教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （水能溶解一些物質(zhì)）溶解新課件教育

2023/9/121水能溶解一些物質(zhì)

2023/9/122●活動(dòng)一：食鹽、沙子能否被水溶解觀察實(shí)驗(yàn)●實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、清水、玻璃棒、食鹽、沙子●實(shí)驗(yàn)操作步驟：

1.用肉眼觀察食鹽和沙子，描述它們的特點(diǎn)。

2.把食鹽和沙子分別放入兩個(gè)裝水的燒杯里，不攪拌，觀察比較。

3.稍過一會(huì)兒用玻璃棒輕輕攪拌，觀察它們的變化。●實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1.杯子中的水只需半杯左右就可以了。

2.為了讓混合更充分，我們可以用玻璃棒攪拌后再觀察與記錄。

3.玻璃棒攪拌時(shí)盡量不要碰到杯壁和杯底，盡量不發(fā)出嘈雜聲。

4.仔細(xì)觀察食鹽和沙子放入水之前、中、后的變化并記錄。

2023/9/123

■觀察到了哪些現(xiàn)象，使我們說：“食鹽在水中溶解了”？■觀察到了哪些現(xiàn)象，使我們說：“沙子在水中沒有溶解”？●帶著問題探究：

像食鹽這樣在水中能化成肉眼看不見的極小極小的微粒并均勻持久地分布在水中的現(xiàn)象叫做溶解。2023/9/124●什么是溶解呢？2023/9/125

食鹽、沙子、面粉在水中的狀態(tài)比較記錄表項(xiàng)目現(xiàn)象結(jié)論食鹽放入水中沙子放入水中面粉放入水中

食鹽化了

看不見了

沙在水中沒有化，還能看見

水變混了

食鹽在水中溶解了

沙在水中不會(huì)溶解面粉在水中是更接近食鹽還是沙子呢？■我們還有更好的判斷方法嗎？

過濾■面粉在水中攪拌時(shí)和靜止后的狀態(tài)與食鹽、沙子有什么相同和不同的地方？2023/9/126過濾實(shí)驗(yàn)裝置

做到：“一貼二低三靠”

1.濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁2.濾紙邊緣低于漏斗邊緣3.液面低于濾紙邊緣4.燒杯緊靠玻璃棒5.玻璃棒斜靠三層濾紙的一邊6.漏斗下端較長(zhǎng)管口緊靠燒杯內(nèi)壁

過濾操作的注意事項(xiàng)食鹽、沙子、面粉過濾觀察比較實(shí)驗(yàn)記錄表2023/9/127物質(zhì)食鹽沙子面粉濾紙上有什么能否用過濾方法分離沒有固體鹽粒黃色固體沙子白色面粉顆粒能能不能發(fā)現(xiàn)1：

除了觀察描述我們還可以用過濾的方法判斷物質(zhì)在水中是否溶解！發(fā)現(xiàn)2：通過過濾實(shí)驗(yàn)我們知道在水中能溶解的物質(zhì)不會(huì)和水分離開來，在水中不能或不容易溶解的物質(zhì)會(huì)和水分離開來。鞏固性作業(yè)：1.食鹽在水中化成肉眼看不見的極小極小的微粒均勻持久地分布在水中的現(xiàn)象，叫做（）。2.在使用濾紙過濾時(shí)，濾紙應(yīng)先對(duì)折（）次，放入漏斗之前應(yīng)先（）。3.實(shí)驗(yàn)中，沙子和面粉經(jīng)過濾能夠被分離出來，我們說它們沒有被（）。4.為了讓混合更充分，我們可以運(yùn)用（）進(jìn)行攪拌。2023/9/128溶解

兩

玻璃棒

浸濕

溶解2023/9/1292023/9/1210食鹽

味精香蔥生粉2023/9/1211●通過今天的探究活動(dòng)，你學(xué)到了什么？■知道了什么是溶解，水能溶解一些物質(zhì)！●

課后調(diào)查：

生活中還有哪些物質(zhì)是會(huì)被水溶解的，哪些物質(zhì)是不容易被水溶解的？2023/9/12122023/9/1213謝謝大家的合作！探索尺子的音高變化

1.聲音是由物體

而產(chǎn)生的。2.聲音的強(qiáng)弱可以用

來描述。3.聲音的高低可以用

來描述。4.物體

、

、

的不同，會(huì)使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。知識(shí)回顧振動(dòng)音量音調(diào)大小長(zhǎng)短松緊在撥動(dòng)鋼尺或塑料尺的實(shí)驗(yàn)中，我們已經(jīng)知道了尺子振動(dòng)幅度與音量之間的關(guān)系。如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高會(huì)改變嗎？以小組為單位，探討通過改變鋼尺或塑料尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子發(fā)出聲音的音高有什么變化。我們?cè)撛趺醋瞿兀肯冗M(jìn)行預(yù)測(cè)。隨著尺子伸出桌面部分長(zhǎng)度的變化，音高可能會(huì)怎樣變化。我們預(yù)測(cè)的理由是什么？預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改變尺子伸出桌面部分的長(zhǎng)度，記錄聽到的聲音變化。實(shí)驗(yàn)要求1.壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。2.一定要保持安靜。3.按照尺子伸出桌面長(zhǎng)度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如8、12、16、20cm。4.用相同的力按壓尺子，同一種長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。5.在反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，最后再完成實(shí)驗(yàn)記錄單。6.注意分工合作。確定每一步需要記錄的內(nèi)容，把我們想到的、聽到的、看到的都記錄下來。記錄振動(dòng)尺子——我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長(zhǎng)度(cm)我的預(yù)測(cè)我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動(dòng)快慢音高振動(dòng)快慢8121620高較高較低低快較快較慢慢高低最后要整理我們收集到的事實(shí)，嘗試著畫一畫尺子伸出桌面的長(zhǎng)度與音高變化的柱狀圖。整理音高高較高較低低68

1012161820尺長(zhǎng)(cm)通過伸出桌面的尺子長(zhǎng)度和音高變