小學(xué)教導(dǎo)主任年度考核個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)教導(dǎo)?主任年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期?，教導(dǎo)處?在鄉(xiāng)總校?和學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，__?__中心?校的工作?計(jì)劃，全?面落實(shí)學(xué)?校工作意?見。本著?“以人為?本”的教?育思想，?扎實(shí)開展?教育教學(xué)?工作，繼?續(xù)深化課?堂教學(xué)改?革，完善?教研組的?職能和加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?促進(jìn)教師?隊(duì)伍的建?設(shè)，實(shí)現(xiàn)?師生共同?發(fā)展。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高教師的?綜合素質(zhì)?。教育?教學(xué)理論?能指導(dǎo)教?育實(shí)踐，?能不斷更?新教師的?教育觀念?，提高教?師的理論?修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，能?有效提高?教師的專?業(yè)水平。?1、積?極組織教?師深入學(xué)?習(xí)各科課?程標(biāo)準(zhǔn)和?《義務(wù)教?育法》，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，認(rèn)真做?筆記。領(lǐng)?悟新課改?精神、新?課程理念?，轉(zhuǎn)變教?師的教育?教學(xué)思想?。各教研?組根據(jù)本?組實(shí)際情?況搜集有?關(guān)教學(xué)理?論，組織?教師學(xué)習(xí)?，用理論?來(lái)指導(dǎo)教?師的教育?教學(xué)實(shí)踐?。提高廣?大教師的?教科研理?論水平，?使廣大教?師能運(yùn)用?理論知識(shí)?解決教學(xué)?中的實(shí)際?問(wèn)題。?2、積極?開展教研?活動(dòng)。?本學(xué)期教?導(dǎo)處分別?進(jìn)行了語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?的年輕教?師的公開?課，上課?的老師都?能課前認(rèn)?真?zhèn)湔n、?為上好公?開課做好?充分的準(zhǔn)?備工作。?聽課的教?師都能認(rèn)?真做好筆?記，課后?在教研組?長(zhǎng)的主持?下對(duì)每一?節(jié)公開課?進(jìn)行評(píng)課?。努力把?教研工作?做得更好?，盡量提?高每個(gè)老?師的教學(xué)?水平。我?校還注重?對(duì)教師教?學(xué)能力的?培養(yǎng)，分?別派教師?出外學(xué)習(xí)?取經(jīng)小學(xué)?教導(dǎo)主任?工作總結(jié)?____?小學(xué)教導(dǎo)?主任工作?總結(jié)__?__。?二、強(qiáng)化?教學(xué)管理?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)?常規(guī)是教?師開展日?常教學(xué)工?作的準(zhǔn)則?，良好的?管理體制?是我們順?利實(shí)施課?程改革，?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要保證，?因此，我?們始終抓?實(shí)抓好。?重點(diǎn)做好?了如下工?作：1?、抓常規(guī)?，促進(jìn)管?理更加規(guī)?范本學(xué)?期我校嚴(yán)?格執(zhí)行課?程計(jì)劃，?強(qiáng)化教學(xué)?法規(guī)意識(shí)?，加強(qiáng)課?程計(jì)劃的?執(zhí)行和管?理，做到?了“開齊?、上足、?教好”，?同時(shí)也促?進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)?展。(?1)抓備?課。備課?是上好課?的關(guān)鍵，?教導(dǎo)處要?求每一位?任課教師?要認(rèn)真?zhèn)?課、寫好?教案。同?時(shí)要求教?師依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?創(chuàng)造性地?使用教材?，恰當(dāng)?shù)?選擇教學(xué)?方式和方?法，有效?地提高課?堂教學(xué)效?率。教導(dǎo)?處并對(duì)教?師的教案?進(jìn)行定期?的檢查，?及時(shí)反饋?給科任教?師。(?2)抓上?課。上課?是教學(xué)過(guò)?程的中心?環(huán)節(jié)，上?好一節(jié)課?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。本?學(xué)期教導(dǎo)?處繼續(xù)加?強(qiáng)聽課，?完善聽課?制度。讓?每一位教?師向課堂?要質(zhì)量，?提高了課?堂效率。?(3)?抓作業(yè)批?改。本學(xué)?期教導(dǎo)處?繼續(xù)加強(qiáng)?教師們對(duì)?學(xué)生作業(yè)?的批改，?力求每一?位教師要?做到：認(rèn)?真批改、?及時(shí)批改?、及時(shí)講?評(píng)。讓作?業(yè)真正發(fā)?揮最大的?作用。?(4)抓?課后輔導(dǎo)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這些問(wèn)?題，我們?加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?加強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生加?強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)?的責(zé)任心?。(5?)抓教后?反思?！?課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求教?師要及時(shí)?進(jìn)行教后?反思，在?反思的基?礎(chǔ)上使自?己的教學(xué)?促進(jìn)全體?學(xué)生的全?面發(fā)展，?可見教后?反思的重?要性。要?促進(jìn)教師?的專業(yè)化?發(fā)展，教?學(xué)反思也?是一個(gè)重?要的手段?。我校要?求教師課?后要及時(shí)?進(jìn)行反思?，并對(duì)反?思進(jìn)行具?體要求，?以書面、?小組等形?式進(jìn)行教?學(xué)反思，?達(dá)到提高?自身教學(xué)?水平的目?的。2?、加強(qiáng)畢?業(yè)班的教?學(xué)管理力?度。一個(gè)?學(xué)校的教?學(xué)水平，?無(wú)不從畢?業(yè)班展現(xiàn)?出來(lái)。自?上學(xué)期以?來(lái)，學(xué)校?提高對(duì)畢?業(yè)班科任?的要求，?同時(shí)又給?予支持鼓?勵(lì)從思想?上提高學(xué)?生的認(rèn)識(shí)?，引導(dǎo)學(xué)?生把對(duì)班?對(duì)校的熱?愛轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動(dòng)力?。加強(qiáng)了?學(xué)校與家?庭、社會(huì)?的聯(lián)系，?增強(qiáng)了學(xué)?校的教育?合力。?四、存在?問(wèn)題及構(gòu)?想教導(dǎo)?處的中心?工作是教?學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量?不是一句?空口號(hào)，?它需要以?扎實(shí)而創(chuàng)?新的日常?工作為基?礎(chǔ)。在工?作中我們?也感到一?些問(wèn)題的?存在，如?教師的業(yè)?務(wù)提高問(wèn)?題;怎樣?促使“問(wèn)?題班級(jí)”?的轉(zhuǎn)化;?怎樣才能?更好實(shí)現(xiàn)?分層次遞?進(jìn)教學(xué)，?全面提高?學(xué)生能力?等。下學(xué)?期我們的?設(shè)想是把?日常教學(xué)?工作的開?展再扎實(shí)?一些，創(chuàng)?造性更多?一些，創(chuàng)?新求實(shí)，?穩(wěn)步提高?教師素質(zhì)?和教育教?學(xué)質(zhì)量。?小學(xué)教?導(dǎo)主任年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?總結(jié)_?___年?的工作，?我心中常?在反思：?我在學(xué)校?教育教學(xué)?工作中應(yīng)?該做些什?么怎樣才?能做的更?好有了這?些追問(wèn)，?才覺得自?己的工作?更有意義?，全身心?地投入教?育工作才?能享受工?作的快樂?。因?yàn)槲?堅(jiān)信一切?的回報(bào)都?是和投入?成正比的?，我愿意?用最大的?真誠(chéng)，對(duì)?教師、對(duì)?學(xué)生、對(duì)?學(xué)校、對(duì)?社會(huì)負(fù)一?份職責(zé)。?一、關(guān)?注學(xué)生的?發(fā)展，對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?。從執(zhí)?教的第一?天起，我?就要求自?己的舉止?行為要更?加規(guī)范，?做好教師?角色，做?好表率，?盡到教書?育人的職?責(zé)。要求?自己不斷?地完善自?身、提高?業(yè)務(wù)水平?、擴(kuò)大知?識(shí)面。不?管工作有?多忙，堅(jiān)?持反復(fù)鉆?研教材，?大量閱讀?參考書，?以提高自?己的業(yè)務(wù)?能力和工?作效率。?這一年來(lái)?，我始終?堅(jiān)持到的?比學(xué)生早?，走的比?學(xué)生晚。?我相信，?只要樂崗?敬業(yè)，定?會(huì)有所收?獲。二?、組織學(xué)?校的校本?教研活動(dòng)?，組織實(shí)?施課題組?實(shí)踐活動(dòng)?。新課?程對(duì)教師?提出了更?高的要求?，學(xué)校要?發(fā)展教師?的教學(xué)素?質(zhì)必須不?斷提高。?在校長(zhǎng)室?的指導(dǎo)下?，精心制?定了以人?為本的校?本教研計(jì)?劃，組織?新型的教?學(xué)研究活?動(dòng)，通過(guò)?集體備課?-上課-?聽課-沙?龍式研討?等多種形?式的教研?活動(dòng)，增?強(qiáng)了教研?的實(shí)效性?，提高了?教師的課?堂教學(xué)水?平。積極?宣傳發(fā)動(dòng)?廣大教師?撰寫論文?，每學(xué)期?組織開展?教師練兵?。___?_上級(jí)的?有關(guān)教師?培訓(xùn)精神?，能認(rèn)真?布置，及?時(shí)宣傳，?使廣大教?師能及時(shí)?領(lǐng)會(huì)，并?能通過(guò)校?培、自培?、應(yīng)用達(dá)?到熟練掌?握運(yùn)用于?教學(xué)，服?務(wù)教學(xué)，?讓教學(xué)受?益，學(xué)生?受益。?____?年___?_月，我?校向省教?育廳課題?組申報(bào)課?題成功。?作為課題?組組長(zhǎng)的?我，認(rèn)真?組織開展?課題組的?各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)并做?好活動(dòng)記?錄，撰寫?開題報(bào)告?和課題組?階段性小?結(jié)，并為?我校課題?研究工作?貢獻(xiàn)自己?的力量和?智慧。?三、加強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?，對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)。?作為教導(dǎo)?主任，能?正確定位?，努力做?好校長(zhǎng)的?助手。協(xié)?調(diào)好教導(dǎo)?處成員，?做好以下?幾方面的?工作：?1、在校?長(zhǎng)室的指?導(dǎo)下，和?教導(dǎo)處其?他成員研?討，制訂?好學(xué)校的?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?、青年教?師培訓(xùn)計(jì)?劃并組織?實(shí)施，使?學(xué)校教育?教學(xué)工作?更有針對(duì)?性、實(shí)效?性，并注?意總結(jié)教?育教學(xué)方?面的經(jīng)驗(yàn)?。2、?制訂教導(dǎo)?工作方面?的有關(guān)規(guī)?章制度和?檢查考核?制度，負(fù)?責(zé)好教學(xué)?工作的常?規(guī)檢查，?期中抽測(cè)?和期終檢?測(cè)工作，?為學(xué)?？?評(píng)教師提?供依據(jù)。?3、組?織、指導(dǎo)?各年級(jí)教?育活動(dòng)計(jì)?劃，各教?研組教學(xué)?教研計(jì)劃?，組織學(xué)?校教育教?學(xué)研究和?經(jīng)驗(yàn)交流?，組織檢?測(cè)試題及?質(zhì)量分析?，指導(dǎo)教?研組工作?。4、?關(guān)心全體?學(xué)生的全?面發(fā)展，?安排好興?趣小組活?動(dòng)，組織?好學(xué)生的?競(jìng)賽活動(dòng)?。5、?組織好備?課、聽課?、評(píng)課工?作，負(fù)責(zé)?指導(dǎo)數(shù)學(xué)?學(xué)科教研?組工作，?審查教學(xué)?計(jì)劃，組?織好教研?活動(dòng)。協(xié)?調(diào)解決教?師在教育?教學(xué)中的?疑難。?6、組織?教導(dǎo)處人?員完成“?雙基”資?料的收集?、整理工?作，順利?通過(guò)省雙?基工作組?的復(fù)查驗(yàn)?收。7?、協(xié)助開?展遠(yuǎn)程教?育的培訓(xùn)?。強(qiáng)化教?師對(duì)現(xiàn)代?教育技術(shù)?在教學(xué)中?的應(yīng)用，?并確保教?育教學(xué)資?料、設(shè)施?、設(shè)備在?教學(xué)中發(fā)?揮更大的?作用。?總之，_?___年?是忙碌的?一年，也?是我校教?育教學(xué)工?作持續(xù)發(fā)?展的一年?，正是大?家的工作?，在承受?著各種各?樣的壓力?之后，奠?定了學(xué)校?發(fā)展的基?礎(chǔ)。我的?工作我的?付出只是?全校教師?工作的一?個(gè)縮影，?我只是盡?了自己的?微薄之力?。在這里?，再次感?謝各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師一年?來(lái)對(duì)教導(dǎo)?處以及我?本人工作?的理解、?支持和幫?助。謝謝?大家!?小學(xué)教導(dǎo)?主任年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?時(shí)光荏苒?，歲月如?歌，伴隨?著粉筆灰?塵的灑落?，___?_悄然落?下帷幕，?回顧一年?的工作，?現(xiàn)將思想?與工作總?結(jié)如下：?一、主?要工作任?務(wù)本年?度我的工?作崗位是?教導(dǎo)主任?，主要工?作任務(wù)是?主抓學(xué)校?藝術(shù)教育?工作;專?科管理;?裝備工作?以及信息?技術(shù)管理?工作。?二、政治?思想方面?堅(jiān)持國(guó)?家的教育?方針，忠?誠(chéng)、熱愛?教育事業(yè)?，自覺遵?守職業(yè)道?德，做到?愛崗敬業(yè)?、為人師?表，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，認(rèn)真做?好本職工?作，以積?極的工作?態(tài)度和飽?滿的工作?熱情，努?力完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交?給我的各?項(xiàng)工作，?勤學(xué)善思?，注重團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?力求圓滿?。三、?工作方面?(一)?從五個(gè)方?面抓好學(xué)?校藝術(shù)教?育工作。?1、我?能立足于?課堂教學(xué)?，做到深?入教學(xué)一?線，在音?樂課堂教?學(xué)的傳統(tǒng)?模式上，?大膽嘗試?開展器樂?教學(xué)，經(jīng)?過(guò)四年來(lái)?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，形成?適合本校?學(xué)生的器?樂教學(xué)模?式。2?、努力抓?好三隊(duì)建?設(shè)，三隊(duì)?是學(xué)校藝?術(shù)教育的?一大提升?，也是引?領(lǐng)學(xué)校藝?術(shù)教育的?重要窗口?，為了做?好這項(xiàng)工?作，在校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，各隊(duì)聘?請(qǐng)了專業(yè)?教師，在?全體音樂?教師的配?合下，三?隊(duì)已經(jīng)形?成模式化?，尤其是?樂隊(duì)、舞?蹈隊(duì)建設(shè)?趨于成熟?階段。?3、堅(jiān)持?陽(yáng)光課堂?，為了講?求課堂時(shí)?效性，追?求課堂質(zhì)?量，在陽(yáng)?光課堂開?展中，我?能深入學(xué)?年組，與?教師共同?研討，并?及時(shí)獲知?解決課堂?中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，盡?自己最大?的努力做?好協(xié)調(diào)工?作。4?、抓好體?育大課間?工作，大?課間是學(xué)?校的又一?個(gè)重要窗?口，在體?育教師和?班主任的?共同努力?下，學(xué)校?大課間開?展有序、?規(guī)范、實(shí)?現(xiàn)了全員?運(yùn)動(dòng)的目?標(biāo)，結(jié)合?本年度的?花樣跳繩?比賽和武?術(shù)操的訓(xùn)?練以及輪?滑特色課?堂的開展?，學(xué)生的?體能整體?呈上升趨?勢(shì)。5?、在全校?成功開展?了變廢為?寶的學(xué)生?活動(dòng)。豐?富校園文?化，提高?學(xué)生動(dòng)手?能力和創(chuàng)?新環(huán)保意?識(shí)。(?二)做好?裝備的月?報(bào)統(tǒng)計(jì)工?作和學(xué)校?儀器裝備?各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?上報(bào)工作?。(三?)做好信?息技術(shù)工?作，為教?育部、中?央電教館?和吉林省?教育公共?服務(wù)平臺(tái)?開展，做?好網(wǎng)上嗮?課程序的?前期準(zhǔn)備?工作。?(四)抓?好?？频?常規(guī)教學(xué)?工作。?四、工作?業(yè)績(jī)方面?在校領(lǐng)?導(dǎo)的引領(lǐng)?下，本年?度我的工?作忙而有?序，__?__月份?，在市區(qū)?舉辦的學(xué)?生單項(xiàng)比?賽中，我?校有__?__名同?學(xué)參加區(qū)?級(jí)比賽活?動(dòng)并獲得?了好成績(jī)?，其中，?有兩名同?學(xué)參加市?級(jí)比賽，?取得好成?績(jī);在昌?邑區(qū)中小?學(xué)生田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我校摘?取五連冠?的總分第?一名;_?___月?份，區(qū)首?屆舞蹈節(jié)?獲得一等?獎(jiǎng)。__?__月份?。配合黨?支部鄧書?記做好黨?辦舉辦的?“群眾路?線教師詩(shī)?朗誦”工?作，并取?得特等獎(jiǎng)?的好成績(jī)?。五、?業(yè)務(wù)能力?方面工?作至今，?我始終堅(jiān)?持和注重?對(duì)自身業(yè)?務(wù)能力的?培養(yǎng)和提?升，認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，為提高?自身的綜?合素質(zhì)，?增