2023高一如何提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)

1/12023高一如何提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)2023高一如何提升自己的學(xué)習(xí)成果

許多孩子都覺(jué)得，自己學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)就特別用功，中考的成果應(yīng)當(dāng)不會(huì)很差，考上了自己抱負(fù)的高中。在高一剛開頭，學(xué)習(xí)成果就明顯得走下坡狀態(tài)，自己明明就特別用功，為什么成果始終提高不了?下面我為大家?guī)?lái)高一如何提升自己的學(xué)習(xí)成果，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

高一提升學(xué)習(xí)成果的方法有哪些

1.敢于多問(wèn)：高中相對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了許多，課堂上的時(shí)間難免不夠，或者有沒(méi)搞清晰的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再具體，也無(wú)法做到肯定的人性化。所以問(wèn)老師或者同學(xué)，就能解決許多懷疑。

2.整理錯(cuò)題本：平常做題時(shí)遇到錯(cuò)題，要用錯(cuò)題本記錄整理下來(lái)，弄清晰錯(cuò)誤的緣由在哪里，究竟是學(xué)問(wèn)點(diǎn)兒不嫻熟，還是疏忽大意造成的，在針對(duì)不同問(wèn)題實(shí)行不同措施。這也是查漏補(bǔ)缺很好的方法。

3.歸納總結(jié)：在高中階段，當(dāng)你提出如何提高成果的問(wèn)題時(shí)，便會(huì)有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)告知你：刷題啊!的確，對(duì)于提高成果，題海戰(zhàn)術(shù)是王道，但同時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)也飽受詬病，要想跳出題海的怪圈，我想總結(jié)是不行少的，這不僅是在為了節(jié)省你的時(shí)間，同時(shí)也制造了一加一大于二的效應(yīng)。有一個(gè)總結(jié)題目的思想，這會(huì)讓你解題的思路更加清楚明白，會(huì)讓你看清晰題目背后出題人設(shè)的機(jī)關(guān)陷阱，也能讓你發(fā)覺(jué)題目與題目之間、題目與高中教學(xué)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。

4.要專注：專注聽講，專注練習(xí)，專注復(fù)習(xí)，只有專注才能保持高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在掃瞄教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并登記來(lái)。這樣既提高了自學(xué)力量，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。

高中成果中等的同學(xué)如何提升自己

有的同學(xué)由于短期內(nèi)成果無(wú)法提高，導(dǎo)致心理緊急、懷疑自己，對(duì)自己失去信念?？荚嚂r(shí)緊急、焦慮。一個(gè)問(wèn)題往往反復(fù)無(wú)法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成果不抱負(fù)，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)峻，無(wú)法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來(lái)。

在這種狀況下，許多同學(xué)自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些同學(xué)認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰慧。或許在某一方面上的確是有自身的缺陷，但是卻忽視了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是非常確定的幻想，肯定要打起精神。

高一提升學(xué)習(xí)成果的方法有哪些

1.敢于多問(wèn)：高中相對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了許多，課堂上的時(shí)間難免不夠，或者有沒(méi)搞清晰的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再具體，也無(wú)法做到肯定的人性化。所以問(wèn)老師或者同學(xué)，就能解決許多懷疑。

2.整理錯(cuò)題本：平常做題時(shí)遇到錯(cuò)題，要用錯(cuò)題本記錄整理下來(lái)，弄清晰錯(cuò)誤的緣由在哪里，究竟是學(xué)問(wèn)點(diǎn)兒不嫻熟，還是疏忽大意造成的，在針對(duì)不同問(wèn)題實(shí)行不同措施。這也是查漏補(bǔ)缺很好的方法。

3.歸納總結(jié)：在高中階段，當(dāng)你提出如何提高成果的問(wèn)題時(shí)，便會(huì)有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)告知你：刷題啊!的確，對(duì)于提高成果，題海戰(zhàn)術(shù)是王道，但同時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)也飽受詬病，要想跳出題海的怪圈，我想總結(jié)是不行少的，這不僅是在為了節(jié)省你的時(shí)間，同時(shí)也制造了一加一大于二的效應(yīng)。有一個(gè)總結(jié)題目的思想，這會(huì)讓你解題的思路更加清楚明白，會(huì)讓你看清晰題目背后出題人設(shè)的機(jī)關(guān)陷阱，也能讓你發(fā)覺(jué)題目與題目之間、題目與高中教學(xué)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。

4.要專注：專注聽講，專注練習(xí)，專注復(fù)習(xí)，只有專注才能保持高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在掃瞄教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并登記來(lái)。這樣既提高了自學(xué)力量，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。

高中成果中等的同學(xué)如何提升自己

有的同學(xué)由于短期內(nèi)成果無(wú)法提高，導(dǎo)致心理緊急、懷疑自己，對(duì)自己失去信念。考試時(shí)緊急、焦慮。一個(gè)問(wèn)題往往反復(fù)無(wú)法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成果不抱負(fù)，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)峻，無(wú)法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來(lái)。

在這種狀況下，許多同學(xué)自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是