2023年我的理想演講稿匯編六篇

2023年我的理想演講稿匯編六篇我的志向演講稿篇1

大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今日，我演講的題目是我的志向。

每個人都有自己的志向，當(dāng)然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的志向。今日我就打開我的百寶箱，把里面的珍寶一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個志向。當(dāng)一名女警察。小時候的志向現(xiàn)在想起來既可笑又無趣。當(dāng)時的我其實是喜愛上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中心指揮交通時的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的志向就發(fā)生了變更，因為我漸漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的其次個志向。從小我就對繪畫很敏感，很喜愛畫畫，常常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛畫畫，立刻就給我報了美術(shù)班?？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜愛畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個志向便又化為泡影。

直到我有了第三個志向時，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時的志向是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資格老的；也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都特別喜愛他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法?，F(xiàn)在我的志向是做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。或許你會說，這并不算是什么志向。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的志向會不會再變更。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大志向和理想。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實地地為自己的志向奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它！

可能你的志向多如繁星，可能你的志向永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條恒久不會變更，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人！

物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個沒有遠(yuǎn)大的志向！是啊！一個人沒有了志向，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。假如一個人沒有了志向，那么就像鳥兒失掉了翅膀，恒久不能翱翔。假如一個人沒有了志向就像太陽失掉了光輝，永不能射出刺眼的光線！

司湯達(dá)的忘卻警言和志向，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的志向，堅信自己就能實現(xiàn)。志向是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的終點，就有勝利在等待著。

每個人都有自己的夢，因為有了夢，才有幻想，有了幻想，才有志向，才有為志向而奮斗的人生經(jīng)驗。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“志向”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因為“志向”才不停地往前飛。志向是人生前進(jìn)的動力，那么志向是希望和幻想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向志向的殿堂。

志向，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，志向也是被須要的一個奮斗目標(biāo)，但是它須要我們自己來實現(xiàn)。世界萬物都有自己的志向，志向是石，敲出星星之火；志向是路，照亮夜航的路；志向是火，點燃熄滅的燈；志向是路，引你走到黎明。

太陽總在有志向的地方升起，月亮也總在有志向的地方朦朧。志向是永恒的微笑，我的志向不盡，我要志向之花永不合攏，為了夢，那遙遠(yuǎn)而真實的志向，我會努力前行！

沒有志向的人，就像一只折翅的小鳥，再也飛不起來；而擁有志向的人，就像絢爛天空中的一顆顆閃爍光明的星星，在這片無窮無盡的天空中閃閃發(fā)光。每一個人都有屬于自己的志向，有的人想當(dāng)聞名的畫家；有的人想當(dāng)精彩的作家；有的人想當(dāng)宏大的科學(xué)家；有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生而我的志向是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！

有人說，做老師有什么好？雖然有假期，但是做老師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好；操勞，現(xiàn)在什么學(xué)生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操勞都能短壽，還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危急

可是在我的心目中，老師像是靜默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們說做老師是因為貪圖假期，但我卻認(rèn)為不對，放假了，老師為我們改作業(yè)，備教案為新課做打算，熬夜加班；你們又說老師的這個職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學(xué)生都會很快樂我想假如沒有老師的教育，怎能有今日這個這么美妙的世界呢？

我要把做老師精神接著持續(xù)下去，為了我的志向而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的將來不止是一個美妙的夢，而是永久成為絢爛天空中一顆最閃亮的星星！

我的志向演講稿篇2

從小，我就有一個幻想，假如能當(dāng)上一名漂亮的白衣天使，那該有多好啊！

十八歲的那一年，我最終圓了自己的夢，帶著完備的向往我穿上了雪白的護(hù)士服。

當(dāng)我滿懷喜悅和新奇走進(jìn)透析中心的時候，天??！

我所看到的不是向往、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色調(diào)的面孔、一個個哀思無助的生命。我臉上的笑容凝固了。莫非，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎？莫非，今后的時間要在這個毫無朝氣的空間里，耗掉嗎？

我的，遲疑和失落沒有逃過護(hù)士長的眼睛，她，沒有責(zé)怪我。只是她的行動，讓我受到了深深的教化：應(yīng)對煩躁病人無禮的指責(zé)，她會微笑地說聲："對不起，我會發(fā)奮到達(dá)您的要求！

"應(yīng)對消極的病人，她會耐性開導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她常常會對我說這樣一句話："這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們英勇地應(yīng)對生活，我們能夠在他們血液中注入生命的期望。"這句話讓我回味了很久，很久……

記得有一個患腎衰的小女孩，病房里常常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩淘氣地說："姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我寵愛你們、我寵愛看你們笑的樣貌！

"我聽了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅僅只是用雙手機(jī)械地勞碌，更是專心、用情、用愛、用微笑去應(yīng)對每一位病人。

記得那是一個春天，科里來了一位年青的高校生。談判桌上他旁征博引的談吐折服了四周的同事；籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正打算在事業(yè)上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切期望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)o望地說："反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不好管我了。"這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的無望。每當(dāng)看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至擔(dān)心--我在想，除了賜予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢？

為了與他溝通，我查閱了超多的心理資料，找尋各種機(jī)會，耐性開導(dǎo)他！

而他，總是默然之至。有時甚至不協(xié)作治療。

應(yīng)對這個麻煩的問題，我，該怎樣辦？

在課堂上，我能夠仔細(xì)解答每一個困難的護(hù)理問題。可應(yīng)對現(xiàn)實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我沖突了，要放下嗎？我的情感讓我沒有放下；我的工作讓我沒有躲避；我的職責(zé)讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在無望中停止跳動。

我沒有氣餒，一向激勵著他，并給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動中要求表演一個節(jié)目。只見她，拄著拐杖步履艱難地來回走了幾趟，停住了，她發(fā)奮地直起身子對四周的人說："我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫'活著'，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍舊活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……

日子就這樣一每天地過去了，久違的笑容和自信重新浮此刻他的臉上。

不久，他勝利地理解了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激烈地拉著我的手說："是你給了我活著的志氣，我恒久不會遺忘表演活著的那位可敬的老人!"

是的，精湛的醫(yī)術(shù)能夠挽救生命，先進(jìn)的治療儀器能夠持續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、苦痛甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為一般護(hù)士，我的一個小小的故事也能給患者生的期望與志氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)懷、明白和愛中得到了升華。

我的志向演講稿篇3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

這天，我要演講的題目是《我的志向》。

有志者，事竟成。談到志向我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的志向——做一名老師。

列夫、托爾斯泰說：志向是指路的明燈。沒有志向，就沒有堅決的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的志向是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有志向，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依舊搖了搖頭。之后，很多人都接連登上臺，可沒有一人獲獎，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實須要園丁去培育?！眹鹾鋈恍χ痤侀_，他激烈地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人！”之后，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。

從今，我對老師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是?。×_國杰也曾贊揚過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢？

我想，有了志向，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。但是，有志向而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“志向，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮橹鞠蚨鴮W(xué)習(xí)，在通往志向的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！

我的演講講完了，感謝大家。

我的志向演講稿篇4

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！很興奮能與大家相聚在國旗下。今日。我演講的題目是《志向呼喚行動·勤奮鑄就勝利》。

志向是什么？志向是石，敲出星星之火；志向是火，點燃熄滅的燈；志向是燈，照亮夜行的路；志向是路，引你走到黎明。是志向，呼喚著你，讓你不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷前進(jìn)；是志向，指引著你，讓你獲得勝利，走向輝煌。有了志向，你就有了前進(jìn)的方向；有了志向，你就有了前進(jìn)的動力。

記得曾經(jīng)讀到過這么一篇文章：10歲時，他的幻想是成為歌手；20歲時，他的幻想是唱響全美；30歲時，他的幻想是成為全能的音樂家；40歲時，他的幻想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是志向，呼喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個無名小卒逐步成長起來，最終功成名就，成為大師。由此可見，志向能夠呼喚行動，讓人勝利。因此，作為祖國將來的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)樹立自己志向呢？

好的起先是勝利一半，樹立了志向，你就已經(jīng)邁進(jìn)了勝利的第一步。然而，光有志向是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因為，勤奮鑄就勝利。

“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?！薄傲_馬并非一日造成，勝利并非一蹴而就?！辈诲e，要實現(xiàn)自己的志向，就必需付出自己辛勤的汗水。因為“春華秋實”，只有努力，才能收獲。在學(xué)術(shù)上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時間，建立起了相對論的理論基礎(chǔ)，而愛迪生為了找尋做電燈燈絲的材料，夜以繼日地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗過1600多種礦物和6000多種植物，最終使電燈發(fā)出刺眼的光線。而宏大的藥物學(xué)家李時珍更是花27年時間，才編成100多萬字巨著《本草綱目》。

才能來自勤奮，勤奮鑄就勝利。對此，我是深有體會的。記得在初三上半學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮非常不志向。但此后我奮勉努力，主動進(jìn)取，制定了周密的學(xué)習(xí)安排，做了大量課外練習(xí)，遇到不懂的問題剛好請教老師，最終在期末考試中獲得班級第一名的優(yōu)異成果。

天上不會掉餡餅，世上沒有免費的午餐。因此，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，因為，只有這樣，我們才能學(xué)有所成，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

志向呼喚行動，勤奮鑄就勝利。樹立志向，并且為之不斷努力，才會擁有勝利，擁有輝煌絢麗的人生。

感謝大家！

我的志向演講稿篇5

敬愛的同學(xué)們：

你們好！

志向是每個人對將來的向往與憧憬。志向就好像天涯的條條彩虹，豐富多彩；志向就好像海邊的個個貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……我愿把志向化成學(xué)習(xí)的動力，找尋與實現(xiàn)我最初的志向。而我的志向則是一名白衣天使。

我的志向之所以是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，是因為醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么用心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當(dāng)我知道醫(yī)生又救治一個垂危病人，我的心里便會既艷羨又佩服，不由得暗暗下定決心：長大了我也要當(dāng)一名醫(yī)生。

醫(yī)生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神奏想了時代的最高音；是他們，不顧自己珍貴的生命去維護(hù)他人的健康；是他們，用高尚的品行感動了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命，用信念挽救了生命，用責(zé)任勸服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來還會開花、結(jié)果。

當(dāng)你駕臨 到這個世界里，第一眼看到的是誰？你確定會說：是母親。其實不是，是醫(yī)生、是白衣天使，是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個新生命也來見識一下這個世界漂亮的景色。每當(dāng)你看到他們溫柔的笑臉時，你便會感到因為醫(yī)生把他們無限的愛無比的親切與舒適。灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈祥。醫(yī)生，他的每一個角落都散發(fā)著迷人的芳香，他的一切都充溢了朝氣與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生，那么從現(xiàn)在起先我便要做好打算。首先我要始終努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取，長大后好考上志向的高校，更加努力、深化地探討醫(yī)學(xué)。

其次我要起先學(xué)習(xí)體諒別人，因為我不僅要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生，還要做一名理解病人的醫(yī)生。這樣好在病人丟失信念的時候，賜予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信念。而且我還要學(xué)會堅持不懈，因為作為一名醫(yī)生在手術(shù)臺上的時候，每一次輕易的放棄便是一個生命的離去。我現(xiàn)在最須要練習(xí)的是耐性，因為在做手術(shù)的時候，每一次的不耐煩便是對一個生命的部負(fù)責(zé)任??！醫(yī)生是人類生命的再造工程師。我要為我的志向做一名醫(yī)生，努力奮斗著，并奮斗著一生！

最終我想用這句話來結(jié)束今日的'演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！痹该恳晃簧倌甓紤驯е约旱闹鞠?，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)！

演講人：

日期：

我的志向演講稿篇6

老師們，同學(xué)們：

大家好?。ň瞎?/p>

我國戰(zhàn)國時期聞名思想家墨翟先生曾說過：志不強(qiáng)者智不達(dá)。的確，我國古往今來的大人物們都有鴻鵠之志，因此，我認(rèn)為，一個人不能沒有志向。

我作為在座中的一員，也有志向。而我的志向，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是。

我深知，做一名科學(xué)家，所須要的正如先生所言：天才=99%的汗水+1%的靈感。后天的努力，是成為天才與否的關(guān)鍵。先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦探討，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實上，先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天熬煉出來的，腦子越用越靈。

我的志向是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說沒有愿景，人就會消亡。不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：你的志向確定你成什么樣的器。我認(rèn)為，我的志向不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們須要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探究、勇于嘗試、勇于奮斗。宏大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

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