中外學前教育史

一、單項選擇題〔共10道試題，共30〕V北平稚嫩師范學校創(chuàng)立于：A.１９３２年B.１９３６年C.１９３０年D.１９３３年總分值：3 分昆體良提出的教育的根本目的是培育：統(tǒng)治人才商人思想家雄辯家總分值：3 分中國近代第一個學制公布于：A.１９２２年B.１９０３年C.１９１２年D.１９０４年總分值：3 分斯巴達幼兒教育的特點是重視：軍事體育生活常規(guī)道德教育學問教育總分值：3 分近代中國第一個學前教育法規(guī)是：《欽定學堂章程》《奏定學堂章程》《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》“壬寅學制”總分值：3 分我國保存下來影響最大的一部家教著作是：《傅雷家書》《訓子語》《顏氏家訓》《傳習錄》總分值：3 分康有為認為胎教的宗旨在于：養(yǎng)胎正本保胎強種總分值：3 分近代資產(chǎn)階級教育理論的奠基之作是：<<大教學論>><<母育學校>><<世界圖解>><<一般教育學>>總分值：3 分斯巴達幼兒教育的特點是重視：軍事體育生活常規(guī)道德教育學問教育總分值：3 分陶行知提出的兒童教育的口號是：一切為兒童尚自然，展共性崇尚美育愛滿天下總分值：3 分二、多項選擇題〔共10道試題，共30〕V《托兒所組織條例》規(guī)定設(shè)立的托兒所的類型為：長期托兒所全日制托兒所日托中心季節(jié)性托兒所半日制托兒所總分值：3 分《托兒所組織條例》規(guī)定托兒所的：目的環(huán)境治理效勞對象總分值：3 分王守仁的學前教育思想包括：順應(yīng)兒童性情考慮兒童的特點批判傳統(tǒng)舊教育主見因材施教對兒童進展自然教育的思想總分值：3 分夸美紐斯主見對學前兒童的教育主要包括：體育智育美育德育總分值：3 分以下論述正確的有：陶行知推行藝友制的方法培訓師資陳鶴琴依據(jù)觀看紀錄寫成《兒童心理之爭論》蔡元培提出了生活教育理論張雪門提出了行為課程主見整個教學法的思想是陶行知進展的課程試驗主見總分值：3 分昆體良主見教師應(yīng)：觀看兒童嬌慣兒童了解兒童寵愛兒童溺愛兒童總分值：3 分南京鼓樓稚嫩園試驗活動包括：稚嫩生生活經(jīng)受的安排課程試驗技能學習行為習慣培育稚嫩園設(shè)備等總分值：3 分夸美紐斯把初步智力教育內(nèi)容規(guī)定為：外部世界的初步觀念語言力量手的初步技能初步的體育熬煉安康和力氣問題總分值：3 分雅典學前教育的特點是：重視幼兒的體質(zhì)教育在家庭中進展幼兒被灌輸剝削階級思想嬰兒生存權(quán)上由政府官員打算嬰兒生存權(quán)上由父母來打算總分值：3 分主要影響古印度的幼兒教育的思想是：兒童生活種姓制度宗教神學兒童閱歷總分值：3 分三、推斷題〔共20道試題，共40〕V1958年的“左”傾思想對《幼兒園工作指南》進展否認性批判。錯誤正確總分值：2 分伊拉斯漠斯指出兒童教育應(yīng)承受自由的教育方法。錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分２０世紀３０、４０年月幼教界“南陳北張”中的“北張”是指張宗麟。錯誤正確總分值：2 分陳鶴琴所著的《家庭教育》及《怎樣做父母》論述了家庭教育的科學化、民主化、玩?；⑺囆g(shù)化。錯誤正確總分值：2 分陳鶴琴指出活教育的目的就是做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人。錯誤正確總分值：2 分建國后我國學前教育師資培育分為中等學前教育師資培育、高等學前教育師資培育以及在職教師進修和提高三類。錯誤正確總分值：2 分陳鶴琴把生兒到學前兒童時期劃分為嬰兒期、乳兒期、幼兒期三個階段。錯誤正確總分值：2 分陳鶴琴提出幼兒園應(yīng)運用“整個教學法”進展教學。錯誤正確總分值：2 分古埃及學前教育的主要形式是家庭教育和宮廷教育。錯誤正確總分值：2 分7歲前的雅典兒童，一般要在家庭里承受良好的養(yǎng)護和教育。錯誤正確總分值：2 分西歐中世紀時基督教會在思想上大力宣傳蒙昧主義、禁欲主義，提倡性惡論和預(yù)成論的兒童觀。錯誤正確總分值：2 分張宗麟是我國幼教史上男大學生當幼兒園教師的第一人。錯誤正確總分值：2 分法培育師資。錯誤正確總分值：2 分教會辦的稚嫩師范學校，重視宗教教育和英文教學。錯誤正確總分值：2 分南京燕子磯稚嫩園承受藝友制的方法訓練藝友成為幼兒園教師。錯誤正確總分值：2 分江西省立試驗稚嫩師范學校的辦學宗旨之一是進展陶行知“做中學”理論的試驗。錯誤正確總分值：2 分古羅馬家庭中婦女在家庭教育中居中心地位。錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分“文化大革命”時幼兒的體育活動和根本動作訓練被“集體放羊”取代。錯誤正確總分值：2 分一、單項選擇題〔共10道試題，共30〕V洛克提出教育的目的是培育：自由人統(tǒng)治者紳士雄辯家總分值：3 分英國政府于1697年公布：<<初等教育法>><<基估法案>><<費里教育法>><<國內(nèi)貧民救濟法>>總分值：3 分西方教育史上最先論述優(yōu)先優(yōu)育問題的是：昆體良亞里士多德蘇格拉底柏拉圖總分值：3 分日本教育史上第一所國立幼兒園是：東京女子師范學校附屬幼兒園簡易幼兒園托兒所私人幼兒園總分值：3 分法國政府正式由政府治理托兒所開頭于：A.1633年B.1700年C.1835年D.1996年總分值：3 分世界上最早的學前教育機構(gòu)是：蘭納克幼兒學校維爾德斯平幼兒學校福祿倍爾幼兒園兒童之家總分值：3 分近代學前教育設(shè)施的萌芽“編織學?！钡慕⒄呤牵嚎涿兰~斯維爾德斯平歐文奧柏林總分值：3 分人的意識中沒有先天的思想觀念，它們都是從后天閱歷中獲得的，這一觀點是：兒童中心論內(nèi)“白板說”教育無能論總分值：3 分近代學前教育設(shè)施的萌芽“編織學?！钡慕⒄呤牵嚎涿兰~斯維爾德斯平歐文奧柏林總分值：3 分在唯物主義哲學觀影響下，盧梭認為格外重要的教育是：人的教育事物的教育感覺教育自然的教育總分值：3 分二、多項選擇題〔共10道試題，共30〕V蒙臺梭利關(guān)于兒童心理進展的具體特點的論述是：具有獨特的心理胚胎期心理具有吸引力具有敏感期進展具有階段性總分值：3 分裴斯泰洛齊的著作有：《母親讀物》《賢伉儷》《家庭和學校》《天鵝之歌》總分值：3 分福祿貝爾制定的玩耍體系將游戲分為：角色玩?；顒有酝嫠＞裥酝嫠?gòu)造玩耍總分值：3 分維爾德斯平認為智育應(yīng)包括：品德算術(shù)音樂宗教總分值：3 分蒙臺梭利認為兒童心理進展具有：不行知性階段性規(guī)律性自發(fā)性總分值：3 分法國母育學校的教育內(nèi)容包括：初步道德教育手工作業(yè)美育身體熬煉總分值：3 分奧柏林的“編織學?！钡慕逃齼?nèi)容包括：玩耍繪畫地理標準法語總分值：3 分洛克提出培育的紳士應(yīng)具有：禮儀學問德行才智總分值：3 分福祿貝爾主見幼兒園的教育手段為：玩耍唱歌體操寓言故事總分值：3 分盧梭提出人生來具有的天性包括：自由聽從理性良心總分值：3 分三、推斷題〔共20道試題，共40〕V“兒童之家”的重要特色是沒有紀律。錯誤正確總分值：2 分烏申斯基教育思想中最重要的局部是“教育的民族性原則錯誤正確總分值：2 分柯夏主見教師可以用簡潔的懲罰手段對兒童進展教育。錯誤正確總分值：2 分4-8歲的兒童的教育要強調(diào)身體照料及智育兩方面。錯誤正確總分值：2 分英國的免費幼兒園是英國現(xiàn)代保育學校的前身，主要招收貧民和工人的幼兒錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分平衡是同化和順應(yīng)兩種機能活動之間的穩(wěn)定狀態(tài)。錯誤正確總分值：2 分美國最早的幼兒園是由德國移民瑪格麗特?舒爾茨創(chuàng)辦的。錯誤正確總分值：2 分杜威提出從做中學的教學原則。錯誤正確總分值：2 分“紡織學?！笔轻槍ω毭裼變涸O(shè)置的學校。錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分愛倫.子。錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分《教育白皮書》提出將“擴大幼兒教育”定為內(nèi)閣將要實行的四項教育政策之一。錯誤正確總分值：2 分奧柏林的編織學校在當時還存在教會學校的性質(zhì)，都使一種慈善機構(gòu)。錯誤正確總分值：2 分英國引進福祿貝爾幼兒園后，學前教育機構(gòu)存在兩種制度并立的情形。錯誤正確總分值：2 分西方教育史上錯誤正確總分值：2 分盧梭提出真正的教育應(yīng)順兒童天性的進展，即自然教育。錯誤正確總分值：2 分杜威主見學前教育教材就是兒童本身的活動。錯誤正確總分值：2 分赫爾巴特論述教學問題時提出“教育性教學”原則。錯誤正確總分值：2 分一、單項選擇題〔共10道試題，共30〕V中國近代最早刊行的教育雜志創(chuàng)刊于：A.１９０１年B.１９０４年C.１９１２年D.１９０７年總分值：3 分外國傳教士在中國最初辦的學前教育機構(gòu)是：湖北稚嫩園武昌蒙養(yǎng)院小孩察物學堂愛國女學附設(shè)蒙養(yǎng)院總分值：3 分1529年寫成：<<幼兒教育論>><<兒童教育論>><<母育學校>><<兒童的世紀>>總分值：3 分陶行知大力開展平民教育運動是受杜威的思想影響，這種思想是：功利主義教育有用主義教育民主主義教育自然主義教育總分值：3 分教育史上被稱為“幼兒教育之父”的是：夸美紐斯盧梭福祿倍爾烏申斯基總分值：3 分盧梭通過描述他所設(shè)想的教育對象受教育的過程，闡述他的自然教育思想的著作是：《論人類不公平的起源和根底》《社會契約論》《人是教育的對象》《愛禰爾——論教育》總分值：3 分壬子癸丑學制規(guī)定學前教育機構(gòu)稱為：蒙養(yǎng)院蒙養(yǎng)園稚嫩園幼兒園總分值：3 分《林哈德和葛魯?shù)隆返淖髡呤牵郝蹇吮R梭裴斯泰洛齊赫爾巴特總分值：3 分世界上第一所以“幼兒園”命名的學前教育機構(gòu)的前身是：編織學校歐文幼兒學校巴烏利美設(shè)施兒童活動學?？偡种担? 分我國實施的胎教可追溯到距今一千多年的：西漢西周東漢東周總分值：3 分二、多項選擇題〔共10道試題，共30〕V外國在中國設(shè)立的稚嫩園的特點是：慈善事業(yè)通過教會組織外國化嚴峻宗教顏色深厚總分值：3 分“白天的幼兒之家”包括：幼兒園托兒所幼兒保護機構(gòu)幼兒學?？偡种担? 分盧梭認為，人的教育來源于：感覺教育自然的教育事物的教育人的教育總分值：3 分福祿貝爾制定的玩耍體系將游戲分為：角色玩?；顒有酝嫠＞裥酝嫠?gòu)造玩耍總分值：3 分洛克主見培育紳士的課程應(yīng)遵循的原則是：直觀性有用性多樣性理論性總分值：3 分古代埃及及學前教育的主要形式是：宮廷教育社會教育會堂教育學校教育家庭教育總分值：3 分古代埃及學前教育內(nèi)容的主要特點是：多樣性等級性實踐性職業(yè)性總分值：3 分柏拉圖著作中反映了他的教育學說的是：<<抱負國>><<法律>><<倫理學>><<政治學>>總分值：3 分我國古代胎教積存的優(yōu)秀閱歷有：留意環(huán)境對胎兒的影響留意母體的精神因素對胎兒的影響重視母親良好生活習慣的培育胎教也是母教孕婦也要負荷沉重的勞動總分值：3 分二戰(zhàn)后蘇聯(lián)學前教育進展的具體措施是：實施托幼一體化《幼兒園教育大綱的修訂》工作《學前教育設(shè)想》的制定培訓學前教育師資總分值：3 分三、推斷題〔共20道試題，共40〕V杜威主見學前教育教材就是兒童本身的活動。錯誤正確總分值：2 分小孩察物學堂是外國教會最早在中國開設(shè)的稚嫩園。錯誤正確總分值：2 分維吉烏斯主見父母的楷模是良好的教育的首要條件。錯誤正確總分值：2 分20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕賢、勉學、涉務(wù)等篇是爭論顏之推學前教育思想的依據(jù)。錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分赫爾巴特的《教育學講授綱要》論述了0——8歲的嬰幼兒教育問題。錯誤正確總分值：2 分錯誤正確總分值：2 分江西省立試驗稚嫩師范學校的辦學宗旨之一是進展陶行知“做中學”理論的試驗。錯誤正確總分值：2 分人天生是政治的動物是蘇格拉底的觀點。錯誤正確總分值：2 分我國最早的學前教育機構(gòu)是京師第一蒙養(yǎng)院。錯誤正確總分值：2 分南京燕子磯稚嫩園承受藝友制的方