教師培訓(xùn)工作的自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教師培訓(xùn)?工作的自?我總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?今年是新?課程實(shí)施?的第三年?，按照縣?教委及縣?進(jìn)修學(xué)校?的工作要?求，我校?以加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德建設(shè)為?核心、以?提高教師?實(shí)施新課?程的實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，著力?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?，積極組?織并認(rèn)真?開展了新?課程師資?培訓(xùn)工作?，取得了?一定的成?績(jī)?，F(xiàn)就?這一階段?的工作，?做如下總?結(jié)：一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，組織?到位首?先，在每?學(xué)期初，?學(xué)校校委?會(huì)都召開?專題會(huì)議?，認(rèn)真研?究布署此?項(xiàng)工作，?修定完善?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?考核制度?。成立領(lǐng)?導(dǎo)組織。?實(shí)行一把?手負(fù)責(zé)制?，由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?承擔(dān)第一?責(zé)任人，?由業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)主抓此?項(xiàng)工作，?任小組副?組長(zhǎng)，其?他成員由?學(xué)校業(yè)務(wù)?主任、政?教主任及?各教研組?長(zhǎng)共__?__人組?成。分項(xiàng)?落實(shí)責(zé)任?，明確具?體工作任?務(wù)。第?二，學(xué)校?召開了全?體教師會(huì)?，宣傳布?置此項(xiàng)工?作，對(duì)教?師實(shí)施新?課程的培?訓(xùn)目標(biāo)、?任務(wù)、原?則、內(nèi)容?等均做了?詳細(xì)的宣?傳及說(shuō)明?，使廣大?教師明確?樹立了終?身學(xué)習(xí)意?識(shí)，進(jìn)一?步牢固樹?立起新課?程理念，?并決心用?新意識(shí)、?新理念指?導(dǎo)自己的?教育教學(xué)?工作，使?全校上下?達(dá)成一致?，形成共?識(shí)，確保?此項(xiàng)工作?能得以順?利開展。?二、理?清思路，?扎實(shí)工作?，穩(wěn)步開?展新課程?師資培訓(xùn)?各項(xiàng)活動(dòng)?1、首?先開展以?“樹行風(fēng)?、促發(fā)展?、塑形象?、做主人?”為主題?的師德教?育活動(dòng)，?寓師德教?育于新課?程師資培?訓(xùn)全過(guò)程?。通過(guò)?開展此項(xiàng)?活動(dòng)，教?師們認(rèn)真?自覺(jué)地學(xué)?習(xí)“教師?行為規(guī)范?”，并重?新審視自?己的師德?水平，自?發(fā)制定了?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切、?為了一切?學(xué)生”的?行動(dòng)目標(biāo)?，使教師?們真正認(rèn)?識(shí)到了新?的時(shí)期賦?予教師的?新的使命?，決心內(nèi)?塑師德、?外樹形象?、刻苦鉆?研、力求?發(fā)展?；?動(dòng)中涌現(xiàn)?出了一些?先進(jìn)人物?和事跡，?其中，尹?曉麗老師?被評(píng)為市?級(jí)優(yōu)秀班?主任，趙?巍老師被?評(píng)為縣級(jí)?優(yōu)秀班主?任，馬艷?波老師被?評(píng)為市級(jí)?德育工作?先進(jìn)個(gè)人?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?和新課改?理論，為?實(shí)施新課?程奠定堅(jiān)?實(shí)的理論?基矗首?先，由業(yè)?務(wù)主任制?定了學(xué)校?教師教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?計(jì)劃，然?后，每位?教師均制?定出個(gè)人?的教育、?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，人人備?有學(xué)習(xí)筆?記，有的?教師的學(xué)?習(xí)非常認(rèn)?真細(xì)致，?學(xué)習(xí)筆記?多達(dá)每學(xué)?期___?_次，最?少的也有?____?次左右。?在學(xué)校組?織理論學(xué)?習(xí)測(cè)試中?，一部分?教師取得?很好的成?績(jī)。3?、刻苦學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，大多?數(shù)教師的?文化專業(yè)?知識(shí)水平?有大幅度?提高。?通過(guò)此項(xiàng)?培訓(xùn)工作?，廣大教?師有了終?身學(xué)習(xí)意?識(shí)，有了?新的教育?教學(xué)理念?，人人參?加不同層?次的文化?進(jìn)修及提?高學(xué)歷層?次進(jìn)修，?到___?_年末，?我校已有?近___?_%的教?師獲得本?科學(xué)歷。?除此之外?，教師們?也大多能?深入鉆研?本學(xué)科文?化知識(shí)及?相關(guān)科知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，通過(guò)這?些學(xué)習(xí)，?使大多數(shù)?教師的文?化知識(shí)水?平有很大?提高，其?中化學(xué)教?師陳穎麗?、初三數(shù)?學(xué)教師馬?艷波在縣?教委組織?的教師業(yè)?務(wù)測(cè)試中?，分別取?得全縣排?名第二、?第三的好?成績(jī)。?4、扎實(shí)?開展“把?新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化?為教學(xué)行?為”專題?活動(dòng)，人?人樹立新?的教學(xué)觀?念，研究?新的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，使?校本教研?活動(dòng)得以?深入開展?。①進(jìn)?一步認(rèn)真?組織開展?了學(xué)習(xí)新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)的活動(dòng)?，全體教?師都能認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)、研?讀新課標(biāo)?。使大多?科教師能?準(zhǔn)確把握?學(xué)科改革?的突破點(diǎn)?，正確理?解教學(xué)實(shí)?施建議，?改變教學(xué)?策略，更?新教學(xué)技?能。其中?物理學(xué)科?的課改新?理念在實(shí)?施教學(xué)中?有很好的?具體體現(xiàn)?，在縣級(jí)?教學(xué)檢查?中，韓春?英老師的?物理綜合?實(shí)驗(yàn)課由?于真正充?分發(fā)揮了?學(xué)生的主?體作用而?得到學(xué)科?教研員的?高度評(píng)價(jià)?，邸建雙?老師的初?一語(yǔ)文課?在全縣的?新課程教?學(xué)展示活?動(dòng)中取得?優(yōu)異成績(jī)?，受到高?度贊譽(yù)。?②以學(xué)?科備課組?為龍頭的?教研組工?作有新的?起色。?在教研組?活動(dòng)中，?各組抓住?了學(xué)科備?課組的龍?頭作用，?深入扎實(shí)?地開展新?的教學(xué)方?式和新的?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)軌工?作，根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)?的新的教?學(xué)模式以?及新思路?、新方法?均有出現(xiàn)?。其中語(yǔ)?文學(xué)科的?“四步教?學(xué)”研究?，收效良?好，韓春?梅老師的?語(yǔ)文課曾?代表進(jìn)修?學(xué)校參加?了縣級(jí)送?教下鄉(xiāng)活?動(dòng)，為全?縣語(yǔ)文學(xué)?科的新課?改做引領(lǐng)?示范，并?受到歡迎?和好評(píng)。?③結(jié)合?“把新的?教學(xué)理念?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)行為”?專題活動(dòng)?開展了學(xué)?科教學(xué)競(jìng)?賽，并收?到較好效?果。_?___月?下旬至_?___月?上旬，我?校成功開?展了“把?新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化?為教學(xué)行?為”專題?教學(xué)競(jìng)賽?，根據(jù)學(xué)?校定的競(jìng)?賽方案，?有___?_名符合?條件的教?師參賽，?教師們按?照競(jìng)賽要?求分別進(jìn)?行課前說(shuō)?課、新法?上課、課?后反思等?環(huán)節(jié)，并?完成了相?關(guān)的系列?材料，即?一份教材?分析材料?，一份教?學(xué)設(shè)計(jì)材?料，一份?教學(xué)反思?和一份課?堂教學(xué)實(shí)?錄等?，F(xiàn)?這些材料?已分別裝?訂成冊(cè)。?通過(guò)這些?系列材料?，使教師?們的業(yè)務(wù)?水平得以?提高。這?____?節(jié)參賽課?中，有相?當(dāng)一部分?課理念新?，方法新?，教師基?本功扎實(shí)?，教學(xué)效?果好。其?中韓春梅?老師的“?親愛(ài)的爸?爸媽媽”?一課以非?常恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法?，教師獨(dú)?特的教學(xué)?方式，教?師恰好的?角色轉(zhuǎn)變?，教師扎?實(shí)的基本?功以及良?好的教學(xué)?效果，脫?穎而出，?受到全體?聽課領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?一致好評(píng)?，并以突?出的競(jìng)賽?成績(jī)榮獲?教學(xué)競(jìng)賽?全校第一?的好名次?，為全體?教師做出?了良好的?課改示范?，本人也?因此而被?選送并獲?得縣級(jí)骨?干教師稱?號(hào)。馬艷?波、孫華?麗、邸建?雙、王淑?濤、韓雪?冰等五位?教師也在?此次活動(dòng)?中表現(xiàn)較?為突出，?被評(píng)為學(xué)?校青年骨?干教師。?其中馬艷?波、孫華?麗兩位教?師被選送?參加縣級(jí)?學(xué)科教學(xué)?能手評(píng)選?，并同時(shí)?獲得數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)?能手稱號(hào)?。5、?注重問(wèn)題?研討，使?新課程師?資培訓(xùn)工?作得以深?入開展。?在新課?程師資培?訓(xùn)工作中?，我們還?根據(jù)本校?的實(shí)際情?況，每周?設(shè)立一個(gè)?“新課程?研討日”?，定為周?二進(jìn)行。?在研討過(guò)?程中，教?研組、備?課組就教?師每周向?組里提出?的實(shí)際問(wèn)?題進(jìn)行專?題研討，?深入剖析?，通過(guò)這?個(gè)環(huán)節(jié)，?使全體教?師教都能?夠正確對(duì)?待在新課?程實(shí)施過(guò)?程中遇到?的新情況?、新問(wèn)題?，并積極?探求解決?問(wèn)題的新?方法，新?途徑。為?了更好的?解決這些?問(wèn)題，學(xué)?校還組織?了各位教?研組長(zhǎng)分?別就新課?程實(shí)施過(guò)?程中出現(xiàn)?的學(xué)科問(wèn)?題進(jìn)行了?課堂解析?及做課研?究，從而?引領(lǐng)教師?進(jìn)一步提?高新課程?實(shí)踐能力?。6、?加強(qiáng)了現(xiàn)?代教育信?息技術(shù)的?學(xué)習(xí)運(yùn)用?，使教師?們的信息?技術(shù)水平?得到真正?提高。?通過(guò)各級(jí)?的計(jì)算機(jī)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，我校教?師計(jì)算機(jī)?技術(shù)水平?提高了一?個(gè)層次，?全體教師?均具備初?級(jí)水平，?其中__?__%的?教師已達(dá)?到中級(jí)水?平，微機(jī)?教師王淑?濤和許東?生的計(jì)算?機(jī)操作能?力很強(qiáng)，?實(shí)際操作?能力已達(dá)?到高級(jí)水?平。計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)也有新?起色，邸?建雙老師?的電教課?，運(yùn)用計(jì)?算機(jī)輔助?教學(xué)，收?到了很好?效果。?三、搞好?培訓(xùn)評(píng)價(jià)?總結(jié)，使?新課程師?資培訓(xùn)工?作規(guī)范化?，以促實(shí)?效性在?培訓(xùn)考核?制度的督?促下，學(xué)?校培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組對(duì)?教師參加?師資培訓(xùn)?情況做了?認(rèn)真詳細(xì)?的階段性?總結(jié)及考?評(píng)，對(duì)在?校本培訓(xùn)?中做出突?出貢獻(xiàn)的?教師進(jìn)行?了表彰，?對(duì)不履行?職責(zé)的教?師進(jìn)行批?評(píng)，并把?教師參加?培訓(xùn)的考?核結(jié)果納?入學(xué)校對(duì)?教師的全?面考核之?中，使培?訓(xùn)管理較?為規(guī)范，?以促進(jìn)下?步工作。?總之，?我校的新?課程師資?培訓(xùn)工作?取得了一?些成績(jī)，?但同時(shí)，?也還存在?有一定的?問(wèn)題。我?們一定認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反思?問(wèn)題，明?確調(diào)整思?路，制定?整改措施?，確保今?后工作的?更好開展?。教師?培訓(xùn)工作?的自我總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?“教師?”一個(gè)平?凡而又偉?大的職業(yè)?，在經(jīng)過(guò)?了開學(xué)前?的一次新?教師培訓(xùn)?之后我最?后踏上講?臺(tái)成為了?一名教師?。那時(shí)的?興奮難以?言表因?yàn)?最后能夠?站在講臺(tái)?上去實(shí)現(xiàn)?自我的人?生價(jià)值，?把自我所?學(xué)的知識(shí)?傳授給學(xué)?生。轉(zhuǎn)眼?間三個(gè)月?過(guò)去了，?我也漸漸?體會(huì)到了?作為一名?教師的酸?甜苦辣。?這次組?織的新教?師培訓(xùn)，?對(duì)我們都?十分有好?處，因?yàn)?我們工作?過(guò)了就能?有切身的?體會(huì)。短?短的五天?培訓(xùn)十分?短暫寶貴?，資料涉?及很多：?有新時(shí)期?師德行為?規(guī)范培訓(xùn)?，教科研?、班主任?工作、少?先隊(duì)工作?專題講座?，還有安?吉縣有效?課堂規(guī)范?年綜述及?學(xué)生心理?輔導(dǎo)與家?庭教育的?講座。?在參培的?____?天時(shí)光里?，我們過(guò)?得充實(shí)而?有好處。?班主任把?我們的生?活、學(xué)習(xí)?都安排得?井井有條?，思考锝?十分詳盡?周到。使?我感受到?了一個(gè)大?家庭的和?諧溫馨。?專家們?yōu)?我們準(zhǔn)備?了豐盛的?精神大餐?。我從中?汲取了更?多的營(yíng)養(yǎng)?。變得更?加有精氣?神了。?一、對(duì)學(xué)?校的前景?充滿了信?心，也對(duì)?自我選取?人民教師?的職業(yè)無(wú)?怨無(wú)悔。?在這次?培訓(xùn)的開?學(xué)典禮上?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱?情洋溢的?講話，對(duì)?我們加入?到師專這?個(gè)大家庭?表示了熱?烈的歡迎?，也介紹?了學(xué)校未?來(lái)的完美?藍(lán)圖，并?且勉勵(lì)我?們努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?工作，完?成這次培?訓(xùn)的任務(wù)?。這些都?使我更加?對(duì)我們學(xué)?校的前途?充滿了信?心，也堅(jiān)?定了自我?扎根于人?民教育事?業(yè)、扎根?于我們師?專這片充?滿期望的?熱土的信?心。二?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、?常規(guī)和教?學(xué)方法，?做一名合?格的高校?教師。?雖然在來(lái)?到師專以?前，我已?經(jīng)積累了?許多的工?作經(jīng)驗(yàn)，?但是做一?名人民教?師，尤其?是一名高?校教師，?對(duì)其中的?許多工作?規(guī)范和制?度還是十?分陌生的?。教導(dǎo)處?的紀(jì)勇平?處長(zhǎng)給我?們?cè)敿?xì)介?紹和講解?了我校的?相關(guān)教學(xué)?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學(xué)方法?，并結(jié)合?多年來(lái)的?許多相關(guān)?事例作為?典型范例?。這些都?使我深受?教育和啟?發(fā)，我認(rèn)?識(shí)到要成?為一名合?格的高校?教師不是?一件容易?的事情，?如同其他?的工作部?門一樣，?同樣有著?很多的規(guī)?章制度要?遵守，同?樣要付出?艱巨的努?力。我?認(rèn)識(shí)到，?作為高校?教師，要?有強(qiáng)烈的?工作職責(zé)?心，務(wù)必?堅(jiān)持教學(xué)?領(lǐng)域的社?會(huì)主義方?向，要以?教書育人?為己任，?要將傳授?知識(shí)和思?想教育有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)，寓思?想品德于?教學(xué)之中?。同時(shí)，?要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和?堅(jiān)守學(xué)校?的各種教?學(xué)規(guī)章制?度，防止?教學(xué)事故?的發(fā)生，?從而確保?教學(xué)任務(wù)?的順利完?成。三?、認(rèn)識(shí)到?高校教學(xué)?不僅僅是?一項(xiàng)工作?，更是一?門藝術(shù)，?需要長(zhǎng)時(shí)?光的積累?和摸索。?從前作?為一名學(xué)?生，對(duì)教?師的工作?一向十分?崇敬，但?是對(duì)如何?才能夠不?僅僅成為?一名合格?的教師，?而且能夠?成為一名?優(yōu)秀的教?師還是缺?乏認(rèn)識(shí)的?。鄭偉鵬?老師以他?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)為?我們做了?一次生動(dòng)?的報(bào)告。?他從高校?教師的構(gòu)?成、對(duì)高?校教學(xué)概?念的認(rèn)識(shí)?、教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)換?、大學(xué)課?程資料的?基本特點(diǎn)?、大學(xué)教?學(xué)過(guò)程的?基本特?點(diǎn)等幾個(gè)?方面做了?全面和深?刻的總結(jié)?。透過(guò)聽?講和自我?的認(rèn)真體?會(huì)，使我?對(duì)高校教?師的資料?和特點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)從模?糊到清晰?、從茫然?到豁然，?確實(shí)感到?受益非淺?。我認(rèn)?識(shí)到，高?校教師的?教學(xué)是一?個(gè)教與學(xué)?的相互關(guān)?系，是一?個(gè)教師和?學(xué)生共同?參與的活?動(dòng)，教學(xué)?并非只是?教師簡(jiǎn)單?的講授，?而是一個(gè)?教師主導(dǎo)?作用和學(xué)?生能動(dòng)作?用的有機(jī)?統(tǒng)一。?作為新世?紀(jì)的教師?，需要有?一個(gè)教學(xué)?觀念的深?刻轉(zhuǎn)變，?包括從封?閉性向開?放性的轉(zhuǎn)?變，從群?體型到個(gè)?性型的轉(zhuǎn)?變，從權(quán)?威型向民?主型的轉(zhuǎn)?變。這些?都要經(jīng)過(guò)?艱苦的努?力和學(xué)習(xí)?。大學(xué)?課程資料?有著許多?的特點(diǎn)，?具體能夠?總結(jié)為以?下幾點(diǎn)，?一是前沿?性，二是?探究性，?三是智能?性，四是?方法性。?作為大?學(xué)的教學(xué)?過(guò)程，也?是一門藝?術(shù)，它不?僅僅需要?教師有專?業(yè)的知識(shí)?，還需要?有獨(dú)立性?、創(chuàng)造性?、實(shí)踐性?的教學(xué)技?巧的掌握?。我體?會(huì)到要作?為真正合?格的高校?教師，確?實(shí)要付出?自我艱巨?的努力和?辛勤的勞?動(dòng)，只有?這樣才能?收獲豐厚?的回報(bào)。?四、觀?摩課堂教?學(xué)，結(jié)合?自我的教?學(xué)實(shí)踐，?找到了差?距，也找?到了改善?的方向。?這次培?訓(xùn)又安排?了兩次課?堂觀摩。?雖然是不?一樣的專?業(yè)，但是?教學(xué)的方?法是相通?的。從觀?摩教學(xué)中?，我再結(jié)?合自我的?教學(xué)實(shí)踐?，找到了?自我的差?距，認(rèn)識(shí)?到自我在?教學(xué)中許?多需要改?善和提高?的地方。?作為一?名新教師?，要做到?為人師表?，我還有?許多地方?要學(xué)習(xí)，?我將以老?教師們?yōu)?榜樣，恪?守教師的?職業(yè)道德?，刻苦鉆?研。在教?學(xué)中，我?會(huì)努力去?工作，豐?富自我，?讓自我成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的引導(dǎo)?者、促進(jìn)?者，而在?生活中成?為他們的?朋友，爭(zhēng)?取早日成?為一名合?格的人民?教師。?教師培訓(xùn)?工作的自?我總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）一?年來(lái)，我?校校本培?訓(xùn)工作能?認(rèn)真落實(shí)?區(qū)教育局?有關(guān)文件?精神，能?按計(jì)劃組?織進(jìn)行且?富有特色?。本年度?校本培訓(xùn)?工作以提?升教師整?體素質(zhì)，?自覺(jué)遵循?教育教學(xué)?規(guī)律，掌?握現(xiàn)代教?學(xué)方法和?現(xiàn)代教學(xué)?手段，培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為目?標(biāo)，堅(jiān)持?從實(shí)際出?發(fā)，統(tǒng)籌?安排、分?類指導(dǎo)、?按需施教?、注重質(zhì)?量和效益?的原則，?進(jìn)一步明?確目標(biāo)，?強(qiáng)化管理?，確保該?項(xiàng)工作正?常開展，?收到一定?成效?，F(xiàn)?將這一年?來(lái)的主要?工作總結(jié)?如下：?一、更新?理念，明?確目標(biāo)。?我校將?教師校本?培訓(xùn)工作?列為學(xué)校?工作中的?重要任務(wù)?，充分認(rèn)?識(shí)到全面?實(shí)施教師?校本培訓(xùn)?是更新教?師知識(shí)結(jié)?構(gòu)，轉(zhuǎn)變?教師教育?理念，提?高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?重要舉措?。為了更?好地落實(shí)?學(xué)校教師?隊(duì)伍建設(shè)?和校本培?訓(xùn)三至五?年工作思?路，在開?學(xué)初特制?定我校教?師校本培?訓(xùn)工作計(jì)?劃，在計(jì)?劃中規(guī)定?培訓(xùn)內(nèi)容?及形式，?落實(shí)措施?保障，明?確校本培?訓(xùn)目標(biāo)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?教師校本?培訓(xùn)，并?成立專門?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，確保?教師校本?培訓(xùn)工作?扎實(shí)、有?效地開展?。二、?狠抓常規(guī)?，注重落?實(shí)。為?了更好地?開展校本?培訓(xùn)工作?，學(xué)校要?求全體教?師必須參?與校本教?研，以教?研組為單?位，同時(shí)?設(shè)立備課?組，為了?整體提高?全體教師?的三項(xiàng)基?本功，我?校于本學(xué)?年著后重?于訓(xùn)練教?師的三項(xiàng)?基本功，?定于每周?三的這個(gè)?時(shí)間進(jìn)行?集中研討?和培訓(xùn)。?教研組每?周四進(jìn)行?研討，組?織教師集?中培訓(xùn)首?先做到了?“三定”?和“三查?”：即在?每次培訓(xùn)?前定時(shí)間?，定內(nèi)容?，定主講?人，培訓(xùn)?時(shí)查出勤?、查記錄?、查反思?，從制度?上保證了?培訓(xùn)的嚴(yán)?肅性和重?要性。同?時(shí)各教研?組根據(jù)教?師們對(duì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容的?需要，在?開學(xué)初廣?泛征求教?師的意見?，有針對(duì)?性的安排?培訓(xùn)內(nèi)容?，確保內(nèi)?容是教師?們需要的?能在教學(xué)?中產(chǎn)生實(shí)?效的東西?，避免了?吃力不討?好的現(xiàn)象?，確保內(nèi)?容的實(shí)效?性。為了?加大教學(xué)?常規(guī)管理?，學(xué)校行?政分別下?到各教研?組、年級(jí)?組具體指?導(dǎo)。教導(dǎo)?處進(jìn)行隨?堂聽課，?不定時(shí)檢?查教師的?備課、上?課和作業(yè)?批改情況?，同