城市居民家庭教育投入的現(xiàn)狀及問題研究報告

..城市居民家庭教育投入的現(xiàn)狀與問題研究院系：法學院班級：社會工作142班學號：：指導教師：2016年5月30號目錄城市居民家庭教育投入的現(xiàn)狀與問題研究1一、摘要2二、關鍵詞：教育投入；城市家庭；教育；家庭教育2三、引言2四、城鎮(zhèn)居民家庭教育投入狀況21、城鎮(zhèn)居民家庭學校教育支出狀況22、居住在不同城市的居民對教育投入也是不盡一樣的。23、家庭直接教育局部。2五、城鎮(zhèn)居民家庭教育投入的特征21、孩子大學教育花費占家庭收入比例〔負擔率〕。22、孩子課外花費。23、家長對于孩子教育花費的看法2六、家庭教育通入回報22、孩子就業(yè)情況。23、家長職業(yè)對孩子的影響。2七、結(jié)論和建議21、結(jié)論2一2二2三2四22、建議2參考文獻2一、摘要文章是對城市居民家庭教育投入的現(xiàn)狀與問題研究的文獻綜述。本文從家庭教育投入相關研究、教育投入與收入水平的相關研究等兩個方面對相關文獻的觀點進展了概括和總結(jié)，試圖深入研究城市居民家庭教育投入的現(xiàn)狀與問題。通過計算教育支出占消費支出比例和運用判別分析計量方法,提醒出城鎮(zhèn)居民家庭教育投入負擔過重、教育投入占家庭消費支出比例過高、相當多的個人家庭存在著教育投入過度等特征。最后,提出了采取有區(qū)別的策略降低個人家庭教育投入的總體水平,引導個人家庭教育投入進入良性開展軌道革教育管理和教育經(jīng)費管理的制度和方法等建議。二、關鍵詞：教育投入；城市家庭；教育；家庭教育三、引言教育的開展將刺激家庭對教育需求的膨脹,有效地利用這種需求,就可以擴大居民消費,同時也是擴大我國需的有效途徑。改革開放以來,我國經(jīng)濟體制和機制均發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,由國家承當或維持公眾福利和人力投資的費用逐步地轉(zhuǎn)向個人或家庭,家庭對人力投資的狀況、家庭的支付能力和在潛力,以及對國民經(jīng)濟變動的影響,都是急需探討的問題,中國家庭教育投入問題是目前人們關心的熱點和難點問題,對其研究和討論的最首要問題是厘清家庭教育投入的現(xiàn)狀和特征，本研究以專門設計的"城市家庭教育投入調(diào)查〞對中國局部城市居民進展問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回問卷204份，其中有效問卷僅有185份，有效問卷回收率約為61.7%。我基于這些問卷展開了如下研究。四、城鎮(zhèn)居民家庭教育投入狀況1、城鎮(zhèn)居民家庭學校教育支出狀況教育一般支出的數(shù)額按照學校的教育階段呈現(xiàn)出逐級遞增趨勢,學生家庭繳納的年均學校一般支出分別為:小學365.57元、初中585.16元、高中1201元、大學生人均一個學年的學校一般支出是9770.59元。把小學教育階段家庭的年均一般支出作為比擬基準,那么其他教育階段的學校一般支出與小學的比值為,小學:初中:高中:大學=1:1.6:3.3:27.76。小學和初中教育支出明顯較少，這可能得益于我國九年義務教育的政策；高中的教育投入相對較多，但其多了一項擇校費贊助費，這從側(cè)面說明了我國教育資源分布不平衡現(xiàn)象；大學階段的教育投入明顯高于前期所有階段，我國大學種類較多，收費標準不一致，所以其平均花費較高。表4-1城鎮(zhèn)居民年均繳納的學校一般支出N極小值極大值和均值標準差統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量標準誤統(tǒng)計量孩子小學時每年學雜費16401200059954365.5790.0431153.116孩子初中時學雜費1610800094211585.1691.2721158.117孩子高中時每年學雜費1490200001790561201.72201.3572457.872孩子大學時每年教育花費136012000013288009770.591054.44112296.787孩子高中時擇校費贊助費1400500003934822810.59636.0637525.994有效的N〔列表狀態(tài)〕1062、居住在不同城市的居民對教育投入也是不盡一樣的。由于數(shù)據(jù)來源比擬單一，直轄市的居民投入僅僅一個，但是省會城市、地級市的數(shù)據(jù)相當充分。從數(shù)據(jù)來看省會城市和地級市在小學階段投入分別是445元和212元，初中階段為780元和660元，高中階段為1340元和1604元，在大學教育投入中分別為11044元和7500元。這些數(shù)據(jù)表達出了城市經(jīng)濟開展程度不同也影響了居民對教育投入，尤其是在大學階段的投入。但是在高中階段也出現(xiàn)了一個特例，地級市的居民教育投入高于省會城市，通過查文獻和自我分析，我認為這極大可能是因為教育資源分布不均，地級市的教育資源少，甚至根底資源匱乏，導致了居民家庭教育投資較多。省會城市根底設施、社會教育福利水平較高、局部地區(qū)推行義務教育等都是其家庭教育對于高中階段投入較少的原因。3、家庭直接教育局部。從孩子小學時家長每天接送孩子時間可以看得出，平均每天花費2.3個小時，這個數(shù)字可以充分肯定城市居民非常注重孩子的教育，尤其是小學教育。小孩在小學和初中每天還要在家做作業(yè)時間大約個小時，這個從側(cè)面也反映了中小學生每日的作業(yè)量比擬大，壓力較大。表4-2家庭直接教育局部N極小值極大值和均值標準差統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量標準誤統(tǒng)計量孩子小學時每天作業(yè)及輔導時間184144642.52.056.761孩子初中時每天在家作業(yè)時間167044722.83.071.918孩子小學時每天接送孩子時間185144242.29.072.984有效的N〔列表狀態(tài)〕167五、城鎮(zhèn)居民家庭教育投入的特征1、孩子大學教育花費占家庭收入比例〔負擔率〕。城鎮(zhèn)居民個人家庭教育投入的負擔水平通常采用教育支出負擔率來計量。教育支出負擔率是個人家庭的教育支出與家庭收入之間的比值,表示的涵義是家庭教育支出給個人家庭帶來的經(jīng)濟負擔水平?？闯?，在大學教育階段，城市居民的支出是相當多的，數(shù)據(jù)顯示：有超過10%家庭支出竟然超過其家庭收入的60%，有約20%家庭在50%左右，有30%左右家庭教育支出超過家庭收入的35%，只有不到1%的家庭在教育支出的比重占家庭收入的10%。通過這些數(shù)據(jù)可以看出，雖然是城市家庭，他們孩子的大學教育支出也是相當高昂的，甚至可以說是巨大的負擔了。2、孩子課外花費。關于孩子課外的額外花費，我也做了相關的研究，在孩子小學時特長班、興趣班輔導班的開支中，平均每個家庭支出了1129.5元，而局部孩子高中時擇校時繳納了2810元！這些數(shù)據(jù)表達了兩個方面的情況，首先，城市家庭十分重視孩子的興趣、學習、特長等綜合開展；在另一方面，高昂的擇校費也提醒了我國現(xiàn)存的"上學難〞的問題，學校的教育水平、資源差距大，教育資源不平衡問題比擬嚴重。表5-1孩子課外花費情況N全距極大值和均值標準差統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量統(tǒng)計量標準誤統(tǒng)計量孩子小學時特長班、興趣班輔導班15910000100001795971129.54149.0011878.832孩子高中時擇校費贊助費14050000500003934822810.59636.0637525.994有效的N〔列表狀態(tài)〕1373、家長對于孩子教育花費的看法通過對家長的調(diào)查，其中有近三分之一的家長認為自己家庭對孩子教育的花費較高，還有約63.74%的家長認為對孩子的教育花費適中，只有缺乏5%的家長認為對孩子的教育投入較低。通過上述調(diào)查結(jié)果看得出來，大多數(shù)家長們都感覺到對孩子的教育投入處于較高的水平，這也從側(cè)面反響出了城市家庭在對孩子教育投入方面負擔率較重。六、家庭教育通入回報1、從事職業(yè)與收入的關系。通過對孩子的職業(yè)跟其平均月收入關系比照，我發(fā)現(xiàn)從事單位中層及以上領導的收入相當?shù)母撸骄?920元，這個職業(yè)的是完全超出了前期投入，獲得了較高的回報。私營企業(yè)主的平均收入為4845元，專業(yè)技術(shù)人員為3770元，機關企事業(yè)單位的平均收入為3355元，個體勞動者為3436元，這局部人的收入算是全國平均水平，而且工作的勞動強度不算太大。但是，從事工人、商業(yè)和效勞人員的平均收入為2377元，下崗、失業(yè)、無業(yè)人員的收入是很低的，這局部人群的收入較低，這可能跟他們受教育水平低有直接原因。2、孩子就業(yè)情況。表6-1孩子職業(yè)頻率百分比有效百分比累積百分比有效084.35.15.1單位中層及以上領導105.46.311.4私營企業(yè)主115.97.018.4專業(yè)技術(shù)人員4122.225.944.3機關企事業(yè)單位干部94.95.750.0工人、商業(yè)效勞人員5429.234.284.2個體勞動者1910.312.096.2下崗、失業(yè)、無業(yè)人員63.23.8100.0合計15885.4100.0缺失系統(tǒng)2714.6合計185100.0從孩子就業(yè)情況來看，有近30%孩子從事的是工人、商業(yè)效勞人員，在上文也提到，這局部人的工資水平是比擬低的，還有22.2%孩子畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)人員，還有10.3%的孩子自己干，搞的是個體戶，少局部人變成了私營企業(yè)主或者進駐機關事業(yè)單位和做中上層領導，這也說明了剛剛畢業(yè)的孩子們很少有人得到比擬好的工作的。但是下崗、失業(yè)、無業(yè)人員也占到了3.2%，這也說明了還有些孩子不能正常就業(yè)了。從這些數(shù)據(jù)我們可以看得出來？：剛剛畢業(yè)的孩子大多數(shù)從事一線工作，工資水平也不是太高的，甚至還有少數(shù)孩子沒有找到工作。3、家長職業(yè)對孩子的影響。經(jīng)過對家長的職業(yè)和孩子的職業(yè)作比照，我還發(fā)現(xiàn)了如下的現(xiàn)象：超過了半數(shù)孩子的職業(yè)跟父親或者是母親的職業(yè)是一樣的或者是相似的。一個人的職業(yè)和收入與其家庭背景的關系，無論在理論研究還是政策討論中都是一個被廣泛關注的話題。家庭代際間職業(yè)的傳承和收入流動是十分重要的社會特征，在一定程度上反映了一個社會是否具備時機均等意義上的公平和正義。從這個層面上說，中國的城市的公平正義還是有點缺失的，特別是研究中我發(fā)現(xiàn)的在單位中上層領導和機關事業(yè)單位干部這些工作但局部都顯現(xiàn)出了"子承父業(yè)〞的現(xiàn)象。七、結(jié)論和建議1、結(jié)論通過對整個問卷的分析我們不難發(fā)現(xiàn)很多存在的問題：一是教育資源分布不均勻，直轄市的教育資源優(yōu)于省會城市的，省會城市的教育資源優(yōu)于一般城市的教育資源，而且這樣的差距還是比擬大的。在高中階段的擇校費這一問題也是分廠嚴峻的，很多家庭要花費大量的資金用在給孩子選擇優(yōu)秀的高中教育資源上，這就是當今的社會教育資源不均衡問題，導致了好多城市家庭在給孩子選擇學校時多花冤枉錢。二是我國初中小學教育階段和高中尤其是大學階段的教育投入存在著巨大的差異，我們的直觀感受就是在大學階段家庭教育支出非常多?？v向來看，每個教育階段的教育支出不均衡的問題也是非常嚴重的。三就是通過對小學階段和初中階段的寫課下作業(yè)的耗時來看，中小學生的學業(yè)壓力還是比擬大的；通過對家長在接送孩子上學耗用時間統(tǒng)計來看，家庭在孩子的教育的時間投入還是比擬多的，僅僅在接送孩子上學的時間上就是相當驚人的。四是在城市家庭對孩子教育的負擔還是比擬重的，尤其是在孩子的大學教育階段，很多家庭的教育孩子支出所占家庭收入比重平均在百分之五十左右，這嚴重影響了一個家庭正常的運行。家庭對于處在小學階段、初中階段的孩子的課外輔導班、興趣班、特長班的費用支出較多。就家長自己來說他們近三分之一的人認為自己家庭對教育的投入是比擬高的，僅僅有不到百分之五的家長感覺對教育的投入及較少，總的來說家庭教育的負擔率是非常重的。五是在教育回報問題上，在相當大的一方面是值得肯定的。從研究結(jié)果來看，受教育水平越高，家庭教育支出越多，其未來從事的職業(yè)的收入水平也就越高，而且他所從事的職業(yè)勞動強度相對較小。在另一方面，家長的職業(yè)隊孩子子夜的影響是比擬大的，這又從側(cè)面反映了社會公平正義還存在缺失。2、建議首先，希望政府能夠加大對教育投入，尤其是對高中和大學階段的投資，希望早日能夠?qū)崿F(xiàn)高中實行義務教育，甚至大學階段能夠?qū)崿F(xiàn)義務教育。關于教育資源不均衡的問題，希望有關部門能夠?qū)逃Y源稀缺地區(qū)給予支持。其次，家庭對于孩子的每個教育階段的投入不夠均衡，在小學階段和初中階段的支出較少，但是在大學階段的支出太多，導致了家庭負擔較重，希望包括政府等部門能夠出臺政策能夠降低大學教育階段的費用。再次家庭應該做好預算在家庭教育投入中要做到理性，不要是教育投資占的比重太高身孩子影響了家庭的生計和安康開展。教育投入是有必要的，但是過度的教育投入實不可取的。最后在家庭有條件的根底上，應該鼓勵孩子承受高等及以上教育來提高孩子的自身修養(yǎng)，而且承受過高等教育的孩子就業(yè)前景良好，工資水平也比擬高、從業(yè)勞動強度較低。--———————————————————參考文獻【1】宋占美、小林城市低收入家庭學前教育投資現(xiàn)狀及其政策補償建議——學前教育研究2013年第3期〔總第219期〕【2】何匯江城市低收入家庭教育投入與子代收入水平研究述評——高等理科教育2015.6【3】百福，杜曉利城市家庭教育支出：一個案例分析——教育理論與實踐第29卷〔2009年〕第4期第21－25頁【4】旭透、視城鎮(zhèn)居民家庭教育支出現(xiàn)狀與問題——統(tǒng)計2015·4第22-23頁【5】遲巍、錢曉燁、吳斌珍我國城鎮(zhèn)居民家庭教育負擔研究——清華大學教育研究2014年6月第33卷第3期【6】王遠偉,朱飛教育經(jīng)濟調(diào)查報告：中國城鎮(zhèn)居民家庭教育投入的狀況和特征——教育與經(jīng)濟2009年第4期【7】王進蘭、剛教育經(jīng)濟研究：中國家庭子女教育本錢與投資分析——師大學學報(教育科學版)2001年第3卷第2期【8】黃艾麗、杜學元關于我國城鄉(xiāng)家庭教育差異的比擬分析學院學報2007第1期第107-110頁?！?】紅中國城鎮(zhèn)居民家庭教育消費實證研究偉——教育與經(jīng)濟2