小學二年級數(shù)學教學經(jīng)驗總結與反思 二年級數(shù)學教學經(jīng)驗交流總結(十篇)

第頁共頁小學二年級數(shù)學教學經(jīng)歷總結與反思二年級數(shù)學教學經(jīng)歷交流總結(十篇)小學二年級數(shù)學教學經(jīng)歷總結與反思二年級數(shù)學教學經(jīng)歷交流總結篇一興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比擬小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產生濃重的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產生學習的興趣呢？首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情境是在教學中不斷提出與新內容有關的情境問題以引起學生的好奇心和考慮，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的才能和信心。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比擬窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多中”的活動形式。讓學生通過測量自己的體重，加深對重量單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相測體重，互相看，多讓他們參加理論活動，進步他們的理論才能。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，在教研組長的帶著下，充分利用集體備課的時機，緊扣新課程標準。積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材。?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學二年級數(shù)學教學經(jīng)歷總結與反思二年級數(shù)學教學經(jīng)歷交流總結篇二本學期，我擔任了二年級〔4〕班的數(shù)學教學工作，為了更好的總結經(jīng)歷使自己迅速成長，現(xiàn)將工作情況總結如下：本學期積極主動參加各種學習，努力進步自己的政治業(yè)務程度，服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。認真積極參加各種教研活動和網(wǎng)絡研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷進步個人業(yè)務素質和教學程度。加強修養(yǎng)，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自身的修養(yǎng)。1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好課后反思。2、注重課堂上師生之間學生之間交往互動，共同開展。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生動口動手動腦的才能。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。3、注重對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，也關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能，使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣。4、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5、加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也獲得了較好的成績。6、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的.學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏，以求改良工作。7、因經(jīng)歷缺乏，在期中考試時，我班成績特別不理想，之后我及時調整教學方法，借鑒其他老師的經(jīng)歷，如今我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學中我會帶著我的班級穩(wěn)步向前。平安教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格按照學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，宣傳平安知識，同時教育學生遵守交通規(guī)那么，不在校園內追逐打鬧，注意平安，不隨意上樓爬高，確保學生的平安，經(jīng)常開展平安教育。1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和討論上、信息根底教育上、自己的教學經(jīng)歷及方法等方面有待進步。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。小學二年級數(shù)學教學經(jīng)歷總結與反思二年級數(shù)學教學經(jīng)歷交流總結篇三轉眼間，二年級的數(shù)學教學工作就要完畢了，在教學過程中，有過困惑，也有過收獲，現(xiàn)一并總結如下：通過教學理論，我認為老師在“除法的初步認識”的教學中，一定要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結合，詳細來說：第一，通過平均分的操作活動引入對除法的認識。教材首先用準備春游食品的活動，由“應該每份分得同樣多”引出“平均分”，讓學生認識“每份分得同樣多，叫平均分”。接著，通過例2和例3，讓學生經(jīng)歷“平均分”的過程，建立起“平均分”的概念，通過實際分一分的操作活動，使學生進一步體會到除法的含義。第二，以前我總認為操作活動是比擬“低級的”的，因此讓學生盡可能脫離操作，通過這個單元的教學理論，我才深入體會到借助實際操作不僅符合小學生的認知特點，而且假如能將考慮和操作有機結合的話，操作將有助于學生理解所學的內容，同時操作也是重要的解決問題的策略。在一年級的學習中，學生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進展了估計，如抓一把小棒估計有多少根等。本冊教材要求學生估計出體育館里大約能坐多少人，二年級學生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有一定的難度，所以我結合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材，按由易到難的坡度進展設計，引導學生逐步體會的方法，也使學生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運用。探究并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法，并能正確地進展計算并解決一些簡單的實際問題，是本冊數(shù)學學習的重要目的之一，如何進步百以內加減法的根本運算技能呢？通過上網(wǎng)查詢相關資料，向同級老師討教，在教學中，主要來用以下方法：首先讓學生在已經(jīng)掌握百以內數(shù)加減法的根底上自主探究三位數(shù)加減法的計算方法法，理解運算的道理，結合教材創(chuàng)設的“買電器”、“搜集的礦泉水瓶”等情境，鼓勵學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由于學生的生活背景，知識經(jīng)歷，考慮問題的角度不同，學生進展三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同。第二，三位數(shù)加減法數(shù)目比擬大，計算時容易發(fā)生錯誤，所以我認為培養(yǎng)學生認真做題的習慣第三，設計“森林醫(yī)生“興趣游戲等形式多樣的練習，幫助學生正確地進展計算。第四，合理的安排練習階段，對于新學習的內容及時練、及時反應，因為遺忘是先快后慢的，注意集中練習與分散練習相結合，在后面單位的學習中，也適當?shù)卮┎辶擞嘘P的練習。1、本班上課時候大局部學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的。2、有些學生學習數(shù)學的興趣不濃，課堂注意力不集中，一道題講過兩三遍以后，有的學生還是不知道怎么做。3、學生的審題才能，認真程度不高。如計算時容易看錯符號，抄錯