高三議論文寫作段落訓(xùn)練之“運(yùn)用辯證的思維方法展開論述”指導(dǎo)課件

高三議論文寫作段落訓(xùn)練之“運(yùn)用辯證的思維方法展開論述”

用“思辨”托起“作文”的旭日借“思辨”飛向“高分”的天空

執(zhí)教者楊潔霞研學(xué)目標(biāo)：掌握運(yùn)用“辯證思維”圍繞作文論點(diǎn)展開論述的方法。一、定向自學(xué)——學(xué)習(xí)方法導(dǎo)入新課：高中政治課本必修課本《生活與哲學(xué)》，要求我們“用辯證的思維方法看問題”，你是如何理解這句話的？請(qǐng)結(jié)合你的生活中的事例分析一下。用辯證的思維方法看問題：矛盾都是對(duì)立統(tǒng)一的，這就要求我們用一分為二的、全面的觀點(diǎn)看問題。二、合作學(xué)習(xí)——理解方法

【禺山高中高三第三次段考】21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）我們生活的世界節(jié)奏變得越來越快，“速成”“速遞”“快餐”“快車”等等比比皆是。日前，更有報(bào)道稱廣州人的步速之快為世界第四。求“快”的結(jié)果讓我們看到了社會(huì)日新月異的變化。與此相反，大洋彼岸的一位學(xué)者教授曾提出了一個(gè)語重心長的口號(hào)：比慢。這個(gè)口號(hào)頗值得玩味，“慢”是否意味著踏踏實(shí)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，不要好高騖遠(yuǎn)？

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。1、在下面作文題目中，你認(rèn)為審題恰當(dāng)?shù)氖悄男?/p>

①慢生活過得更踏實(shí)②慢，更能領(lǐng)悟生活③慢，讓我們收獲更多④我們更應(yīng)該求快⑤從點(diǎn)滴做起⑥生活節(jié)奏應(yīng)該更快

√√√2、回答以下問題：

例文1在文章的第

段運(yùn)用“辯證的思維”方法展開論述；

例文2在文章的第

段運(yùn)用“辯證的思維”方法展開論述。

⑤⑤【例文1】⑤當(dāng)然，我們提倡慢，是不是就意味著“快”完全不好呢？當(dāng)然不是，古語有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！卑遵x過隙，能與時(shí)間競(jìng)賽者多有成就。古有英國工業(yè)發(fā)展快速的成功，今有世界科技一日千里之成果。只是，當(dāng)今中國發(fā)展的社會(huì)狀態(tài)更適合慢的方式。因?yàn)椋粑覀冎皇且恍那罂?，可能出現(xiàn)揠苗助長的問題，英國工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染影響到在若干年后的“霧都”倫敦。因此，相比快，慢更能注重質(zhì)量，更能關(guān)注長遠(yuǎn)利益。所以權(quán)衡過后，當(dāng)今社會(huì)還是慢下來吧?！纠?】⑤誠然，放慢你的腳步并不意味著所有的事情都要放慢，有時(shí)，你的人生也是需要加速的。假如情況危急，你還在慢吞吞，后果將會(huì)不堪設(shè)想；假如任務(wù)必須在期限之內(nèi)完成，你的“慢吞吞”就會(huì)變成懶惰的借口了。所以，我們?cè)诒匾臅r(shí)候還是要快，快慢結(jié)合，穩(wěn)中求快，那才是致勝的辦法?！拘〗M討論】：

這兩篇文章在運(yùn)用“辯證的思維方法”圍繞作文論點(diǎn)論述時(shí)，段落的脈絡(luò)有什么不一樣？【1號(hào)文】角度：看對(duì)方⑤當(dāng)然，我們提倡慢，是不是就意味著“快”完全不好呢？當(dāng)然不是，古語有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！卑遵x過隙，能與時(shí)間競(jìng)賽者多有成就【肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)】。古有英國工業(yè)發(fā)展快速的成功，今有世界科技一日千里之成果【舉例分析】。只是，當(dāng)今中國發(fā)展的社會(huì)狀態(tài)更適合慢的方式。因?yàn)椋粑覀冎皇且恍那罂?，可能出現(xiàn)揠苗助長的問題【聯(lián)系現(xiàn)狀（時(shí)間、地點(diǎn)、條件），指出對(duì)方缺點(diǎn)】。英國工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染影響到在若干年后的“霧都”倫敦【舉例分析】。因此，相比快，慢更能注重質(zhì)量，更能關(guān)注長遠(yuǎn)利益。所以權(quán)衡過后，當(dāng)今社會(huì)還是慢下來吧?！緦?duì)比突顯我方的優(yōu)點(diǎn)】

【例文2】角度：看我方⑤誠然，放慢你的腳步并不意味著所有的事情都要放慢【肯定我方的存在不足】，有時(shí)，你的人生也是需要加速的，假如情況危急，你還在慢吞吞，后果將會(huì)不堪設(shè)想；假如任務(wù)必須在期限之內(nèi)完成，你的“慢吞吞”就會(huì)變成懶惰的借口了【舉例分析】。所以，我們?cè)诒匾臅r(shí)候還是要快，快慢結(jié)合，穩(wěn)中求快，那才是致勝的辦法【提出能全面解決問題的辦法】。三、拓展練習(xí)——運(yùn)用方法圍繞下面的問題，確立論點(diǎn)，然后運(yùn)用“辯證的思維方法”圍繞你的論點(diǎn)展開論述。

問題：人們都知道，工作中，能力和責(zé)任都很重要。那么，你認(rèn)為，作為一個(gè)班級(jí)的班干部，能力和責(zé)任哪個(gè)更重要的呢？確立信心：除了我們，其他學(xué)校的學(xué)生也會(huì)運(yùn)用“辯證思維”圍繞作文論點(diǎn)展開論述嗎？在大型考試