云南省大理白族自治州2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題

2022~2023學(xué)年下學(xué)期大理州普通高中質(zhì)量監(jiān)測高一語文試卷(全卷四個(gè)大題，共23個(gè)小題，共8頁；滿分150分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)等在答題卡上填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的相關(guān)信息，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。3.非選擇題用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：中國傳統(tǒng)博物學(xué)是海納百川、包羅萬象的科學(xué)與人文的集萃，是多領(lǐng)域、多學(xué)科知識(shí)的匯總，包括山川地理知識(shí)、珍禽異獸知識(shí)、古代神話故事、歷史人物傳說、神仙方術(shù)異聞等，選題以自然界中的動(dòng)物、植物、礦物等為主，在涵納已有知識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)實(shí)地考察形成采風(fēng)記錄、研究報(bào)告、文獻(xiàn)典籍匯編等，同時(shí)包含了當(dāng)時(shí)的前沿科技和集傳承與創(chuàng)新于一身的人文社會(huì)知識(shí)。中國傳統(tǒng)博物學(xué)著作多為持儒家價(jià)值取向的知識(shí)分子所著，體現(xiàn)了儒家的思想理念和價(jià)值觀，講究經(jīng)世致用，追求格物致知，看似平實(shí)記錄，實(shí)則講求微言大義，注重從日常的自然、文化事物的實(shí)用性出發(fā)，提煉出社會(huì)和人生的普遍道德意義與價(jià)值觀念，因此中國傳統(tǒng)博物學(xué)不是單獨(dú)的一個(gè)學(xué)科門類或知識(shí)體系，而是中國傳統(tǒng)文化認(rèn)知和道德實(shí)踐內(nèi)的一種文化思想觀念或理念。中國傳統(tǒng)博物學(xué)和西方自然志有聯(lián)系也有區(qū)別。聯(lián)系之一是觀察和研究的內(nèi)容有重疊，都包含人類未加干預(yù)的自然事物，因此都含有自然知識(shí)?？鬃釉凇墩撜Z·陽貨》中講到的“多識(shí)于鳥獸草木之名”，便直白闡明了“多識(shí)”的判斷標(biāo)準(zhǔn)中就包含鳥獸草木等自然知識(shí)。聯(lián)系之二是研究的方式方法基本都是觀察、記錄等經(jīng)驗(yàn)式的。中國傳統(tǒng)博物學(xué)自不待言；而西方自然志在西方的知識(shí)體系中，是與自然哲學(xué)相對(duì)的知識(shí)類型，“這種知識(shí)類型注重對(duì)具體的事物的具體考察，而不是研究事物的一般本質(zhì)。作為唯象研究，著眼于采集、命名、分類工作，而非觀念演繹”，可見西方自然志也是經(jīng)驗(yàn)式的。中國傳統(tǒng)博物學(xué)與西方自然志之間的區(qū)別，則主要體現(xiàn)在觀察研究對(duì)象的范圍、目的和呈現(xiàn)方式等方面。首先，中國傳統(tǒng)博物學(xué)的研究對(duì)象為“物”，既可以是自然物，亦可以是人工物，包括了世間萬物，甚至包含人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)在內(nèi)，而西方的自然志只記錄描述自然物。其次，中國傳統(tǒng)博物學(xué)內(nèi)含的思想和價(jià)值判斷與儒家理念相一致，而西方自然志專以認(rèn)識(shí)自然為目的。同時(shí)，中國傳統(tǒng)博物學(xué)與西方自然志在目標(biāo)和主旨意趣方面的差異也十分顯明。(摘編自王瑩《文明互鑒視域下中國傳統(tǒng)博物學(xué)與西方自然志的差異》）材料二：近年來，博物書寫越來越受讀者歡迎，這類作品以非虛構(gòu)寫作的形式，科普自然知識(shí)，傳播生態(tài)理念，兼具科學(xué)性和文學(xué)性。詠物抒懷類博物寫作的作者一般是作家、詩人，他們擁有較深文學(xué)功底和豐富寫作經(jīng)驗(yàn)，善于把“熱愛大自然”的主題具象化為對(duì)萬物生靈、一枝一葉的描寫，用通感、擬人等手法寫出“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的意蘊(yùn)。另一方面，他們不斷拓展視野，鉆研博物學(xué)經(jīng)典著作，在寫作對(duì)象、創(chuàng)作手法上吸收博物學(xué)記錄描摹、對(duì)比說明、匯總整理自然萬物的方式，為作品增添知識(shí)含量。阿來在散文集《草木的理想國：成都物候記》中，對(duì)植物學(xué)知識(shí)信手拈來，對(duì)人與自然關(guān)系的思考娓娓道來。每一章主寫一種花木，間或有閑筆。比如貼梗海棠一章，記錄了初春不同顏色的海棠：“樹樹怒放的紅海棠間，卻相間著一叢叢白海棠。紅海棠樹形高大，花開熱烈；白海棠只是低矮渾圓的一叢，捧出一朵朵嫻靜清雅的白色花。”短短幾句，用擬人手法寫出紅白海棠的獨(dú)特氣質(zhì)，用顏色對(duì)比寓意熱情與嫻靜的性格，靈動(dòng)可愛?？破疹惒┪飼鴮憚t將專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行通俗化表達(dá)。作者大多具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，他們用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的語言和以小見大的寫法，將看似枯燥的自然知識(shí)饒有趣味地介紹給讀者。這類寫作并不容易，往往凝聚著作者多年科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，還要用淺白易懂的語言表達(dá)出來，是真正的厚積薄發(fā)。比如付新華的《螢火蟲在中國》，記述作者在天臺(tái)山、西雙版納、海南等地尋找、研究螢火蟲的豐富經(jīng)歷，通過樸實(shí)的文字和精美的圖片使讀者能夠領(lǐng)略小小螢火蟲的有趣知識(shí)。不同于既往生態(tài)文學(xué)“代自然立言”，博物書寫更強(qiáng)調(diào)讓大自然“說話”，呈現(xiàn)自然之美，讓讀者發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩匀?、保護(hù)自然。在生態(tài)文明建設(shè)不斷取得新成就、綠色發(fā)展理念深入人心的今天，博物書寫在記錄自然之美、普及科學(xué)知識(shí)、提升生態(tài)保護(hù)意識(shí)方面，正在發(fā)揮越來越大的作用。(摘編自艾蓮《博物書寫，讓大自然“說話”》）材料三：博物書寫從中國文學(xué)傳統(tǒng)來看有其深厚的淵源。有的明清小說就涉及了當(dāng)時(shí)鈔關(guān)貨幣、絲織品、食品水果、車馬船交通工具等?！都t樓夢》則成為博物書寫的頂峰，紅學(xué)研究也有從人物到博物的趨向，飲食、中藥、建筑、器皿等物都有了不少研究成果。博物概念的再度興起，與生態(tài)主義、環(huán)境意識(shí)的覺醒有關(guān)。作家關(guān)注自然中各種植物、動(dòng)物，是對(duì)生態(tài)的回歸，很多博物書寫都在表達(dá)這樣的生態(tài)思維。還有一些物的書寫是對(duì)現(xiàn)代文明的深度反思，這些書寫在介紹新鮮事物的時(shí)候，更多的帶有一層焦慮和擔(dān)憂，是現(xiàn)代性反思的延伸。博物書寫還具有一種參照價(jià)值，物往往具有恒常性，見證著人的變遷。王安憶的《天香》中關(guān)于物的書寫就有此意味。物同時(shí)是人的延伸，是人的情感的寄托與歸宿。當(dāng)然，物極必反。有些作家存在對(duì)物過分崇拜的心態(tài)，由“物”滑向一種“物欲”。諸如《小時(shí)代》一類的青春寫作等，充斥著對(duì)物的大量細(xì)致的描繪。與此同時(shí)，博物書寫的泛化和濫用也需引起重視。在文本中羅列知識(shí)，容易變成一種堆砌，長此以往，文學(xué)寫作就成為一種百科詞條。知識(shí)填塞進(jìn)文本，卻表達(dá)不了文學(xué)的意義。最后，還要警惕那種機(jī)械性的重復(fù)書寫。信息時(shí)代，知識(shí)的獲取太過容易，數(shù)據(jù)庫、信息庫無限開放，包括文學(xué)傳統(tǒng)也是絕對(duì)開放的，各種關(guān)于“物”的知識(shí)進(jìn)入文本太過容易。(摘編自劉小波《文學(xué)是“人”學(xué)，也是“物”學(xué)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國傳統(tǒng)博物學(xué)與西方自然志雖然在研究對(duì)象范圍、目的和呈現(xiàn)方式等方面有差異，但都含有自然知識(shí)。B.科普類博物書寫十分不易，它往往需要作者進(jìn)行多年科學(xué)研究，用淺顯的語言把研究經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來。C.《螢火蟲在中國》通過樸實(shí)的文字和精美的圖片使讀者能夠領(lǐng)略小小螢火蟲的有趣知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)又通俗易懂。D.明清小說涉及內(nèi)容豐富多彩，《紅樓夢》更是博物書寫的頂峰，可見博物書寫在中國文學(xué)傳統(tǒng)中有深厚淵源。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一基于文明互鑒視域分析了中國傳統(tǒng)博物學(xué)和西方自然志之間的聯(lián)系和區(qū)別，邏輯清晰。B.詠物抒懷類博物書寫的作者一般擁有較深文學(xué)功底和豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，善于將主題具象化，寫出其意蘊(yùn)。C.材料三中的正面論述，批評(píng)了文學(xué)作品中博物書寫的不良寫作傾向，是對(duì)作家們的善意警醒。D.生態(tài)主義、環(huán)境意識(shí)的覺醒在一定程度上推動(dòng)了博物概念的再度興起，很多博物書寫表達(dá)了對(duì)生態(tài)的回歸的思維。3.下列選項(xiàng)，屬于“博物書寫”的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》內(nèi)容博大，包含了天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面的知識(shí)，堪稱無所不包的百科全書。B.茹志鵑的《百合花》以百合花被子、毛竹、野菊花、秋莊稼等展示富有地域特征的農(nóng)村風(fēng)貌。C.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中有大量關(guān)于“風(fēng)雪”的描寫，這些典型的環(huán)境描寫是構(gòu)成了小說敘事的重要元素。D.《說“木葉”》中梳理了“木葉”與“樹葉”的不同特征，具體闡釋了詩歌語言具有暗示性的理念。4.材料二和材料三的內(nèi)容可以為好的博物書寫提供哪些啟示?5.下面《紅樓夢》中關(guān)于榮禧堂陳設(shè)的描寫較好地體現(xiàn)了博物書寫，請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行簡要評(píng)析。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金雛彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！痹瓉硗醴蛉藭r(shí)常居坐宴息，亦不在這正室，只在這正室東邊的三間耳房內(nèi)。于是老嬤嬤引黛玉進(jìn)東房門來。臨窗大炕上鋪著猩紅洋廁，正面設(shè)著大紅金錢蟒靠背，石青金錢蟒引枕，秋香色金錢蟒大條褥。兩邊設(shè)一對(duì)梅花式洋漆小幾。左邊幾上文王鼎匙箸香盒；右邊幾上汝窯美人觚——觚內(nèi)插著時(shí)鮮花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四張椅上，都搭著銀紅撒花椅搭，底下四副腳踏。椅之兩邊，也有一對(duì)高幾，幾上茗碗瓶花俱備。(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面文字，完成下面小題。文本一：秋天的梨花趙淑萍她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。那一年，一個(gè)秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨花開著，潔白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會(huì)有梨花開呢？打小在城里長大的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開。就是那個(gè)假期后，母親粘酸嗜醋，懷上了她。此時(shí)母親已年近五十，親友們都建議她不要這個(gè)孩子了。可是，母親想起了三十年前的春天。那時(shí)，日寇入侵，精通醫(yī)術(shù)的父親參加抗日救衛(wèi)隊(duì)去了。父親在戰(zhàn)場上救死扶傷，母親則腆著個(gè)大肚子，在父親的老家，一個(gè)小山村待產(chǎn)。母親生下一個(gè)白白胖胖的女孩。可是，孩子出生不久就身體泛紫，嘴唇發(fā)烏，面色蒼白。母親首次生產(chǎn)，毫無經(jīng)驗(yàn)。旁邊人也不懂，不知道這是新生兒窒息，應(yīng)該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子夭亡了。當(dāng)時(shí)，母親記得，春天下了一場雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。后來，戰(zhàn)爭結(jié)束了，父親和母親團(tuán)聚了。再后來，中華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起創(chuàng)建了市中醫(yī)院，在她之前，父母已有了五個(gè)孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個(gè)多難的春天，母親有種預(yù)感，是不是三十年前的那個(gè)孩子又回來了，于是，不顧勸阻，母親執(zhí)意要生下這個(gè)孩子。也許是出于對(duì)第一個(gè)孩子的負(fù)疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個(gè)小女兒迎接到了這個(gè)世界上。她來到這世上，享盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛，哥哥姐姐們個(gè)個(gè)都跟著父親學(xué)醫(yī)，很小的時(shí)候就背湯頭歌，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個(gè)最小的女兒不學(xué)醫(yī)，由著她的興趣。最后，她成了一名出色的圖書編輯?！斑@樣也好，我們負(fù)責(zé)給患者診治，你就負(fù)責(zé)給一本本書把脈?！备赣H說。三十多歲時(shí)，她一次外出采風(fēng)回來，突發(fā)惡性瘧疾，劇烈頭痛、嘔吐，有性命之虞。平時(shí)對(duì)她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜，這砒霜的量，令從醫(yī)的哥哥姐姐們都咋舌。結(jié)果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫(yī)界的聲譽(yù)達(dá)到了頂峰?！岸舅幟蛣┥破鸪琉?，蟲類搜剔能療痼疾?！备赣H的用方讓同行嘆服。退休后父親仍然被聘為中醫(yī)院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫(yī)院遷址重建，父親多方呼吁，四處奔走，而新的中醫(yī)院大樓落成的那天，父親病倒了。連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃芪”“白術(shù)”“當(dāng)歸”等。每次，父親發(fā)高熱，不說胡話，只喊藥名。他們多希望，95歲的父親，能夠再次扛過去?？墒沁@次，卻扛不過去了。那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨(dú)留下。“孩子你知道嗎，爸爸一生行醫(yī)，救活人無數(shù)，但是，難免有疏漏誤診的時(shí)候。還記得那次我給你看病嗎?在你之前，也有一個(gè)姑娘，我太謹(jǐn)慎，用的砒霜?jiǎng)┝坎粔?，最后，沒能挽回她的生命。到了你這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫下來，結(jié)集成冊，希望你給我編輯出版?！备赣H讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會(huì)給他帶來什么，但是，出版這本書，對(duì)中醫(yī)界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅(jiān)定，容不得她猶豫，她點(diǎn)點(diǎn)頭?！墩`診記》出版了，她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。文本二：馮驥才先生曾經(jīng)說過，一個(gè)人自由自在地走在路上，那就是散文；一個(gè)人忽然被推到水里，那就是小說。那么我想，他怎么會(huì)被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反應(yīng)如何呢?別人又對(duì)他做了些什么呢？然后這個(gè)故事就可以展開，你如果把這些寫的細(xì)致傳神，那你就成功啦。接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環(huán)境中的典型人物。我覺得小說還有一點(diǎn)就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點(diǎn)呢，我要說這個(gè)文學(xué)當(dāng)中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動(dòng)。至于他到底是好人壞人，你不要去糾結(jié)這個(gè)。我覺得作家的使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就可以了。至于讀者怎么去看，那是讀者的事情，作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。如果說他寫的這個(gè)人，符合以上特點(diǎn)并且能夠引發(fā)一場爭議的話，說明他這個(gè)小說人物塑造是最到位的。(摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小說的創(chuàng)作》）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說通過母親的口吻回憶三十年前父親參加抗日救衛(wèi)隊(duì)的經(jīng)歷，突出了父親抗日救國的社會(huì)責(zé)任感。B.母親的第一個(gè)孩子在春天不幸夭亡，當(dāng)時(shí)梨花帶雨開放，當(dāng)母親眼下看見秋日的梨花開放，難免觸景生情。C.父親狠心用足夠劑量的砒霜為小女兒治療惡性瘧疾，是因?yàn)樗胪ㄟ^這次用藥使自己贏得在中醫(yī)界的聲譽(yù)。D.95歲的父親在高燒時(shí)嘴里仍說著中藥的名稱，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫突出了父親為中醫(yī)學(xué)發(fā)展鞠躬盡瘁的高尚品質(zhì)。7.下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇小說的情節(jié)層層鋪墊，前呼后應(yīng)，使整個(gè)故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰，也使得父親的形象更加立體、豐滿。B.小說開篇采用第三人稱敘事角度敘事，寫“她”是最小的孩子，被父母寵愛，看似自然，卻是作者有意為之。C.小說第四自然段寫母親執(zhí)意要生下“她”，照應(yīng)了開篇“她”受父母寵愛的原因，也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。D.文中畫橫線的部分使用了心理、細(xì)節(jié)、語言描寫，字里行間飽含著對(duì)父親的贊美之情，突出了小說主題。8.小說標(biāo)題“秋天的梨花”有哪些豐富的內(nèi)涵？9.小說中的“父親”形象集中體現(xiàn)了文本二中趙淑萍老師關(guān)于塑造人物“最到位”理論。請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容作簡要分析。二、古代詩文閱讀(一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。秋，七月，丁未，以尚書仆射謝安為司徒，安讓不拜；復(fù)加侍中，都督揚(yáng)、豫等五州諸軍事。以桓沖都督江、荊等七州諸軍事，領(lǐng)荊州刺史?；笡_以秦人強(qiáng)盛，欲移阻江南，奏自江陵徙鎮(zhèn)上明，使冠軍將軍劉波守江陵，咨議參軍楊亮守江夏。王蘊(yùn)固讓徐州，謝安曰卿居后之重不應(yīng)妄自菲薄以虧時(shí)遇。蘊(yùn)乃受命。初，中書郎郗超自以其父惜位遇應(yīng)在謝安之右，而安入掌機(jī)權(quán)，愔優(yōu)游散地，常憤邑形于辭色，由是與謝氏有隙。是時(shí)朝廷方以秦寇為憂，詔求文武良將可以鎮(zhèn)御北方者，謝安以兄子玄應(yīng)詔。超聞之，嘆曰：“安之明，乃能違眾舉親；玄之才，足以不負(fù)所舉”眾咸以為不然，超曰：“吾嘗與玄共在桓公府，見其使才，雖履屐間未嘗不得其任，是以知之?！毙简斢轮?，得彭城劉牢之等數(shù)人。以牢之為參軍，常領(lǐng)精銳為前鋒，戰(zhàn)無不捷。時(shí)號(hào)“北府兵”，敵人畏之。壬寅，散騎常侍王彪之卒。初，謝安欲增修宮室，彪之曰：“中興之初，即東府為宮，殊為儉陋。蘇峻之亂，成帝止蘭臺(tái)都坐，殆不蔽寒暑，是以更營新宮。比之漢、魏則為儉，比之初過江則為侈矣。今寇敵方強(qiáng)，豈可大興功役，勞擾百姓邪！”安曰：“宮室弊陋，后世謂人無能?！北胫唬骸胺踩翁煜轮卣撸?dāng)保國寧家，緝熙政事，乃以修室為能邪?”安不能奪其議，故終彪之之世，無所營造。十二月，臨海太守郗超卒。初，超黨于桓氏，以父愔忠于王室，不令知之。及病甚，出一箱書授門生曰：“公年尊，我死之后，若以哀惋害寢食者，可呈此箱；不爾，即焚之”既而惜果哀惋成疾，門生呈箱，皆與桓溫往反密計(jì)。惜大怒曰：“小子死已晚矣！”遂不復(fù)哭。(節(jié)選自《資治通鑒·晉紀(jì)二十六》，有刪改）10.文中畫波浪線的地方有三處需加句讀，請(qǐng)用黑色碳素筆在答題卡上把相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。謝A安B曰C卿D居E后F父G之H重I不J應(yīng)K妄L自M菲N薄O以P虧Q時(shí)R遇11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.丁未，古代干支紀(jì)元法，“丁”是十天干之一，“未”是十二地支之一，文中用來紀(jì)日。B.都督，一指古時(shí)的軍事長官，民國初年各省也設(shè)有都督，兼管民政。二指總領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)。文中指的是后者。C.右，文中指右邊，是尊位。但并不是所有情況都以右為尊，如“虛左以待”，指留待左邊的位置給對(duì)方，以示尊敬。D.凡，文中指但凡，凡是，與《琵琶行（并序）》中“凡六百一十六言”的“凡”含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.王蘊(yùn)堅(jiān)決辭讓接任徐州事務(wù)，謝安曉之以理動(dòng)之以情力勸王蘊(yùn)，他才接受了任命。B.郗超雖因父親職務(wù)的事和謝家有嫌隙，但他依然對(duì)謝安的賢明和謝玄的才能大加贊賞。C.謝玄招募驍勇的兵士，任命劉牢之為參軍。他率領(lǐng)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無不勝，敵人十分害怕畏懼。D.郗超的父親是一個(gè)忠臣，所以他看到兒子與桓溫秘密謀劃的信件時(shí)，內(nèi)心悲哀以致患病。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)安之明，乃能違眾舉親；玄之才，足以不負(fù)所舉。(2)初，超黨于桓氏，以父愔忠于王室，不令知之。14.王彪之反對(duì)謝安想要增修宮室的原因是什么？這個(gè)原因與魏征在《諫太宗十思疏》中給唐太宗的哪個(gè)建議相同？(二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。過洞庭青草湖①黃庭堅(jiān)乙丑越洞庭，丙寅渡青草。似為神所憐，雪上日杲杲②。我雖貧至骨，猶勝杜陵老。憶昔上岳陽，一飯從人討。行矣勿遲留，蕉林追仡佬③?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹邳S庭堅(jiān)貶官之后。②杲杲，明亮的樣子。③仡佬，嶺南地區(qū)的少數(shù)民族。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩首二句點(diǎn)出“乙丑”“丙寅”兩個(gè)緊鄰的日子，突出了行程緊急。B.本詩第四句借洞庭青草湖雪后的景色直接地表達(dá)了詩人此時(shí)感受。C.詩人雖說自己“猶勝杜陵老”，但這只是一種自我戲謔和苦中作樂。D.詩歌最后兩句是詩人面對(duì)貶官之后內(nèi)心復(fù)雜情緒的表露，耐人尋味。16.同是過洞庭湖時(shí)所作，本詩與張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》所表達(dá)的情感態(tài)度卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩句加以分析。(三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子借回答為什么“哂由”表達(dá)自己治國主張的句子是“___________，_____________”。(2)《桂枝香·金陵懷古》說六朝歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了，此時(shí)只剩凄涼秋色，反映詞人吊古傷今的情緒的句子是“___________，_____________”。(3)關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對(duì)此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評(píng)論刺秦事件“___________，_____________”。三、語言文字運(yùn)用(一）語言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下面小題。2023年3月27日，貴州黔東南州臺(tái)江縣臺(tái)盤村“村BA”冠亞軍爭奪賽如期進(jìn)行。比賽開始前，現(xiàn)場已經(jīng)座無虛席，觀眾席上的村民期待著欣賞當(dāng)?shù)厍嗌倌昊@球愛好者的精彩表現(xiàn)；比賽過程中，現(xiàn)場的2萬多名觀眾在現(xiàn)場吶喊助威，觀看黔東南州隊(duì)和遵義市隊(duì)的激烈角逐，最終前者獲得冠軍；比賽結(jié)束后，大家依舊戀戀不舍，回味無窮。臺(tái)盤村雖然原來是名不見經(jīng)傳的一個(gè)小村落，但如今卻因“村BA”火爆?！按錌A"火爆全網(wǎng)的背后，是人民對(duì)美好生活的共同向往。之所以稱為“村BA”，是因?yàn)檫@項(xiàng)籃球比賽有著和NBA有過之而無不及的現(xiàn)場氛圍，也有著和NBA不一樣的辦賽風(fēng)格——“接地氣”。這項(xiàng)由臺(tái)盤村“六月六”吃新節(jié)籃球賽發(fā)展而來的賽事，場地設(shè)在村口球場；比賽由村民組織；參賽者以村民為主，極具鄉(xiāng)村氣息的辦賽風(fēng)格也賦予了這項(xiàng)賽事不一樣的激情和意義。臺(tái)盤村村長說：未來我們將堅(jiān)持“村BA”姓“村”，全面促進(jìn)文化旅游高質(zhì)量發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)同鄉(xiāng)村振興的有效銜接。18.文中畫橫線句子有語病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。19.請(qǐng)為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過25個(gè)字。(二）語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么，真相是什么？人的長期記憶分成兩種，一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶，比如你對(duì)多年前的好友（a)，可以清楚地講述他的故事；一種是停留在無意識(shí)狀態(tài)的內(nèi)隱記憶，比如騎自行車之類的動(dòng)作，你無須描述便可自動(dòng)執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲(chǔ)在大腦各處，外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián)，①。一旦海馬區(qū)受損，外顯記憶將盡數(shù)被毀，這時(shí)你關(guān)于往事的全部記憶都將（b)，不過，你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期，海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長，同時(shí)存儲(chǔ)特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落，這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個(gè)月，②，才能儲(chǔ)存更長久的記憶。所以，③，而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常（c)地講起在你一歲的生日宴會(huì)上有一條小狗跑過來舔你的臉，你就有可能把這事當(dāng)真。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22.文段中第二人稱“你”的使用有什么表達(dá)效果?四、寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。貴州臺(tái)盤村“村BA”的比賽為我們展現(xiàn)了一個(gè)如此美麗的“鄉(xiāng)土中國”。“村BA”總決賽爆火，3天4場球，場場上熱搜。沒有大牌球星，沒有燈光絢麗的球館，簡簡單單的場地，兩只籃球架，場上球員揮汗如雨，鄉(xiāng)親們助威聲震天響起。而這一切的背后，只是有一群人，追逐自己的興趣，衷于自己的喜愛。以上材料引發(fā)了你什么思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2022~2023學(xué)年下學(xué)期大理州普通高中質(zhì)量監(jiān)測高一語文試卷(全卷四個(gè)大題，共23個(gè)小題，共8頁；滿分150分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)等在答題卡上填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的相關(guān)信息，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。3.非選擇題用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(一）現(xiàn)代文閱讀I【1~5題答案】【答案】1.D2.C3.A4.①善于表達(dá)熱愛大自然的主題，寫出作品意蘊(yùn)；

②科普自然知識(shí)，傳播生態(tài)理念，兼具科學(xué)性和文學(xué)性；

③將專業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行通俗化表達(dá)，能用淺白易懂的語言表達(dá)出其研究成果；

④深度反思現(xiàn)代文明，警惕博物書寫的泛化和濫用以及機(jī)械性的重復(fù)。5.①榮禧堂房間陳設(shè)的描寫體現(xiàn)了傳統(tǒng)博物學(xué)以人工物為研究對(duì)象的特點(diǎn)，同時(shí)也是紅學(xué)研究從人物到博物趨向的表現(xiàn)之一。

②具有科學(xué)性。這段描寫展示了豐富的器物知識(shí)，向讀者呈現(xiàn)了一系列豪門大族所用的器物，使讀者對(duì)這些器物以及豪門的生活有了一定的認(rèn)識(shí)。

③具有文學(xué)性。這段描寫并非簡單的知識(shí)堆砌，而是以描寫、鋪陳等文學(xué)手段，展現(xiàn)了小說人物的活動(dòng)場所；同時(shí)，屋子中器物擺設(shè)與屋主人的身份相得益彰，側(cè)面烘托了屋主人地位尊貴、生活奢華的形象特點(diǎn)。(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ【6~9題答案】【答案】6.C7.D8.①指自然界的梨花。秋日父母在田野里散步時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)樹上幾朵白色的梨花。

②寄寓著母親對(duì)