會計畢業(yè)實習總結(jié)個人樣本（2篇）

第3頁共3頁會計畢業(yè)?實習總結(jié)?個人樣本?一、公?司簡介?深圳市奔?達康實業(yè)?有限公司?主要從事?電線電纜?的生產(chǎn)和?銷售業(yè)務(wù)?，公司的?規(guī)模較大?，關(guān)于財?務(wù)的分工?也比較明?細。在此?次實習中?，我主要?的崗位是?成本會計?，因此主?要實習了?公司的生?產(chǎn)成本核?算，對成?本會計的?工作有了?進一步的?了解。?二、實習?成果在?這學習過?程中，我?發(fā)現(xiàn)會計?是一門實?務(wù)與理論?結(jié)合性很?強的學科?，盡管自?己學過這?門課程，?但是在開?始操作具?體業(yè)務(wù)時?，覺得又?和書上的?有些不同?，實際工?作中的事?務(wù)是細而?雜的，只?有多加練?習才能牢?牢掌握。?在工作中?，僅靠我?們在課堂?上學習到?的知識是?遠遠不夠?的，我們?必需在工?作之余不?斷的給自?己充電，?在扎實本?專業(yè)的基?礎(chǔ)上也要?拓寬學習?領(lǐng)域。同?時在實際?的工作中?遇到問題?時要多向?他人請較?。人際溝?通也是非?常重要的?一點，如?何與人打?交道是一?門藝術(shù)，?也是一種?本領(lǐng)，在?工作中是?不能忽視?的。課?本上學的?知識都是?最基本的?知識，不?管現(xiàn)實情?況怎么變?化，抓住?了最基本?的就可以?以不變應(yīng)?萬變。剛?開始實習?的時候總?是覺得課?堂上學到?的知識用?不上，尤?其是我現(xiàn)?在的這個?崗位，書?上的那些?財務(wù)會計?啊，稅務(wù)?計算啊，?都跟工作?沾不到邊?，覺得很?受挫折。?漸漸的，?我發(fā)現(xiàn)，?假如沒有?書本的知?識作為鋪?墊，又哪?能迅速掌?握工作內(nèi)?容呢？成?本會計要?求我們必?需熟悉整?個生產(chǎn)流?程，并根?據(jù)一些相?關(guān)的數(shù)據(jù)?做出決策?，要不然?每日計算?出來的生?產(chǎn)成本只?是一長串?冰冷的數(shù)?字，毫無?意義可言?。實習至?今，我主?要的問題?是沒有下?生產(chǎn)車間?及時了解?生產(chǎn)情況?，導致對?一些產(chǎn)品?的生產(chǎn)流?程不是非?常了解，?對于產(chǎn)品?的規(guī)格型?號只是在?相關(guān)的用?量表上查?找，沒有?實際了解?，這將影?響到成本?的核算工?作，在接?下來的工?作中，應(yīng)?該加強對?產(chǎn)品的了?解，讓自?己在工作?中更能得?心應(yīng)手。?三、評?價小結(jié)?在短短_?___月?的實習時?間中，我?體會最深?的莫不是?會計學在?公司方面?的實際應(yīng)?用。在課?本中所學?的知識，?最好的驗?證方法就?運用到時?間中。這?次一個月?的實習，?我的理論?知識有了?更深一步?的了解。?在為人處?事方面我?學到了更?多在課堂?上無法獲?得的知識?。這次實?是有益的?，為我以?后踏入社?會工作準?備了很多?良好的知?識與經(jīng)驗?。會計?畢業(yè)實習?總結(jié)個人?樣本（二?）從道?德素質(zhì)講?，會計工?作的特殊?性使其可?接觸到超?多的共有?財產(chǎn)，所?以作為會?計人員必?須要把握?好自我辦?事的尺度?，首先自?我要做到?安分守己?，其次對?于他人的?威脅，誘?惑，和指?使要做到?堅決不從?。只有會?計人員自?身的道德?素質(zhì)提高?，才能夠?走好職業(yè)?生涯的每?一步，只?有會計人?員全體道?德素質(zhì)提?高，會計?行業(yè)才能?夠得到更?深的發(fā)展?，市場經(jīng)?濟的優(yōu)勢?才能夠發(fā)?揮得更好?。二、?作為一個?會計人員?要有嚴謹?的工作態(tài)?度。會?計工作是?一門很精?準的工作?，要求會?計人員要?準確的核?算每一項?指標，牢?記每一條?稅法，正?確使用每?一個公式?。會計不?是一件具?有創(chuàng)新意?識的工作?，它是靠?一個又一?個精準的?數(shù)字來反?映問題的?。所以我?們必須要?加強自我?對數(shù)字的?敏感度，?及時發(fā)現(xiàn)?問題解決?問題彌補?漏洞。?會計部門?是企業(yè)管?理的核心?部門，對?下要收集?會計信息?，對上要?匯報會計?信息，對?內(nèi)要相互?配合整理?會計信息?，對外要?與社會公?眾和政府?部門搞好?關(guān)系。在?于各個部?門各種人?員打交道?時必須要?注意溝通?方法，協(xié)?調(diào)好相互?間的工作?關(guān)系。工?作重要具?備正確的?心態(tài)和良?好的心理?素質(zhì)。記?住一句話?叫做事高?三級，做?人低三分?。四、?