2012年春歸州中學(xué)第一次月考七年級語文試題

世紀(jì)金榜圓您夢想第1頁（共6頁）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司2012年春湖北歸州中學(xué)第一次月考七年級語文試題基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（10分）①人跡罕至（）②柵欄（）③訕笑（）④迸出（）⑤⑥環(huán)謁邑人（）（）⑦稱前時(shí)之聞（）⑧懊悔（）⑨險(xiǎn)峻（）⑩詫異（）⑴zhù立（）⑵shùn息（）⑶膾zhì人口（）⑷屏zhàng（）⑸狂lán（）⑹duó步（）⑺⑻gěngyè（）（）⑼斷yá（）⑽一xiè萬里（）填空（7分）①憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，。（普希金《假如生活欺騙了你》）②峨嵋山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）③，散人春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）④.獨(dú)憐幽草澗邊生，。（韋應(yīng)物《滁洲西澗》）⑤，云從窗里出。⑥.王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是，。三、請用“宛”做聲旁，自組三個(gè)不同的漢字，并用這些漢字各組一個(gè)詞。（3分）⑴⑵⑶二、閱讀理解（50分）一、五猖會(huì)（節(jié)選）（魯迅）（14分）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！…應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。1.從全文看，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？(2分)2.“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺”句中的“謹(jǐn)肅”“蹊蹺”是什么意思？為什么工人的臉色忽然變“謹(jǐn)肅”了？這說明了什么？(3分)3.文中畫線句的情景，使我們想起了《從百草園到三味書屋》中讀書的情景，你還記得作者是怎樣描述的嗎？請寫出來。(2分)4.“朝陽照著西墻，天氣很清朗”“太陽也生得更高了”兩句運(yùn)用了怎樣的描寫方法？其作用是什么？(3分)5.“我”一口氣把書背了下來，且“夢似的就背完了”，這里的“夢”有哪些含義？(2分)6.文末兩段寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什么大意思”，這里用了怎樣的手法？反映了什么？(2分)二、玉蘭花的記憶（盧瑋）（11分）（1）不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來要花。（2）玉蘭花樹約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。（3）當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。（4）念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了。”我才猛然記起。（5）常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了。所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開始送，一些偶有口角的，就給省下來了，這時(shí)想來真自覺小家子氣。那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過花說家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無限。（7）而父親趕緊摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某個(gè)有晨曦的清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。（8）我恍然大悟，原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對父親而言，這也許是極自然不過的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確的描述出這份感動(dòng)，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。（9）對玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫一痕，以志成長。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。1.文章第（2）（3）段具體描寫了父親摘花的過程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)？(2分)2.文章第（4）段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么？(2分)3.文章第（6）段說小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請結(jié)合這段文字說說“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？(2分)4.請結(jié)合第（7）段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的原因。(2分)5.文章最后一段中的“這”指代什么？請結(jié)合這段文字說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些？(3分)三、一頓午餐（郭麗佳編譯）（13分）我收到嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如果到時(shí)你能邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉?！弊詮奈夷赣H得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來信時(shí)，我只剩下20先令了。但是，無論如何我不能拒絕她的要求！我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個(gè)先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對面的“親屬大廈”說：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾海磕莾阂苍S更好一些?！薄班?，的確很好——如果你喜歡的話?！蔽艺f。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實(shí)在沒有足夠的錢請你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！”侍者遞上一份菜單?！班?，”嬸嬸說，“我們可以要一盤這個(gè)?！边@是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜——7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活?，F(xiàn)在大約用去了8先令，不！——應(yīng)當(dāng)是9先令，因?yàn)槲疫€要將付給侍者1先令的小費(fèi)?！斑@位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說，“我們有上好的魚子醬?！薄棒~子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎？”我不能對她說：“不，你不能，因?yàn)槟菚?huì)讓我只剩下5先令維持到這個(gè)月末。”我沒出聲，所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5先令了。4先令可以買到足夠的面包和干酪，熬這個(gè)禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。“噢！”她說，“這些蛋糕看上去可愛極了，我只要10小塊！”于是，我只剩下3個(gè)先令了，然而侍者又報(bào)上了一些水果——她肯定還會(huì)要一些。最后，經(jīng)過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有，甚至連付給侍者的小費(fèi)也沒有了！侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里沒有小費(fèi)付給侍者。諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又看看我?！斑@是你所有的錢吧？”她問?！笆堑模瑡饗?。”“你將你所有的生活費(fèi)都花在了這頓午餐上是嗎？你太善良了——但這實(shí)在很愚蠢。”“不，嬸嬸。”“那么，這么多的語言中哪個(gè)單詞最難講?”“我不知道，嬸嬸?！薄啊弧．?dāng)你長成一個(gè)大人，有時(shí)侯你不得不對別人說‘不’，甚至對一個(gè)女士。我早看出你沒有足夠的錢來應(yīng)付這頓午餐，但是我還是想給你上這生動(dòng)的一課——所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我?！班?，上帝！”她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時(shí)的午餐僅僅是一小杯牛奶而已?！?.文中說“但是無論如何我不能她的要求”“我不能”“我不能對她說”，這里三次強(qiáng)調(diào)“我不能”，其原因是什么？請用原文中的一句話來回答。(2分)2.比較下邊兩個(gè)句子的表達(dá)效果，說說原文為什么用A句而不用B句(2分)A如果到時(shí)你能邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。B到時(shí)你可要邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激3.諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實(shí)在很愚蠢”?！拔摇钡纳屏急憩F(xiàn)在哪里？為什么諾拉嬸嬸又說我的這種善良實(shí)在很愚蠢？請簡要概括回答。(2分)4.你同意諾拉嬸嬸說“我”“實(shí)在很愚蠢”嗎？請簡要談?wù)勀愕目捶ā?2分)5.俗話說,“眼睛是心靈的窗戶”。當(dāng)諾拉嬸嬸點(diǎn)了菜單上最貴的一道菜時(shí)，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露了當(dāng)時(shí)心里活動(dòng)的狀態(tài)。試設(shè)想一下“我”當(dāng)時(shí)想了些什么，請用40字左右將它描繪出來。(3分)6.諾拉嬸嬸借與“我”共進(jìn)午餐一事，告訴了我們一個(gè)什么道理？除了這個(gè)道理外，讀了這篇文章，你還用哪些體會(huì)（可以是內(nèi)容上的，也可以是寫作特色上的，也可以是其他方面的）？嘗試著寫出一點(diǎn)。(2分)四、傷促永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”（12分）1．解釋加點(diǎn)的字。(2分)（1）未嘗識(shí)書具（）（2）指物作詩立就（）（3）不能稱前時(shí)之聞（）（4）稍稍事言其父（）2．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（）(1分)A．借旁近／與之，即／書詩四句……B．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意C．父/利其然也D．余聞之也／久3．翻譯下列句子。(4分)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。4．回答問題。（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？