月考成績分析反思總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦月考成績分析反思總結(jié)月考成果分析反思總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是我為大家收集的月考成果分析反思總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

月考成果分析反思總結(jié)1

月考是對(duì)一個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)。目的不是比較和排名，而是總結(jié)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)狀況。

這個(gè)月的整體學(xué)習(xí)狀況比較繁忙，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)7個(gè)多小時(shí)，過程和速度都比八年級(jí)快，作業(yè)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都重許多?；丶液?，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)。一天的'旅程結(jié)束了。但是，有目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。

雖然月考排名不錯(cuò)，但成果并不抱負(fù)。即使是85分的科目也不突出。對(duì)試卷進(jìn)行分析后發(fā)覺，各科目的演繹領(lǐng)域集中在：基礎(chǔ)學(xué)問差、題目分析錯(cuò)誤、閱讀試題馬虎大意、78級(jí)忘了一些舊學(xué)問點(diǎn)、奇怪、難以理解。最重要的緣由是老師不能完全消化當(dāng)天的內(nèi)容，而是把考試的最終幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業(yè)就是寫得很晚，許多想做的額外內(nèi)容都無法完成。

經(jīng)過總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)做以下的學(xué)習(xí)方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課筆記要當(dāng)心，課后可以很簡單復(fù)習(xí)。消化一天的內(nèi)容，每天支配一些預(yù)習(xí)內(nèi)容，了解和分析書中的每一個(gè)概念。

2、抓緊時(shí)間：抓緊時(shí)間做作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎(chǔ)，然后有時(shí)間做艱苦的訓(xùn)練。

3、調(diào)適狀態(tài)，戒驕戒躁：平常學(xué)習(xí)中始終保持輕松警覺狀態(tài)。當(dāng)你讀一個(gè)問題時(shí)，把它列在關(guān)鍵句子下面。認(rèn)真檢查和分析每個(gè)問題，避開馬虎。

4、多做課外推廣問題，每天有方案有目標(biāo)。

月考成果分析反思總結(jié)2

成果單在今日發(fā)了下了，我以為會(huì)考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚異得不知所措。

回到家里，我連自己的成果都不敢告知家長，我只好在房間里反思自己。莫非是我自己認(rèn)為每一次考試都很精彩，所以傲慢嗎?莫非是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?莫非是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?

不，不是的。經(jīng)過我的反思，我明白：在考試前，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)精蓄銳，鎮(zhèn)靜冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍?，應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定心情，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)簡單出錯(cuò)?？荚嚭螅^不跟別人對(duì)答案，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的`最高分就可能到達(dá)98分，最低分就80多分。

是啊，假如我根據(jù)上頭的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?假如我在努力去學(xué)習(xí)，莫非將來還會(huì)哀思嗎?

不，不能這樣，我打算一切重新開頭。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

月考成果分析反思總結(jié)3

時(shí)間過得飛速，一刺眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺原先自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立即動(dòng)筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的`話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。

假如該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到務(wù)必每一天的學(xué)問積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

月考成果分析反思總結(jié)4

在同學(xué)的緊急和恐驚中，月考最終結(jié)束了。雖然同學(xué)們很關(guān)懷成果，但我不得不圓滿地告知你，我們成果差到全部成果都達(dá)不到平均水平。我們十佳同學(xué)中有一個(gè)低于平均水平；前20名同學(xué)被其他班吞了1.6；前30名同學(xué)中有3名被其他班吞噬；前四十名和前六名的同學(xué)低于平均水平；前50名中有7名同學(xué)被另一個(gè)班吞噬；前一百一十六名同學(xué)也低于平均水平。前二百二十八名同學(xué)已經(jīng)被其他班吞噬；我們班前300名的人數(shù)等于14班前200名的人數(shù)。說實(shí)話，看到這個(gè)成果我覺得很難過。我可以說有五種味道：慶幸這次考試不是高考，而是月考；二是重。自從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有寧靜過一天。甚至有些同學(xué)在課堂上?；ㄕ?。老師一離開，他們就聽到了同學(xué)們的低語。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我從來沒有發(fā)覺同學(xué)們正在全神貫注地學(xué)習(xí)。很多同學(xué)看到老師假裝努力學(xué)習(xí)；第三，感覺壓力太大，這次我們成果太差。我能做的就是勒緊牙關(guān)，更加努力，想盡一切方法，不惜一切代價(jià)提高同學(xué)的成果。我明白這很難，我也明白要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要同學(xué)的合作，每個(gè)同學(xué)都需要努力學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)能否做到，但我必需要求同學(xué)做到。四，我感覺到了

傷心伴隨著一種快感。同學(xué)們說出來可能會(huì)很驚異，由于你被罰了，前段時(shí)間你沒好好學(xué)習(xí)被罰了。從那以后，我信任你受到懲處后會(huì)振作起來，全力以赴為自己和我們班制造輝煌。

我看得出結(jié)果出來后，有的很快樂，有的很失落，甚至很難受。這是必定的?？荚嚨倪^程和人生的過程是一樣的。假如我們前一個(gè)月努力，全力以赴，珍惜每一點(diǎn)時(shí)間，那么經(jīng)過這次考試，我們就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)；假如我們掌握不住自己，得過且過，每天只想玩玩，聊談天，那么這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)彼此懊悔。但是世上沒有懊悔藥！假如同學(xué)們這時(shí)振作起來還不算太晚，由于這是我們高中的開頭，我們還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變自己，但這需要很多同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變他們的懶散和拖延，轉(zhuǎn)變他們的馬虎大意，轉(zhuǎn)變他們上課分散留意力和課后不仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

同學(xué)們，既然我們上了高中，正如我在給你們的開場(chǎng)白中所說的，我們必需承受你們應(yīng)得的苦痛。由于在學(xué)習(xí)的道路上沒有人可以代替你，我們要承受每天早起晚睡帶來的全部艱辛，遇到問題的迷茫，自我約束的困難，失敗的苦痛，等等。但在學(xué)習(xí)中，有很多的樂趣：克服難題的喜悅，幫忙同學(xué)解決問題的'驕傲，考試提升的成就感，與同學(xué)相處的歡樂。但是，全部這些歡樂只有在你努力學(xué)習(xí)，成果好的基礎(chǔ)上才會(huì)感受到。然后，我要求你掌握自己，耐得住孤獨(dú)，耐得住誘惑，好好學(xué)習(xí)，取得好成果。

我要求你進(jìn)教室時(shí)坐在自己的座位上，根據(jù)自己的方案仔細(xì)學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要出聲，堅(jiān)持教室里寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，任何同學(xué)都應(yīng)當(dāng)熱忱回答，熬煉自己的技能，提高自己的成果。留意制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方案，然后根據(jù)方案學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，最終，我給大家說一句最常見最流行的話，和大家共享一下：人生能有幾拍？這個(gè)時(shí)候，是我們努力奮斗的時(shí)候了。人生是一次單程旅行。過了這個(gè)村，就沒有這樣的店了。我們期盼同學(xué)抓住生活中的這個(gè)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)父母的期望和老師的信任，用我們的汗水為我們的生活增加輝煌的光榮。

月考成果分析反思總結(jié)5

初三的學(xué)習(xí)緊急勞碌。匆忙忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應(yīng)對(duì)，但冷漠的外表下，隱蔽著擔(dān)心和感動(dòng)的心。

新學(xué)問、新問題、新“分?jǐn)?shù)比”帶來前所未有的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我們的武器如雨果所說：“輕如風(fēng)，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向成功。

考試結(jié)束了，心理嬉戲才剛剛開頭。我們期盼著幻想的分?jǐn)?shù)，但也擔(dān)憂未知的分?jǐn)?shù)。但這已成定局。多說無益，只能在心里悄悄祈禱。

成果發(fā)下來，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。

在班里，每次考試都被算作倒計(jì)時(shí)，成了我的噩夢(mèng)。它纏了我很久，不愿離開。

人總是賤的'。他們總是埋怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威武屈服。

化學(xué)老師說考試是提問者和回答者之間的戰(zhàn)斗。提問者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個(gè)不合格的排雷員，在探雷上馬虎大意，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的失敗。

我認(rèn)為我這次考試失敗的主要緣由是我沒有積累足夠的學(xué)問，沒有認(rèn)真閱讀問題，我的學(xué)問只傳播到書本上。當(dāng)我臨陣退縮的時(shí)候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對(duì)待考試的劍氣。轉(zhuǎn)變是必定的，但關(guān)鍵在于怎么轉(zhuǎn)變，怎么轉(zhuǎn)變。蜀山有自己的路，學(xué)海任重道遠(yuǎn)。勤奮是最簡潔也是最強(qiáng)大的。我肯定要有“三燈五雞，正值人轟轟烈烈”奮進(jìn)的毅力。

花開花落，花開花落，結(jié)束代表的不是死亡，而是生命的開頭再次迸發(fā)出刺眼的光線。學(xué)海無涯。讓我們成為學(xué)問的斗士，在學(xué)習(xí)的海洋上航行。

月考成果分析反思總結(jié)6

月考最終在同學(xué)們緊急而惶恐擔(dān)心中落下了帷幕，盡管同學(xué)們非常在乎這次成果，但我不得不圓滿的告知你們，我們的成果非常差，差到各個(gè)成果段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué)，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué)，被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實(shí)話，看到這個(gè)成果，我感到很不是個(gè)味道，能夠說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考;二有沉重，從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天寧靜的時(shí)候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作，老師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語，我進(jìn)教室時(shí)，沒有一次發(fā)覺同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景，許多同學(xué)看到老師還裝出一副仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣貌;三感到壓力太大，我們這次成果太差，我能做的，僅有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成果提上去，我明白這很難，我也明白，要到達(dá)這個(gè)目的，需要同學(xué)們的協(xié)作，需要每個(gè)同學(xué)們都仔細(xì)學(xué)習(xí)，但我不明白同學(xué)們能否做到，但我必需要求同學(xué)們做到;四，我感到了

傷心還伴著一種快感，說出來同學(xué)們或許很意外，由于你們受到了懲處，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲處，從今以后，我信任你們會(huì)在受到懲處后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級(jí)制造輝煌。

我能夠看出來，成果出來以后，有的興奮，有的很失落，甚至難受。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，假如我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);假如我們管不住自己，得過且過，每一天只是想到玩、說話，那么，此時(shí)的我們會(huì)懊悔交加。而世界上就是沒有賣懊悔藥的啊!假如同學(xué)們此刻振作起來還為時(shí)不晚，由于這是我們高中階段的開頭，我們還有機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變自己，但這得需要許多的同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變自己，改掉自己的懶散和拖拉，轉(zhuǎn)變自己馬虎大意，轉(zhuǎn)變自己散事太多的毛病，轉(zhuǎn)變自己上課走神、下課不仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們?nèi)康娜秉c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成果向前邁一大步。

同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的`苦。由于在求學(xué)這條路上，沒有人能夠代替你們，每一天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的困難，面臨失敗的苦痛等等這一切都要我們來擔(dān)當(dāng)。但在學(xué)習(xí)上，也有很多的喜悅：攻克難題的欣慰，幫忙同學(xué)解決問題的驕傲，考試提高的成就感，和同學(xué)們和諧相處的開心——但全部這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成果的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住孤獨(dú)，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成果。

我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上，按自己制定的方案仔細(xì)的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有必需要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的寧靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，熬煉自己的本領(lǐng)，提高自己的成果。留意制定適合自己的學(xué)習(xí)方案，然后按方案學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單程旅行，過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增加絢麗的光榮。

月考成果分析反思總結(jié)7

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷向往的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴擔(dān)心。

當(dāng)我靜下來，再認(rèn)真地掃瞄試卷時(shí)，才發(fā)覺原先自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了1