2023年下半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)考試真題及答案

2016年下半年教師資格證小學(xué)綜合素養(yǎng)考試 真題及答案一、單項選擇題29258在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)的答案字母按要求涂黑。錯寫，多項選擇或未選均無分。、筱筱寵愛唱歌跳舞，孫教師對她說“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣，學(xué)生得老狡猾實學(xué)習(xí)才孫教師的說法無視了( )A.學(xué)生的心理進(jìn)展B.學(xué)生的全面進(jìn)展C.學(xué)生的主動進(jìn)展D.學(xué)生的主體進(jìn)展答案：B2、圖1中，該教師的做法( )A.違反了素養(yǎng)教育的理念B.違反了因材施教的原創(chuàng)C.適應(yīng)了社會競爭的要求D.表達(dá)了學(xué)科教學(xué)的重要答案：A3、沈教師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種適宜的教具、學(xué)具，這說明教師具有()A.教學(xué)資源開發(fā)力量B.課程組織實施力量C.教學(xué)程序設(shè)計力量D.教育科學(xué)學(xué)問答案：A4、鄭教師在指導(dǎo)教師時說，了解學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭教師的體會說明，教師不行無視()政治理論學(xué)問B.文化根底學(xué)問C.學(xué)科專業(yè)學(xué)問D.教育科學(xué)學(xué)問答案：D5A.教職工代表大會信訪機(jī)關(guān)教育行政部門D.檢察機(jī)關(guān)報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答答案：C解析：《教師法》第三十九條教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵害其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渥鞒鎏幚?。6、小學(xué)生陳某格外頑皮，常常違反課堂紀(jì)律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯誤則從中扣取充作班費。周某的做法( )A.正確。有利于維護(hù)課程紀(jì)律B.正確。有利于提高治理效率C.不正確。教師沒有罰款的權(quán)利D.不正確。批判無效后才能交罰款答案：C解析：教師對學(xué)生罰款是一種違法行為。罰款是行政懲罰的一種，只有國家特定的行政機(jī)關(guān)才有行政懲罰權(quán)。教師對學(xué)生予以罰款沒有任何法律依據(jù)。其次，對學(xué)生罰款也不符合教育的科學(xué)原理。第三，罰款給學(xué)生家庭增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，一切對學(xué)生的罰款制度都是錯誤的，應(yīng)當(dāng)堅決制止。7、就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫助照看店里生意。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，賜予小英父母批判教育并責(zé)令明期改正的機(jī)構(gòu)是()A.村受會B.學(xué)校C.鄉(xiāng)級人民政府D.縣級人民政府答案：C“:///jszgz.html“解析：《義務(wù)教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正值理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)承受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門賜予批評教育，責(zé)令限期改正。8、某小學(xué)讓學(xué)生樂隊停課參與某公司慶典，公司賜予學(xué)?？隙ǖ慕?jīng)濟(jì)回報。該校做法( A.正確。可以改善學(xué)校辦學(xué)條件B.正確。學(xué)校擁有治理學(xué)生權(quán)利C.不正確。侵害了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確。侵害了學(xué)生的人身權(quán)答案：C解析：《義務(wù)教育法》第一章第五條：各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項職責(zé)，保障適齡兒童、少年承受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)承受并完成義務(wù)教育。9、小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)賜予軍軍父母訓(xùn)誡并責(zé)令其嚴(yán)加管教的機(jī)關(guān)( )A.教育行政機(jī)關(guān)B.公安機(jī)關(guān)C.學(xué)校D.檢察機(jī)關(guān)答案：B解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)峻不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。10、小學(xué)生王玲的作文被教師推舉發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸()報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答學(xué)校推舉教師C.班主任D.王玲答案：D解析：一般而言，學(xué)生財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)全部權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及學(xué)問產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)等。財產(chǎn)全部權(quán)，是指全部人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。稿酬屬于學(xué)生的收益，任何人不得隨便剝奪、侵害其權(quán)利。11、9歲的楊強(qiáng)在學(xué)校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。此案中應(yīng)擔(dān)當(dāng)舉證責(zé)任的主體是()。A.學(xué)校C.體育教師D.楊強(qiáng)答案：A解析：學(xué)生在學(xué)校受到損害侵權(quán)案件中舉證倒置，《侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定“無民事行為力量人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、治理職責(zé)的，不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。12(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。以下選項中，不符合規(guī)定的是()。落實教師績效工資“:///jszgz.html“保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C.建設(shè)農(nóng)村困難遙遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍D.對長期在農(nóng)村工作的教師在工資方面實行傾斜答案：B解析：《綱要》里保障措施中加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，第五十四條提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層和困難遙遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)(職稱)等方面實行傾斜政策，完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)農(nóng)村困難遙遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍。爭論制定優(yōu)待政策，改善教師工作和生活條件。關(guān)心教師身心安康。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、奉獻(xiàn)突出的教師賜予嘉獎。13、同學(xué)們正在聽孫教師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫教師馬上大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩?！睂O教師的做法()A.合理。維護(hù)了教師的權(quán)威B.不合理。污辱了樂樂的人格C.合理。保護(hù)了糖糖的安康D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氣氛答案：B解析：人格權(quán)是民事主體對其生命、安康、姓名或名稱、肖像、名譽、隱私、信用等各種人格利益所享有的排解他人侵害的權(quán)利。通過比較可知，教師實際上行為是污辱了糖糖的人格。14、從教20多年的李教師教學(xué)閱歷格外豐富，但他還是很留意學(xué)習(xí)學(xué)問，勇于探究創(chuàng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這說明李教師具有( )A.疼惜學(xué)生的情懷B.遵紀(jì)守法的自覺報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答C.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神D.終身學(xué)習(xí)的意識答案：D15、夏教師和湯教師都在樂觀預(yù)備參與市小學(xué)教學(xué)根本技能大賽，首次參與競賽的夏教師向湯教師請教，湯教師因擔(dān)憂夏教師在競賽中超過自己，就說自己也不清楚，湯教師的做法說明她()A.具有幫助同事自我創(chuàng)的意識B.缺乏敬重同事人格的品質(zhì)C.具有促使同事自主進(jìn)展的意愿D.缺乏與同事互助合作的精神答案：D16、局部家長認(rèn)為教育孩子是教師的事情自己可以不管孩子對此教師的以下做法正確的選項是( )。A.引導(dǎo)家長一同做好教育工作B.責(zé)備家長對孩子教育不負(fù)責(zé)任C.放棄合作，自己好好教育學(xué)生D.賜予理解，家長教育力量有限答案：A17、以下表述不正確的選項是()A.自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響C.鋼是由鐵和碳按肯定比例冶煉而成的“:///jszgz.html“D.自然氣是一種無色、無味的自然氣體答案：B解析：惰性氣體可以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，例如氟化氙。18、以下科學(xué)家中，覺察運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( )。A.奧斯特B.安培C.法拉第D.戴維答案：C19、某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途，以下選項中，該官員生活的朝代可能( )A.西漢B.東漢C.東晉D.唐代答案：D解析：科舉制從隋朝(一說唐朝)開頭實行，直至清光緒卅一年(1905年)進(jìn)展最終一科進(jìn)士考試為止，前后經(jīng)受一千三百余年，成為世界連續(xù)時間最長的選拔人才的方法。對中國在內(nèi)的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠(yuǎn)。20、魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇( )A.《社會支柱》B.《玩偶之家》C.《群鬼》報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答D.《人民公敵》答案：B解析：《玩偶之家》，“現(xiàn)代戲劇之父”易卜生的代表作之一，1879這個重大的社會問題，并提醒出娜拉的命運：不是墮落，就是回來。21、因創(chuàng)作了話劇《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是( )。A.人民藝術(shù)家B.語言藝術(shù)家C.幽默大師D.戲劇大師答案：A22、《徐霞客游記》是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學(xué)家徐霞客三十多年的旅行經(jīng)受。以下表述不正確的選項是( )。具體考察并科學(xué)記述了喀斯特地貌的特征B.訂正了文獻(xiàn)記載有關(guān)水道源流的一些錯誤C.調(diào)查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路D.照實地記述了所到之處的人文地理狀況答案：C解析：《徐霞客游記》是一則以日記體為主的地理著作，明末地理學(xué)家徐霞客經(jīng)過34年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和《浙游日記》、《江右游日記》、《楚游日記》、《粵西游日記》、《黔游日記》、《滇游日記》等著作，除佚散者外，遺有60余萬字游記資料，死后由他人“:///jszgz.html“整理成《徐霞客游記》。在《徐霞客游記》中未涉及到西域地理和絲綢之路，C項正確。此題為選非題，C。23、文藝復(fù)興時期的藝術(shù)宣揚共性解放、敬重人、愛人等人文主義思想，以下這一時期的藝術(shù)家與其作品配伍正確的選項是()答案：B解析：ABCD的晚餐》，只有B24、“韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書”是一幅賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是()A.30B.40C.50D.60答案：C解析：韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書。五十歲是“知天命”25、某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是( )A.火成巖報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答變質(zhì)巖C.沉積巖D.巖漿巖答案：C解析：沉積巖具有明顯的層理構(gòu)造，常含有化石。巖石總共分三類巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。巖漿巖：侵入巖：花崗巖，噴出巖：安山巖，玄武巖，流紋巖。沉積巖：石灰?guī)r，礫巖，砂巖，頁巖。變質(zhì)巖：片麻巖，大理巖，石英巖，板巖。26、在ExcelA.手動跟隨變化B.自動跟隨變化C.不會跟隨變化D.局部圖表喪失答案：B解析：Excel是一個基于Windows環(huán)境下的電子表格處理軟件，Excel中，假設(shè)數(shù)B項正確。故正確答案為B。27、以下選項中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是( )A.另一個演示文稿其他應(yīng)用程序中的某一文檔“:///jszgz.html“幻燈片中某一對象同一演示文稿中的某張幻燈片答案：C解析：C在演示文稿中，超鏈接是實現(xiàn)一個演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷徑，指的是從一張幻燈片到同一演示文稿中的另一張幻燈片的鏈接，或者是從一張幻燈片到不同演示文稿中的另一張幻燈片、電子郵件地址、網(wǎng)頁、和文件鏈接。因此，另一個演示文稿、其他應(yīng)用程序的某一文檔，同一演示文稿的某張幻燈片均可以稱為超鏈接的插入對象。C項正確。此題為選非題，故正確答案為C。28、以下選項中，與“綠葉菜——菠菜”規(guī)律關(guān)系一樣的是( )A.西紅柿——番茄蘿卜——白蘿卜大白菜——白菜花菜——黃花菜答案：B解析：B屬種關(guān)系，稱真包含關(guān)系、上屬關(guān)系等，是指一個概念的部格外延與另一個概念的全部外延重合的關(guān)系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關(guān)系，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為種屬關(guān)系。因此，BB。29答案：C報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答報名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊解答3144230、材料：四(1)班王紅的語文、英語兩科成績都很好，只有數(shù)學(xué)差，用他自己的話說：“我爸媽小時候數(shù)學(xué)都不好，遺傳!”學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以后，張教師打算從習(xí)得學(xué)習(xí)方法，消退數(shù)學(xué)畏懼入手幫助王紅。張教師先是和王紅一起總結(jié)語文和英語的學(xué)習(xí)方法，歸納其中一樣的地方，知道王紅嘗試將其應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，課堂上，張教師提問王紅時，會將簡單的問題分解成一個個小問題，適當(dāng)進(jìn)展啟發(fā)，并給王紅供給時機(jī)說出解題思路，漸漸提高了王紅的聽課效果。在操作性學(xué)習(xí)活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張教師一方面鼓舞王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，指導(dǎo)她逐步體驗，漸入佳境。當(dāng)作業(yè)難度較大時，張教師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較簡潔的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)經(jīng)過張教師和王紅的共同努力，王紅數(shù)學(xué)成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學(xué)不好數(shù)學(xué)”了。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評價張教師的教育行為。答案：張教師的教育行為遵循了以人為本學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得確定。首先，以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是進(jìn)展的人，具有巨大的進(jìn)展?jié)摿Α２牧现?，張教師認(rèn)為王紅具有進(jìn)展的潛力，能學(xué)好數(shù)學(xué)，承受各種方法幫助她學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績。其次，以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨特的人，具有自身的獨特性。每個學(xué)生的身心進(jìn)展水平不同，具有差異性，教師要因材施教。材料中張教師針對王紅的特點，為她設(shè)計學(xué)習(xí)的方法，幫助她提高數(shù)學(xué)成績?！?///jszgz.html“最終，以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體。材料中，張教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性和樂觀性，一起覺察問題，解決問題。引導(dǎo)學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)，最終得到進(jìn)展。綜上所述，作為教師，要持有以人為本的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面、共性化進(jìn)展。31、材料：學(xué)校組織秋游，關(guān)教師帶著學(xué)生到動物園參觀。大家參觀猴山時覺察老猴子搶小猴子的東西吃，于是返校后，關(guān)教師組織全班同學(xué)進(jìn)展?fàn)幷?，同學(xué)們踴躍發(fā)言?！袄虾镒訐屝『镒拥臇|西吃就是不對”“《動物世界》里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞”“動物間可以這樣，我們?nèi)丝刹荒苓@樣”關(guān)教師贊同道：“對!動物之間可以搶東西吃，而人不能，由于人類社會里講文明的，我們要尊老愛幼?！标P(guān)教師答復(fù)：“他們這樣做是不對的，疼惜動物是我們每一個人的責(zé)任，我們不能僅停留在保護(hù)動物的口號上，而應(yīng)思考如何與動物和諧相處，做一個負(fù)責(zé)任、有愛心的人?！眴栴}：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關(guān)教師的教育行為。答案：關(guān)教師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求。值得確定。首先，關(guān)教師的行為表達(dá)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育學(xué)生良好品德，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中關(guān)教師通過全班同學(xué)爭論學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)精神，培育學(xué)生良好品德。其次，關(guān)教師的行為表達(dá)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心疼惜全體學(xué)生，敬重他們的人格，公平公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中關(guān)教師組織學(xué)生通過爭論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生尊老愛幼，保護(hù)動物，促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。最終，關(guān)教師的行為表達(dá)了為人師表。為人師表要求教師堅守高尚情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。材料中關(guān)教師以身作則，教育學(xué)生尊老愛幼，給學(xué)生樹立典范?？傊處?2、材料：一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的胸懷。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的士氣、決心與意志。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的凹凸常與一個人地位的尊卑相聯(lián)系。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰明與文化修養(yǎng)。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠懇的標(biāo)志。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。如他的人格品嘗，靈巧程度，靈氣天分，城府心機(jī)，閱歷深淺，胸襟氣度，風(fēng)范操守，文化素養(yǎng)，行為習(xí)慣......從一個人的目光里，