萬有引力定律課件-粵教版

萬有引力定律萬有引力定律萬有引力定律課件-粵教版人類對天體的認(rèn)識，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程。在古代人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗，提出了哪兩種學(xué)說？它們的代表人物分別是誰？還有哪些科學(xué)家在研究天體運(yùn)動方面做出了重大貢獻(xiàn)？托勒密

哥白尼

開普勒

牛頓人類對天體的認(rèn)識，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程。在古代人們根據(jù)日托勒密

哥白尼

開普勒1、天體究竟做怎樣的運(yùn)動？

2、天體為什么會這樣運(yùn)動？

牛頓托勒密哥白尼1、天體究竟做怎樣的運(yùn)動托勒密地球是宇宙的中心——“地心說”一、天體究竟做怎樣的運(yùn)動？托勒密地球是宇宙的中心——“地心說”一、天體究竟做怎樣的運(yùn)動太陽是宇宙的中心——“日心說”哥白尼太陽是宇宙的中心——“日心說”哥白尼經(jīng)過多年的觀測,我劃出了火星運(yùn)行的軌道開普勒第谷.不拉赫如果火星做勻速圓周運(yùn)動，軌道與觀測值差８’經(jīng)過多年的觀測,我劃出了火星運(yùn)行的軌道開普勒第谷.不拉赫開普勒三大定律開普勒第一定律：所有行星圍繞太陽的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上RFF地球開普勒三大定律開普勒第一定律：所有行星圍繞太陽的軌道都是橢圓開普勒第二定律：

對每一個行星而言，太陽和行星的連線在相同的時間內(nèi)掃過的面積相等開普勒第二定律：R3T2＝KK與什么因素有關(guān)？K只與恒星質(zhì)量有關(guān)開普勒第三定律：所有行星繞太陽公轉(zhuǎn)周期的平方和軌道半長軸的立方成正比，其表達(dá)式為：RFF地球R3T2＝KK與什么因素有關(guān)？K只與恒星質(zhì)量有關(guān)開普勒第三定開普勒——“天空的立法者”開普勒開普勒——開普勒二、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)

開普勒的行星運(yùn)動規(guī)律只是對行星如何繞太陽運(yùn)動作出了確切的描述，并沒有說明是什么原因使它們在各自的軌道上運(yùn)動。對此，科學(xué)家提出了種種猜想二、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)開普勒的行星運(yùn)動規(guī)律只是對笛卡兒“慣性”太陽漩渦太陽磁力吸引胡克“太陽引力”,“地球引力”開普勒笛卡兒“慣性”太陽漩渦太陽磁力吸引胡克“太陽引力”,“地球蘋果落地的思考蘋果落地的思考VV

如果蘋果樹很高，長到月球那么高，蘋果還會落地嗎？VV如果蘋果樹很高，長到月球那么高，

月球繞地球運(yùn)動,蘋果在一定條件下也可以繞地球運(yùn)動:結(jié)論:重力,行星對它的衛(wèi)星的引力,太陽對行星的引力可能是同一性質(zhì)的力月球繞地球運(yùn)動,蘋果在一定條件下也可以繞地球運(yùn)動萬有引力定律1、內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小跟這兩個物體的質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比。2、公式m1m2分別是兩物體的質(zhì)量,r為兩物體間的距離,G為引力常量萬有引力定律1、內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引例：1、已知地球的質(zhì)量是m＝５.９８×10２４kg，太陽的質(zhì)量為Ｍ＝１.9７×10３０kg，地球到太陽的距離r=1.49×1011m，求太陽對地球的引力有多大？例：1、已知地球的質(zhì)量是m＝５.９８×10２４kg，太2、兩個質(zhì)量分別為ｍ1、ｍ2的小球，半徑分別為ｒ1、ｒ2，它們之間的距離分別為Ｌ1、Ｌ2（且Ｌ２＞＞ｒ1）求它們之間的萬有引力．Ｌ2ｒ２Ｌ1ｒ１2、兩個質(zhì)量分別為ｍ1、ｍ2的小球，半徑分別為ｒ1、ｒ公式的適用范圍：1、適用于兩個質(zhì)點間的萬有引力大小計算2、對于質(zhì)量分布均勻的球體，r指它們球心間的距離公式的適用范圍：１、如果有一天萬有引力突然消失，世界將發(fā)生什么變化？對你的生活產(chǎn)生什么影響？２、萬有引力定律指出，任何物體間都存在著引力，為什么當(dāng)兩個人靠近時并沒有吸引到一起？請估算一下你和同桌同學(xué)之間的引力有多大？１、如果有一天萬有引力突然消失，世界將發(fā)生什么變化？對你的生小結(jié)3、對萬有引力定律的理解：A、普遍性：萬有引力是普遍存在于宇宙中任何有質(zhì)量的物體之間的相互吸引力B、相互性：兩個物體相互作用的引力是一對作用力與反作用力C、宏觀性：通常情況下，萬有引力非常小，只有在質(zhì)量巨大的天體間，或天體與物體間的距離遠(yuǎn)小于天體的大小時，它的存在才有宏觀意義。1、開普勒的三定律2、萬有引力定律：小結(jié)3、對萬有引力定律的理解：1、開普勒的三定律2、萬有引力作業(yè)：課本P45：2

P46：1作業(yè)：課本P45：2P46：1謝謝大家！謝謝大家！有了堅定的意志，就等于給雙腳