小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)格式版（3篇）

第9頁共9頁小學(xué)教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?格式版?____?年___?_月__?__日到?____?月___?_日，我?在祁連鄉(xiāng)?祁連中心?小學(xué)已經(jīng)?實(shí)習(xí)__?__個多?月了。實(shí)?習(xí)生活是?很有意義?，讓我初?嘗了身為?一名教師?榮耀，也?更讓我體?會到當(dāng)一?名教師所?肩負(fù)的責(zé)?任。（?一）班主?任工作?此次實(shí)習(xí)?兼帶有班?主任的工?作。班主?任工作是?一個班集?體的靈魂?，同時也?是一項(xiàng)十?分平凡甚?至十分繁?瑣的工作?。班主任?一定要搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，提?高學(xué)生各?方面的素?質(zhì)。在這?實(shí)習(xí)的這?段時間中?我用心的?觀摩班主?任管理班?級的方式?，堅持做?到全天跟?班（早自?習(xí)、語數(shù)?課、兩操?、大課間?、班會課?、放學(xué)等?）。嘗試?著開展了?五節(jié)班會?課，同學(xué)?生共同探?討如何更?好的管理?班級。與?學(xué)生家長?中少部分?有了接觸?，并及時?的反應(yīng)學(xué)?生在校表?現(xiàn)。處理?突發(fā)事件?兩件。通?過這一個?月的工作?，我意識?到作為班?主任一定?要做到這?么兩點(diǎn)：?1、深?入學(xué)生、?親近、了?解學(xué)生。?跟著石?老師擔(dān)任?班主任工?作期間，?我發(fā)現(xiàn)這?些孩子非?常的單純?，只要你?肯用心去?了解他們?、真心的?去親近他?們、去喜?歡他們，?他們就會?獻(xiàn)給你一?顆赤誠之?心。因?此班主任?必須深入?班級、深?入學(xué)生。?這里都?是農(nóng)村子?女，平時?家長不太?重視思想?品德、行?為習(xí)慣這?方面的教?育，而這?方面從古?至今都是?極其重要?的，在當(dāng)?今社會也?越來越重?視，好的?行為習(xí)慣?能影響孩?子的一生?。自然的?這項(xiàng)重責(zé)?就落到了?班主任的?頭上，班?主任一定?要認(rèn)真負(fù)?責(zé)、耐心?細(xì)心、以?身作則的?用各種方?式去引導(dǎo)?孩子。?（二）教?學(xué)工作?在教學(xué)方?面，通過?實(shí)習(xí)，我?將書本學(xué)?到的知識?運(yùn)用到教?學(xué)實(shí)際中?，發(fā)現(xiàn)了?自己在教?學(xué)工作方?面的優(yōu)缺?點(diǎn)，積累?了實(shí)踐的?經(jīng)驗(yàn)，爭?取在以后?的教育實(shí)?踐中發(fā)揮?利用自己?的長處，?克服自己?的不足，?從而不斷?改進(jìn)自己?的教學(xué)，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?我更好地?勝任教師?這個角色?。一個月?的實(shí)習(xí)，?在教學(xué)方?面給做得?有特色的?是以下幾?點(diǎn)：2?、把握好?教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)重?難點(diǎn)，做?到有效深?入的備課?。教學(xué)?中最重要?的是抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?備課時，?要知道這?課教學(xué)內(nèi)?容是什么?，教學(xué)的?重難點(diǎn)又?是什么，?結(jié)合教學(xué)?參考書和?學(xué)生的實(shí)?際與練習(xí)?再來備教?材，挖掘?教材到位?，抓得準(zhǔn)?，挖得深?，這樣在?教學(xué)時才?會有清晰?的思路。?我們這些?實(shí)習(xí)老師?在這方面?普遍表現(xiàn)?的比較弱?，教學(xué)時?總想教給?學(xué)生更多?的知識，?但一節(jié)課?的時間終?究有限，?切入的點(diǎn)?過多講的?不夠透徹?學(xué)生接受?不了，似?乎什么都?講到但其?實(shí)學(xué)生什?么似乎都?沒學(xué)到。?因而，一?定要抓住?重難點(diǎn)，?緊緊圍繞?兩者進(jìn)行?教學(xué)。?3、及時?輔導(dǎo)，查?缺補(bǔ)漏?在這__?__個月?里，我緊?張過、難?過過、努?力過、開?心過、醒?悟過、自?信過。這?些從未有?過的經(jīng)歷?讓我進(jìn)步?了、成長?了;學(xué)會?了一些在?學(xué)校以前?從未學(xué)過?知識，我?將會在剩?下的日子?努力提高?自身的素?質(zhì)，時刻?為成為一?個好老師?而努力。?實(shí)習(xí)，讓?我收獲，?讓我成長?，更讓我?明白：成?為一名老?師，一名?合格、優(yōu)?秀的老師?，我仍需?不斷地學(xué)?習(xí)、不斷?地努力，?在實(shí)踐中?摸索、在?實(shí)踐中進(jìn)?步!小?學(xué)教師實(shí)?習(xí)總結(jié)格?式版（二?）我叫?____?，從在通?師二附小?學(xué)進(jìn)行了?為期一個?月的實(shí)習(xí)?。在實(shí)習(xí)?過程中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?積極參與?各項(xiàng)活動?，指導(dǎo)老?師和校領(lǐng)?導(dǎo)給予了?幫助和指?導(dǎo)，指出?不足和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?光陰似?箭，歲月?如梭。實(shí)?習(xí)生活中?，我緊張?過、難過?過、努力?過、開心?過、醒悟?過、自信?過。這些?難能可貴?的經(jīng)歷敦?促我進(jìn)步?、成長;?收獲了許?多在學(xué)校?從未學(xué)過?的知識，?在此我向?實(shí)習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師以及?學(xué)生致以?我深深的?感謝。期?間，但也?有著苦澀?和教訓(xùn)。?成功的經(jīng)?歷將激勵?著我在以?后的人生?路上取得?更大成績?，失敗的?經(jīng)歷將使?我努力去?改變自己?不完美的?地方，讓?自己在以?后的日子?里奮發(fā)向?上，這一?切都將成?為我生命?中最寶貴?的財富。?在教學(xué)?方面，通?過實(shí)習(xí)，?我將書本?學(xué)到的知?識運(yùn)用到?教學(xué)實(shí)際?中，發(fā)現(xiàn)?了自己在?教學(xué)工作?方面的優(yōu)?缺點(diǎn)，積?累了實(shí)踐?的經(jīng)驗(yàn)。?并爭取在?以后的教?育實(shí)踐中?發(fā)揮利用?自己的長?處，克服?自己的不?足，從而?不斷改進(jìn)?自己的教?學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使我更?好地勝任?教師這個?角色。通?過與學(xué)生?的接觸，?逐漸地認(rèn)?識了他們?，了解了?他們的學(xué)?習(xí)情況以?及家庭狀?況，使自?己的工作?效率和質(zhì)?量得到提?高。這一?切讓我深?深體會到?一分耕耘?一分收獲?，只有盡?了自己最?大的努力?，才能將?工作做扎?實(shí)，才會?收獲成功?的喜悅。?在整個?實(shí)習(xí)過程?中，讓我?走到了教?學(xué)的第一?線，深刻?體會到教?學(xué)工作的?不易。期?間，我認(rèn)?識到以下?幾點(diǎn)：?1、善于?學(xué)習(xí)、樂?于學(xué)習(xí)?教學(xué)是一?個很個性?化的過程?，每個老?師都有屬?于自己的?教學(xué)方法?、教學(xué)風(fēng)?格，有著?自己的獨(dú)?到之處，?在教學(xué)實(shí)?踐中善于?與其他老?師的交流?、聽其他?老師的課?、從其他?老師的課?堂中學(xué)習(xí)?、虛心地?向其他老?師請教，?這要比自?己盲目地?摸索要直?接、更省?力、更見?效。2?、吃透教?材，把握?好教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)?重難點(diǎn)，?做好備課?工作備?課時，要?知道這課?教學(xué)內(nèi)容?是什么，?教學(xué)的重?難點(diǎn)又是?什么，結(jié)?合教學(xué)參?考書和學(xué)?生的實(shí)際?與練習(xí)再?來備教材?，挖掘教?材到位，?抓得準(zhǔn)，?挖得深，?這樣在教?學(xué)時才會?有清晰的?思路。對?于在教學(xué)?過程中無?法串起來?的部分可?以請教一?些有經(jīng)驗(yàn)?的老師。?3、及?時鞏固，?查缺補(bǔ)漏?在小學(xué)?低年級段?，教學(xué)內(nèi)?容并不多?也相對較?容易，大?部分的學(xué)?生都能很?快地掌握?。但即使?出色的課?堂仍會有?學(xué)生沒學(xué)?懂，仍會?出現(xiàn)學(xué)生?一知半解?的現(xiàn)象，?學(xué)生會很?快地遺忘?，通過練?習(xí)與作業(yè)?及時鞏固?，查缺補(bǔ)?漏，是非?常有必要?的，而每?一次的課?堂小練習(xí)?、每一次?的單元小?測試都是?一個很好?的查缺補(bǔ)?漏的機(jī)會?。這次?的實(shí)習(xí)生?活讓我獲?益匪淺，?并使我愛?上了教師?這一光榮?的職業(yè)。?實(shí)習(xí)，不?僅是我人?生中一段?珍貴的記?憶，更是?我另一段?人生的起?點(diǎn)，我相?信在未來?的路上我?會做的很?好?，F(xiàn)在?，實(shí)習(xí)結(jié)?束了。期?間我認(rèn)識?到了自身?的不足，?我們不能?只從書本?上看教學(xué)?，而也要?在實(shí)際中?教書，面?向?qū)嶋H。?作為一名?即將畢業(yè)?的師范生?，我將會?在未來的?日子努力?提高自身?的素質(zhì)，?時刻為成?為一個好?老師而努?力。小?學(xué)教師實(shí)?習(xí)總結(jié)格?式版（三?）生命?是永恒不?斷的創(chuàng)造?，因?yàn)樵?它內(nèi)部蘊(yùn)?含著過剩?的精力，?它不斷流?溢，越出?時間和空?間的界限?，它不停?地追求，?以形形色?色的自我?表現(xiàn)的形?式表現(xiàn)出?來。_?___年?____?月___?_日，懷?著期盼和?喜悅的心?情，我來?到了__?__市第?二小學(xué)，?在五年級?5班開始?了我為期?一個月的?教育實(shí)習(xí)?生活。這?樣的生活?緊張而又?忙碌，但?充實(shí)并快?樂著，盡?管每天早?出晚歸，?時刻為教?學(xué)和帶班?費(fèi)盡心思?，卻初次?品嘗到了?作為一名?教師的快?樂。聽著?學(xué)生們向?自己敬禮?并打招呼?-“劉老?師好！”?的時候，?心里有種?說不出的?喜悅，頓?時感覺自?己好幸福?。不管是?指導(dǎo)老師?的課還是?其他年級?英語老師?的課，都?給我留下?了深刻的?印象，讓?我學(xué)到了?很多實(shí)際?的技巧和?方法。五?年級英語?教學(xué)指導(dǎo)?老師劉曉?薇老師是?一位很有?經(jīng)驗(yàn)的英?語老師，?她給學(xué)生?們講課時?那和藹可?親的樣子?以及她的?微笑深深?地感染了?我，她教?會了我很?多書本上?學(xué)不到的?東西：在?教學(xué)中付?出的努力?以及當(dāng)中?的感慨得?失，是難?以一一道?出的；只?有親身經(jīng)?歷過，才?會有屬于?自己的深?刻體會，?這些體會?將會成為?我人生中?一筆十分?寶貴的財?富。愉?快而又艱?辛的實(shí)習(xí)?工作結(jié)束?了，在這?一個月的?實(shí)習(xí)期里?，我順利?完成了從?學(xué)生到教?師的角色?轉(zhuǎn)換。在?這一個月?的時間里?，在教案?的準(zhǔn)備和?書寫上，?在課堂的?布置上，?在課時的?掌握上，?都有了很?大的提高?。一個月?的時間，?令我感受?頗多。?現(xiàn)將實(shí)習(xí)?情況總結(jié)?如下：?一、聽課?在實(shí)習(xí)?的一周后?我開始去?聽課，在?聽課過程?中，我發(fā)?現(xiàn)每個聽?課的老師?都很認(rèn)真?地做筆記?，我作為?一個實(shí)習(xí)?生就更應(yīng)?該認(rèn)真去?學(xué)習(xí)。聽?了一節(jié)課?，我認(rèn)認(rèn)?真真的記?下了授課?老師所講?的內(nèi)容，?并且認(rèn)真?地對老師?講課的各?個環(huán)節(jié)進(jìn)?行了思考?評價，寫?下了自己?的收獲及?意見。雖?然以前也?有去聽課?的經(jīng)歷，?但是都沒?有認(rèn)認(rèn)真?真地去思?考分析，?現(xiàn)在才發(fā)?現(xiàn)，原來?從一節(jié)課?中我可以?學(xué)到如此?多的東西?，無論是?對教材的?處理，還?是教學(xué)方?法，或是?與學(xué)生的?溝通等等?，都讓我?受益匪淺?。從每節(jié)?課中，我?都總結(jié)出?經(jīng)驗(yàn)，并?將其轉(zhuǎn)化?成自己的?知識，無?論這節(jié)課?上得好還?是欠佳，?都有值得?我去學(xué)習(xí)?的地方。?二、上?課相信?每個新任?教師的第?一節(jié)課都?是很緊張?的，我也?不例外。?在上課前?，我不斷?地看教材?及自己已?準(zhǔn)備好的?教案，生?怕自己上?課時會忘?詞，又不?斷地檢查?上課時要?用的教學(xué)?用具，反?復(fù)地進(jìn)行?試驗(yàn)。終?于，我走?上了講臺?，開始了?我的第一?節(jié)課，通?過書本上?的圖畫和?文字引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?思考討論?，并得出?正確的結(jié)?論，希望?通過這一?方法能讓?學(xué)生對知?識有更加?深刻的了?解，并能?記得更牢?固。在開?始，我的?緊張導(dǎo)致?在教學(xué)時?經(jīng)常丟三?落四的，?不過學(xué)生?們都很配?合我，很?活躍地回?答我提出?的問題，?我也慢慢?地鎮(zhèn)靜下?來了，按?照我的計?劃順利地?開展我的?課堂。就?這樣，在?愉快的氣?氛中，我?順利地結(jié)?束了我的?第一節(jié)課?。在課后?，我馬上?找指導(dǎo)老?師劉老師?進(jìn)行討論?。老師首?先肯定了?我的教學(xué)?方法，這?讓我很高?興；同時?，老師也?給出了很?多中肯的?意見，提?出了我在?上課過程?中的一些?失誤和不?足，還有?一些要注?意的地方?。老師的?意見和建?議讓我能?馬上調(diào)整?講課的思?路，及時?修改教案?，更加完?善自己的?教學(xué)。而?我在上完?每節(jié)課后?，都會進(jìn)?行反思，?思考自己?哪些地方?做的好，?哪些地方?做得不足?，并且一?一記錄下?來，為以?后上課作?參考。?三、班主?任工作?第一次當(dāng)?班主任，?我很多東?西都不知?道怎么去?做。我的?指導(dǎo)老師?王老師給?了我很大?的幫助，?教會了我?很多東西?。五年級?5班的學(xué)?生是一群?熱情的孩?子，在第?一天就圍?著我問個?沒完。所?以我很快?就和我的?學(xué)生熟悉?起來了，?就在一周?后，我已?經(jīng)基本上?能把我們?班學(xué)生的?名字記住?了，因?yàn)?他們每個?人都很有?特色。我?作為實(shí)習(xí)?班主任，?主要的工?作就是：?早上七點(diǎn)?五十分到?班，去監(jiān)?督他們早?讀，在上?課期間，?有時候要?走到班上?去巡視上?課的情況?；可以說?，作為一?個班主任?，就是要?把幾乎一?天里的大?半時間都?放在學(xué)生?身上，而?且還要時?刻注意學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活上?的問題，?主動去引?導(dǎo)學(xué)生和?與學(xué)生交?流，以便?能更好的?了解他們?的學(xué)習(xí)情?況和學(xué)習(xí)?時所存在?的問題。?四、關(guān)?于教研活?動小學(xué)?英語教學(xué)?的主要目?的：興趣?第一，聽?、說領(lǐng)先?，讀寫跟?上。開始?學(xué)習(xí)英語?時應(yīng)該從?聽懂就做?和學(xué)說英?語句子開?始，然后?再學(xué)著認(rèn)?詞、寫句?子等。誰?能使小學(xué)?生始終保?持學(xué)英語?的濃厚興?趣，并能?讓學(xué)生把?所學(xué)到的?簡單英語?運(yùn)用到課?內(nèi)、外進(jìn)?行交際、?交流思想?他就是教?學(xué)專家！?為使每位?實(shí)習(xí)教師?都很好把?握教學(xué)的?主要目的?，我所在?的小學(xué)英?語教育實(shí)?習(xí)團(tuán)隊積?極開展了?多種形式?的教學(xué)教?研活動：?如通過聽?課、評課?，尤其是?指導(dǎo)老師?到各校上?示范課等?形式，使?青年教師?在如何組?織小學(xué)英?語課堂教?學(xué)，如何?應(yīng)變小學(xué)?英語課堂?教學(xué)，以?及如何調(diào)?控小學(xué)英?語課堂教?學(xué)上都有?了一個新?的認(rèn)識與?提高。?五、收獲?與體會?教師的光?榮。實(shí)習(xí)?之前，我?一向認(rèn)為?做一名老?師很簡單?，特別是?英語老師?，但通過?這次實(shí)習(xí)?，我不僅?嘗到