高三英語一輪復習經(jīng)驗交流材料:夯實基礎-培養(yǎng)能力_第1頁
高三英語一輪復習經(jīng)驗交流材料:夯實基礎-培養(yǎng)能力_第2頁
高三英語一輪復習經(jīng)驗交流材料:夯實基礎-培養(yǎng)能力_第3頁
高三英語一輪復習經(jīng)驗交流材料:夯實基礎-培養(yǎng)能力_第4頁
高三英語一輪復習經(jīng)驗交流材料:夯實基礎-培養(yǎng)能力_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

高三英語一輪復習經(jīng)驗交流材料:夯實基礎,培養(yǎng)能力尊敬的各位領導、老師,上午好!非常感謝青島教研室田老師給我這次交流學習的機會,在此代表膠州市實驗中學屆高三英語集備組進行年高考的總結與反思,并作為新一輪高三集備組的一員,就一輪復習中“如何夯實基礎,培養(yǎng)能力”與大家交流一些想法,希望各位老師多多指導。在去年的一輪復習備考中,在市英語教研員管希娟老師的科學指導下,在學校的正確領導下,我們堅持以“夯實基礎,培養(yǎng)能力”為指導思想,努力打造高效課堂,圓滿的完成了教學任務,取得了令領導和社會滿意的成績。在年的高考中,我校有六名同學分別被清華大學和北京大學錄取,另有一名同學因?qū)I(yè)不理想,放棄了北大的邀約;我們的很多學生英語成績超過140分,具體數(shù)字無法統(tǒng)計,但僅我任教的兩個班就有40人取得了140分以上的好成績?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,成績的取得得益于正確的指導思想和科學的復習方法。我校努力研究如何高效率地復習教材并在這方面積累了一定的經(jīng)驗和可行的做法,下面我就教材復習方法向各位老師作以下匯報。我們以“夯實基礎,培養(yǎng)能力”為指導思想,創(chuàng)設以“學案導學”為主的高效課堂,結合考綱準確梳理知識點和考點,對高考內(nèi)容進行全面復習,使零散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、結構化。力求知識重點突出,注重落實,為能力培養(yǎng)打下堅實的基礎。我們的學案簡練實用,不搞花架子,編制學案的原則是本校學生的實際和高考的要求,而不是知識的單純重復和堆砌,這樣既能全面系統(tǒng)地復習又能幫助學生減負,達到真正意義上的高效。我們的學案教學具體做法如下:一.教師需要進行的準備研究山東省的考試說明,明確備考的方向。一輪復習,我們以高考題為導向,認真研究新《考試說明》的變化,探索命題原則,試卷結構、內(nèi)容和特點,多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料,做到科學備考。2.關注學生,分析學情。我校高三學生的英語基礎知識學習主要存在的問題是:學生基礎知識不扎實;詞匯掌握不牢固;部分語法知識做不到靈活運用;書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。老師們時刻關注學生的情況,經(jīng)常進行分析、排查,找學生談心,了解學生的情況,把非智力因素轉化成智力因素。3.充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神,科學合理地分工。我們加強了集體備課,充分發(fā)揮備課組的團隊協(xié)作精神和集體的智慧,牢固樹立協(xié)作意識。按照學校教研室安排,每周進行一次以主備課人主講與集體研討相結合的集體備課,做到定時、定人、定主題。主講人依據(jù)課程標準和考試說明,精心排查、梳理知識點,對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析,大家共同探討,視具體情況,將一或兩個模塊從知識運用的角度整合成一個學案,先復習鞏固詞匯、短語、重難點、句型等,然后將上述知識學以致用,編寫一小段文章讓學生以寫作的形式呈現(xiàn)知識,當堂落實。然后由主講人出示一堂示范課,所有老師跟聽后進一步討論優(yōu)化課堂教學。二.學案編寫形式第一部分:詞匯運用--優(yōu)化方法,分層次掌握,徹底突破教材詞匯《考試大綱》、《課程標準》要求考生能使用約3300個單詞和400—500個習慣用語或固定搭配,運用這些詞語進行理解和表達。我們研究了《課程標準》和《考綱》中詞匯的內(nèi)涵和外延,研究學生掌握詞匯的狀況,把模塊詞匯分級分層次:包括可以直接刪掉的詞匯(不出現(xiàn)在學案中)、只需了解意思的詞匯、需完全掌握用法的詞匯、需準確拼寫的詞匯。同時,我們優(yōu)化了詞匯的掌握方法,不以單純的單詞默寫來代替詞匯訓練。對于只需了解意思的詞匯,我們通常選取部分以識記的形式出現(xiàn)在學案中;對于需完全掌握用法的詞匯,我們根據(jù)“詞不離句”的原則,以句子填空或英漢互譯的形式呈現(xiàn)讓學生徹底學會運用;對于需準確拼寫的詞匯,尤其是寫作常用的詞匯,我們將在學案上呈現(xiàn)漢語讓學生默寫英語并嚴格糾錯以避免作文中出現(xiàn)拼寫錯誤。第二部分:必背短語和句型必背短語部分主要以句子填空的形式呈現(xiàn),而且重點強調(diào)高考考查的部分,如短語的動詞搭配或介詞搭配等。所選用的句子是課文中的典型句型或是歷年高考對此短語考查時所使用的原句,有時候老師根據(jù)短語在作文中的使用情況編寫句子為學生提供可以積累的寫作材料。句型部分包括課文中的重點句型以及交際用語等。舉例如下:1.Hedidn’t_____________________therealone.(冒險去)2.Yourorderwillbedelivered_________________________(免費)withinaten–milelimit.3.Youcan__________________________he’llcometohelpwheneveryouareintrouble.(依靠)僅激發(fā)了他們的興趣,更是達到了徹底鞏固知識并提高寫作水平的雙贏目的。另外,我們還編制使用“每日必背”小學案,將重點知識或?qū)懽饔幸娴木湫驼矸e累下來,每天利用課前2分鐘背誦3-5句,背面附上上一學案的“學以致用”部分的文章答案供學生背誦掌握。小學案的大小是16k紙的一半,形式如下:正面提供漢譯英讓學生先自己動腦試譯1.一個老師是否說英語還是漢語沒有多大不同。___________________________________________________________2.最重要的是他們創(chuàng)造了父母和孩子之間的特殊的文學紐帶。___________________________________________________________3.你想象不到他們解決這些問題時的困難。___________________________________________________________4.就是在1997年她完成了第一本書。__________________________________________________________5.每次我嘗試說服他,我都徹底失敗。___________________________________________________________反面提供答案并劃出重點讓學生鞏固記憶,另附上一學案的“學以致用”部分的文章答案供學生背誦掌握1.Itdoesn’tmakemuchofadifferencewhetherateacherspeaksBritishorAmericanEnglish.2.Whatmakesthebooksmostimportantisthattheycreateaspecialliterarybondbetweenparentsandchildren.3.Youcan’timaginethedifficultytheyhaddealingwiththeproblems.4.Itwasin1997thatshecompletedthefirstbook.(此句可適度拓展如下)Whenwasitthatshecompletedthefirstbook?Heaskedwhenitwasthatshecompletedthefirstbook.5.EverytimeImadeanattempttoconvinceher,Ifailedcompletely.(文章答案部分略)備戰(zhàn)2011年高考,我們會始終堅持高效課堂的原則,始終關注“知識與技能”“過程與方法”的落實與達成。堅持“學生主體”的原則,少講多練,精講精練,講清重點,難點,疑點。對于教材的復習和基礎知識的強化,我們?nèi)詴浴皩W案導學”為主導并在此基礎上進行完善和提高,尋求新的突破。另一方面,再配以教輔材料進行補充和提高練習。形式上主要是針對學生練習中出現(xiàn)的易錯題,常錯題進行整理歸納,通過豐富多樣的形式不斷強化他們對知識點的掌握和做題技巧。針對這一方面的問題,我們初步計劃設計使用“錯題回顧”學案,定期把學生一階段練習中出現(xiàn)的典型錯誤以多種形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論