人教統(tǒng)編版小學語文四年級上冊《交流平臺 初試身手》課堂教學課件PPT公開課

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初試身手課文回顧這兩篇課文分別寫了一件什么事？第五單元我收寫我心，彩筆繪生活。了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。了解作者是怎樣把事情寫清楚的。

寫一件事，把事情寫清楚。

默讀交流平臺的內(nèi)容，邊讀邊思考：如何把一件事情寫清楚？請對重點句子做標記。交流平臺寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。些事情要按照一定的順序?qū)憽Ｈ纭杜捞於挤濉肥前凑张郎角?、爬山中、爬山后的順序來寫的?/p>

《麻雀》的作者把看到的、聽到的想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。課文回顧思考：作者是怎樣按照一定的順序把時間、地點、人物交代明白，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚的？16麻雀

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。123456起因：獵狗逼近，想傷害小麻雀。經(jīng)過：老麻雀奮不顧身保護小麻雀。7結(jié)果

：獵狗退縮，“我”喚回獵狗離開。按照事情發(fā)展的順序時間地點角色麻雀主要角色：老麻雀小麻雀獵狗經(jīng)過：老麻雀奮不顧身保護小麻雀。結(jié)果：獵狗退縮，“我”喚回獵狗離開。偉大的愛強大的力量結(jié)構(gòu)梳理時間：打獵回來地點：林蔭路上起因：獵狗逼近，想傷害小麻雀。事情發(fā)展順序17爬天都峰

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”

老爺爺也點點頭，說:“對，咱們一起爬吧!”

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣......

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

時間地點人物爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序12347856910爬山前：“我”仰望天都峰心里發(fā)顫，遇到老爺爺互相從對方身上汲取力量。爬山中：“我”手腳并用奮力攀登,終于爬上峰頂。爬上峰頂后：“我”與老爺爺相互致謝。爬山前爬山時爬上峰頂后結(jié)構(gòu)梳理時間：假日里地點：天都峰人物：“我”爸爸老爺爺“我”仰望天都峰心里發(fā)顫，遇到老爺爺互相從對方身上汲取力量。“我”手腳并用奮力攀登,終于爬上峰頂?！拔摇迸c老爺爺相互致謝。要樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，要善于從別人身上汲取力量。課文起因經(jīng)過結(jié)果《盤古開天辟地》天地沒有分開，宇宙混沌一片。盤古開天辟地，創(chuàng)造萬物。盤古用身體創(chuàng)造了美麗的世界。《普羅米修斯》普羅米修斯同情人類沒有火，決心拿取火種帶到人間。普羅米修斯因拿取火種受到宙斯的嚴厲懲罰，但他絕不屈服。普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯解救，獲得自由?！杜畫z補天》水神與火神打斗后導致天崩地裂，洪水噴涌、野獸出沒，人們處在水深火熱中。女媧尋找石頭、煉石補天、斷龜足撐天，又殺死黑龍、燒蘆葦堵地縫。天地恢復平靜，人類獲得了新生。按照事情發(fā)展的順序記敘課文回顧想一想：作者是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要部分寫清楚的？16麻雀

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。看到的聽到的想到的123456717爬天都峰

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”

老爺爺也點點頭，說:“對，咱們一起爬吧!”

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣......

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

12345678910怎么想怎么說怎么做通過對交流平臺的學習，我們知道了:寫一件事情要把時間、地點、人物交代明白，起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，要按照一定的順序?qū)?，抓住看到的、聽到的、想到的或怎么想、怎么說、怎么做進行具體描寫，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。交流平臺小結(jié)看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手方法指導

先結(jié)合生活經(jīng)驗想一想：圖片展現(xiàn)的是什么場景？你看到了什么？圖片中的人會怎么想、怎么說、怎么做？最后按照一定的順序把圖片的內(nèi)容說清楚。

“加油！”“加油！”操場上傳來了一陣高過一陣的加油聲，熱鬧極了！那兒在干什么呢？哦，原來跑道上正在進行運動會男子400米的決賽呢！你看，參賽的運動員們嘴巴都微微張著，雙臂快速地前后擺動，拼命邁開雙腿，仿佛一顆顆出膛的炮彈，直奔終點。近了，近了，馬上就要沖到終點了！一旁加油的同學更加興奮了，拼命搖旗吶喊，有的急得直跺腳，有的跟著運動員一起往終點跑，還有的眉開眼笑，已經(jīng)準備慶祝了?？吹降穆牭降南氲降?/p>

今天是奶奶70歲生日，我們?nèi)胰司墼谝黄鸾o奶奶慶生，大家臉上都洋溢著幸福的笑容。桌子正中央擺放著一個插有“70”字樣蠟燭的漂亮的大蛋糕，蛋糕旁邊擺滿了豐盛的晚餐，望著這一桌子的佳肴，弟弟早就口水直流，他一定是等不及了！此時爸爸正拿著折好的“皇冠”給奶奶戴上，媽媽準備好切蛋糕的工具，我和弟弟送上了自己親手制作的生日卡片，齊聲對奶奶說：“奶奶，祝您70大壽快樂，也祝您福如東海，壽比南山！”奶奶笑得合不攏嘴，說：“你們今天給我過生日，我很開心，你們都很孝順，希望以后的生日，咱們一家人都能一起過?！苯又职趾蛬寢屢步o奶奶送上了祝福，奶奶許完愿之后，我們開心地吃起了晚餐。動作神態(tài)看到的聽到的想到的語言觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其它家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。我們在寫人物的動作時，要學會把動作進行細化，把一個動作分解為幾個動作，把人物的表現(xiàn)寫具體。比如說，炒菜和擦玻璃會有哪些步驟和動作呢？

要按照一定的順序?qū)懬宄?，用上表示順序的詞，如：首先、接著、然后、最后。方法指導姐姐打來一盆清水，拿了一塊抹布，又搬來一把椅子，準備擦那兩扇像被小淘氣用泥巴糊了臉的大窗戶。只見她先把抹布浸濕，再使勁擰干，然后小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊。她先把窗框四周的灰塵擦掉，接著自上而下地擦起了玻璃。擦了一遍后，姐姐跳下椅子，用清水把臟抹布洗干凈，又爬上椅子