2022福建省中考語文試題（含答案）

2022年福建省中考語文試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

為涵養(yǎng)家國(guó)情懷，傳承優(yōu)秀文化，班級(jí)開展“美麗福建錦繡中華”綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

【活動(dòng)一】我的福建，我的家園

1.下面是活動(dòng)的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。

福建風(fēng)光奇秀?！吧綒馊障?，①一”“高峰入云，②一”，山川勝景，美如畫

卷；“③—，④—”（陸游《游山西村》），村落深邃寧靜，青山掩映，碧水環(huán)繞。探

訪之余，頓生懷古之幽思。

八閩英才輩出。朱熹弘揚(yáng)儒學(xué)，以“⑤一，⑥一，仁在其中矣”為訓(xùn)，沉潛涵

泳，著書立說，集理學(xué)大成，開程朱學(xué)派，成治學(xué)典范。林覺民以民主革命者“算平生肝

膽，⑦_(dá)"赤誠(chéng)，滿腔熱血，投身革命，從容就義，鑄精神豐碑。緬懷先賢志士，信

心與力量沛然而至。

“潮平兩岸闊，⑧一?！睍r(shí)代東風(fēng)吹拂，人生旅途充滿期待。我輩青年應(yīng)學(xué)古人

“東臨碣石，⑨—"，登高矚遠(yuǎn)，胸懷天下；當(dāng)以鯨鵬“⑩—，技扶搖而上者九萬

里”的雄飛之姿，開拓進(jìn)取，一起向未來。

【活動(dòng)二】遼闊星空，放飛夢(mèng)想

2.下面是小語同學(xué)的電視新聞?dòng)^后感，請(qǐng)幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。

“元旦京港①（ao）天宮對(duì)話”，將遠(yuǎn)隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國(guó)空間站

的航天員們“聚”在一起。他們談夢(mèng)想、說奮斗、②（liao）青春、話未來，（）一

堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》

《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學(xué)們對(duì)太空的向往和對(duì)未

來的（）?

青少年最有朝氣，最富夢(mèng)想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空

③（shou）課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)

斗的航天工作者。當(dāng)年看著電視種下的“航天夢(mèng)”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太

空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.稱作富麗堂皇愿望B.堪稱絢麗多彩憧憬

C.稱作絢麗多彩愿望D.堪稱富麗堂皇憧憬

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這次展示的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。

B.這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。

C.這次展示的“太空畫展”，在我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。

D.這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。

【活動(dòng)三】經(jīng)典引路，啟迪人生

3.在名著閱讀活動(dòng)中，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)下面這句話的理解，按要求寫一段心得體會(huì)，參與交

流。

讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。

（《義務(wù)教育教科書語文七年級(jí)上冊(cè)》）

要求：（1）要有整本書初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗(yàn)；（2）要有某一部中國(guó)名著中你印象最深

的內(nèi)容；（3）要體現(xiàn)大師思想對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響。

二、閱讀（65分）

（-）

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。

英聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒勝輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無

晴。

4.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小序?qū)憰r(shí)間，地點(diǎn)及詞人出游的獨(dú)特感受，交代寫作緣由。

B.從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。

C.“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達(dá)詞人對(duì)權(quán)貴的蔑視與抗?fàn)帯?/p>

D.這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思。

5.“也無風(fēng)雨也無晴”是詞人對(duì)天氣的態(tài)度，更是對(duì)生活的態(tài)度。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（1）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

友人袁炳，字叔明，陳郡陽夏人。其人天下之士，幼有異才，學(xué)無不覽，文章俶儻?清

淡出一時(shí)，任心觀書，不為章句之學(xué)。常念蔭松柏詠詩書志氣跌宕不與俗人交。俯眉暫仕

②，歷國(guó)常侍員外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節(jié)也如此,數(shù)百年未

有些人焉。撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交網(wǎng),非直銜

杯酒而已。

（節(jié)選自江淹《袁友人傳》）

【注】①俶儻：卓異不凡。②仕：為官。③青云之交：喻指同有高遠(yuǎn)之志的友誼。

6.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）

關(guān)聯(lián)教材

數(shù)百年未有些人⑴此：___________

漁歌互答，此樂何極?。ā对狸枠怯洝罚?/p>

使用詞典選擇義項(xiàng)

非直銜杯酒而已（2）直：___________

直：①一直；②只是；③當(dāng)，對(duì)著。

參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋

佛眉暫仕（3）俯眉：一

俯眉：低下頭。

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕/不與俗人交。B.常念蔭松柏/詠詩書志/氣跌宕/不

與俗人交。

C.常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕不與/俗人交。D.常念蔭松柏/詠詩書志/氣跌宕不

與/俗人交。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）粟之入者，悉散以贍親。

（2）撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。

9.作者對(duì)袁炳的讀書和寫作贊賞有加，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（三）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

潞安城

吳伯簫

①到長(zhǎng)治了。在去年冬季第一個(gè)冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。

②一行五人，用了總部?jī)善ト毡痉旕R，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨

的冷風(fēng)里并沒耽誤了我們想：這劫后的長(zhǎng)治城到底是怎樣的呢？探聽著，熱烈地希望著，

有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。

③進(jìn)城門，是這樣一張告示：值此非常時(shí)期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精

神，加強(qiáng)抗戰(zhàn)力量?！潓⑽缗诟臑槊咳赵缌c(diǎn)施放，作為醒炮……一律聞炮起床。

④看來舊的是在破壞著，新的在建造當(dāng)中——長(zhǎng)治城第一個(gè)印象是這樣的。

⑤夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團(tuán)長(zhǎng)下野將軍同他的部下住過的一個(gè)院子，三

間出廈的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當(dāng)初高等法院的遺物，

今春日本人來霸占了三個(gè)月，臨走倉(cāng)促，沒來得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團(tuán)

黃部長(zhǎng)的住室。時(shí)間相去八個(gè)月，我們?cè)跁x東南已粉碎了敵人的九路圍攻，建立了很廣大

很堅(jiān)固的抗日根據(jù)地了。下野將軍怕早已“下野”了吧？他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”，自殺

了的，逃亡了的，投降了的，被我們靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲滅了的，怕也剩得寥寥無幾、潰不

成軍了吧。在這嚴(yán)寒的時(shí)候，外邊正飄著鵝毛大雪，那些遠(yuǎn)離了海洋里溫和的島國(guó)，拋棄

了父母妻子被法西斯軍閥欺騙了來跋涉在華北戰(zhàn)場(chǎng)上送死的弟兄們也算夠辛苦了。我們屋

里卻很煦暖，烘烘的爐火旺盛地燃燒著，像春天一樣。

⑥黃部長(zhǎng)從容地微笑著告訴我：“你看，那鐵絲紗窗還是下野他們安的，總算很細(xì)

心：可是不等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機(jī)溜了。膽子卻并不大！——再來，可

就不那么容易了?！薄霸賮砜删筒荒敲慈菀琢恕?，這句話他說得最有把握，因?yàn)樗俏覀?/p>

的民運(yùn)部長(zhǎng)，從他手上建造著抗戰(zhàn)的人的長(zhǎng)城、人的堡壘。名字恰巧又叫做黃鎮(zhèn)。說完這

句話，他拿一柄日本型的指揮刀來撥了一下爐火。這指揮刀是勝利品無疑，不知是否就是

下野的一柄？我卻覺得仿佛是黃部長(zhǎng)親手從下野手里繳獲了來的。

⑦這院落屬高等法院，局勢(shì)很雄偉，是從前潞安府的府臺(tái)衙門。

⑧長(zhǎng)治是古時(shí)的潞安，也就是更古的時(shí)候的上黨。法院前的大門是古時(shí)的上黨門，門

樓與太行上的山頂齊高，當(dāng)初建城時(shí)是費(fèi)過相當(dāng)?shù)目嘈牡?。門的左右各有碉樓一座，一題

“風(fēng)動(dòng)”，一題“云馳”；去年剛剛翻修了，丹堊彩繪還是新的，極盡威嚴(yán)壯麗之致。

⑨法院后邊的德風(fēng)亭是古跡。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲蒼勁的垂

槐，幾方花壇，幾幢碑記，很顯出它的深秀。立在垂槐的左側(cè)，東望太行山上的積雪，遙

想虹梯關(guān)與玉峽關(guān)的險(xiǎn)阻，百里外青山的峻秀，再俯視腳下拆毀了的城墻，與緊接了城墻

為厚雪所掩蓋所撫育的蔚林沃野，倒很容易激發(fā)人一股愛河山愛國(guó)家的赤誠(chéng)。是啊，自由

的人也許感覺不到自由是幸福，等到自由人做了奴裝的時(shí)候，那才知道自由的確是可貴

的。光復(fù)了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時(shí)的悲慘啊。

⑩宋朝陸登守潞州，金兀術(shù)大軍來犯，眼看城告不守，陸登遂拔劍自刎。金兀術(shù)入城

搜獲了陸登襁褓中的幼子陸文龍，養(yǎng)為義子。后來長(zhǎng)大了，演為八大錘，王佐斷臂說書，

陸文龍醒悟了，才替父親報(bào)仇?！獋髡f這法院大堂正中的一塊方石頭下邊還埋過陸登的

盔甲呢，不知道是不是真的？石頭的確有那么一塊。

（選自《吳伯簫散文選集》，有刪改）

10.下列對(duì)文章的理解和分析，下無建的一項(xiàng)是（）

A.城門告示督促軍政民等早起，是我軍振奮抗戰(zhàn)精神的新舉措。

B.第⑧段寫“丹堊彩繪還是新的"，暗示潞安城墻古跡未遭破壞。

C.第⑨段中的描寫情景交融，其景象峻秀壯麗，其情感激越高昂。

D.文章見聞與思考交織，現(xiàn)實(shí)與歷史錯(cuò)疊，豐富厚重，形散神聚。

11.民運(yùn)部長(zhǎng)黃鎮(zhèn)說，敵人“再來可就不那么容易了”。他為什么這樣說？請(qǐng)從敵我雙方

的角度簡(jiǎn)要分析。

12.結(jié)合語境，按要求賞析。

（1）探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。（賞析加點(diǎn)

詞語）

（2）光復(fù)了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時(shí)的悲慘啊。（賞析句子）

13.文章第⑤段中，作者用較多筆墨寫想象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析想象的表達(dá)效果。

14.《潞安城》與課文《燈籠》的敘述有相同之處，二者都引述歷史故事來豐富深化文章

文化意蘊(yùn)。本文結(jié)尾寫陸文龍?zhí)娓笀?bào)仇的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲刑N(yùn)含的意義。

（四）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①民間美術(shù)體現(xiàn)了廣大百姓最為樸素的精神訴求與審美表達(dá)，在與自然長(zhǎng)期打交道的

過程中，勤勞而智慧的勞動(dòng)人民就地取材，創(chuàng)造出多樣的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)容。

《山林猛虎》年畫

（中國(guó)美術(shù)館珍藏）

②中國(guó)民間藝術(shù)深深她根植于具有幾千年農(nóng)耕文明的土壤之上，它帶有泥土的芬芳和

百姓最為質(zhì)樸的情感。早在三千多年前，先民就注重通過收集民間的詩歌而了解民風(fēng)，《詩

經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”匯集了周初至春秋間各諸侯國(guó)的民間詩歌，其內(nèi)容表達(dá)了勞動(dòng)人民最真

實(shí)的生活以及他們對(duì)美好生活向往的愿景。在民間的藝術(shù)形式中，不僅有詩歌，還有如山

花爛漫般的各種民間美術(shù)形式，它們是有形之國(guó)風(fēng)。這些多樣的民間藝術(shù)形式，形成了中

華民族本原文化的基本內(nèi)容，成為我們民族共同的精神記憶。

③在民俗生活中，動(dòng)物形象成為民間美術(shù)中最為常見的表現(xiàn)內(nèi)容，尤其是以“虎”為

主題的民間藝術(shù)形式品類多樣、琳瑯滿目。“虎”作為百獸之王，在與中國(guó)老百姓長(zhǎng)期共

存中，形成了特有的中華虎文化，它既是避邪鎮(zhèn)宅的神獸，成為民間生活中保護(hù)平安的瑞

獸形象，也象征著生命之中不斷升騰的虎虎生氣。各種民間美術(shù)形式中的虎形象，不僅構(gòu)

成‘'百虎鬧春”的熱鬧景象，還向我們展示了民俗生活中老百姓趨吉避兇的文化心理。

④“一年之計(jì)在于春”，對(duì)于“春”的期盼與生活的幸福祈愿體現(xiàn)在豐富多彩的民俗

生活中，同樣也以造型的方式體現(xiàn)在精彩紛呈的民間美術(shù)之中。人們以年畫的方式迎接春

節(jié)的到來，以剪紙的形式烘托節(jié)日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風(fēng)箏的放飛

感受春風(fēng)浩蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗(yàn)未泯的童心。無論何地的民間美

術(shù)，也無論何種形式的審美存在，它們?cè)诔尸F(xiàn)勞動(dòng)人民心靈手巧的手藝之外，其核心內(nèi)容

無不表現(xiàn)為勞動(dòng)人民對(duì)于自然世界的敬畏，對(duì)于美好生活的祈愿，對(duì)于內(nèi)心精神世界的抒

發(fā)。

⑤當(dāng)工業(yè)文明逐步代替農(nóng)耕文明的時(shí)候，豐富多樣的民間藝術(shù)形式成為非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)的重要內(nèi)容。在非遺時(shí)代，民間美術(shù)的傳承、發(fā)展、保護(hù)與研究成為新的時(shí)代課題。然

而，無論時(shí)代如何巨變，民間美術(shù)中所呈現(xiàn)的形式與內(nèi)涵永遠(yuǎn)是中華民族最為深層和本源

的精神記憶，這種記憶是中華民族的文化根脈，是我們每一個(gè)人揮之不去的鄉(xiāng)愁，更是我

們今天尋找文化自信最為重要的文脈源泉。

（摘編自吳為山《國(guó)風(fēng)有形：去民間美術(shù)中感受春意》）

15.下列對(duì)文章的理解和分析，不氐曬的一項(xiàng)是（）

A.綿延幾千年之久的華夏農(nóng)耕文明，孕育并滋養(yǎng)了中國(guó)民間藝術(shù)。

B.民間美術(shù)表達(dá)百姓的質(zhì)樸情感，形式具體可感，是“有形之國(guó)風(fēng)”。

C.虎這一瑞獸形象常見于民間美術(shù)，年畫《山林猛虎》是其中精品。

D.文章針對(duì)民間美術(shù)立論，支撐材料主要有《詩經(jīng)》、彩塑、皮影等。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④段的論述思路。

17.為傳承弘揚(yáng)民間美術(shù)，學(xué)校開展“探究民間美術(shù)文化價(jià)值”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)文

章內(nèi)容擬寫兩條宣傳語。

（五）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

為進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)抗災(zāi)的精神，增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水

平，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。

【材料二】

防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)識(shí)以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖元素，共同構(gòu)成一個(gè)“眾”字。傘狀弧形

蘊(yùn)含防災(zāi)減災(zāi)“以人為本”的理念和呵護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的目標(biāo)。彩虹寓意著美好、和

諧的生活。雙人執(zhí)傘代表全民攜手、共同參與防災(zāi)減災(zāi)。

【材料三】

防災(zāi)減災(zāi)不只是政府部門的事，公眾也是防災(zāi)減災(zāi)的重要力量。公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)怎

么樣，自救自護(hù)能力強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系防災(zāi)減災(zāi)工作的成效。

當(dāng)下，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力還有很大空間。改變這一局面，要強(qiáng)化宣教普

及，推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)書本。此外，也要加強(qiáng)培訓(xùn)演練，增強(qiáng)防災(zāi)減

災(zāi)產(chǎn)品供給和設(shè)施配備，特別是要關(guān)注基層和農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急演練，提高一線群眾應(yīng)對(duì)緊急

突發(fā)事件的能力。

（茅畝《防災(zāi)減災(zāi)從提升素養(yǎng)開始》，福建日?qǐng)?bào)，2022年5月13日）

18.根據(jù)材料，下列不屬于防災(zāi)減災(zāi)工作的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)競(jìng)技體育技能B.制定防洪抗旱預(yù)案

C.檢修更新消防設(shè)備D.臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)與防范

19.防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)鍵在于“眾”，如何發(fā)揮“眾”的力量，提高防災(zāi)減災(zāi)工作成效？請(qǐng)

綜合三則材料簡(jiǎn)要分析。

20.某校計(jì)劃5月12日下午4時(shí)進(jìn)行全校師生安全疏散演練，準(zhǔn)備邀請(qǐng)應(yīng)急救援部門的專

家張隊(duì)長(zhǎng)到校作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。請(qǐng)你為學(xué)校擬寫邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容。

邀請(qǐng)函

尊敬的張隊(duì)長(zhǎng)：

您好！

XX學(xué)校

三、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料-，按要求寫作。

【材料一】

祥和共存（漫畫）

（作者：程龍香）

【材料二】

人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們每個(gè)人都要做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，積

極行動(dòng)起來，促進(jìn)人與自然雙向奔赴、和諧共生。

（劉毅《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者》，人民日?qǐng)?bào)，2022年6月5日）

讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以《好，更好》為題，寫一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2022年福建省中考語文試題（答案）

一、（25分）

1.①.飛鳥相與還②.清流見底③.山重水復(fù)疑無路④.柳暗花明又一村

⑤.博學(xué)而篤志⑥.切問而近思⑦.因人常熱⑧.風(fēng)正一帆懸⑨.以觀滄

海⑩.水擊三千里

2.（1）①澳②聊③授（2）B（3）C

3.示例：初讀《朝花夕拾》，我看到魯迅的童真：雪天捕鳥、課上描畫、飼養(yǎng)隱鼠……再讀，

我發(fā)現(xiàn)整本書有溫馨的回憶，也有理性的批判。回首閱讀歷程，我深深意識(shí)到：告別“百草

園”走向廣闊天地時(shí)，要愛生活、愛思考、有理想。

二、（65分）

（―）4.C

5.“風(fēng)雨”“晴”喻指人生逆境與順境，不論雨天晴天、逆境順境，曠達(dá)的詞人都能坦然

接受。

（二）6.①.這樣②.只是③.委屈自己

7.A

8.（1）俸祿所得，都分散給別人贍養(yǎng)父母。

（2）他編撰《晉史》，非凡的功業(yè)沒有完成，不幸死在任上，年紀(jì)二十八歲。

9.①讀書：博覽群書，有所取舍；②寫作：文章卓異不凡，文風(fēng)清新恬淡。

參考譯文：

我的朋友袁炳，字叔明，是陳郡的陽夏人。這人是有才德非凡的文人，小時(shí)候就有出

眾的才華，學(xué)習(xí)上幾乎沒有不讀的書，寫的文章灑脫豪邁，清新脫俗超出當(dāng)時(shí)的人。用心

讀書，不拘泥于篇章字句。常常徘徊于松柏之下，詠誦詩書，志氣高昂而不受拘束，平生

不與俗人交往。低頭屈服于時(shí)勢(shì)暫且為官，歷任國(guó)常侍員外郎、府功曹、臨湘令。得到的

俸祿，全部散給他人用來贍養(yǎng)老人。他為人的節(jié)操如此，幾百年沒有這樣的人出現(xiàn)。著手

撰寫《晉史》，這一大的功績(jī)尚未完成，不幸逝世在官位上，只活了二十八歲。與我有高遠(yuǎn)

之志的友誼，并非僅僅是舉杯飲酒而已。

（三）10.B

11.因?yàn)槲曳娇箲?zhàn)力量更強(qiáng)了，信心更足了；敵方吃了敗仗，心存畏懼。

12.（1）將劫后長(zhǎng)治城比喻成”受傷的將軍”，突出長(zhǎng)治城的堅(jiān)強(qiáng)與威武，表達(dá)作者的心

痛與崇敬。

（2）對(duì)比光復(fù)與淪陷，突出抗戰(zhàn)意義，提醒人們要倍加珍惜重獲的自由，鼓舞民眾保家

衛(wèi)國(guó)。

13.①嘲弄敵人的丑態(tài)與失??；②揭露法西斯軍閥的侵略本質(zhì)和欺騙行徑；③拓展敘述時(shí)

空，豐富文章內(nèi)容。

14.①我們有反抗入侵的傳統(tǒng)；②中國(guó)軍民有戰(zhàn)勝日本侵略者的信念。

（四）15.D

16.先指出與“春”有關(guān)的民間美術(shù)的精神寄寓，再舉年畫、剪紙等多種形式的民間美術(shù)

予以佐證，接著歸結(jié)所有民間美術(shù)的寓意。

17.示例：①守護(hù)民間美術(shù)，存續(xù)民族共同的精神記憶；②傳承民間美術(shù)，增強(qiáng)文化自信。

（五）18.A

19.①弘揚(yáng)全民攜手、共同抗災(zāi)的精神；②增強(qiáng)公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)；③提高全社會(huì)的自救自

護(hù)能力。

20.示例：為推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校，提高師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，我校擬于5月

12日下午4時(shí)進(jìn)行全校師生安全疏散演練。敬請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)！

三、（60分）

21.范文：