fā)布
- 城市軌道交通乘客服務(wù)課件(完整版)
- 圍手術(shù)期肺部感染
- 北師大版語文選修《蕭蕭》ppt課件1
- 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課件-5第五單元學(xué)會有效溝通-PPT課件
- 煤礦2021年重大安全風(fēng)險分析預(yù)判防控報(bào)告全文
- 《傷逝》_魯迅課件__大學(xué)語文(基礎(chǔ)教育)
- 《談骨氣》課文閱讀(共2頁)
- 高考成績證明模板
- 蝴蝶蘭PPT課件
- 賓館做房記錄表
- 工業(yè)管道檢查報(bào)告
評論
0/150
提交評論