教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁教師培訓(xùn)?心得體會(huì)?總結(jié)范本?___?_年的寒?假，對(duì)我?來說頗不?尋常。假?期伊始，?我便迎來?了“小學(xué)?語文教師?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?”。因?為，培訓(xùn)?在假期，?孩子也放?假在家。?所以，每?天我早早?起床到菜?市買菜，?接著為孩?子準(zhǔn)備早?餐，把孩?子送去學(xué)?琴?；貋?后便抓緊?時(shí)間學(xué)習(xí)?網(wǎng)上培訓(xùn)?內(nèi)容，專?家的教育?新理念，?讓我眼前?一亮;名?師的示范?課，讓我?感受到課?堂呈現(xiàn)出?的魅力;?討論區(qū)的?交流討論?，讓我們?思想的火?花得到碰?撞。王?教授的《?閱讀教學(xué)?的兩個(gè)轉(zhuǎn)?向》，讓?我明確了?語文課堂?教學(xué)的要?點(diǎn)：合宜?的教學(xué)內(nèi)?容和有效?的教學(xué)設(shè)?計(jì)。王教?授的講座?，深入淺?出，一個(gè)?個(gè)鮮明的?觀點(diǎn)、一?個(gè)個(gè)生動(dòng)?的課例讓?我受益匪?淺，也為?我今后的?閱讀教學(xué)?指明了方?向--從?關(guān)注“教?學(xué)方法”?轉(zhuǎn)向“教?學(xué)內(nèi)容”?、從關(guān)注?“教的活?動(dòng)”轉(zhuǎn)向?“學(xué)的活?動(dòng)”。?鄭教授的?《詮釋活?力課堂與?有效教學(xué)?》向我們?解讀了什?么是一堂?好課，作?為教師要?轉(zhuǎn)變教育?觀念，要?努力創(chuàng)設(shè)?寬松和諧?的課堂環(huán)?境，清晰?地授課，?能確保學(xué)?生學(xué)習(xí)的?投入，并?及時(shí)評(píng)估?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容的?掌握程度?。特級(jí)?教師關(guān)于?《教材解?讀與處理?》的講座?，讓我們?知道了教?材解讀何?以至關(guān)重?要，并為?我們指出?了教材解?讀的具體?途徑--?1、和?作者對(duì)話?，把握教?材的核心?主旨;?2、和文?本對(duì)話，?用語文的?眼光欣賞?教材;?3、和編?者對(duì)話，?把握教學(xué)?意圖。?專家的講?座，讓我?對(duì)教育教?學(xué)有了更?多的思考?，也讓我?開始重新?審視自己?，原來的?沾沾自喜?在專家的?話語中，?無處遁形?。自己還?很淺薄，?需要學(xué)習(xí)?的東西還?有很多，?只有不斷?充實(shí)自己?，才能勝?任一名小?學(xué)語文教?師。培?訓(xùn)中的“?課例觀摩?”，讓我?看到了一?名優(yōu)秀教?師對(duì)文本?的解讀、?對(duì)課堂的?駕馭。喬?煒老師的?《槐鄉(xiāng)_?___月?》，以優(yōu)?美的語言?，把學(xué)生?引入“花?朵、花美?、花香”?的世界，?《槐鄉(xiāng)歌?》的創(chuàng)編?，使學(xué)生?學(xué)文本，?用文本，?學(xué)生的語?言得到有?效的訓(xùn)練?和發(fā)展。?何瓊老師?的《愛因?斯坦和小?女孩》以?“抓關(guān)鍵?詞，理清?脈絡(luò)”、?“抓不同?評(píng)價(jià)的矛?盾點(diǎn)，感?受平凡中?的偉大”?兩個(gè)環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)，?培養(yǎng)了學(xué)?生的概括?能力、感?悟能力。?何老師的?課，為我?們呈現(xiàn)了?不同的第?一課時(shí)，?可謂平實(shí)?、高效。?姜樹華老?師的《鞋?匠的兒子?》以三份?活動(dòng)單引?領(lǐng)，層層?推進(jìn)，課?堂“熱而?不鬧，動(dòng)?而不亂”?，充分發(fā)?揮了學(xué)生?的主動(dòng)性?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?“學(xué)習(xí)活?動(dòng)單”也?為我們的?語文教學(xué)?提供了新?的模式。?課程學(xué)?習(xí)讓我們?豐富了理?論知識(shí)，?拓寬了視?野，“課?程討論”?、“班級(jí)?研討”為?我們提供?了溝通、?交流的平?臺(tái)，大家?在這里質(zhì)?疑問難，?互相切磋?，許多老?師好的做?法，為我?們提供了?可借鑒的?經(jīng)驗(yàn)。這?次網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)如同一?場(chǎng)及時(shí)雨?，滋潤(rùn)了?每一位參?培老師的?心田。?在本次網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)中?，我收獲?的不僅僅?是知識(shí)，?更多的是?快樂。作?為小組長(zhǎng)?，我和組?內(nèi)的成員?互相鼓勵(lì)?，互相提?醒。對(duì)于?組內(nèi)成員?的問題，?我總會(huì)耐?心解釋、?盡力幫助?，并主動(dòng)?和班級(jí)輔?導(dǎo)員聯(lián)系?，反映問?題。雖然?，和一些?老師未曾?蒙面，但?是，我們?已然成為?好朋友。?在今后?的工作中?，我會(huì)以?此次培訓(xùn)?作為新的?起點(diǎn)，一?絲不茍地?對(duì)待教學(xué)?工作，做?一個(gè)快樂?的讀書人?，做一個(gè)?幸福的研?究者，做?一個(gè)學(xué)生?喜歡、家?長(zhǎng)滿意的?好老師。?教師培?訓(xùn)心得體?會(huì)總結(jié)范?本（二）?參加了?____?年江西省?幼兒園教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，我感?覺收獲很?大，聽了?教授們的?精彩講座?，心中充?滿了無限?的喜悅和?深深的感?激，感激?國(guó)家對(duì)學(xué)?前教育的?重視和關(guān)?心，感謝?教授們的?知識(shí)傳授?和案例分?析。通過?培訓(xùn)使我?提高了認(rèn)?識(shí)，更新?了教學(xué)觀?妍，同時(shí)?我也認(rèn)識(shí)?到了自己?的不足。?今后要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)不?斷地完善?自己。下?面是我的?幾點(diǎn)體會(huì)?。一，?教師必須?以德為先?和具備較?高的業(yè)務(wù)?素質(zhì)良?好的行為?習(xí)慣影響?著一個(gè)孩?子的一生?，幼兒園?的孩子好?像一張白?紙，家長(zhǎng)?和老師是?他們的啟?蒙者和引?路人，一?個(gè)孩子行?為習(xí)慣和?性格的好?壞取決于?啟蒙者的?教育。作?為幼兒園?教師我們?必須具備?高尚的品?德，為人?處事都要?做幼兒的?表率，在?教學(xué)過程?中以德為?先，堅(jiān)持?正面教育?，杜絕體?罰或變相?體罰幼兒?。同時(shí)幼?兒教師還?要有豐富?的知識(shí)，?較高的管?理藝術(shù)，?豐富的情?感，能隨?時(shí)激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?熱情，激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?，讓幼兒?積極參與?積極探索?，樂于學(xué)?習(xí)善于學(xué)?習(xí)。二?，教師必?須具備創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)新意識(shí)?三，教?師必須有?崇高的敬?業(yè)精神?作為一名?幼兒園教?師必須要?有崇高的?敬業(yè)精神?，要愛幼?兒愛幼教?事業(yè)，要?有奉獻(xiàn)精?神，在工?作中要不?計(jì)個(gè)人得?失，對(duì)孩?子要有愛?心，平等?的對(duì)待每?個(gè)孩子，?做到愛生?如子，創(chuàng)?造性地工?作，努力?貢獻(xiàn)自己?的能力。?四，教?師必須認(rèn)?真做好家?園配合工?作總之?，通過這?次遠(yuǎn)程培?訓(xùn)使我更?加體會(huì)到?繼續(xù)教育?的重要性?，作為一?個(gè)人民教?師要不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷地創(chuàng)?新，不斷?地反思，?只有這樣?才能不落?后，才能?跟上時(shí)代?的腳步，?才能成為?一名合格?的人民教?師。教?師培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)范本（?三）一?、站的高?，看得遠(yuǎn)?二、勤?反思，多?思考教?師自己就?應(yīng)該是一?個(gè)研究者?，教師在?教學(xué)過程?中要以研?究者的心?態(tài)置身于?教學(xué)情境?之中，以?研究者的?眼光審視?和分析教?學(xué)理論與?教學(xué)實(shí)踐?中的各種?問題，對(duì)?自身的行?為進(jìn)行反?思，對(duì)出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行探究?，對(duì)積累?的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行總結(jié)，?使其形成?規(guī)律性的?認(rèn)識(shí)。它?是教師持?續(xù)進(jìn)步的?基礎(chǔ)，是?提高教學(xué)?水平的關(guān)?鍵，是創(chuàng)?造性實(shí)施?新課程的?保證。?三、活到?老，學(xué)到?老俗話?說“活到?老，學(xué)到?老?！彪S?著知識(shí)更?新急劇加?快，教師?如果不進(jìn)?行不斷的?知識(shí)更新?，就無法?勝任教師?工作。欲?在教育工?作這片熱?土上有點(diǎn)?成績(jī)，欲?成為一名?優(yōu)秀的教?育工作者?，就要努?力提高自?身知識(shí)素?養(yǎng)、教學(xué)?能力。?四、人心?齊，泰山?移第一?次作為研?修組長(zhǎng)參?加研修，?說實(shí)話，?心中是忐?忑不安的?。怕因?yàn)?沒有經(jīng)驗(yàn)?，做不好?工作，又?怕水平不?高，勝任?不了。所?以，在研?修初期，?我就給自?己定下目?標(biāo)，一定?要做到手?勤，眼勤?，腿勤。?堅(jiān)決把完?成研修任?務(wù)放在首?位，督促?組員按時(shí)?完成當(dāng)天?任務(wù)，認(rèn)?真點(diǎn)評(píng)每?一個(gè)帖子?，按時(shí)轉(zhuǎn)?達(dá)指導(dǎo)教?師的安排?往往晚上?要很晚才?睡。功夫?不負(fù)有心?人，在指?導(dǎo)教師和?我們組全?體成員的?幫助、支?持下，按?時(shí)圓滿地?完成了研?修任務(wù)，?在此對(duì)每?位組員和?指導(dǎo)教師?表示感謝?。這次?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程?研修，像?一架云梯?，讓我能?不斷地向?上攀登。