《古代英雄的石像》課文說明

《古代英豪的石像》課文說明《古代英豪的石像》課文說明/《古代英豪的石像》課文說明《古代英豪的石像》課文說明葉圣陶先生以前這樣說過對(duì)于選在這個(gè)簿本里的幾篇東西，我想特別說一說《古代英豪的石像》。這篇東西以前選在語文課本，很有些老師和學(xué)生為了這篇東西寫信來。他們依照各自的見解，問我能否是這樣，能否是那樣。我寫回信總是這么說，我只好把寫作當(dāng)時(shí)的想法寫一些。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為主要的意思放在這篇東西的最后兒。不論大石塊小石塊，相互會(huì)合在一塊兒，鋪成實(shí)實(shí)在在的路，讓人們?cè)谏厦孀?，這是石塊的最存心義的生活。在鋪路從前，大石塊被雕成英豪像，小石塊墊在石像底下做臺(tái)基，都沒有多粗心義。至于大石塊被雕成英豪就驕傲起來，自認(rèn)為獨(dú)出心裁，瞧不起人我這么寫，不過推測(cè)大石塊當(dāng)時(shí)的‘心理’而已。這原是一種簡單抵擋的缺點(diǎn)，過去時(shí)代犯這類缺點(diǎn)的挺多，目前時(shí)代也得好好地鍛煉才能不犯。我寫小石塊看見大石塊驕傲此后怎么想，也不過依照它們當(dāng)時(shí)的理’。這段話從三個(gè)方面對(duì)本文做了說明，一是童話的主要意思，一是情節(jié)的想象，一是童話的現(xiàn)實(shí)意義。

‘心這三個(gè)方面能夠成為我們理解這篇童話的一把鑰匙。一、本文的主要意思和現(xiàn)實(shí)意義這篇童話寫了石塊從被雕成英豪石像到最后被摔碎的故事。石像原來是被雕成了一位英豪，遇到市民的仰慕和尊敬，但它卻所以而驕傲起來，甚至看不起以前和自己是一塊石頭的那些小石塊，因?yàn)樗鼈兇丝瘫昏彸闪诵∈瘔K，鋪在自己的底下做了石基。它向小石塊們夸耀自己，卻遇到小石塊的反唇相稽。是它自己覺悟了，仍是小石塊們不甘愿被墊在底下了呢?作品沒有說，但石像終究是倒了下來，摔成了碎石。市民們固然有些痛惜，但很快就把它們收在一同，鋪成了一條小道。作者經(jīng)過這樣一個(gè)故事，嘲諷了那種傲慢自傲、離開民眾的人，說明人們只有相互同等地聯(lián)合在一同，腳扎實(shí)地地做實(shí)事，生命才存心義。不管是過去仍是此刻，一旦地位變了，好多人都特別簡單產(chǎn)生驕傲心理，本文就是針對(duì)這類現(xiàn)實(shí)而寫的。文章所反對(duì)的傲慢自傲，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)一道做實(shí)事，在今日看來，仍有激烈的現(xiàn)實(shí)意義。二、豐富的想象這篇童話講的是一尊石像的故事，所以石像是怎么雕成的，雕成的石像是什么樣子，石像被雕成后都干了些什么，石像最后的結(jié)局等，便成了情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，而這一情節(jié)的發(fā)展則是靠作者的想象達(dá)成的。第一是石像產(chǎn)生的經(jīng)過。雕琢家接受了雕塑英豪石像的工作，他先是著手研究英豪的歷史，想象英豪的形象，而后采石動(dòng)工，精雕細(xì)琢，最后達(dá)成了石像的雕塑。石像高高地直立在市中心，市民們對(duì)其頂禮跪拜。這是故事情節(jié)的初步。雕琢石像，這在當(dāng)時(shí)是比許常見的，但雕琢達(dá)成后會(huì)如何呢?一般人不會(huì)多想，本文作者卻經(jīng)過自己豐富的想象，用擬人的手法，給予石塊以生命，寫成了這篇波折離奇而又寓意深刻的童話。石像雕成了，因?yàn)楹枚嗍忻竦某缇?，他逐漸驕傲起來。這類驕傲心理主假如經(jīng)過與小石塊的對(duì)話表現(xiàn)出來的。石像遇到人們崇敬后傲慢自傲，咄咄逼人，而清醒的石塊們立刻指出他讓什么東西給迷住了，用從前大家本是一個(gè)整塊的歷史催它猛省。可是石像至死不渝，石塊們又指出此刻兩方的地位可是改了個(gè)款式，而因?yàn)榭钍降母淖兪竦牡匚环吹共黄椒€(wěn)了，并向石像示威，要立刻把他扔下去。看到這類形勢(shì)，石像的態(tài)度開始軟了下來，他也就臨時(shí)度過了此次危險(xiǎn)?？墒呛芸祢湴劣痔鹆祟^，石像又與石塊對(duì)話了。這一次，石塊理解指出過去的史實(shí)被寫歷史的人扭曲了，顛倒了，甚至變?yōu)榱丝仗?，而市民的本事也只?huì)紀(jì)念空虛，崇敬空虛。這就使石像不得不喃喃自語地思疑自己能否上了當(dāng)，石塊們則不單深感受騙，并且認(rèn)識(shí)到自己受了罪一輩子墊在空虛的底下兩方的喃喃自語，都預(yù)示著他們要進(jìn)行更深入的考慮，石像的倒坍正是這類考慮的結(jié)果。這一部分，作者充分調(diào)換自己的想象，寫石像的驕傲，寫石塊的思慮，組成本文的主體。石像倒坍后會(huì)如何呢?作者先寫了市民的反響你看看我，我看看你，說不出一句話，垂頭喪氣地走散了。這正說明他們從前的崇敬本是盲目的，是在崇敬空虛。再寫雕琢家的反響，雕琢家只管為塑像的倒坍大哭了一場(chǎng)，但也不過為了哀吊自己的杰作，與英豪自己并沒有什么關(guān)系，不然，他完整能夠再重塑一座。最后還寫了石塊們的反響我們真同等!我們一點(diǎn)兒也不空虛!我們會(huì)合在一塊兒，鋪成真切的路，讓人們?cè)谏厦娓呖鞓放d地走!這正是本文的中心，也是作者的理想之所在。三、對(duì)話的奇妙運(yùn)用本文的故事情節(jié)主要靠對(duì)話睜開，人物的思想性格主要經(jīng)過對(duì)話來表現(xiàn)，作品的中心思想也主假如經(jīng)過對(duì)話揭露的，兩方的對(duì)話在文中據(jù)有重要的地位。比方石像的性格就是在與小石塊的對(duì)話中表現(xiàn)出來的。他因?yàn)樽约河刑貏e的地位而大擺其驕傲的架子我至高無上是應(yīng)該的，你們?cè)谖蚁逻厜|底，就你們的身份說也是應(yīng)該的。他甚至傲慢地聲稱假如你們想跟我同等，就先得叫地跟天同等。真是咄咄逼人，這是何等的傲慢。可是當(dāng)他遇到小石塊的反擊，聽到全體石塊要把他扔下去時(shí)，他嚇壞了，臨時(shí)忘了自己的尊嚴(yán)，用請(qǐng)求的口氣提出懇求，前倨爾后恭，裸露了石像虛有其表、外強(qiáng)中干的性格特點(diǎn)。四、平常易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語言童話的主要讀者是少年少兒，所以語言的平常易懂、生動(dòng)風(fēng)趣特別重要，只有這樣才能惹起孩子閱讀的興趣。本文就做到了這一點(diǎn)。文章語句簡短明快，大多數(shù)是短句，并且有好多口語化的句子，像一絲也不多，一毫也許多，大家你看看我，我看看你等，既好懂又上口。特別是石像與石塊的對(duì)話，就仿佛平時(shí)講話，簡潔而平常。全文是用擬人手法寫成的，此中還使用了貼切生動(dòng)的比喻和勇敢的夸張，使得文章生動(dòng)形象、風(fēng)趣風(fēng)趣。比方寫雕琢的狀況，說它像傍晚時(shí)星星展現(xiàn)同樣，比喻塑像開初模糊、逐漸清楚；又如用隔年的冬草比喻石像再次驕傲