小學(xué)心理健康課-我是誰(shuí)-認(rèn)識(shí)自己課件

小學(xué)心理健康課-我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)自己小學(xué)心理健康課-我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)自己小學(xué)心理健康課-我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)自己一、猜謎語(yǔ)“鵝去鳥(niǎo)飛”（打一字）“我”?、"我"字什么意思?我就是我自己小學(xué)心理健康課-我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)自己小學(xué)心理健康課-我是誰(shuí)——1一、猜謎語(yǔ)“鵝去鳥(niǎo)飛”（打一字）“我”?、"我"字什么意思?我就是我自己一、猜謎語(yǔ)“我”?、"我"字什么意思?我就是我自己2二、觀看動(dòng)畫(huà)視頻《狼和小羊》1、故事里都出現(xiàn)了那些動(dòng)物，它們都一樣嗎？答案：狼、羊、貓、狗、馬、大象，它們不一樣。2、里面的動(dòng)物不一樣在哪？狼好斗、兇殘、不友好；羊溫順可愛(ài)，有尖尖的角；貓機(jī)靈靈活、有一雙鋒利的爪子；狗可愛(ài)，有鋒利的牙；馬健壯有力，有有力的腿；大象高大憨厚，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。二、觀看動(dòng)畫(huà)視頻《狼和小羊》1、故事里都出現(xiàn)了那些動(dòng)物，它們33、“我是什么？我是誰(shuí)？我是故事里的動(dòng)物嗎？不是——我就是我4、你還有其他啟示嗎？小組討論交流并發(fā)言。

我們雖然不是故事里的動(dòng)物，但我們像故事里的動(dòng)物一樣，各自有各自的特點(diǎn)，各自的長(zhǎng)處；

我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)要相互幫忙，有什么就幫什么；

我們不能像狼一樣，蠻橫霸道，不講理，不友好對(duì)待他人。3、“我是什么？我是誰(shuí)？我是故事里的動(dòng)物嗎？不是——我就是我4三、觀看動(dòng)畫(huà)視頻《駱駝和羊》

1、駱駝和羊在爭(zhēng)論什么？

爭(zhēng)論“長(zhǎng)得高好，還是長(zhǎng)得矮好?！?/p>

2、駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J(rèn)識(shí)分別是什么，為什么它們都認(rèn)為自己說(shuō)的是對(duì)的？

長(zhǎng)得高好，長(zhǎng)得矮好；他們只看到了自己等。

3、駱駝和羊認(rèn)識(shí)自己用了什么方法？

自我反省和檢查

三、觀看動(dòng)畫(huà)視頻《駱駝和羊》1、駱駝和羊在爭(zhēng)論什么？54、老牛是怎樣評(píng)價(jià)它們的？“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處。這是不對(duì)的?！?/p>

5、老牛的評(píng)價(jià)對(duì)我們有什么啟示呢？交流并分享。我們既要看到自己優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要接納。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。6、駱駝和羊找老牛評(píng)理來(lái)認(rèn)識(shí)自己用了什么方法？

他人看法和評(píng)價(jià)4、老牛是怎樣評(píng)價(jià)它們的？6、駱駝和羊找老牛評(píng)理來(lái)認(rèn)識(shí)自己用6四、填句游戲

——我到底是誰(shuí)？體會(huì)兩種方法。規(guī)則：1、每位同學(xué)找出一張紙，按照示例先寫(xiě)下關(guān)于自己的三句話。示例我是沒(méi)有時(shí)間觀念的人

我是一個(gè)愛(ài)笑的人

我是不喜歡音樂(lè)的人

四、填句游戲規(guī)則：示例72、相互交換紙張，讓同桌看你自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同桌覺(jué)得對(duì)的在后面用“√”標(biāo)記，不對(duì)的在后面用“×”標(biāo)記。示例我是沒(méi)有時(shí)間觀念的人

我是一個(gè)愛(ài)笑的人

我是不喜歡音樂(lè)的人

××√2、相互交換紙張，讓同桌看你自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同桌覺(jué)83、寫(xiě)下關(guān)于同桌的三句話，寫(xiě)完交還對(duì)方，自己看同桌給自己的評(píng)價(jià)，你覺(jué)得對(duì)的在后面用“√”標(biāo)記，不對(duì)的在后面用“×”標(biāo)記。示例同桌是喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩

同桌是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人同桌是脾氣暴躁的人

×√√3、寫(xiě)下關(guān)于同桌的三句話，寫(xiě)完交還對(duì)方，自己看同桌給9結(jié)果示例√我是沒(méi)有時(shí)間觀念的人

我是一個(gè)愛(ài)笑的人

我是不喜歡音樂(lè)的人

同桌是喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩

同桌是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人同桌是脾氣暴躁的人

×√××√

2、分析結(jié)果，打“√”的話就能代表自己，“×”的就要思考是否是自己沒(méi)有注意到的。

3、請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們自己，并談?wù)劯惺?。建議同學(xué)們把這張紙給父母看看，聽(tīng)一聽(tīng)父母的評(píng)價(jià)。結(jié)果示例√我是沒(méi)有時(shí)間觀念的人同桌是喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩×√10五、一起來(lái)做段心理操內(nèi)容：“我就是我，我很棒?！贝舐暤恼f(shuō)這句話，同時(shí)一個(gè)字一個(gè)做動(dòng)作:“我就是”時(shí)同時(shí)雙手掌心向內(nèi)拍自己的胸脯，三次；第二個(gè)“我”的時(shí)候，換成你最棒的手勢(shì)（大拇指豎起，其他四指彎曲）同時(shí)指向自己的胸脯。“我很棒”的“我”和第一個(gè)“我”一樣；“很”對(duì)應(yīng)雙拳攥緊向前伸一半；“棒”字接著前一個(gè)動(dòng)作，以你最棒的手勢(shì)把手伸直。

注意：整個(gè)過(guò)程聲音應(yīng)越來(lái)越高，動(dòng)作越來(lái)越有力。五、一起來(lái)做段心理操內(nèi)容：“我就是我，我很棒?！贝舐暤恼f(shuō)這句11六、課堂回顧自我反省和檢查他人看法和評(píng)價(jià)綜合我認(rèn)識(shí)自己《狼和小羊》的故事《駱駝和羊》的故事謎語(yǔ)心理操——我