江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中調(diào)研模擬試題蘇教版

揚(yáng)州市江都區(qū)2022八年級(jí)下語(yǔ)文期中調(diào)研試卷一．積累運(yùn)用（34分）下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.呻吟（shēn）蜿蜒（wān）殺戮（lù）沉淀（diàn）B.勻稱（chèn）解剖（pū）膽怯（qiè）無(wú)垠（yín）C.秀頎（qí）迸濺（bèng）領(lǐng)略（nüè）佇立（zhù）D.奇崛（jué）分泌（mì）門樞（shū）寬宥（yǒu）2.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的美登木?植物學(xué)家了如指掌。C.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？D．“完了？”趙大爺不覺(jué)失聲地說(shuō)，“哪里會(huì)完得這樣快呢?”3．下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李小明同學(xué)。B.在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是拔苗助長(zhǎng)。C.對(duì)這件珍藏多年的寶物，博物館要采取亡羊補(bǔ)牢的措施，避免造成損失。D.詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的山水畫。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛，城市的美好。B.經(jīng)過(guò)三年的努力，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2022年起，每年5月12日定為“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”。D.揚(yáng)州市民居住類價(jià)格出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，主要原因是水泥、板材、木材、涂料等建筑及裝修材料價(jià)格下跌造成的。5．下列有關(guān)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文，作者由眼前的實(shí)景盛開(kāi)的紫藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，寄寓了深刻的人生哲理。B.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文共分七段，總體結(jié)構(gòu)是總分總，開(kāi)頭總起全篇，然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)，兩個(gè)分論點(diǎn)逐層深入，最后總結(jié)全篇。C.《叫三聲夸克》，作者按照邏輯順序和時(shí)間順序，由淺入深地說(shuō)明物理學(xué)家在不同階段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究和認(rèn)識(shí)，依次為原子—原子核—強(qiáng)子—夸克。D.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》，描述了沙漠里千百年以來(lái)被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，從科學(xué)的角度作出了正確的解釋，表明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的真理。6．下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是（）（3分）①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡，五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。

④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。A．④①②③⑤B.②③①④⑤C.①④②③⑤D.④②①③⑤7.閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音用正楷書寫漢字到括號(hào)內(nèi)。（4分）過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，liǎn()起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧ｍì()了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑bó()的樹影，也踏著一份薄薄的寂mò()。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1），相伴過(guò)年華。（2），悵望青田云水遙。（3），好之者不如樂(lè)之者。（4）無(wú)絲竹之亂耳，。（5），欲上青天攬明月。（6）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，。（7）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（8）只辱于奴隸人之手，。（9）淮南秋雨夜，。（10）但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，，它是樹中的偉丈夫。9．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（4分）（1）選用一句切合語(yǔ)境的唐詩(shī)填空。如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)“”。（2）請(qǐng)你擬一則宣傳保護(hù)鳥類的公益廣告。（不超過(guò)20個(gè)字）二．閱讀理解。（53分） （一）詩(shī)歌賞析。（6分）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。10．（1）“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？（3分）（2）這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？（3分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成11～15題。(18分)【甲】明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云?！^坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也?！疽摇奎S子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過(guò)，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí),嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記?！髂竟罚瞄T側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無(wú)二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽(tīng)?！髦婢闳绱?，不能悉載。節(jié)選自《虞初新志黃履莊傳》注：①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。③吠(fèi)：狗叫。11．解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。(4分)①詘右臂支船（）②嘗貽余核舟一（）③鑿木人長(zhǎng)寸許（）④予不能悉記（）12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。②雖黠者不能辨其為真與偽也。13．下列加點(diǎn)字用法相同的一組是：（）（3分）A．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）不以木為之者（《活板》）B．佛印絕類彌勒（《核舟記》）哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》）C．其人視端容寂（《核舟記》）其印自落，殊不沾污（《活板》）D．持就火煬之（《活板》）瞬息可就（《活板》）14．甲文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，可用文中的“”一詞來(lái)概括。乙文介紹黃履莊小時(shí)候“作諸技巧”的一件事是(用自己的語(yǔ)言概括)（3分）。15．甲文中的王叔遠(yuǎn)和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。請(qǐng)結(jié)合選文的具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)？(4分)（三）閱讀下列文段，回答16--20題(14分)石榴郭沫若五月過(guò)了，太陽(yáng)增強(qiáng)了它的威力，樹木都把各自的傘伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候,有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛(ài)的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍，殷、周時(shí)代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。16.作者說(shuō)石榴是：“這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短?！边@里所說(shuō)的楊柳之長(zhǎng)是什么？梅柳之短又是什么？(2分)17.“石榴樹就是這少數(shù)樹木中最可愛(ài)的一種。”作者為什么說(shuō)石榴樹是最可愛(ài)的？(2分)18.摘寫文章的兩個(gè)比喻句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。(4分)19.文章結(jié)尾的“禁不住唾津的潛溢了”，這句話有什么作用？(2分)20.作者說(shuō)“我本來(lái)就喜歡夏天”這是為什么？它抒發(fā)了作者怎樣的感情？(4分)（四）閱讀下列文段，回答21--25題(15分)禿的梧桐⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！⑵人們走過(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。⑶這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。⑸不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到來(lái)，樹身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。⑺誰(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。⑻一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡?、偷赂业奈嗤?，并不因此挫了它的志氣。⑽螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。(11)秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qiáocuì了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng1óng的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。(12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！(13)這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。(11)——這株梧桐，怕再也不得活了!(15)人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。(16)但是，我知道明年還有春天要來(lái)。(17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?(18)但是，我知道有落在土里的桐子。(選自蘇雪林《綠天》)21．請(qǐng)根據(jù)拼音寫出第（11）段中應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分）qiáocuì（）cōnglóng（）22．文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)23．文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。(4分)

24．文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么?(3分)

25．從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？（3分）三．作文。（60+3分，卷面整潔分3分）提示語(yǔ)：愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表?yè)P(yáng)，一份期待的禮物，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)……都讓你欣喜。一絲愜意心中來(lái)，心情好了，花會(huì)格外地艷，草會(huì)格外地綠，水會(huì)格外地清，陽(yáng)光也會(huì)特別地溫暖……

請(qǐng)以“一絲愜意心中來(lái)”為題目，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)寫一篇不少于600字的文章，注意寫出自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。

八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷答案積累運(yùn)用（34分）1．（A）2．（D）3．（D）4．（C）5．（B）6．（D）7.斂秘駁寞8.（10分）略9．（1）（2分）處處聞啼鳥（2）（2分）例：同在藍(lán)天下人鳥共家園二．閱讀理解。（53分） （一）詩(shī)歌賞析。（6分）10．（1）（3分）將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯"天涯"人的思鄉(xiāng)愁緒。（2）（3分）這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、愁苦的心情。（二）閱讀下面兩段文言文，完成11～15題。(18分)11．①“詘”同“屈”彎曲；②贈(zèng)送；③表示約數(shù)，左右，上下；④全，都。(每小題l分)12．①他們的互相靠近的兩膝，都遮掩在畫卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聰明)的人也不能夠分辨它是真是假。(大意正確即可。①小題每個(gè)分句l分，②小題“雖黠者”l分，“不能辨其為真與偽也”1分。共4分)13．C．（3分）14．奇巧；制作了一個(gè)能夠自動(dòng)行走的木頭人。(第二空大意對(duì)即可。共3分)15．示例：王叔遠(yuǎn)的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，還能做到各具情態(tài)（三人不同的動(dòng)作和表情），令人贊嘆。黃履莊的作品以“活”取勝。如他做的木狗、木雞等能動(dòng)、能叫，其聲音更是難辨真?zhèn)巍?大意對(duì)即可。兩人作品的特點(diǎn)各l分，結(jié)合具體內(nèi)