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第二課時《隆里格隆》教學目標：1、能搜集有關京劇的資料，進行介紹和交流，體驗自主學習的快樂，知道京劇的“四大行當”了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用，能辨識京劇的主要伴奏樂器。2、能積極主動地參與本課的一系列欣賞、模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂活動，體驗京劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術魅力。3、將歌曲的力度變化和京劇的神、韻體現(xiàn)在表演中。重難點：引導學生積極主動運用已掌握的知識創(chuàng)編表演。教學過程：導入欣賞視頻《說唱臉譜》師：剛才我們欣賞的這段視頻當中出現(xiàn)的戲曲種類是京劇，京劇是我們中國的國粹，深受國內(nèi)外人民的喜愛，隨著時代的發(fā)展與進步，除了傳統(tǒng)京劇以外，還創(chuàng)編了現(xiàn)代京劇，著名的代表作有《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，上節(jié)課我們學習的《隆里格隆》也是一首具有京劇韻味的歌曲，我們一起來復習一下。復習歌曲《隆里格隆》一聲部演唱1、認識波音記號，學習演唱方法。2、師：這節(jié)課老師將帶領大家結合京劇知識更加深入的學習表演這首歌曲。師：首先我們先來認識下京劇表演中的伴奏樂器師：老師這里有些京劇當中的伴奏樂器，我們用它來給《隆里格隆》的第一部分伴奏。（分別請幾位同學嘗試伴奏，其他同學演唱，鞏固掌握已學歌曲；引導學生在休止符的地方用樂器伴奏）加入輪唱練習師：請大家一起來演唱一遍第一部分，有樂器的同學繼續(xù)給大家伴奏，在演唱的同時，請你找出老師是在什么地方加入的，注意不要被老師的加入影響到哦。（晚一小節(jié)加入第二聲部）師：這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。歌詞只有“隆里格?。ㄟ耍?，沒有實際意義，是京劇音樂中的一種傳統(tǒng)習慣用詞，下面我請左邊的同學先來演唱第一聲部，右邊的同學演唱第二聲部，先唱歌譜，演唱歌詞時交換聲部。拿樂器的同學分別給各自的聲部伴奏。練習歌曲第二部分的合唱4、整首歌曲的二聲部演唱練習，注意提醒反復跳躍記號的演唱順序。三、師：大家唱的非常棒，我看有的同學已經(jīng)躍躍欲試想要表演了，那在表演之前，我想知道大家對京劇表演的行當有多少了解呢1、京劇中有四大行當（生、旦、凈、丑），還有四大功夫（唱、念、做、打）下面我們跟著圖片一起來了解模仿一下。2、師：下面，請大家跟著老師隨音樂練一練，演一演，四、創(chuàng)編1、師：請根據(jù)任務導學單的提醒，分組進行小排練，五分鐘后請小組上臺分享你們的排練成果。2、演一演五、小結師：剛才這組同學表演的還不錯，由

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