高一記敘文作文指導及范文

高一記敘文作文指導及范文【寫作指導】記敘文（Narration）是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；三是以寫景狀物為主的記敘文。但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，但各有側(cè)重?！净疽蟆?．交代清楚人物(who／whom)、時間(when)、地點(where)、事由(what)。2．按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。3．主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結束的過程。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。4．層次分明，有條有理。記敘時，要有開頭，正文及結尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。5．詳略得當，主次適宜。記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫?！咀⒁馐马棥?．仔細審題，確定主題。文章的目的、內(nèi)容、結構層次以及語言的運用，都要圍繞主題進行。2．根據(jù)情景提示和主題，安排文章的結構層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。3．要進行審題，根據(jù)內(nèi)容需要，確定好句子的種類、句型結構和習慣表達。這樣可以避免中國式的英語，提高語言的正確性。初寫時，多模仿句型寫簡單句，循序漸進，逐步深化。4．句子時態(tài)要在上下文中有相關性、連續(xù)性；要與表達內(nèi)容一致。5．寫作前最好有個簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿，經(jīng)過修改之后，再正式成文。一、高中記敘文，要學會從生活小事中挖掘深意。高中生寫記敘文，面臨的首要問題就是選材問題。很多老師都要求學生寫記敘文“材料一定要新穎，要有新意”，面對這種要求，學生在記敘文寫作方面就會非常困惑：老師，我頭腦空空，根本沒有材料可言，有也是些生活中的那點“破事”，自己都覺得沒有寫上去的必要，更談不上“新穎”了，這種情況下，學生往往冥思苦想好半天，也想不出“新穎“的材料，只能仍然運用一些或陳舊、或幼稚的“破材料”，或者干脆胡編亂造一通，草草上交作文了事。說實話，讓學生在作文中運用新穎的材料，或者創(chuàng)新一些材料，確實有一定難度，但是如果學生能夠關注生活小事，從中感悟、挖掘出生活小事中的意蘊，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意，而且這些材料學生比較熟悉，可以手到擒來，馬上使用。先來看一篇學生習作。愛，深藏在心里一個削好的蘋果。它靜靜地暴露在空氣中，陽光照耀著灰塵，在它頭頂上盤旋飛舞。它靜靜地枯萎，靜靜地泛黃，一切都發(fā)生得很安靜?；貞浕氐桨四昵?，那個同樣安靜的午后。媽媽牽著我的手，走進一座老房子。那個樓梯很長，很陡，木質(zhì)的材料在陰暗的環(huán)境里散出可疑的氣味。我推開一扇虛掩的門，看到我的外公。他一如既往地坐在他的搖椅上，以萬古不變的姿勢喝茶。他很兇，像一個大獨裁者，我有點怕他。他靜靜地站起身，靜靜地拿起一個蘋果，靜靜地削好，靜靜地放在桌子上，然后遞給我一個吃的眼神，又靜靜地坐回搖椅。我拒絕了那個蘋果，那個在一堆蘋果中最大最美的一個。記得有一次，我央求外公帶我出去放風箏。外公牽著我的手，走在藍天白云下。我一路興奮極了，也就忘了腳下的路。那一跤，我摔得很慘。年幼的我只記得外公喋喋不休的責備，卻忘記了是那一雙大手將我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的動作，那慌亂緊張的腳步，都被我忽略，忘懷。外公又遞給我一個蘋果，想讓我止住哭泣。我搖搖頭，那個蘋果連同外公那份靜靜地愛，一齊被我拒絕了。那一次，是我最后一次拒絕外公的蘋果，因為那年冬天外公就靜靜地走了。他走得很安靜，午夜，甚至沒有驚動任何人。奶奶那天將我從一群瘋玩的丫頭中找出來，告訴我這個消息。我聽后，竟沒哭。轉(zhuǎn)過身，又跑入瘋玩的孩子群里。第二天，我去了外公家，那個最熟悉卻也最陌生的人，竟意外地不在搖椅上喝茶。我走到桌前，那把外公慣用的水果刀還在陽光下閃耀著銀光。我撫過刀柄，竟是溫熱的。我便抑制不住地哭泣起來?；貞浫绯彼阌縼恚菏俏疫^年都不肯給他磕頭時，他的嘆息；是我放假后，都不愿和他住在一起時，他的嘆息；是我數(shù)次拒絕蘋果時，他的嘆息……是我造成的——因為我從另一個角度去解讀他對我的愛?？墒?，我是一個“勇于承認錯誤，卻死不改正的人”，所以和老爸的關系一直都好僵。我也試著和老爸談心，可是結果卻……從此我便否定了這種方式。也許我的表達方式不對，又或許我們生活的時代不同才致使我們之間無法溝通?？傊?，我們之間存在代溝。心里挺難受的，在寒假里曾嘗試著回到以前那種父女關系，但效果似乎不理想。他依舊非常在意我的成績。來校報到那天是他陪我來的，看著他從口袋里抽出一張張鈔票，我的心好痛。站在身旁看著他，發(fā)現(xiàn)他頭上多了少許白發(fā)，臉上也有了若隱若現(xiàn)的皺紋。他有些老了，我心里有了一絲絲的感動。之后，他又陪我和老弟一起去了超市，結帳時的帳目讓我們幾個都嚇了一跳，他愣了一下，最后還是掏出了錢。我嘀咕了幾句，有些歉意，他卻有些尷尬地說：“沒關系，知道了就好！只要你們到學校之后好好努力就行了！”提著那一袋袋商品，我的心好沉重。爸回家了，我回學校，在回校的路上想了很多，有和爸之間的不快，也有和爸之間的快樂回憶。我真的想對爸說一聲：“女兒愛您?！边€是那句話---不成熟的我們總有不成熟的想法和作法。我想我不能再以“代溝”為借口而把老爸對我的愛否定！從愛到不愛，再從不愛到愛其實都是我的錯誤理解。老爸一直都愛我。我為自己幼稚的想法表示歉意！熟悉的人時針滴滴嗒嗒地慢慢搖擺，燭光在風中輕輕地搖晃，又稍稍地停歇。窗外葉子的聲音沙沙作響。桌面上放著一雙老花鏡，一份報紙，一包香煙，還有一支筆。那年我七歲有余，那年他七十有余。我乖乖地在樹下做作業(yè)，他躺在藤椅上小睡，黑眉毛，黑頭發(fā)，高鼻子，小嘴巴。陽光從樹的縫隙灑下來，斑斑點點，很柔和。我知道不久他會醒過來，所以我跑進屋里沏了一壺茶。我知道，他醒來之后會給我講黛玉講寶釵，我知道他喜歡寶釵，他知道我喜歡黛玉。我知道他會抱著我唱花兒為什么這樣紅。因為熟悉，所以我知道，知道他的一切，一切。歲月如梭，時間又過了一年。下雨了，我又忘了帶傘。雨霧朦朧，我不怕，總會有一雙大手把我?guī)ё?，我的頭上總會有一片晴空，我堅信。總會有一片心語為我驅(qū)趕陰霾，總會有一方土地讓我停留，我堅信。總會有一朵在我坎坷的路上盛開，總會有一道彩虹在彩虹在雨過天晴后，我堅信。因為熟悉，所以我堅信，堅信他會好好保護我。蟬鳴聲聲的夏天，我爬上樹上唱歌，看著報紙的他時不時地向我微笑。手執(zhí)一紙，頭略彎的弧線刻進了我的腦海。我天天看著，天天看著，時間也隨著我看的那會兒過去了。他還是如故。只是我不再爬上樹唱歌了。我來到了那些叫“城市”的地方。為我熟悉的人，為我所知道的一切，為我所堅信的一切?；《冗€是那么深刻，今年夏天，我仿佛仍看到了他對我的笑。手執(zhí)一紙，頭略彎的弧線。時間很短，彈指一揮間。而生命中那么多美麗的弧線我們不應該忘記，或許說沒有時間忘記。那些你不經(jīng)意間，熟悉的容顏，那些你不自覺的信仰，那些你不可磨掉的故事，都是因為熟悉。有了熟悉的人，就會有熟悉的事，記起來，淡淡的卻可以安定下來，熟悉的人，讓我在下雨的時候有了熟悉的信仰，有了熟悉的記憶。又是夏日，又是黃昏，時光日夜不停地流轉(zhuǎn)。熟悉的人依然如故。舊時光，她是個美人因為上帝不能同時到達每一個孩子身邊，所以，他創(chuàng)造了母親。我的媽媽，是世界上最平凡的人，平凡得再也找不出第二個。然而在我的心里，我的媽媽就像女神一樣美麗，無私，純潔，善良。我愛著她，就像我愛著生命一樣。媽媽也很愛我，因為她的整個生命都在為我，都在為我不求回報的付出著。媽媽的愛，是甜蜜的嘮叨和暖心的話語。出門的時候，媽媽總是不忘說兩句，衣服要穿厚點，不要著涼了；不可以隨便亂吃東西；過馬路要小心一點……在她眼中，我似乎就是一個永遠長不大的小孩子，然而她自己卻在這些絮語中漸漸失去年華，漸漸失去她那恬靜若蓮的美麗。媽媽的愛，是為我的喜怒哀樂而喜怒哀樂的，是為我的生病難過而緊張得不知站或坐。我的抵抗力很差，身體很弱，有一次下了很大的雨，我淋了雨沒來得及換衣服，結果就生病了。住在醫(yī)院里，不想說話也不想吃飯，我很疼，發(fā)著高燒，手上輸著液，連翻身都疼得掉眼淚。于是，媽媽把我的手握在掌心，輕輕地吹，還問我疼不疼。當時，我的心似乎都被吹得暖暖的，我當然知道這并不能消減我的痛苦，但還是點著頭，說“不疼”，可是媽媽卻像給我找到了救命的方一樣，不停的吹著，不停的為我填補著心中的傷疤。就這樣，我持續(xù)生了三天的病，是媽媽在一旁給我講一些開心的事，給我做好吃的飯菜，為我的健康忙碌奔波著。卻一句怨言也沒有，我想，這就是她青春失去的一大原因吧。釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。這兩句，說的就是我的媽媽吧，只想到了付出，從未要求過回報。白駒過隙，她從青春少女變?yōu)槿缃竦闹心昱?，我知道，時間是不會停止的，也許在很久以后，她會成為牙齒掉光滿臉皺紋的老太婆，她也許連走路都是顫巍巍的，但請相信，不管怎樣，時間如何過，歲月將她如何打磨，她依然是我心中最美的女人，我依然會對她說，我愛她。不論時間如何有能耐，它仍然改變不了一顆充滿愛的心，縱使滄海桑田，卻泯滅不了——舊時光，她是個美人的事實。媽媽的愛，就像一泓清涼的泉，洗滌著我疲憊的心，沉淀著我痛苦的魂，源遠流長的只是青春的贊歌和熱烈如火的愛。媽媽的愛，就像一輪溫和的日，照耀著我的生活，照亮了我人生一些污穢的角落。讓它們死在了這無私的陽光之下，剩下的只是光明磊落的生活和一塵不染的心。將來，很久之后，倘若我也有了自己的孩子，我會告訴他，他的外婆是一位極聰明能干的女人，并且，舊時光，她是個美人。同伴的你也許我可以在與你擦肩而過時面無表情，但我卻得承認：我永遠也忘不了曾經(jīng)同伴的你。----題記我曾經(jīng)是一個怯弱的小孩。那一年，我8歲，哥哥上了初中，回家的路上我感到孤獨和恐懼，沒有朋友，沒有知己，無知又軟弱無力。這就是曾經(jīng)的我。可是，我的同伴??！你還記得嗎？那個曾經(jīng)的我遇上了曾經(jīng)的你時的場景。那時正是放學，一個同學和我發(fā)生了爭執(zhí)，我本能地打了那個同學一下，哪知他大發(fā)雷霆，反撲過來，我害怕地往后退，一腳踩空，側(cè)身一翻，摔到了水溝里。我也顧不上疼痛便嚎嚎地大哭了起來。旁邊是圍觀的人群，我心中更是恐懼，害怕地不敢張開眼睛。“看什么看，群人站在那里就不會幫一下忙??！”循著聲音，我看到了你，你小心地把我扶起，用紙稍稍地擦去了我身上的泥土，并送我回家了。我不知道為何當時我們沒有言語，然而我卻是深深地感激著，我覺得你像是我的哥一樣，讓我感覺有了依靠。然而你卻對我說：“人要靠自己，人要有自己的價值”你還記得嗎？我的同伴，你還記得我們曾經(jīng)在體育課的時候跑到教室里打掃衛(wèi)生，看到同學們看著一塵不染的教室莫明所以時沾沾自喜的表情嗎？你還記得我們曾經(jīng)為了幫助一個同學而被打得鼻青眼腫時的相視一笑嗎？你還記得我們在紅旗下立志報國的宣誓嗎？也許這一切你都忘了吧！然而我卻永遠不能忘記。小學畢業(yè)，你成績優(yōu)秀，被一首很好的初中院校錄取了，我們含淚相擁。不知道那是不是你第一次喝醉，你對我說：“弟弟，你長大了?！?---這是你第一次這樣叫我！前些日子，我在街道上看到了你，我很是激動，卻看到你一頭染發(fā)，手里拿著煙和幾個流氓在喝酒。于是，我退怯了。我心中默默的無力的呼喚，激起心潮，淚水也開始泛濫。我的哥哥??！我不知道是什么讓你變成了這樣。我們的理想呢？我們的誓言呢？連同我們之間的回憶，難道，全都忘記了嗎？你不是是曾經(jīng)的你，我也不再是曾經(jīng)的我。眼前的你陌生而又熟悉，一切都變得縹緲而空虛，身旁的大樹呢？大概也在彷徨吧！也許有一天，我們會想起《了不起的蓋茨比》中的一句話：我們奮勇向前，逆水行舟，被不斷的往后推，真到回到往昔從前。因為，唯一真實的友誼，注定我們無法將彼此忘記！戲水總評：本文通過描寫炎炎夏日一次難忘的戲水經(jīng)歷，詳略得當，描寫細膩，生動地展現(xiàn)了戲水時的歡快舒暢，“戲”字呼之欲出，很好地體現(xiàn)了作者的心理感受。夏天到了，天氣漸漸熱了。今天早上，爸爸媽媽決定帶我去游泳。(“夏天到了，天氣漸漸熱了”屬于可有可無的交代，不如刪去，直接開門見山即可。)“砰砰！”“嘩啦！”，還沒到游泳池旁，我就聽見人們游泳的聲音，走近一看，哇！好多人?。∷麄冇械脑趯Ｐ闹轮镜鼐毩曈斡?，有的在興致勃勃地跳水，有的在欣喜若狂地打水仗，個個樂在其中。我連忙跑進更衣室里，匆匆忙忙地脫掉衣服，換上泳衣，赤著腳跑了出來，突然，腳下一滑，大地立刻給我“穿”上“新式溜冰鞋”，把我滑到了泳池里?！翱瓤取蔽也恍⌒膯芰藥卓谒?，鼻孔像被什么東西堵住似的，感覺很難受。（略寫游泳池里的情景，符合本文主題要求；對自己“滑”進游泳池里的情形描寫，想象豐富、富有童趣）這時，我扭頭看了看別人，只見他們都用異樣的眼光看著我，我羞愧極了，連忙潛進水里，開始游了起來。我的背緊靠在池壁上，深吸了一口氣，然后把頭撲向水面，雙手用力一劃，兩腳使勁一蹬，我就被池壁“彈”出了一米遠。我憋著氣，不停地劃，不停地蹬，好不容易游了十幾米，在水里站了起來。突然，我感到背后一陣冰涼，扭頭一看，哦！原來是爸爸在我背后搞“惡作劇”，他兩手往水面使勁一拍，濺起了朵朵水花，它們在水面上翩翩起舞，就像一個個愛跳舞的精靈，現(xiàn)在被爸爸“抓”到我背上跳舞了！（本段引入“戲水”順序明朗，“抓”字用得很形象。）過了一會兒，媽媽游過來，對我和爸爸說：“嗨！我們來玩打水仗吧！”我和爸爸連聲說：“好！好！”打水仗開始了，“嘩啦！”媽媽首先“贈送”了爸