八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全第一課認(rèn)識(shí)WPS文字處理軟件【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】：在初一年級(jí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了《用計(jì)算機(jī)寫作》（寫字板），同學(xué)們已經(jīng)樹立起了文字處理的相關(guān)知識(shí)。這一節(jié)再來學(xué)習(xí)另一種文字處理軟件___WPS。在學(xué)習(xí)WPS軟件時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)WPS有整體的認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)生熱愛國產(chǎn)軟件的意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握wps軟件的啟動(dòng)、退出及窗口的組成。（2）了解WPS中的菜單的簡單使用。2、技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生啟動(dòng)、退出WPS的技能（2）培養(yǎng)學(xué)生使用WPS進(jìn)行文字排版技能3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字處理軟件的興趣（2）提高學(xué)生對(duì)國產(chǎn)軟件的熱愛之情，樹立愛國之心【教學(xué)重點(diǎn)】：（1）WPS的啟動(dòng)、退出（2）WPS窗口的組成【教學(xué)難點(diǎn)】：WPS的菜單及快捷工具的使用【教材及學(xué)生分析】：在初一年級(jí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的文字處理軟件，比如寫字板，具有了文字處理的相關(guān)概念。而WPS作為一種國產(chǎn)文字處理軟件，更應(yīng)該讓學(xué)生掌握。所以這節(jié)課要讓學(xué)生掌握文字處理的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)樹立熱愛國產(chǎn)軟件的信心?！窘虒W(xué)媒體】：教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)【教學(xué)容及教法設(shè)計(jì)】：老師以引導(dǎo)、提示為主，層層深入，講述WPS軟件相關(guān)知識(shí)、啟動(dòng)、退出。【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法教學(xué)容學(xué)生

及手段活動(dòng)引入設(shè)問讓學(xué)生回憶：要在計(jì)算機(jī)中輸入一篇文檔，在初一年級(jí)中學(xué)生思考、已經(jīng)學(xué)過的軟件是什么？為了更好地進(jìn)行文字處理，我們回答今天就要學(xué)習(xí)新的軟件：WPS新課講解、多媒1、文字處理軟件簡介學(xué)生理解、(WPS體電腦演2、WPS的發(fā)展史（由中國人自己設(shè)計(jì)，更適合中國人的記憶簡介）示使用習(xí)慣）4、WPS的功能簡介5、新課討論、多媒讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)，分組討論并在機(jī)器上實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)學(xué)生分組(WPS體電腦演WPS的方法：討論并上的啟動(dòng)）—1 土由一生向^1±±1再==二+1XA/DC白白亡:土1機(jī)實(shí)習(xí)示1、抽學(xué)生回答并演示啟動(dòng)WPs的方法12、抽學(xué)生回答并演示啟動(dòng)WPs的方法2、3新課（小多媒體電啟動(dòng)WPS的方法主要有三種：1、從開始菜單;2、雙擊桌結(jié)）腦演示面圖標(biāo);3、雙擊已存的WPS文檔。新課講解、多媒1、講解WPS窗口的組成：(WPS體電腦演3、演示并講解WPS菜單欄中的主要菜單：“文件”、“編窗口介示輯”、“插入”、“格式”等紹）4、演示并講解WPS常用工具和格式工具演示并講解wps的其它相關(guān)知識(shí)。新課多媒體電讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)，分組討論并在機(jī)器上實(shí)驗(yàn)退出學(xué)生分組

（WPS的退出）腦演示、WPS環(huán)境WPS的方法：方法1、單擊窗口標(biāo)題欄右側(cè)的關(guān)閉按鈕方法2、選擇“文件”——“退出”命令。方法3、按“ALT+F4”組合鍵方法4、雙擊標(biāo)題欄最左邊的控制按鈕討論并上機(jī)實(shí)習(xí)新課（小結(jié)）多媒體電腦演示啟動(dòng)WPS的方法主要有四種總結(jié)多媒體電腦演示啟動(dòng)WPS主要有三種方法：退出WPS主要有四種方法：WPS的主要菜單及快捷工具：作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生完成探索活動(dòng)中的容指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)WPS中的菜單和快捷工具學(xué)生是否已掌握A效果是否滿意」WS的啟動(dòng)電腦J退出W5的方法總結(jié)學(xué)生是否已掌握A效果是否滿意」WS的啟動(dòng)電腦J退出W5的方法總結(jié)引入電胞」WS窗口介紹電腦,教學(xué)流程圖-開始，第二課用WPS寫作【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】：在上一課，已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS的啟動(dòng)和退出，對(duì)WPS已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，而在用WPS進(jìn)行寫作時(shí)，還有很多的細(xì)節(jié)知識(shí)還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。所以在這一節(jié)中，就來學(xué)習(xí)WPS中文字的錄入、編輯、排版操作。在學(xué)習(xí)這一節(jié)知識(shí)時(shí)，有的知識(shí)學(xué)生比較熟悉，就略講，重點(diǎn)在學(xué)生感到陌生的地方?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握WPS軟件中文字的錄入、編輯(2)掌握WPS中文檔的排版操作2、技能目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生熟練地輸入文字的能力(2)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行文字排版的技能3、情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)提高學(xué)生的審美意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】：(1)WPS軟件中文字的錄入、編輯(2)WPS中文檔的排版操作【教學(xué)難點(diǎn)】：WPS中文檔的排版操作【教材及學(xué)生分析】：在第一節(jié)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS的啟動(dòng)、退出等相關(guān)知識(shí)，但學(xué)生對(duì)WPS中的許多知識(shí)還不了解。這一節(jié)的容比較繁瑣，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說，學(xué)起來也許沒有問題，但對(duì)于較差的學(xué)生，也許就很吃力。所以，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇相關(guān)的容作為重點(diǎn)講授，甚至還可將此節(jié)容分作兩節(jié)課來講解?！窘虒W(xué)媒體】：教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

【教學(xué)容及教法設(shè)計(jì)】：老師以引導(dǎo)、提示為主，層層深入，講、練相結(jié)合。講述WPS中文字的錄入、編輯、排版?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法教學(xué)容學(xué)生及手段活動(dòng)引入演示、設(shè)問向?qū)W生演示一篇電子小報(bào)，要在計(jì)算機(jī)中輸入這樣一篇文學(xué)生思考、檔，需要經(jīng)過哪些步驟呢？文字的錄入、編輯、文檔的排回答版。新課（文講解、多媒1、輸入法的選擇：Ctrl+空格、點(diǎn)擊輸入法圖標(biāo)學(xué)生在計(jì)字的錄體電腦演2、在WPS中輸入特殊符號(hào)：輸入計(jì)算機(jī)類的圖文符號(hào)、算機(jī)上練入）示輸入數(shù)學(xué)類的圖文符號(hào)。習(xí)4、WPS的菜單“視圖”一“工具”一“圖文符號(hào)庫”新課（小多媒體電在用WPS寫作時(shí)第一步是輸入文檔的容包括輸入文字、結(jié)）腦演示符號(hào)等。新課多媒體電1、將文檔保存在磁盤上學(xué)生上機(jī)(WPS腦2、將文件以新文件名另存在其它位置練習(xí)的文件操3、WPS的菜單“文件”：“新建”、“打開”、“保存’、作）“另存為”等的含義新課（小多媒體電WPS的菜單“文件”中各命令項(xiàng)的功能及含義結(jié)）腦演示新課講解、多媒1、選定文檔容(WPS體電腦演2、對(duì)目標(biāo)文檔進(jìn)行“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”等操作學(xué)生上機(jī)中文檔的示3、目標(biāo)文字塊的移動(dòng)操作練習(xí)編輯）4、查找、替換文檔容5、WPS的菜單“編輯”新課（小多媒體電要對(duì)WPS文檔進(jìn)行編輯，就必須掌握WPS的菜單"編輯”結(jié)）腦演示中的各項(xiàng)功能新課多媒體電1、設(shè)定目標(biāo)文字的字體、字號(hào)：菜單法、快捷工具法學(xué)生分組(WPS腦演示2、字體設(shè)置對(duì)話框中各項(xiàng)目的功能含義討論并上的排版操3、WPS的菜單“格式”中各命令項(xiàng)的功能、含義機(jī)實(shí)習(xí)作）新課（小多媒體電WPS文檔的效果主要取決于排版操作，排版操作沒有固定結(jié)）腦演示的模式，只能根據(jù)需要來進(jìn)行設(shè)置。多媒體電用WPS進(jìn)行寫作時(shí)第一步時(shí)輸入文字然后進(jìn)行編輯（可總結(jié)腦演示以用“編輯”菜單），最后進(jìn)行排版（“格式”菜單）作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生完成探索活動(dòng)中的容指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)WPS中的菜單“編輯”和“格式”教學(xué)流程：

第三課wps的輔助功能【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】：在上一課，已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文檔的編輯，對(duì)于文字的錄入、編輯、排版都比較了解。而WPS還提供了更加強(qiáng)大的功能，比如：設(shè)置頁面、插入圖像、插入表格等，這一節(jié)就來學(xué)習(xí)WPS所提供的輔助功能。這一節(jié)的知識(shí)學(xué)生比較感興趣，但學(xué)起來較難，在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意講、練相結(jié)合的教學(xué)方法。【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握WPS文檔的頁面設(shè)置（2）掌握在WPS文檔中插入圖像、表格2、技能目標(biāo)：（1）讓學(xué)生掌握插入圖像、表格的方法3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)WPS的學(xué)習(xí)熱情（2）提高學(xué)生的審美意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】：（1）在文檔中插入圖像、表格（2）對(duì)WPS文檔進(jìn)行頁面設(shè)置【教學(xué)難點(diǎn)】：圖像屬性的修改、表格的行、列修改【教材及學(xué)生分析】：在上一節(jié)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文檔的編輯、排版操作，而要使一篇文檔更加美觀，就還雖要加入圖像、表格等容，同時(shí)還要進(jìn)行頁面設(shè)置。這一部份容比較難，學(xué)生平時(shí)用得也不多，所以這節(jié)課在講解時(shí)，特別要注意學(xué)生的反響，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的上機(jī)練習(xí)?！窘虒W(xué)媒體】：教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)【教學(xué)容及教法設(shè)計(jì)】：老師以引導(dǎo)、提示為主，層層深入，講、練相結(jié)合。講述WPS的頁面設(shè)置、插入圖像、表格等容。

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法及手段教學(xué)容學(xué)生活動(dòng)引入演示、設(shè)問學(xué)生思考、回答向?qū)W生演示篇圖乂并茂的電子小報(bào)，在計(jì)算機(jī)中是如何處理這些圖像及表格的呢？今天就來學(xué)習(xí)類似的輔助功能。新課（頁講解、多媒1、講解頁面設(shè)置的相關(guān)知識(shí)學(xué)生分組面設(shè)置）體電腦演2、學(xué)生分組討論、練習(xí)對(duì)文檔進(jìn)行頁面設(shè)置討論并在示3、學(xué)生演示頁面的方法計(jì)算機(jī)上練習(xí)新課（小多媒體電對(duì)WPS文檔進(jìn)行頁面設(shè)置，是從菜單“文件”---“頁面結(jié)）腦演示設(shè)置”中進(jìn)行的，根據(jù)需要對(duì)頁面設(shè)置對(duì)話框中的容進(jìn)行修改新課（插多媒體電1、圖形的相關(guān)概念學(xué)生看教入像圖）腦2、插入自己繪制的圖形3、插入圖文符號(hào)庫中的圖片4、修改圖片的屬性：繞排方式等屬性師演示后上機(jī)練習(xí)新課（小結(jié)）多媒體電腦演示在文檔中插入圖片，一定要根據(jù)需要來插入特定的圖片，同時(shí)要注意圖片的屬性。這樣才能滿足需要。新課（在講解、多媒1、講解表格的相關(guān)知識(shí)學(xué)生分組

文檔中插入表格）體電腦演示2、學(xué)生分組討論插入表格的方法、步驟3、教師講解表格工具，并演示修改表格的方法討論并上機(jī)實(shí)習(xí)新課（小多媒體電在文檔中插入表格，一定要注意表格的行、列特征，同時(shí)結(jié)）腦演示要注意熟練使用表格工具新課多媒體電教師根據(jù)學(xué)生的情況，講解WPS的其它功能模塊：金山表學(xué)生分組(WPS腦演示格、金山演示、金山等的相應(yīng)功能，讓學(xué)生對(duì)WpsOffice討論并上的其它功系統(tǒng)有全面的了解。機(jī)實(shí)習(xí)能）多媒體電在文檔中插入圖像、表格，并適當(dāng)設(shè)置頁面，能使文檔更總結(jié)腦演示加美觀。大家應(yīng)該好好掌握。作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生完成探索活動(dòng)中的容指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)WPS中的菜單“插入”和了解對(duì)象的屬性設(shè)置方法教學(xué)流程圖：

第四課制作簡單表格［學(xué)科課題］制作簡單表格［教學(xué)目標(biāo)］1、能用菜單命令方式生成基本表格，用“表格和邊框”工具進(jìn)行表格的修改，能編輯表格容，并作美化修飾。2、能獨(dú)立完成課程表、通訊錄等簡單表格的制作。3、在表格制作的過程中，體驗(yàn)表格收集、整理、呈現(xiàn)信息的優(yōu)勢，掌握表格處理信息的方法。［教學(xué)重難點(diǎn)］表格的修改和修飾［教學(xué)設(shè)計(jì)］本課屬于知識(shí)技能型課題，主要通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)，在親歷實(shí)踐的過程中，體驗(yàn)表格處理信息的優(yōu)勢。在第三課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS制作基本表格的方法，其表格的基本概念和WORD中的相同，而操作方法也是相似的。因此在本課中，關(guān)于表格的行、列、單元格等結(jié)構(gòu)的基本概念可以不再重復(fù)，基本表格的制作也可以由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，而教學(xué)的重點(diǎn)在于修改基本表格、編輯表格容、美化修飾，最終做成自己滿意的表格。教學(xué)的每一課都不是孤立的，它都會(huì)與前后的容相關(guān)聯(lián)。這一課與第三課密切相關(guān)，因此應(yīng)結(jié)合上一課的容開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的連貫和遷移。在引入部分，通過展示學(xué)生上一節(jié)課用WPS制作表格的作品，喚起學(xué)生的記憶，并I順利地引入到本課的課題：用WORD表格。緊接著通過活動(dòng)一，學(xué)生自主完成用WORD生成基本表格的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移或提高自主學(xué)習(xí)能力的目的。表格的修改，先是由教師指導(dǎo)學(xué)生打開“表格和邊框”工具欄，然后由學(xué)生完成小小的探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)工具的作用，從而實(shí)現(xiàn)表格的修改。教學(xué)進(jìn)行到此，學(xué)生已經(jīng)掌握了表格框架的搭建，能制作出一些不太復(fù)雜的表格。接著要進(jìn)行的表格的美化修飾。這部分容前一課沒有涉及到，而學(xué)生往往對(duì)此又比較感興趣。教師比較詳細(xì)地演示操作步驟，然后由學(xué)生完成一個(gè)比較綜合的活動(dòng)，自行設(shè)計(jì)制作自己的課程表或通訊錄。最后師生對(duì)上傳的部分作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過三個(gè)小活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。注重以教材為本，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的設(shè)計(jì)思想。［教學(xué)過程］1、引入演示第三課學(xué)生用WPS制作的一些基本表格，作簡單的小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。文字處理軟件WORD也具有制作表格的功能，它們關(guān)于表格結(jié)構(gòu)的基本概念是相同的，操作方法也相似，請(qǐng)同學(xué)們?cè)嚳茨懿荒苡肳ORD把你們上節(jié)課表格也作出來？2、活動(dòng)一：用WORD把第三課的基本表格制作出來。如果在制作的過程有不清楚的地方可以看書、問老師、請(qǐng)同學(xué)幫忙。3、請(qǐng)把你做好的基本表格與書上4-5的表格進(jìn)行比較，看看有什么不同。要達(dá)到書上4-5表格效果，還需要對(duì)基本表格進(jìn)行修改?；顒?dòng)二：探索神奇的“擦除工具”和自由的“繪制筆”教師演示打開“表格和邊框”工具欄的步驟，請(qǐng)同學(xué)用J和工具在表格上進(jìn)行涂抹和繪制。看看他們都有什么作用，用這兩個(gè)工具能實(shí)現(xiàn)表格的修改嗎？4、活動(dòng)二完成后，同學(xué)們都已經(jīng)做好表格的框架了，現(xiàn)在我們需要往表格填充容了。表格容的編輯方法與WPS相同，請(qǐng)同學(xué)參照教材，在自己的表格填入適當(dāng)?shù)娜荨?、教師展示經(jīng)過美化修飾的表格，引入表格修飾部分的教學(xué)容。教師演示表格修飾的方法步驟。6、活動(dòng)三：制作自己的課程表或通訊錄，將做好的表格上傳。7、師生對(duì)上傳的作品作簡單的評(píng)價(jià)。第五課用計(jì)算機(jī)寫作設(shè)計(jì)思想：在前面的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)了文字處理軟件WPS,Word與WPS功能基本相同，操作界面和命令也很相似，學(xué)生有了WPS作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)Word相對(duì)容易了很多。這一課的教材也安排了詳細(xì)的活動(dòng)與細(xì)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生很容易自主學(xué)習(xí)教材。但初一學(xué)生年齡較小，缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我約束能力，如果能給他們一個(gè)較為有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，更能夠調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的自覺性，而且這個(gè)任務(wù)給他們提供較為寬松的空間和自由度，將有助于他們更為充分的展示自主學(xué)習(xí)的成果，這也能夠鼓勵(lì)他們將作品作出更多的個(gè)性來。學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生有興趣對(duì)文章進(jìn)行排版修飾；2、學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和探究操作，將素材編輯成一份小報(bào)；3、學(xué)生在編輯小報(bào)的過程中，將自己的審美理念融入其中。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生綜合運(yùn)用排版技巧編輯小報(bào)教學(xué)難點(diǎn)：用菜單和格式欄按鈕對(duì)段落進(jìn)行調(diào)整和修飾教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生機(jī)、相關(guān)素材教學(xué)過程：一、教師引導(dǎo)展示兩個(gè)Word文件，都是同一篇文章《丁香雨》，一篇沒有經(jīng)過任何加工，另外一篇配合文章優(yōu)美的意境，精心地進(jìn)行了美化修飾。兩者對(duì)比的效果，很好地體現(xiàn)出美化修飾的優(yōu)勢。學(xué)生討論分析第二篇文章對(duì)哪些地方進(jìn)行了修飾：文章的分段、段落格式的調(diào)整，文字的字體、大小、色彩，圖片的插入、版式等。二、提出任務(wù)教師提供《我的夢想——明自傳》的節(jié)選章節(jié)和《明NBA大事記》，和若干明的精彩圖片，請(qǐng)你以此為素材，為明編輯一分精美小報(bào)，并且以編者的身份，在小報(bào)中加入對(duì)明的評(píng)價(jià)。最后將小報(bào)上傳教師機(jī)。三、學(xué)生編輯小報(bào)1、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與探究操作相結(jié)合，配合自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，運(yùn)用素材編輯明小報(bào)。學(xué)生對(duì)于素材本身有濃厚的興趣，而且有WPS作為基礎(chǔ)，對(duì)Word的一些操作菜單和按鈕能夠作很多嘗試性應(yīng)用，對(duì)教材上的容也可以根據(jù)自己的需要選擇性自主學(xué)習(xí)。2、教師提出，文章當(dāng)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“好象”應(yīng)改為“好像”，但是全篇有很多處錯(cuò)誤的“好象”，請(qǐng)你將它們一一修改。思考：能否有巧妙的方法將它們快速修改正確？四、全班交流展示選擇幾份有特色的學(xué)生作品，通過廣播教學(xué)進(jìn)行全班交流展示，并請(qǐng)各個(gè)作品的編者簡述自己運(yùn)用了哪些技術(shù)手段第六課綜合運(yùn)用一、教材分析電子文稿是學(xué)生對(duì)word、wps前期分散的教學(xué)容進(jìn)行綜合的整體應(yīng)用，為了改變枯燥無味的教學(xué)過程，并根據(jù)該課程與美術(shù)學(xué)科的海報(bào)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行一定的整合，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握word綜合運(yùn)用方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及藝術(shù)情操。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉掌握如何通過網(wǎng)絡(luò)收集處理信息，了解電子作品的組成元素及版面設(shè)計(jì)的要素和進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，勇于嘗試，激發(fā)求知欲。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：電子作品的要素及素材的收集教學(xué)難點(diǎn)：如何收集處理大量信息，制作出圖文并茂的電子作品。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思想信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線，通過學(xué)生自主探索、合作交流（合理分組）完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)制作電子作品的情境，設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)在學(xué)生自學(xué)教材容，自己動(dòng)手操作實(shí)踐，并以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。五、教學(xué)方法自學(xué)、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)六、教學(xué)環(huán)境多媒體教室，電子文稿七、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題首先給大家展示準(zhǔn)備好flash、word電子作品，增加教學(xué)效果吸引學(xué)生的注意力（提問）請(qǐng)大家回答觀后感，導(dǎo)出課題《荷塘月色》。2、收集整理資料要做一個(gè)好的電子作品必須準(zhǔn)備相關(guān)的資料，請(qǐng)大家回顧我們?nèi)绾紊暇W(wǎng)搜索資料呢？（提問）學(xué)生回答“搜索引擎、關(guān)鍵字”請(qǐng)大家參考課本6.1的要求，按照分配好的小組上網(wǎng)去收集整理素材并填入表中。（小組分配工作學(xué)生相互協(xié)調(diào)）3、設(shè)計(jì)版面教師再次出示一word制作好的電子作品（提問），學(xué)生回答用到了哪些學(xué)過的知識(shí)和技巧（藝術(shù)字、圖片、字號(hào)等。注意引導(dǎo)學(xué)生注意文字資料和素材在版面上的分布才決定版面的整體美觀）及電子作品組成要素（文字、圖片、聲音等）。這里，請(qǐng)學(xué)生回顧聲音的錄制方法，我們?nèi)绾尾迦肼曇舻诫娮幼髌分腥ツ?？?qǐng)大家參看課本6.2。（為了不使學(xué)生錄音相互影響，提高聲音質(zhì)量，可分先后到其他微機(jī)室錄制）4、制作和上交作品一切準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始制作《荷塘月色》電子作品。在制作過程中，遇到問題可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，還可以離開自己的位置，欣賞別人的制作，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，也可以提提建議，幫幫別人。（老師巡回綜合指導(dǎo)）現(xiàn)在大家已經(jīng)基本完成了，把作品修改好存放到教師機(jī)的“荷塘月色文件夾”中，看哪組能送上最好的集體智慧成果給我們大家欣賞5、評(píng)價(jià)作品展示每個(gè)同學(xué)的作品，大家從技法的運(yùn)用，構(gòu)圖是否合理等幾個(gè)方面，讓同學(xué)之間展開互評(píng)進(jìn)行相互比較，說說自己的電子作品，你喜歡誰的電子作品呢？為什么喜歡，還有什么建議嗎？請(qǐng)同學(xué)們相互打分。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參看6.4評(píng)價(jià)表）6、總結(jié)，對(duì)學(xué)生作品充分肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作積極性。八、課外拓展活動(dòng)制作以奧運(yùn)為主題的電子作品或海報(bào)《奔向2008》等。九、課后反思1、本課通過任務(wù)利驅(qū)動(dòng)，用學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究來完成任務(wù)、獲得的新知。如何整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，可能更需要體現(xiàn)教師的愛心，讓你的愛顧及到每一位學(xué)生。2、學(xué)生收集整理資料旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，40分鐘的課堂還要學(xué)生綜合練習(xí)無疑有非常大的難度。第七課認(rèn)識(shí)電子表格一、素質(zhì)教育目標(biāo)［一］知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn).了解電子表格的功能與特色；.了解電子表格的發(fā)展歷程；.學(xué)會(huì)建立工作表；［二］能力培養(yǎng)點(diǎn)通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)會(huì)工作表的建立、輸入及保存；［三］情感體驗(yàn)點(diǎn)通過師生的相互交流和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣；二、教學(xué)設(shè)想［一］重點(diǎn)：電子表格的建立、數(shù)據(jù)的輸入及保存；［二］難點(diǎn)：正確的建立電子表格及正確的在表格中輸入數(shù)據(jù)及保存電子表格；三、教具準(zhǔn)備教具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、監(jiān)控教師機(jī)一臺(tái)；四、教學(xué)方法使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)五、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)［一］情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們知道每學(xué)期期未的時(shí)候，老師都會(huì)將同學(xué)們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以前用的是手工，而現(xiàn)在用的是計(jì)算機(jī)，大家都知道使用的計(jì)算機(jī)后，極大的提高了統(tǒng)計(jì)效率，能夠?qū)商斓墓ぷ鳎恍r(shí)就能完成。我們使用了什么軟件呢？有這樣神奇的功能？［二］課前熱身討論：同學(xué)們想想，我們以前統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候一般需要建立什么？［三］合作探究.整體感知：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求表格的建立；.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第35頁的容。明確：電子表格軟件是專門用于處理數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的一個(gè)程序。但是，它并不限于處理數(shù)字，還可以用來組織各種類型的數(shù)據(jù)，生成各種財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)圖表等。比較著名的電子表格軟件有“Lotus（蓮花）”和“Excel（超越）”。（如果時(shí)間允許，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上“閱讀材料”或簡單介紹電子表格的發(fā)展歷程。）教師提問：我們知道了現(xiàn)在常用的是Excel電子表格軟件，請(qǐng)同學(xué)們通過以前打開其它軟件的辦法，（如Word），先在計(jì)算機(jī)中自行查找，打開Excel電子表格軟件。請(qǐng)幾位同學(xué)示操作打開的正確步聚，不足處教師加以糾正。最后教師歸納總結(jié)打開Excel電子表格軟件的操作步聚：開始^^|MicrosoftExcel。（教師補(bǔ)充介紹，Word和Excel都是微軟公司生產(chǎn)的office辦公自動(dòng)化家簇的成員，所以在許多操作方面都極為相似。）3教師弓|導(dǎo)學(xué)生觀看Excel的操作界面，并和以前所學(xué)的Word作比較，請(qǐng)同學(xué)說出二者之間相同之處與不同之處。明確：Excel與Word窗口風(fēng)格與界面基本一致，所不同的是窗口中有一很大的表格，這就是工作表。.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁容。請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)說出行頭數(shù)、列頭字母的具體表現(xiàn)是什么？明確：Excel工作表是由行和列數(shù)組成，每行的行頭有一個(gè)序號(hào)，這是行頭數(shù)，每一列有開頭有一個(gè)字母，這是列頭字母。工作表中每一個(gè)格子稱為單元格。在Excel工作表中，對(duì)單元格的操作通常都是在活動(dòng)單元格中進(jìn)行。并且多個(gè)活動(dòng)單元格組成一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，有些操作，可以在整個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行?；顒?dòng)：老師在監(jiān)控教師機(jī)上隨機(jī)選中活動(dòng)單元格，請(qǐng)部分同學(xué)說出活動(dòng)單元格的地址。.既然Excel是以處理數(shù)據(jù)為主，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入？教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁和37頁容，并按照37頁圖7—2所示，在活動(dòng)單元格中輸入數(shù)據(jù)。明確：輸入數(shù)據(jù)通常是以單元格為單位進(jìn)行的，每輸完一個(gè)數(shù)據(jù)，就可以用回車鍵或光標(biāo)移動(dòng)鍵進(jìn)入下一個(gè)單元格，也可以用鼠標(biāo)單擊另一個(gè)單元格，跳到另一個(gè)單元格。.建立好一個(gè)Excel工作表，就可以進(jìn)行保存，以備以后使用。請(qǐng)同學(xué)說出Word的保存幾種方法。1）文件|保存；2）文件|另存為；3）單擊工具欄上的3）單擊工具欄上的請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋囀褂煤蚖ord相似的方法進(jìn)行保存，并總結(jié)Excel的保存方法。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀37頁容。明確：Excel的保存方法和Word的保存方法基本一致，知道Excel文件的擴(kuò)展名是.xls七、學(xué)習(xí)小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了Excel工作表的建立、保存及輸入數(shù)據(jù)的方法，并且了解了Excel的發(fā)展歷程。八、課堂練習(xí)同學(xué)們按37頁要求用Excel建立“校園商場”上半年主要商品銷售表，并保存在自己的文件夾中，以各下一堂課使用。第八課工作表中的計(jì)算一、知識(shí)目標(biāo)：了解電子表格的計(jì)算功能。技能目標(biāo)：.熟練掌握利用公式法和函數(shù)法進(jìn)行計(jì)算。.熟練掌握計(jì)算求和及平均值。3．會(huì)使用“填充柄”。情感目標(biāo)：通過解決實(shí)際碰到的問題，讓學(xué)生感受到電腦的神奇魅力，也領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能，從而帶來了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。讓學(xué)生嘗試與同學(xué)合作，學(xué)習(xí)中互相幫助，共同進(jìn)步，通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)求和及計(jì)算平均值。教學(xué)難點(diǎn)：填充柄的正確使用。三、環(huán)境與素材.設(shè)置好學(xué)生機(jī)，保證每臺(tái)機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)，確保每臺(tái)學(xué)生機(jī)都能通過網(wǎng)上鄰居看到其他局域網(wǎng)機(jī)器中的共享文件夾。.通過上節(jié)課的操作，學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為“校園商場銷售情況表”的文件。.在“學(xué)生成績表”文件夾中加入相關(guān)的“學(xué)生成績表”實(shí)例，供學(xué)生練習(xí)時(shí)使用。四、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注新課導(dǎo)入Excel的工作表具有很強(qiáng)的數(shù)值姐理能力，它可以根據(jù)你提供的公式自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算，提高統(tǒng)計(jì)效率。1講授新課一、教師通過多媒體展示下面表格：學(xué)生操作：對(duì)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)安全的教育江司侖這部分容有一定難度，在課堂教學(xué)過程中教師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，使學(xué)生的認(rèn)知過程呈現(xiàn)出由淺入深、由生疏到熟練。江司侖這部分容有一定難度，在課堂教學(xué)過程中教師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，使學(xué)生的認(rèn)知過程呈現(xiàn)出由淺入深、由生疏到熟練。J?WiUaMei里用&：| TJiltD；的雷叫Unit：：朝岫的I口日■中智I%%聒切⑦--喳占而MU強(qiáng)益xCIS二］=AB-IDEV詩文科詩觸畔詩文科詩觸畔世總執(zhí)術(shù)卜才隨 66 T5J1朝 坦印 甄海觸 1而講解：小計(jì)又稱為求和，就是把某幾個(gè)或某一批單元格的數(shù)相加，填入指定的單元格，我們?nèi)绾斡?jì)算達(dá)長江的四科成績小計(jì)？教師隨時(shí)了解學(xué)生完成情況，對(duì)完成任務(wù)有困難的學(xué)生，要及時(shí)根據(jù)他們的情況，請(qǐng)同組的同學(xué)協(xié)助他們。每一個(gè)小組都完成任務(wù)后，小組長舉手，看前三名是哪些小組，記錄在案。對(duì)已完成任務(wù)的同學(xué)可讓他們探索還有哪些方法可以求和。二、填充講解：對(duì)于其他兩個(gè)同學(xué)的部分求和，不必一個(gè)一個(gè)地輸入公式，因?yàn)樗麄兊挠?jì)算規(guī)律是一樣的，在這種情況下，可使用填充柄進(jìn)行公式的復(fù)制。教師提問：為什么有的同學(xué)操作填充柄時(shí)出錯(cuò)，分析原因所在。強(qiáng)調(diào)：所謂“填充柄”是指單元格黑框的右下角，只有鼠標(biāo)變成“+”形狀，才能拖動(dòng)。.通過網(wǎng)上鄰居—teacherI-學(xué)生成績表，打開“學(xué)生成績表”文件。.閱看教材第39頁最后一個(gè)自然段和第40頁第一個(gè)自然段。.完成任務(wù)：計(jì)算達(dá)長江的四科成績小計(jì)。學(xué)生嘗試操作：.通過閱看教材第40頁完成其他兩個(gè)同學(xué)小計(jì)的計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們自己探索。還有哪些方法可計(jì)算平均分？將同學(xué)們自己總結(jié)出的方法通過轉(zhuǎn)播系統(tǒng)展示給全班同學(xué)。將同學(xué)們自己總結(jié)出的方法通過轉(zhuǎn)播系統(tǒng)展示給全班同學(xué)。探索活動(dòng)：完成“校園商場”半年度銷售統(tǒng)計(jì)，結(jié)果填入教材第43頁并將結(jié)果作為課堂作業(yè)交到教師機(jī)。三、用函數(shù)法求平均分同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用，但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的。但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個(gè)預(yù)先寫好的特殊公式。今天就來學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用。教師演示：以計(jì)算“學(xué)生成績表”中的語文科目平均分為例，學(xué)習(xí)函數(shù)法的應(yīng)用。具體的操作步驟如下：1.在工作表中選中填入平均分的單元格。2.單擊“插入”菜單，選擇“函數(shù)”選項(xiàng)。出現(xiàn)圖2Il_fc②切eiQ SAir)YK3口中rVe■ggm酷兇□^OiJaiav& <E!ihM--國■■“MUiF1<tT電息制'I'1!'圖2.用鼠標(biāo)點(diǎn)擊函數(shù)名，在下面會(huì)顯示此函數(shù)的功能，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察AVERAGE、SUM、MAX、MIN函數(shù)的功能。總結(jié)求和的另一種方法。.選取AVERAGE,屏幕上會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，分析其中（83:85）的含義，也可以根據(jù)實(shí)際情況選取圍，觀察公式欄的容，單擊“確定”。.冉用填充柄求出其他學(xué)科的平均分。學(xué)生思考：還有哪些方法可計(jì)算平均分？教師在機(jī)房走動(dòng)，了解每個(gè)同學(xué)的完成情況。教學(xué)小結(jié)：引導(dǎo)同學(xué)共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)容。對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們填入教材第44頁。第九課編輯工作表教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解工作表的編輯方法，掌握單元格的調(diào)整方法，會(huì)進(jìn)行行、列的插入、刪除等基本操作。2、過程與方法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)子任務(wù)通過課堂討論、分層合作、實(shí)際操作等方式，逐步完成子任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作的精神、解決實(shí)際問題的能力，并能在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會(huì)貫通。通過國產(chǎn)汽車的變遷發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1、插入行或列。2、刪除單元格。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分清除和刪除單元格的操作差別。教學(xué)方法：小組學(xué)習(xí)、示教學(xué)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。教學(xué)用具：“PowerPoint”軟件、廣播教學(xué)系統(tǒng)、課件.教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入用三種型號(hào)的桑塔納汽車起動(dòng)和剎車這樣一個(gè)情境（可以由FLASH模擬一個(gè)場景），結(jié)合

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的物理學(xué)知識(shí)，提出總?cè)蝿?wù)，導(dǎo)入新課。（總?cè)蝿?wù)：如何科學(xué)描述這些物理狀態(tài)？）2、把總?cè)蝿?wù)分解成子任務(wù)，子任務(wù)與工作表的編輯有機(jī)結(jié)合。D文件切㈱?尊靚圖9知入牛格式?工具工）脂鑫D文件切㈱?尊靚圖9知入牛格式?工具工）脂鑫?〕QMicrosoftEKCfil-Bcokl6建唱晶基通型S1國產(chǎn)汽車的變汪發(fā)展3汽平空號(hào)3時(shí)向S人4桑幫裁2X0表1(1)子任務(wù)1：表格標(biāo)題不顯眼，將標(biāo)題居中，再選取適當(dāng)?shù)淖煮w、字型、字號(hào)。(引合并居中后：入單元格的合并居中)合并居中后：4J芷件kI瑞戰(zhàn)舊|霹圉口旃兒㈤棺式m工且⑵第1S3前匚

小苴呼jaijt后晤?爐if?①一修瓦餐佳 ▼近―理e旦三三三碼陰％，ABCDsi國產(chǎn)汽車的變遷發(fā)展2點(diǎn)宰里號(hào)初1速度nmVh)市速度(hnrtt；!時(shí)代超人0卸副原心0&桑盛弗魯通型05G6T表2(2)子任務(wù)2：將表2表頭單元格加高、加寬，并將字體設(shè)置顯眼(引入單元格的加寬加高)加高、加寬后：Cninr-nrfoRficcri-H口口k1,u箝*叩信轅⑶也田中ffiAd）格4期ia（rj&1E?由口@Jfii

口」，」」q二號(hào)也*J3*/勺?乩工m

家國 ?域，;‘□1u叁妻叁國嚼明?陶巴注皂.「.淮 TOC\o"1-5"\h\z~77 ~T~ ~T~ f工國產(chǎn)汽車的變遷發(fā)展2"車型號(hào) 初速度備皿?。┪此俣刃〗行。┚┤邝鞹 苴 so48母霸a?o 0 50W禁增屣通型 3 50| j |表3（3）子任務(wù)3:單是這樣的一組數(shù)據(jù)，能比較出汽車的性能嗎?加入帕薩特型號(hào)車和加速度（引入插入行和列）引入插入行和列后：

表4（4）子任務(wù)4:由于普通型桑塔納轎車沒有安裝ABS緊急剎車裝置，現(xiàn)已停止生產(chǎn)，所以要從表格上取消。（引入單元格的清除和刪除，并比較它們的區(qū)別。）豈宴津鵬）寡；形收困吧JiA4>柩之四"①SJ&4）@二因V鼬?TOC\o"1-5"\h\z」3J點(diǎn)，；」;舉Q島t洶?，作?翱工TYI期.「◎ ■^].￡莉 ?L1一■10，回**3/,+嗑光厚呢_--3?1f成? *學(xué)蝴”通型_ ，一.「A1 ”日" 「,至一[ 1 1E1V~CLI維M 國產(chǎn)道車的變迂發(fā)屜廣向期齦齒母廣整燈總廣￡為%>一*鼻 IU|弋汽車型號(hào) 廣向期齦齒母廣整燈總廣￡為%>一*鼻 IU|J拍■鵬 P5 5Q56W守~!時(shí)咫8人 50SCTU.ffl"5-'?摺血網(wǎng) _H15 _ _阻1工刈_弘嘉靖犯玨通型 口需 箱汴地.聊I表5刪除操作注意:要正確區(qū)別“刪除”和“清除容”的含義，“刪除”是把單元格連同其中的容全部刪除，而“清除容”僅僅是清除單元格的容。刪除后:表63、總結(jié)鞏固整合各個(gè)子任務(wù)，提出共性的地方，比較個(gè)別差異。留5分鐘時(shí)間指定某一種方法讓學(xué)生完成剛才各個(gè)任務(wù)的操作，從而串聯(lián)整個(gè)教學(xué)容為一個(gè)整體。4、布置作業(yè)完成P48探索活動(dòng)“校園商場”1—3季度銷售統(tǒng)計(jì)。第十課工作表中的排序［教材分析］本節(jié)課主要是要求學(xué)生掌握排序的操作方法，了解排序的幾種類型。本節(jié)課是在學(xué)生基本掌握了工作表原始數(shù)據(jù)的建立、公式的構(gòu)建與應(yīng)用之后的學(xué)習(xí)容，是繼公式后又一體現(xiàn)EXCEL強(qiáng)大功能和使用價(jià)值的容，在EXCEL的學(xué)習(xí)過程中既是重點(diǎn)，又是后面圖表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的重要平臺(tái)。［學(xué)情分析］EXCEL主要是數(shù)據(jù)處理的，學(xué)生覺得比較抽象、枯燥，不像PHOTOSHOP、FLASH等學(xué)起來有興趣。這部分容與學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)有距離，在認(rèn)知中很少對(duì)排序有過思考或使用，因此理解這些概念和意義有一定的困難?；趯?duì)教材和學(xué)情的分析，確立了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。［教學(xué)目標(biāo)］1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握排序的操作方法。使學(xué)生了解排序的幾種類型。培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在相互交流和共同協(xié)作之間完成工作表的排序,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)善于觀察、認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)即學(xué)以致用能力。［教學(xué)重點(diǎn)］排序的操作方法。［教學(xué)難點(diǎn)］設(shè)置主要關(guān)鍵字和次要關(guān)鍵字排序。［教學(xué)方法］1．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，演示法。.討論法。3．實(shí)踐，自主探究。［教學(xué)手段與教學(xué)媒體］1．網(wǎng)絡(luò)教室2．教師準(zhǔn)備的表格。.通過上節(jié)課的操作，學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為“校園商場銷售情況表”的文件。［教學(xué)過程］一.創(chuàng)設(shè)情景,引入新課1.通過教學(xué)軟件展示幾組04年雅典奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)的圖片及獎(jiǎng)牌榜圖1師：請(qǐng)學(xué)生對(duì)以下幾個(gè)問題進(jìn)行搶答：1在“奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表”中，按獎(jiǎng)牌總數(shù),中國排第幾?香港排第幾？②中國和香港分別獲得多少金牌?3獎(jiǎng)牌最少的國家是哪個(gè)?生：觀看奧運(yùn)圖片以及獎(jiǎng)牌榜,在幾十個(gè)國家的數(shù)據(jù)過目測回答.老師提出的問題。學(xué)生難以快速準(zhǔn)確地給出答案設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)問激發(fā)學(xué)生解決新問題的興趣。2．教師小結(jié)：展示排序目標(biāo)結(jié)果圖代表團(tuán)俄羅領(lǐng)理大利業(yè)相左明播入里瑤總?cè)鏩M?）代表團(tuán)俄羅領(lǐng)理大利業(yè)相左明播入里瑤總?cè)鏩M?）漿碧舊：保加利俄瓦碎以色列訶鞋酋不可壹后高憐匕斑圖2獎(jiǎng)牌總數(shù)排序目標(biāo)表

?々泊中如=d&d>網(wǎng)a?stAai用式購imt）圖崔膽官:加宜工&毋d▲等風(fēng)人荒&5力? "余但 ，比▼0上11三菱三里切咻十F22 ，之2CKM年第28屆雅帥奧運(yùn)會(huì)各國家或晌尾類朝楮?代木陽舍牌第牌隹辭契牌總排名次言國 3S S9 冷 2CKM年第28屆雅帥奧運(yùn)會(huì)各國家或晌尾類朝楮?代木陽舍牌第牌隹辭契牌總排名次言國 3S S9 冷 1吃 ：中國 33. 1T 刊的 222126*11116420613妁2021910003331349491237 516134B 691.333 71111323&19q12930 15圖3金牌排序目標(biāo)表3.教師:導(dǎo)出排序概念排序：按表中某一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵字重新排列記錄順序（升序、降序）。學(xué)生：記錄排序的概念.設(shè)計(jì)意圖：通過目標(biāo)圖的展示，幫助學(xué)生建立“排序”的意義,明確解決新問題的方法，從而導(dǎo)出自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二.新課傳授任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究1向?qū)W生傳送甲A足球比賽的報(bào)表（不分名次）2傳授任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)教師巡視,根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)和集體講解MEcEFGHI!J1常涉只分彳能￡名次瓜宅［在賽輪次觸平■件失球律求竦積分3大連實(shí)譙1614133074重束力機(jī)： 6百201147145上相申森 6240g4510四川全鬼!G222&42S_7_深圳科誕：603315-438山天善能】6510Li5169遼寧代銅622，5_6金S20604n北京國安g14167~1712去南紅塔：63137S-1713天建泰達(dá)1 61235gT514沈陽泰達(dá)1 611、4&%T425缺四因力i6222911-23濡青島映灑i 6222651B口導(dǎo)口自喧與員學(xué)上范K1以配1回二求瞽國MJcrasoFttwcel-租玷塞rxls建文件的給輯?就圖1”捕入3格式電工具①都S嗯J窗口絲幫勖也甲A積分表.任務(wù)傳授:A.任務(wù)教師:大家知道聯(lián)賽積分榜的排名首先按積分的高低排名.首先大家將各球隊(duì)按“積分”關(guān)鍵字從高到低排序即按降序排序和升序排序?qū)W生上機(jī)實(shí)踐，結(jié)合教材完成A任務(wù)設(shè)計(jì)意圖:通過實(shí)踐讓學(xué)生了解關(guān)鍵字、升序、降序等概念，和使用工具按鈕排序的方法。B任務(wù)教師提問:通過按積分的排序,我們可以發(fā)現(xiàn)積分表中出現(xiàn)了積分相同的情況,這個(gè)時(shí)候我們?cè)鯓觼砼琶?學(xué)生:可以按凈勝球來排序,進(jìn)球數(shù)來排名

教師:如果在積分相同時(shí)才按爭勝球來排序,進(jìn)球數(shù)來排名，用Excel怎樣進(jìn)行的處理?同MiuosoltExcel■在鋁袤,對(duì)百司交件切步翳如現(xiàn)國/ffiAW格忒?工具（T翻國=1卿幫勁如。/口知昌國學(xué)與韋公■建王?同迪慟個(gè)呆侔L13*aCDEFGHIJ甲崩決賽積分:能2?2次隊(duì)名率爨輪次在平我賢球去繇厚勝或秋分?山東善戰(zhàn)EEL0116J：q重慶力帆T420'i'i'‘『"7145上海申花6240■3目s10§四H金興62226q2ST遼寧撫瞅_C2E2gU13tL裝西國力6222gii-2W杳島咤酒E22|~|E51S10大連實(shí)德6113s3711北京至支61"4:EY\-112運(yùn)南紅塔62L378-1713天津泰達(dá)61235g一qSJ.4外一征那60423G-3415沈陽泰達(dá)611459T416,深圳科協(xié)e03315T317積分相同的情況任務(wù)B：教師:提出主關(guān)鍵字“積分”按降序排序，在積分相同的情況下，按次要關(guān)鍵字“爭勝球”按降序排序。如果“爭勝球”相同,按第3關(guān)鍵字”進(jìn)球數(shù)”降序排序.主要關(guān)髓字原妗權(quán)要關(guān)建字R爭勝十主要關(guān)髓字原妗權(quán)要關(guān)建字R爭勝十第三關(guān)建字[3S―列表r升序區(qū)）G降序?T1廣升序?6卷望?i三]「升序日G降序姮岸有標(biāo)題行國「無標(biāo)題行制選項(xiàng)@...1 |聯(lián)|取消|學(xué)生:上機(jī)操作，完成任務(wù),解決“積分”相同的情況排序的問題.設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察任務(wù)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)有“積分”相同的情況。Excel怎樣進(jìn)行的處理?引出次關(guān)鍵字和使用菜單進(jìn)行排序。學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐,了解次關(guān)鍵字和使用菜單排序的方法任務(wù)C:教師:在“積分榜”前面添加“名次”一欄，填入名次，再按名次升序排序,完善積分表學(xué)生:上機(jī)操作，完善積分表阿Mitr睦。值EmcvI■航協(xié)表溫ka］喜件⑥端翡尊）視明5插入格式如工茸笛欲據(jù)如氮口如新劭口方0總料昌國號(hào)■為電心?弘宜?烈數(shù)I團(tuán):宋體ABCD雇GH1J甲期s|r2名次隊(duì)名聯(lián)賽輪次艇平n進(jìn)球夫球凈勝球枳介31山東魯能6510116516;2重慶力拈642011_4T33上海申花~62409451064四川金興622264,2375吉自啤酒5222551S86遼寧撫順622256-189T陡四國力6222911-231。8大造實(shí)掠51413307119云南釘塔6213w8-17121310北京國安614167-1711天漢泰達(dá)612j.5WT51412八一任邦604236-34_15_13沈陽泰達(dá)61145qYg14深期科槌6CI3315T3設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生一步步完成任務(wù)，處理實(shí)際問題。.排序種類的介紹:教師介紹：一般情況下，總是按照數(shù)值大小排序，Excel還提供了按字母順序、按姓氏筆畫排序等方式。教師:演示按照姓氏筆畫排序的操作方法。學(xué)生:觀察教師演示排痔選項(xiàng) （?@主要其鍵字自定義排序次序QJ）V區(qū)分大小寫?校要關(guān)鍵寅TJ國升序螃主要其鍵字自定義排序次序QJ）V區(qū)分大小寫?校要關(guān)鍵寅TJ國升序螃「解序如列表r無模題杼團(tuán)方向行按列排序窗r按行排序&〕方法 r字母排序煜）.?'筆畫排序國）建項(xiàng)?一.」璇定!即宙Micixjsofl-Encfst-較為｝物支拌心凝1品?帆圖⑦插人.④桶式?tfill泡格電度口⑦潴時(shí)A弓BEFHI1甲遍賽積分w2名次隊(duì)名勝|(zhì)平自進(jìn)球失球枳分...3..八一怔邦$4W35T4上構(gòu)申花6蟲白Gg4510「因泊乏俄1ii4I3307顯山東獸酢區(qū)di.011E5141云南紅塔區(qū)21S1g-178天津泰達(dá)6121559-45北京國安611口L67-I710四川全興6ZE42d~~ii.遼寧撫順_6?]2L.5_6-1S12沈陽泰這6111159T13夾西國土16?!?￡911-214舌島岬酒62!2S65115重慶力帆54201147招15附11科桂eC|3M15-4引口，。叁?|國&等，電！?鼻亞回：：宋體L13Ffl按筆畫升序排序d任務(wù)：教師:按“隊(duì)名”第一個(gè)字的筆畫升序排序?qū)W生活動(dòng):學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生了解排序的幾種類型。通過觀看教師演示和親自實(shí)踐，學(xué)生可以掌握排序中“選項(xiàng)”的設(shè)置,按姓氏筆畫、字母順序等方式排序的方法。三.拓展自學(xué),探索研究1.拓展自學(xué)：小準(zhǔn)備配一臺(tái)電腦，收集了十幾種電腦配件的價(jià)格。他選擇電腦的要：價(jià)格在3500至5000間，且在此圍的選配512m的存。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理表格，幫助他選擇一個(gè)品牌。分組討論、交流3才排序中最多可同時(shí)考慮幾個(gè)關(guān)鍵字？圍繞數(shù)據(jù)表出一道排序題b.排序的次序有哪些選擇？2.探究活動(dòng):完成校園商場”半年度銷售排序，結(jié)果填入教材第53頁并將結(jié)果作為課堂作業(yè)交到教師機(jī)。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，讓學(xué)生在自主操作與自主探究中去尋求答案，進(jìn)行知識(shí)拓展與思維發(fā)展訓(xùn)練。四.課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)的容，強(qiáng)調(diào)：在學(xué)習(xí)、生活、工作中用到排序的地方很多。經(jīng)過排序后的數(shù)據(jù)，便于觀察，易于從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。能夠提高自己在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖［教材分析］：教材概況本節(jié)課要求學(xué)生了解圖表的功能，學(xué)會(huì)制作柱形統(tǒng)計(jì)圖。在這節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表格的插入、編輯、計(jì)算等知識(shí)，為圖表制作已打好基礎(chǔ)。本節(jié)課和之后的第12節(jié)都是講圖表制作，因此第11節(jié)的重心應(yīng)放在圖表功能的介紹及柱形圖表的制作，第12節(jié)的重心應(yīng)放在餅形圖的制作，及圖表的綜合應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解EXCEL圖表的功能。學(xué)會(huì)制作柱形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步提高獲取信息，加工信息的能力。過程與方法：通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生了解圖表的功能。通過自主探究，讓學(xué)生初步掌握制作柱形圖的方法，并發(fā)現(xiàn)問題。通過作品分析，總結(jié)方法，解答疑問。通過主題研究，鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受知識(shí)來源于生活。形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：柱形圖的插入與編輯難點(diǎn)：柱形圖的編輯［學(xué)生分析］：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，認(rèn)為這些學(xué)了也沒有什么用，上課積極性可能不高。［教法與學(xué)法］：1．教法：情景導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)疑解疑主題研究2．學(xué)法：觀察，接受任務(wù)，自主探究，評(píng)價(jià)，產(chǎn)生疑問，模仿，研究性學(xué)習(xí)［教學(xué)過程］：一創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（5分鐘）①播放一段視頻：衛(wèi)視《激情60秒》某選手闖關(guān)過程，以及節(jié)目最后通過6名選手的票數(shù)（柱形圖），決定哪位選手成為季度冠軍的場景。新浪寬頻bn.sina../tvs/2006-07-10/142820438.html

討論：為什么要使用柱形圖表示票數(shù)？結(jié)論：直觀，形象。②展示生活中的圖表：柱形圖、餅形圖、折線圖等，讓學(xué)生了解圖表與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的，且能將數(shù)據(jù)形象化。商場銷售情況分析（柱形圖）□ ■實(shí)1^!公司員工學(xué)歷構(gòu)成隱并形圖），2401■魚?￡■2品期■日，一B卬工可，一可卬—一將0③展示目標(biāo)：將書上54頁甲A足球比賽的情況制作成圖表展示給學(xué)生。分析一個(gè)完整柱形圖的構(gòu)成元素：標(biāo)題、數(shù)據(jù)系列、橫縱坐標(biāo)、圖例等。橫坐標(biāo)成榜褪放分析一個(gè)完整柱形圖的構(gòu)成元素：標(biāo)題、數(shù)據(jù)系列、橫縱坐標(biāo)、圖例等。橫坐標(biāo)成榜褪放灣甲，w鼻叢嘩局c潭粗褪城|OlZtTMSi■Hffi力口*加，幟"?匕兩江■’□北京軍交；內(nèi)無就就譽(yù)日八一儂？由加福清ttoa：二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（10分鐘）①向?qū)W生傳送甲A足球比賽的報(bào)表。②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書上的提示自學(xué)柱形圖的制作。此時(shí)老師巡視，根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)或集體提示。觀察學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題。收集有代表性的作品（有不足的，也有閃光的）準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)。三作品分析，深入解疑（10分鐘）①分析教師展示部分學(xué)生作品，師生共評(píng)其優(yōu)缺點(diǎn)。②解疑針對(duì)作品中的問題和學(xué)生提出的其他問題，由學(xué)生先嘗試解疑，再由老師補(bǔ)充?？赡艹霈F(xiàn)的問題：缺少橫坐標(biāo)（各隊(duì)名稱）。用汗等隊(duì)獲勝情況統(tǒng)計(jì)圖隊(duì)名解決方法：按住Ctrl鍵，同時(shí)選中單擊B、D列頭。海到1ES口;.__h_4H9_S-..J名次戰(zhàn)各玷鰥次】￡運(yùn)英國 C2I.沏|■段 63PJI兩勢i $dflllfflE 65屎斯朝簿 &值守器 ￡m-Wi耳 013出但消岬 6IdlLWt ET恒百四力 6K空底力帆 口gi-fflii'.u gE北E四丘 611走舞景比 6氏卞as|而二』|?12L1匾裹向口T等?之1 工凄一n沒有標(biāo)題。解決方法：設(shè)置圖表向?qū)?4步驟之3-圖表選項(xiàng)3．橫坐標(biāo)顯示不完全（有一半的隊(duì)名沒有顯示出來）。解決方法：在隊(duì)名上點(diǎn)右鍵，修改橫坐標(biāo)格式。注：通過點(diǎn)擊右鍵可以修改圖表的各個(gè)部分。③教師演示制作柱形圖的全過程，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。注意解釋：1．圖表向?qū)?4步驟之2，系列產(chǎn)生在行、與列的區(qū)別。2.圖表向?qū)?4步驟之3,X,Y,Z軸的用途和填寫方法。3．圖表向?qū)?4步驟之4，作為工作表和對(duì)象插入的區(qū)別。4．修改工作表的方法。④學(xué)生根據(jù)學(xué)到方法，修改完善自己的作品。四主題研究，鞏固拓展（10分鐘）主題：制作中國人口增長柱形圖，分析中國人口增長情況。①情景創(chuàng)設(shè)：中國是世界人口最多的國家，從解放初期的6億多到現(xiàn)在13億左右，中國人口增加了一倍多，在此期間中國政府做了5次人口普查，第1次1953年，第2次1964年，第3次1982年，第4次1990年，第5次2000年，你猜猜哪個(gè)階段中國人口增長最快？我們可以通過制作“人口增長柱形圖”得到答案。②資料收集查找5次人口普查的結(jié)果提供網(wǎng)址：../tjgb/rkpcgb國家統(tǒng)計(jì)局③提出要求：標(biāo)題醒目。圖表美觀。橫縱坐標(biāo)劃分合理。觀察圖表填寫結(jié)論。保存電子表格。④學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡視指導(dǎo)。五作品展示，評(píng)價(jià)延伸（5分鐘）①展示優(yōu)秀作品，總結(jié)結(jié)論：第2次到第3次之間人口增長較快。②展示各民族在全國人口中所占比例的餅形圖，說明有些數(shù)據(jù)用餅形圖表示比用柱形圖表示更加清晰明朗，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)餅形圖的制作。③學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表（用#表示選擇）班級(jí)項(xiàng)目掌握程度一般熟悉不清楚在網(wǎng)絡(luò)中搜索信息柱型圖的作用數(shù)據(jù)源的選擇標(biāo)題的設(shè)置柱型圖的修改制作過程中的交流一般較多不交流第十二課制作餅形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)容：第12課制作餅形統(tǒng)計(jì)圖（信息技術(shù)（八年級(jí)上）出版集團(tuán)人民）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道常用的圖表類型，知道餅形統(tǒng)計(jì)圖的作用。2、知道創(chuàng)建圖表的兩種基本方法，用“圖表”工具和“圖表”向?qū)?chuàng)建圖表；知道嵌入圖表和圖表工作表的區(qū)別。3、能根據(jù)不同的源數(shù)據(jù)，選擇相適應(yīng)的圖表類型，以便更準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)據(jù)信息。4、能利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建“學(xué)生年齡分布表”的餅形圖，并體會(huì)源數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，圖表也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。過程與方法：.教學(xué)時(shí)，注意與上節(jié)課（第11課）的銜接，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解EXCEL的圖表功能，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)即學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖。2.根據(jù)本課程的特點(diǎn)及本節(jié)課的教學(xué)容，教學(xué)中教師應(yīng)示講解制作餅形圖的步驟，強(qiáng)調(diào)每一操作步驟的結(jié)果。也可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際能力，請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上探索性的示（教師在旁邊指導(dǎo)）各步驟，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)餅形圖的制作過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，成就感。2．用所學(xué)技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。3．有責(zé)任感的制作圖表，使圖表有美感、清晰、以最佳的效果表現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。二、教材分析本課教學(xué)任務(wù)是進(jìn)一步了解EXCEL的圖表功能，學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖。通過“探索活動(dòng)”檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖表。四.、教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)，圖表源數(shù)據(jù)的選擇。五.、教學(xué)建議1、EXCEL中的圖表非常直觀.清晰.方便，學(xué)生在學(xué)習(xí)到這一部分時(shí)也非常好奇，有興趣。因此，在教學(xué)到這一部分時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)之一既要讓學(xué)生掌握創(chuàng)建圖表的多種方法，同時(shí)要懂得對(duì)于不同的“源數(shù)據(jù)”需要選用不同的圖表類型，以達(dá)到表達(dá)數(shù)據(jù)信息的最佳效果。2、EXCEL的圖表向?qū)Ь哂休^強(qiáng)的智能特性，要完成簡單的圖表的制作，只需要一兩個(gè)步驟，但對(duì)于學(xué)生來說，可能并不明白其意義。在學(xué)生活動(dòng)前建議教師完整地做一次示講解。3、在創(chuàng)建圖表時(shí)，要讓學(xué)生明確，“源數(shù)據(jù)”才是創(chuàng)建圖表的依據(jù)，明確哪些數(shù)據(jù)才是源數(shù)據(jù)，知道對(duì)源數(shù)據(jù)表的格式要求。4、在使用“圖表”向?qū)r(shí)，注意每一步驟各選項(xiàng)的容的含義說明或解釋，根據(jù)需要確定使用其選項(xiàng)。5、教學(xué)過程設(shè)計(jì)以學(xué)生統(tǒng)計(jì)表為例，利用圖表向?qū)驅(qū)W生演示餅形圖表的制作過程，同時(shí)講解相關(guān)的概念，讓學(xué)生對(duì)全過程有一個(gè)直觀的感受。（一）．教學(xué)準(zhǔn)備。1、教師在課前，檢查、維護(hù)機(jī)房硬件能否正常使用，軟件系統(tǒng)是否運(yùn)行正常。2、了解學(xué)生實(shí)際信息技術(shù)水平，掌握不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、教學(xué)素材準(zhǔn)備充足，以實(shí)例對(duì)比說明問題，如：對(duì)比柱狀圖和餅形圖，讓學(xué)生體會(huì)不同的圖表在反映數(shù)據(jù)信息時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)：以學(xué)生年齡統(tǒng)計(jì)表為例：如使用柱形圖表，效果如下：學(xué)生人數(shù)瞋人數(shù)學(xué)生人數(shù)瞋人數(shù)這種柱形圖表能夠反映不同年齡段的數(shù)量差異，但不便直觀地反映不同年齡段學(xué)生所占地比例，如果用餅形圖效果如下：

餅形圖表既可以反映數(shù)量，也可以反映不同年齡段學(xué)生所占地比例。（二）.教學(xué)拓展：聯(lián)系學(xué)校生活的實(shí)際，設(shè)計(jì)制作部分實(shí)例，解決實(shí)際生活問題，如某校在每周五下午開展綜合實(shí)踐課參加人數(shù)情況如下，制作餅形圖：初一綜合實(shí)踐課統(tǒng)計(jì)表類別藝術(shù)體操籃球乒乓球羽毛球人數(shù)1268164教師引導(dǎo)學(xué)生選擇其他“子圖表類型”，如三維餅圖等，更好的體會(huì)圖表的多樣性。六、.探索活動(dòng)：制作“地球上水資源的分布”餅形統(tǒng)計(jì)圖表。1、提醒學(xué)生要制作格式規(guī)的工作表（標(biāo)題格式.單元格格式.工作表的版式等）。2、在學(xué)生的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作精神，每位同學(xué)都要有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，且兩位同學(xué)采用的源數(shù)據(jù)可以有所不同，以便區(qū)別結(jié)果。3、盡管EXCEL在創(chuàng)建圖表時(shí)具有智能化的特性，但不是所有學(xué)生都能一下子學(xué)會(huì)，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生要給予特別關(guān)注。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的是使學(xué)生一目了然地了解自己對(duì)本堂課容的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)評(píng)價(jià)的方式可以多樣，或自評(píng).或小組評(píng)價(jià)（2——6個(gè)人）.或教師選擇性點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)把學(xué)生的優(yōu)秀作品通過傳屏的方式讓每個(gè)學(xué)生都看到，學(xué)生可以發(fā)表意見，教師要多給以肯定性的評(píng)價(jià)。5、探索活動(dòng)評(píng)價(jià)參考表自評(píng)或他評(píng)等級(jí)（A優(yōu)秀/B良評(píng)價(jià)項(xiàng)目 具體要求好/C合格）工作表標(biāo)題醒目.數(shù)據(jù)準(zhǔn)確.格式規(guī)餅形圖位置恰當(dāng).標(biāo)題準(zhǔn)確.數(shù)據(jù)區(qū)域無誤.數(shù)據(jù)標(biāo)簽等使用合理.美觀。第十三課算算自家的開支［教材分析］本節(jié)課要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了Excel的各項(xiàng)基本功能后進(jìn)行日常生活中的一些數(shù)據(jù)處理工作。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了Excel電子表格的錄入、編輯、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等操作，因此本節(jié)課是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)和綜合應(yīng)用。［學(xué)生分析］學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，特別是在對(duì)基本技能已經(jīng)學(xué)會(huì)的情況下會(huì)出現(xiàn)一種思想疲勞，再加上學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用不甚了解，因此上課的積極性不會(huì)很高。［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能：.綜合復(fù)習(xí)Excel電子表格功能。.學(xué)會(huì)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。.進(jìn)一步提高加工處理信息的能力。過程與方法：.通過情景導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)用Excel電子表格處理數(shù)據(jù)的認(rèn)同感。.通過自主探究，讓學(xué)生全面復(fù)習(xí)Excel電子表格的基本操作，并在探究的過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題。.通過作品分析，總結(jié)方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。.通過主題拓展，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：.感受信息時(shí)代中對(duì)信息處理能力和效率的強(qiáng)烈要求。.形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題的信息素養(yǎng)。.培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀點(diǎn)，樹立科學(xué)的理財(cái)思想,提倡一種節(jié)約樸素的生活習(xí)慣.［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：Excel電子表格功能的綜合運(yùn)用難點(diǎn)：操作中最佳方法的選擇［教學(xué)方法］情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、主題拓展。［教學(xué)過程］一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)創(chuàng)作欲望（5分鐘）1、出示一家庭開支統(tǒng)計(jì)的電子表格,讓學(xué)生作好準(zhǔn)備對(duì)老師將提出的問題進(jìn)行搶答。

ijj的Hg演林出ijj的Hg演林出1 wffl?tA曲之eoraw敷知四匕野口娟Ec□iFG—1或庭開或頓i時(shí)也月的拈卒于可談新在陽 小it&0Z132IS電2-1029曠1331gsrs—423=S-sS237’3^855439IQSes12-/LQl'16&9Sg君12?目gggg7in154iBi.L42S...2.76S1Q3%號(hào)守3：42123■1獻(xiàn)消5T&1融1259T行l(wèi)oss1-0g*gg?8th68-?fi鳴J'760311$□>59f2g?箔r潞打12108451651S&l?0O422r2&13IS11&69|10012S3EM151F13071412&2317s,ld.6.2^SioeT1353IST47&1&73^az1020^3025￡6151J工一上?l\J?lC€tlkjittftC-tZfSficrt；J『Hd1.3期嫡聲LOO問題一：哪些月份家庭開支較大？哪些月份較?。繂栴}二：在家庭一年的花銷中，各類花銷的比重如何？討論：用我們傳統(tǒng)的方法來回答上述問題容易嗎，有沒有更好的方法呢？2、出示另一帶有統(tǒng)計(jì)結(jié)果的家庭開支電子表格，再回頭來回答上面的問題，對(duì)比兩次作答過程的難易。CDI落烏■學(xué)習(xí)跋里ftp■131US3aF-&f3-c-n-111契LLQ￡?-1JI.I8咚CDI落烏■學(xué)習(xí)跋里ftp■131US3aF-&f3-c-n-111契LLQ￡?-1JI.I8咚Ellllill■莪率■雪鼻Q羊耳口島不■再值結(jié)論：用Excel電子表格軟件的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等功能來處理數(shù)據(jù)將起到事半功倍的效果。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（10分鐘）1、向?qū)W生傳送只有基本數(shù)據(jù)的家庭開支報(bào)表。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材上的提示和要求完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)。此時(shí)教師在機(jī)房進(jìn)行巡視，觀察學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題。根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)并針對(duì)學(xué)生在操作過程中突出的難點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行集體講評(píng)。3、收集有代表性的問題作品，準(zhǔn)備進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三指出問題，強(qiáng)化操作技能（10分鐘）方法：教師展示部分有問題的學(xué)生作品，師生共同尋找解決問題的辦法。過程：針對(duì)作品中的問題和學(xué)生提出的其他問題，由學(xué)生先嘗試解疑，再由老師補(bǔ)充?？赡艹霈F(xiàn)的問題：1．在第一個(gè)操作環(huán)節(jié)中，求和圍容易出錯(cuò)；STS；STS&沿國千的5T^5-136035U￡與時(shí)254i()y-33-12S儂12C-5K537SIMW58752M12M?3712430.8T101TLdoSE-111]EO[占&1333fi-”看1311-14152lt；G1d0蹈空1齦TS&ay?1st腦1的。MwaTCll2m252￡T0名IC'2;』ZfiO醐542Q1J.21511】衛(wèi)工Hf-國“ISL1JISIK與需產(chǎn)吊咨W吊一芍l°;lieITI叼Mk-rn^Jt『htH-葡的;N型如-^2LJ 二二二一^i^痢.MZE裨W睥5打耳哀即叫拉人用貼就?Uk?國獨(dú)QJ慢口屋）山哨加 .事M1口*R―她I等0理|甚必「C「事E- |函L* .甲？j—：一可G3 『 J&1=￡UM(>.J:J^3.)|a:h e b￡ F ftIKTJ 愛庭開支皆計(jì)我M_月歸秘車獨(dú)擔(dān)牛耳博邱 JTffi 一小it r3： 11 后的 13? 18^力1仃 13舒 1■舒國解決方法：先選擇圍，再進(jìn)行求和。如助5Dsrg制2ise12342f1^1ms2．在第二個(gè)操作環(huán)節(jié)中，圖表中圖例顯示意義不明確。4-寸S]nA.i?r91g4-寸S]nA.i?r91g解決方法：設(shè)置圖表向?qū)?4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將表頭包括進(jìn)來?？捣噶每诒匦蠬Ml -9H叼期斗好餐而?帆為的微＜?/劉3工只0

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3.9310g5T65好他*嗚6-23F4TB123．在第三個(gè)操作環(huán)節(jié)中，沒用百分比表現(xiàn)圖表中各部分的比例。1W13Z1RE1flL.1sTJ.U&4，。=罵下?事制1W13Z1RE1flL.1sTJ.U&4，。=罵下?事制MM冏5二:工!13金±1^.解決方法：設(shè)置圖表向?qū)?4步驟之3-圖表圖表選項(xiàng)時(shí)，在數(shù)據(jù)標(biāo)志標(biāo)簽中，將百分比選項(xiàng)選中。-4堂妻之3-國寶漁項(xiàng)r俏①-4堂妻之3-國寶漁項(xiàng)r俏①R3好回I ,鞅徜 I?上一?mil「一步也」用成的4、針對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)中的教學(xué)任務(wù)，提示學(xué)生思考：是否還有教材上未提及到的解決辦法或操作技巧？讓學(xué)生能進(jìn)行知識(shí)的遷移。最后，教師演示整個(gè)活動(dòng)的制作全過程，學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)，修改完善自己的作品。四作品點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)觀念教育（5分鐘）過程：展示學(xué)生部分優(yōu)秀作品，讓學(xué)生思考圖表說明的問題。方法：以小組為單位，推選代表總結(jié)發(fā)言。結(jié)論：首先，從消費(fèi)時(shí)間來看，春節(jié)期間消費(fèi)過大，這雖然符合傳統(tǒng)習(xí)慣，但并不一定合理。要注意杜絕春節(jié)期間大吃大喝、鋪浪費(fèi)的現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約。其次，從各項(xiàng)支出所占的比例來看，娛樂和其他消費(fèi)的支出比例過大，可以適當(dāng)控制。最好能抽出部分資金投入儲(chǔ)蓄或投資，以使家庭消費(fèi)更趨合理。五主題研究，鞏固拓展（10分鐘）活動(dòng)主題：制作“一周開支變化圖”將課前填寫的“一周開支統(tǒng)計(jì)表”輸入電腦，并用利用Excel統(tǒng)計(jì)圖表中的折線圖制作出某一項(xiàng)或幾項(xiàng)數(shù)據(jù)的“一周開支變化圖”。在學(xué)生動(dòng)手制作過程中，老師巡視指導(dǎo)。日期生活費(fèi)學(xué)習(xí)資料生活用品零食娛樂其他小計(jì)星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日總計(jì)活動(dòng)要求：1．?dāng)?shù)據(jù)計(jì)算正確。2．圍選擇無誤，合理。3．坐標(biāo)設(shè)置合理。4．圖表美觀大方。活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生根據(jù)自己的完成情況填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。教師選擇部分完成作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第十四課統(tǒng)計(jì)圖表的打印一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)為表格設(shè)置合適的邊框。能適時(shí)地使用打印預(yù)覽。,掌握Excel電子表格的打印功能，學(xué)會(huì)打印統(tǒng)計(jì)圖表。過程與方法：.通過Excel和Word的對(duì)比，讓學(xué)生明白知識(shí)的遷移性。2．通過教師設(shè)置的一系列問題培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)“家庭開支統(tǒng)計(jì)表”的反復(fù)利用，和“打印預(yù)覽”的使用，讓學(xué)生體會(huì)節(jié)約。感受通過自己的探索解決問題并獲得成果所引發(fā)的愉悅心情，從而增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和愛好，建立對(duì)本學(xué)科的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)自己表格的特點(diǎn)設(shè)置合適的邊框，預(yù)覽合格后能夠打印出來。三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置打印區(qū)域的作用。能夠把自己制作的具有個(gè)人風(fēng)格的統(tǒng)計(jì)圖表打印出來。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機(jī)）課件——統(tǒng)計(jì)圖表的打印五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)六、教學(xué)過程引入新課給學(xué)生展示一已打印好并故意設(shè)置有誤的統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)學(xué)生分析其中的不足之處。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)別人問題的同時(shí)，亦能反思，找出自己作品中的不足之處。探索新知1．打印預(yù)覽①任務(wù)「為了制作出一份美觀的統(tǒng)計(jì)圖表，我們往往要修改多次。如果每一次都要打印出來看效果，是非常浪費(fèi)紙的，在Excel中有沒有什么命令能夠讓我們?cè)诖蛴≈熬涂梢灶A(yù)覽到自己制作的圖表被打印出來后的效果呢？學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上嘗試解決老師提出的問題。教師在室巡視，發(fā)現(xiàn)問題給予指導(dǎo)，并注意記下學(xué)生易犯的錯(cuò)誤。②請(qǐng)一位學(xué)生在老師的計(jì)算機(jī)上向大家介紹Excel的預(yù)覽方法給大家觀看，教師從旁做補(bǔ)充說明。師問：你是怎么知道“打印預(yù)覽”的？由于學(xué)生曾經(jīng)在Word中學(xué)過“打印預(yù)覽”，這次Excel中再次碰面在鞏固新舊知識(shí)的同時(shí)，也可以讓學(xué)生感覺到很多軟件之間是相通的，要具備能夠舉一反三的能力。師問：你剛才遇到了什么問題，為什么無法完成任務(wù)？設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)與反思。2．設(shè)置表線①師問：請(qǐng)大家觀察這