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第5頁(yè)共5頁(yè)教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?教師是?教育之本?,師德是?德育之魂?。教師的?一言一行?在無(wú)形之?中都在潛?移默化的?影響學(xué)生?,教師要?言傳身教?。就必須?要加強(qiáng)職?業(yè)道德修?養(yǎng),具有?優(yōu)良的品?德和高尚?的情操。?回顧一?年來(lái)的工?作,我在?師德師風(fēng)?方面有收?獲,有提?高,現(xiàn)將?一年來(lái)的?師德師風(fēng)?工作做以?下總結(jié)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí),?提高認(rèn)識(shí)?二、熱?愛(ài)學(xué)生,?精心育人?熱愛(ài)學(xué)?生,是師?德的重要?內(nèi)容。如?果一個(gè)教?師缺乏對(duì)?學(xué)生的感?情,就不?會(huì)滿腔熱?情地關(guān)心?、教育他?,就不會(huì)?知道學(xué)生?每天在想?什么、愛(ài)?什么、希?望得到什?么,愛(ài)的?教育是實(shí)?實(shí)在在、?真真切切?的感情付?出和行為?實(shí)踐。?關(guān)愛(ài)學(xué)生?,嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué),潛心?教書(shū),精?心育人。?我時(shí)刻提?醒著自己?謹(jǐn)記這_?___個(gè)?字,并告?訴自己用?愛(ài)心、耐?心、關(guān)心?、細(xì)心和?熱心,才?會(huì)贏得孩?子們的親?近、感激?、尊重和?愛(ài)戴。因?此,在工?作中,面?對(duì)思維越?來(lái)越成熟?的高年級(jí)?孩子,我?明白他們?渴求被尊?重的內(nèi)心?需要更加?強(qiáng)烈,我?也深深明?白,愛(ài)應(yīng)?該與嚴(yán)格?要求結(jié)合?起來(lái)。于?是,我努?力讓自己?扮演多種?角色,課?堂上,我?扮演一位?嚴(yán)師。而?課下,我?更愿意走?進(jìn)他們中?間,傾聽(tīng)?他們的感?受與想法?,像一位?朋友一樣?與他們交?流,及時(shí)?解決孩子?們思想上?的困惑,?學(xué)習(xí)上的?問(wèn)題。我?讓他們感?受到老師?在了解他?們的內(nèi)心?世界,在?尊重他們?的感受,?孩子們的?心也在悄?悄貼近老?師的心。?作為一名?班主任,?應(yīng)關(guān)愛(ài)每?一位同學(xué)?,盡自己?的努力使?每一個(gè)孩?子都有不?同程度的?發(fā)展,班?主任對(duì)學(xué)?生的態(tài)度?直接影響?著學(xué)生對(duì)?待同學(xué)的?態(tài)度,因?此,我尊?重每一個(gè)?孩子,即?使這個(gè)孩?子是一名?學(xué)困生,?是一名行?為習(xí)慣不?佳的學(xué)生?,我都會(huì)?努力發(fā)現(xiàn)?其閃光點(diǎn)?,捕捉并?放大,激?勵(lì)他不斷?進(jìn)步,因?為我相信?花終有盛?開(kāi)的一天?,只是時(shí)?間不同。?看到我的?做法,孩?子們漸漸?樹(shù)立了正?確的認(rèn)識(shí)?觀,對(duì)學(xué)?困生的態(tài)?度也發(fā)生?了改變,?也學(xué)會(huì)了?尊重他人?,理解他?人。為人?師者,一?定要有一?切為了學(xué)?生的發(fā)展?的觀念,?熱愛(ài)學(xué)生?,才能真?正促進(jìn)孩?子們的成?長(zhǎng)。三?、學(xué)無(wú)止?境,任重?道遠(yuǎn)教?師師德師?風(fēng)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本(?二)我?校___?_這學(xué)年?開(kāi)展學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?以來(lái),在?縣教育局?,教育辦?領(lǐng)導(dǎo)的重?視下,在?全體教師?的共同努?力下,狠?抓師德師?風(fēng)建設(shè),?采取形式?多樣,內(nèi)?容豐富的?宣傳教育?活動(dòng)。師?德師風(fēng)建?設(shè)取得了?實(shí)質(zhì)性的?進(jìn)展,現(xiàn)?將我個(gè)人?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)情況?總結(jié)如下?:一、?思想認(rèn)識(shí)?在政治?思想方面?,能堅(jiān)持?學(xué)習(xí),努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?,學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》,按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?,遵守社?會(huì)公德。?把忠誠(chéng)于?人民的教?育事業(yè),?看成美德?,時(shí)時(shí)激?勵(lì)我,工?作上勤勤?懇懇,兢?兢業(yè)業(yè)服?從領(lǐng)導(dǎo),?不打折扣?,認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?,并用“?學(xué)為人師?,行為示?范”的要?求來(lái)約束?自己,做?家長(zhǎng)認(rèn)可?,學(xué)生喜?歡,學(xué)校?放心的“?三滿意”?教師。在?平時(shí)我經(jīng)?常進(jìn)行自?我反省,?時(shí)時(shí)處處?對(duì)自己嚴(yán)?格要求,?查找不足?,努力營(yíng)?造一個(gè)好?老師的形?象。二?、學(xué)習(xí)教?育階段?學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)在學(xué)?校的統(tǒng)一?安排下,?采取相對(duì)?集中學(xué)習(xí)?與個(gè)人學(xué)?習(xí)的方式?。學(xué)習(xí)教?育的主要?內(nèi)容,除?有關(guān)的政?治理論外?,重點(diǎn)學(xué)?習(xí)《教師?法》等。?三、對(duì)?照檢查階?段對(duì)照?檢查階段?的主要任?務(wù)是認(rèn)真?學(xué)習(xí),提?高認(rèn)識(shí)的?基礎(chǔ)上揭?示問(wèn)題,?找準(zhǔn)主要?矛盾。我?通過(guò)教師?之間的談?心,加深?對(duì)師德教?育,并對(duì)?照自己的?過(guò)去,檢?查自己在?工作上的?許多問(wèn)題?和不足之?處,向老?師們暢談?,通過(guò)學(xué)?校召開(kāi)的?師德師風(fēng)?的研討會(huì)?,開(kāi)始自?查自我批?評(píng),態(tài)度?誠(chéng)實(shí),也?樂(lè)于接受?教師們的?批評(píng),認(rèn)?真分析問(wèn)?題的原因?,加以糾?正,以便?今后工作?上的開(kāi)展?。四、?整改提高?階段五?、今后努?力的方向?1、要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,切實(shí)提?高自己思?想境界和?工作水平?。2、?要從嚴(yán)治?教,加強(qiáng)?自身建設(shè)?,進(jìn)行教?學(xué)上的改?革,努力?教育好我?們的學(xué)生?。3、?要振奮精?神,以百?倍的干勁?投身于社?會(huì)主義教?育事業(yè)。?4、要?更新教育?觀念,徹?底改變以?往那種懲?罰學(xué)生是?為學(xué)生好?的錯(cuò)誤思?想,改變?對(duì)學(xué)生居?高臨下的?態(tài)度,主?動(dòng),積極?地建立一?種民主,?平等,和?諧的師生?關(guān)系,尊?重學(xué)生人?格,熱愛(ài)?學(xué)生,尤?其要熱愛(ài)?差生和后?進(jìn)生。?5、要樹(shù)?立___?_個(gè)意識(shí)?(1)?樹(shù)立“育?人先做人?,正人先?正已”的?意識(shí),要?求別人做?到自己堅(jiān)?決要做到?。(2?)樹(shù)立“?學(xué)校無(wú)小?事,事事?都育人。?教師無(wú)小?節(jié),處處?作表率”?的意識(shí),?以教書(shū)育?人為本職?,作學(xué)生?,教師的?表率。?(3)牢?固樹(shù)立服?務(wù)意識(shí),?憂患意識(shí)?,競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí),增強(qiáng)?使命感,?緊迫感和?危機(jī)感。?(4)?樹(shù)立“主?人翁”意?識(shí),以校?為家,以?教為業(yè),?校興我榮?,校衰我?恥。6?、積極調(diào)?整心態(tài),?明確自身?的“責(zé),?權(quán),義”?正確處理?奉獻(xiàn)與索?取,集體?與個(gè)人,?名利和道?義之間的?關(guān)系。?教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?(三)?一、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?,健全組?織機(jī)構(gòu)?我校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?師德建設(shè)?工作,主?要領(lǐng)導(dǎo)把?師德建設(shè)?工作擺上?議事日程?,定期召?開(kāi)會(huì)議,?統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí),增?強(qiáng)抓好師?德建設(shè)年?的責(zé)任感?和緊迫感?。同時(shí),?研究制定?了師德建?設(shè)活動(dòng)方?案,成立?了由校長(zhǎng)?____?任組長(zhǎng),?副校長(zhǎng)徐?鳳娟同志?任副組長(zhǎng)?,校委會(huì)?同志為成?員的師德?師風(fēng)建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組?,全面部?署了師德?建設(shè)活動(dòng)?,每項(xiàng)活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做?到心中有?數(shù),指導(dǎo)?到位。?二、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?,提高思?想素質(zhì)?2、學(xué)校?利用政治?學(xué)習(xí)時(shí)間?,組織教?師觀看了?《先進(jìn)教?師事跡》?錄像。學(xué)?校組織討?論,談感?想,談體?會(huì),決心?以他們?yōu)?榜樣,努?力學(xué)習(xí),?認(rèn)真工作?,力爭(zhēng)在?幾年之內(nèi)?,成為一?名名教師?。3、?學(xué)校利用?政治學(xué)習(xí)?時(shí)間,組?織教師學(xué)?習(xí),引導(dǎo)?教師正確?理解教師?職業(yè)道德?內(nèi)涵,把?握師德原?則、師德?規(guī)范及教?育法規(guī),?提高認(rèn)識(shí)?、規(guī)范行?為,采用?集中學(xué)習(xí)?和分散自?學(xué),講課?輔導(dǎo)與集?體討論相?結(jié)合的學(xué)?習(xí)方式。?通過(guò)學(xué)習(xí)?,教師的?教育思想?觀念與創(chuàng)?新能力均?得到大幅?度提高。?此外學(xué)校?要求教師?結(jié)合自
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