個人績效考核工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁個人績效?考核工作?總結(jié)范文?本人于?____?年___?_月起，?在___?_衛(wèi)生院?開始上班?。這一年?來，在醫(yī)?院的領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)和提?攜下，堅(jiān)?持以__?__以及?____?為指導(dǎo)，?緊緊圍繞?全院的發(fā)?展大局，?認(rèn)真開展?各項(xiàng)醫(yī)療?工作，全?面履行了?臨床醫(yī)生?的崗位職?責(zé)。一?、愛崗敬?業(yè)，誠信?團(tuán)結(jié)。?在工作中?，能夠堅(jiān)?守崗位，?盡責(zé)盡力?的做好自?己的工作?。接待病?人時，能?夠及時與?病人溝通?，較快的?完成簡單?的檢查和?詳細(xì)的病?史情況，?能及時的?書寫并完?成病歷。?在自己有?主管的病?人時，我?能夠做到?全程監(jiān)護(hù)?，隨時觀?察病人情?況，能及?時的向上?級醫(yī)師反?饋病情，?能較快較?好的遵醫(yī)?囑執(zhí)行病?情，病人?出院時能?積極熱心?的幫其辦?理出院手?續(xù)，使病?人順利出?院。在與?病人交流?溝通時，?我能夠做?到真誠熱?心的交流?，當(dāng)然在?醫(yī)患溝通?交流時，?我的不足?是不耐心?，如工作?繁忙時、?情緒差些?時都會有?不耐心、?嫌麻煩及?態(tài)度不好?等表現(xiàn)，?在今后的?工作中，?我會在這?方面改進(jìn)?的，做到?真誠、熱?心、耐心?的與患者?交流。?在與同事?的交流溝?通方面，?我能夠做?到真誠待?人，工作?團(tuán)結(jié)。在?思想態(tài)度?上，我能?夠做到尊?敬老同志?，熱愛新?同志，并?能嚴(yán)格要?求自己不?在背后指?責(zé)他人的?不是，少?說多做，?在這方面?我將繼續(xù)?保持，努?力提高，?做一個受?大家歡迎?的人。在?生活上，?我能夠做?到與新老?同志坦蕩?真誠的交?流，并一?貫以能取?的他人的?信任為行?事準(zhǔn)則，?盡力盡量?做到不妨?礙他人的?生活和工?作。在工?作上，我?能夠嚴(yán)謹(jǐn)?細(xì)心積極?的工作，?并能及時?與同事們?溝通交流?，以彌補(bǔ)?工作中的?漏洞和不?足，自己?有空閑時?間也能幫?他人做些?事情，我?的婦幼工?作有時任?務(wù)量大時?，大家也?能熱心積?極地幫我?分擔(dān)，在?今后的工?作中，我?將繼續(xù)保?持好的交?流習(xí)慣，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)互助?的精神。?二、努?力提高個?人業(yè)務(wù)水?平。在?這一年當(dāng)?中，我體?會到作為?一名基層?醫(yī)務(wù)工作?者，其業(yè)?務(wù)水平的?要求是全?方位的，?不僅要求?有全面扎?實(shí)的理論?功底，還?更要求有?過硬的臨?床操作能?力。我能?夠正確的?檢查診斷?一些常見?病，能做?到簡單的?用藥處理?。但我本?人在業(yè)務(wù)?水平方面?，仍是有?很多不足?的。首先?，理論知?識不全面?，這導(dǎo)致?了面對許?多病種，?不能有效?的做出檢?查和病史?搜集等工?作。其次?，臨床操?作水平較?差，不能?全面的熟?練的幫助?同事們處?理急診病?人。再次?，理論知?識不扎實(shí)?，在臨床?的檢查、?診斷、用?藥、護(hù)理?等方面不?能較快較?好的完成?工作。在?今后的工?作中，我?會在理論?和實(shí)踐兩?方面努力?提高，做?到工作正?確及時有?效的完成?。三、?兒童預(yù)防?保健工作?方面進(jìn)一?步提高。?我在衛(wèi)?生院里兼?職兒童預(yù)?防保健工?作。兒童?預(yù)防保健?工作項(xiàng)目?多，責(zé)任?重大，其?工作要求?是細(xì)致、?耐心、長?期的做這?方面的工?作。我在?這塊工作?上，能夠?較好的完?成一部分?工作任務(wù)?，如兒童?預(yù)防接種?信息微機(jī)?錄入的工?作能較好?的完成，?常規(guī)計(jì)劃?免疫接種?程序能基?本掌握以?及國家一?類、二類?疫苗的區(qū)?別及價格?。健康教?育的宣教?能有條不?紊的開展?進(jìn)行等做?的較好的?方面。但?我仍有較?多的預(yù)防?保健工作?方面做的?不足，在?今后的工?作中我會?改正不足?，進(jìn)一步?提高辦事?能力，能?夠較好全?面的掌握?兒童預(yù)防?接種保健?及金苗信?息卡的辦?理工作。?在___?_年里，?工作中的?體會和總?結(jié)就是這?些。為了?保持優(yōu)點(diǎn)?，改進(jìn)不?足，下面?再根據(jù)工?作總結(jié)，?把___?_年里的?個人工作?計(jì)劃制定?如下：?1、繼續(xù)?保持發(fā)揚(yáng)?“愛崗敬?業(yè)、誠信?團(tuán)結(jié)”的?精神。在?病歷書寫?上，進(jìn)一?步提高自?己的體格?檢查水平?，完善病?史搜集的?能力，改?進(jìn)書寫時?的用語和?習(xí)慣。?2、自己?主管的病?人，要全?程監(jiān)護(hù)到?出院，做?到不誤診?;病人的?出院手續(xù)?悉心指導(dǎo)?辦理，做?到不漏交?費(fèi)用。?3、出勤?方面要向?先進(jìn)看齊?，做到?jīng)]?大事沒急?事不請假?。在醫(yī)患?溝通時，?做到真誠?、熱心、?耐心的與?患者交流?，并能做?到善于和?患者溝通?。4、?在與同事?的交流溝?通上，做?到真誠待?人，互助?友愛，關(guān)?心他人，?要繼續(xù)保?持團(tuán)隊(duì)精?神。5?、努力提?高個人業(yè)?務(wù)水平，?理論知識?和臨床操?作都要加?強(qiáng)。在兒?童預(yù)防保?健工作方?面，要向?前輩學(xué)習(xí)?以提高自?己的工作?能力，建?立健全各?種表冊，?及時準(zhǔn)確?上報各種?報表和數(shù)?據(jù)，積極?配合上級?指派的臨?時任務(wù)。?總之，?我在這一?年的工作?當(dāng)中，進(jìn)?步很大，?不僅在業(yè)?務(wù)上，還?是在待人?接物上，?都能有較?好的表現(xiàn)?;在這一?年中，不?足也很多?，在醫(yī)患?溝通上、?病歷書寫?上、臨床?操作上、?兒童預(yù)防?保健上等?都有許多?不足，這?些都是我?今后工作?中努力完?善和提高?的重點(diǎn)。?個人績?效考核工?作總結(jié)范?文（二）?為全面?客觀、公?正、準(zhǔn)確?評價教師?的教育教?學(xué)工作績?效，充分?發(fā)揮工資?分配的激?勵導(dǎo)向作?用，構(gòu)建?重實(shí)績、?重貢獻(xiàn)、?重責(zé)任的?分配激勵?機(jī)制，充?分調(diào)動廣?大教師的?積極性、?創(chuàng)造性。?根據(jù)晉江?市教育局?晉教人(?____?)___?_及《晉?江市機(jī)關(guān)?事業(yè)單位?工作人員?績效考核?實(shí)施》(?晉委辦[?____?]___?_號)文?的精神，?學(xué)校制定?了《港塔?小學(xué)教師?績效考核?實(shí)施方案?(征求意?見稿)》?，并依據(jù)?方案對教?師進(jìn)行績?效考核，?現(xiàn)將階段?工作及存?在問題作?如下小結(jié)?：一、?民主制定?方案1?、教師績?效考核實(shí)?施方案的?制定學(xué)?校實(shí)施績?效考核，?涉及廣大?教職工的?切身利益?，關(guān)系到?教師隊(duì)伍?的穩(wěn)定，?關(guān)系到學(xué)?校工作的?有序開展?，是一項(xiàng)?十分重要?的工作，?方案制訂?合不合理?顯得尤為?重要。為?此，學(xué)校?通過個別?座談，全?體教師大?會，不計(jì)?名問卷調(diào)?查和收集?了兄弟學(xué)?校的經(jīng)驗(yàn)?等不同形?式，依據(jù)?上級各種?文件精神?，結(jié)合本?校實(shí)際情?況，在充?分體現(xiàn)絕?大多數(shù)教?職工的意?愿的基礎(chǔ)?上，經(jīng)過?反復(fù)討論?和修改，?形成了《?港塔小學(xué)?教師績效?考核實(shí)施?方案(征?求意見稿?)》2?、考核內(nèi)?容教職?工績效考?核的主要?內(nèi)容為職?業(yè)道德規(guī)?范占__?__分，?工作量占?____?分，出勤?占___?_分，履?行教育教?學(xué)崗位職?責(zé)占__?__分，?工作實(shí)效?占___?_分及附?加項(xiàng)(沒?上限)，?以總得分?進(jìn)行評定?，比例則?按照上級?部門的績?數(shù)而定。?二、考?核的程序?與運(yùn)行?1、考核?為了保?證方案的?有效運(yùn)行?，學(xué)校成?立了教師?績效考核?考評小組?且進(jìn)行明?確的工作?分工?？?評時間分?別在每年?____?月、__?__月、?____?月、__?__月。?(1)?____?月、__?__月的?考核內(nèi)容?為職業(yè)道?德規(guī)范、?工作量、?出勤、履?行教育教?學(xué)崗位職?責(zé)及附加?項(xiàng)。(?2)__?__月、?____?月為每學(xué)?期結(jié)束月?，故在原?有的基礎(chǔ)?上增添工?作實(shí)效。?由學(xué)?？?核領(lǐng)導(dǎo)小?組在規(guī)定?時間對教?師進(jìn)行綜?合測評。?考核結(jié)果?確定后，?及時向被?考核人反?饋。2?、公示?考核結(jié)果?確定后，?將考核結(jié)?果公示一?周，以提?高考核的?公信力。?三、面?臨問題和?今后工作?盡管我??？冃Э?核工作已?深入開展?，但任然?存在不少?問題：?1、個別?教師對績?效考核意?識不強(qiáng)，?加上績效?考核中績?效獎差額?不大，尚?不能很好?地調(diào)動其?工作積極?性。2?、學(xué)校流?動性較大?，特別是?優(yōu)生的流?失，學(xué)校?在教學(xué)質(zhì)?量考評方?面沒能找?到更好的?平衡點(diǎn)。?3、各?年級師生?比不平衡?，學(xué)區(qū)比?賽多集中?在高年段?，造成年?級與年級?之間，教?師與教師?之間教師?績效考核?有一定不?平等。?下步工作?打算：?1、繼續(xù)?完善和實(shí)?施意見績?效工資考?核辦法?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)對?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教職工?的管理與?考核。?個人績效?考核工作?總結(jié)范文?（三）?時光荏苒?，___?_年在一?片有序的?繁忙中將?要過去了?，回首過?去一年，?內(nèi)心感慨?萬千?？?結(jié)是一面?鏡子，通?過總結(jié)可?以全面地?對自己的?成績與教?訓(xùn)、長處?與不足、?困難與機(jī)?遇進(jìn)行客?觀評判，?為下一步?工作理清?思路，明?確目標(biāo)，?制定措施?，提供參?考和保障?。因此，?我做出如?下總結(jié)。?一、對?一年來工?作的回顧?，各項(xiàng)工?作的完成?情況。?過去的一?年，績效?考核工作?在各部門?員工的通?力配合下?，取得長?足的進(jìn)步?，這與公?司領(lǐng)導(dǎo)前?期對員工?的績效理?念的灌輸?是密不可?分的。?1、績效?一詞已經(jīng)?成為了員?工關(guān)心的?話題，績?效考核在?某種程度?上深入人?心，得到?了廣大員?工的理解?與支持。?各部門員?工從績效?考核中得?到了實(shí)惠?，使得大?家積極參?與，共同?進(jìn)步。?2、員工?績效考核?從一線員?工的質(zhì)量?考核、產(chǎn)?量考核、?執(zhí)行力考?核和成本?考核等，?到管理(?計(jì)時)員?工的工作?內(nèi)容考核?全面展開?并取得了?一定的成?效，調(diào)動?了員工的?工作積極?性和工作?熱情。車?間員工的?考核數(shù)據(jù)?做到了按?日提取，?例如總裝?的成品檢?驗(yàn)記錄。?3、在?廠長班長?和質(zhì)量主?管的配合?下，考核?數(shù)據(jù)做到?了及時準(zhǔn)?確，為切?實(shí)做到員?工考核結(jié)?果的準(zhǔn)確?性有效性?做出的貢?獻(xiàn)。二?、工作目?標(biāo)沒有達(dá)?成的失誤?和問題。?縱觀整個?____?年，考核?工作還是?有些不足?與缺憾。?1、部?分考核細(xì)?則未做到?及時的修?改，脫離?客觀實(shí)際?，致使個?別部門考?核出現(xiàn)了?與真實(shí)情?況相矛盾?的不合理?情況。(?例如板筋?車間的產(chǎn)?量考核，?由于板筋?車間的員?工生產(chǎn)任?務(wù)是由班?長進(jìn)行分?配，致使?考核過程?中的產(chǎn)量?指標(biāo)很難?確定，出?現(xiàn)了個別?的不合理?的情況發(fā)?生。)?2、個別?員工素質(zhì)?低，不能?按時準(zhǔn)確?提供考核?數(shù)據(jù)，有?的員工對?考核反映?出的負(fù)績?效不能接?受，應(yīng)加?大考核理?念的解釋?，使員工?能夠真正?理解和接?受我們的?考核理念?。3、?有些本門?的員工對?考核懷有?排斥心理?，對考核?數(shù)據(jù)的提?供不給予?積極地配?合，使工?作無法有?效開展。?三、下?一年度的?工作計(jì)劃?與安排。?總結(jié)的目?的是更好?的籌劃和?安排下年?的工作計(jì)?劃。1?、明確工?作思路，?下一年度?應(yīng)該沿著?既定的工?作目標(biāo)方?向和軌道?繼續(xù)前進(jìn)?，避免像?無頭蒼蠅?瞎撞，這?樣會背離?考核宗旨?而越走越?遠(yuǎn)。2?、對本年?度考核工?作中遇到?的問題找?出解決辦?法，例如?各部門平?均績效出?現(xiàn)參差不?齊的情況?，針對這?一點(diǎn)應(yīng)在?下一年度?逐步引入?部門績效?，對不同?部門工作?績效結(jié)果?進(jìn)一步校?正;另外?車間批次?和產(chǎn)量考?核還存在?不合理，?應(yīng)該針對?出現(xiàn)異常?的情況作?出具體的?矯正措施?，例如尾?欠批次數(shù)?量過大的?情況，應(yīng)?對其出現(xiàn)