人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧、拓展三課件

回顧.拓展三回顧.拓展三11、至少各摘抄一個(gè)有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)、人物心理活動(dòng)描寫(xiě)的片斷。2、收集與“誠(chéng)信”有關(guān)的名言警句，可活用在“辯論”運(yùn)用過(guò)的。3、根據(jù)“課外書(shū)屋”的推薦書(shū)目，提前了解相關(guān)書(shū)籍，給自己喜歡的書(shū)籍寫(xiě)一段廣告詞、一份推薦書(shū)或簡(jiǎn)介。課前準(zhǔn)備1、至少各摘抄一個(gè)有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)、人物心理活動(dòng)描寫(xiě)的片斷。課前2交流平臺(tái)交流平臺(tái)3讀著一篇又一篇感人肺腑的文章，享受著一份又一份美麗的感動(dòng)，浸潤(rùn)著我們一顆又一顆善良的心靈，真的很快樂(lè)！今天就讓我們快樂(lè)地走進(jìn)“回顧·拓展三。讀著一篇又一篇感人肺腑的文章，享受著一份又一份美麗的感動(dòng)，浸4讀例句，討論這些句子對(duì)于抒發(fā)美好情感的作用。

1、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”（環(huán)境描寫(xiě)，側(cè)面烘托出桑娜對(duì)家人的熱愛(ài)）

讀例句，討論這些句子對(duì)于抒發(fā)美好情感的作用。1、“地掃得干52、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可”（心理描寫(xiě)，表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)）2、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得63、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令”（環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情，也表達(dá)了“我”對(duì)練琴環(huán)境的喜愛(ài)之情，暗示“我”對(duì)拉好琴充滿了信心。）3、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令”（環(huán)7回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會(huì)和感受。交流自己在習(xí)作中是如何運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)和人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的?；貞洷窘M課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會(huì)8日積月累日積月累9誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)10

讀悟警句把“日積月累”中的名言警句朗讀成誦。自選一句名言警句，說(shuō)說(shuō)其意思?！拜p諾必寡信”——出自《老子》六十三章。意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。讀悟警句“輕諾必寡信”——出自《老子》六十11意思是如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心，那么國(guó)家就失去生存之本?！懊駸o(wú)信不立”——出自《論語(yǔ)》：“民無(wú)信不立，人而無(wú)信不知其可也?！币馑际侨绻傩諏?duì)當(dāng)局失去信心，那么國(guó)家就失去生存之本?！懊駸o(wú)12“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”

------出自《莊子》意思是不真誠(chéng)就不能打動(dòng)別人?！罢\(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也”----出自《禮記》。意思是真誠(chéng)，是萬(wàn)事萬(wàn)物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠(chéng)待人，是做人的基本準(zhǔn)則?！安痪徽\(chéng)，不能動(dòng)人”------出自《莊子》意思是不真誠(chéng)13意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。“有所期諾，纖xiān毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！?---出自《袁氏世范》?！坝兴谥Z，纖xiān毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。”----14交流課前收集的名言警句。

自由吟誦。言必行，行必果。與朋友交，言而有信。交流課前收集的名言警句。自由吟誦。言必行，行必果。與朋友15分享關(guān)于誠(chéng)信的格言警句：信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者?！祆淙粲腥速馓煲环剑覟橐沦庑艦樯??！R照齡你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)——李嘉誠(chéng)分享關(guān)于誠(chéng)信的格言警句：16創(chuàng)業(yè)不像讀書(shū)，一天可以過(guò)好多年，創(chuàng)業(yè)必須一步一個(gè)腳印走?！軙x峰

求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工。——“同仁堂”里看誠(chéng)信真誠(chéng)到永遠(yuǎn)?！栔麖V告語(yǔ)創(chuàng)業(yè)不像讀書(shū)，一天可以過(guò)好多年，創(chuàng)業(yè)必須一步一個(gè)腳印走。——17課外書(shū)屋課外書(shū)屋18自由朗讀“課外書(shū)屋”中對(duì)《綠山墻的安妮》一書(shū)的介紹。

課外書(shū)屋中提到的《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》、《小海蒂》三本書(shū)，你認(rèn)為哪本書(shū)最值得推薦？我們來(lái)發(fā)表演說(shuō)，說(shuō)出你的理由?？凑l(shuí)勇敢；看誰(shuí)最幽默；看誰(shuí)的書(shū)最有吸引力；看誰(shuí)的書(shū)最值得看！自由朗讀“課外書(shū)屋”中對(duì)《綠山墻的安妮》一書(shū)的介紹。課外書(shū)19發(fā)表演說(shuō)要有稱呼，有開(kāi)場(chǎng)白，有結(jié)束語(yǔ)；還要注意聲音響亮，富有感情；態(tài)度自然大方。老師傳授秘訣：設(shè)置懸念；用自己的話講而不是讀。發(fā)表演說(shuō)要有稱呼，有開(kāi)場(chǎng)白，有結(jié)束語(yǔ)；還要注意聲音響亮，富有20拓展閱讀拓展閱讀21人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧、拓展三課件22

《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。馬修和馬瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)23笑；玫瑰會(huì)說(shuō)話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

笑；玫瑰會(huì)說(shuō)話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自24

綠山墻的安妮（片段）那天晚上的節(jié)目是一連串“激動(dòng)人心的節(jié)奏”，至少對(duì)于觀眾席上的一位傾聽(tīng)者來(lái)說(shuō)是這樣的。當(dāng)唱詩(shī)班唱起《飛翔在遠(yuǎn)