教師學(xué)期末工作總結(jié)范例2023年范本（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師學(xué)期?末工作總?結(jié)范例2?023年?范本光?陰似箭，?日月如梭?，緊張而?忙碌的一?學(xué)期即將?結(jié)束，當(dāng)?我細(xì)細(xì)回?顧這學(xué)期?工作的得?與失時(shí)，?我深深的?感到一份?耕耘一份?收獲。本?學(xué)期我擔(dān)?任六年級(jí)?的科學(xué)教?學(xué)以及六?一班班主?任工作，?在領(lǐng)導(dǎo)、?其他老師?的幫助和?指引下，?我始終以?勤懇、踏?實(shí)的態(tài)度?來(lái)對(duì)待我?的工作，?并不斷學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?各方面的?能力?，F(xiàn)?將本學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、在?政治思想?方面二?、在教育?教學(xué)方面?小學(xué)科?學(xué)課是以?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的?科學(xué)啟蒙?課程，我?堅(jiān)持“以?學(xué)定教，?順學(xué)而導(dǎo)?，問(wèn)題導(dǎo)?學(xué)”的教?學(xué)理念，?嚴(yán)格要求?自己，精?心預(yù)設(shè)每?一節(jié)課，?盡量使教?學(xué)工作更?加完善。?我是這樣?進(jìn)行教學(xué)?教研活動(dòng)?的：1?、備課方?面：課前?準(zhǔn)備好科?學(xué)課上所?需要的實(shí)?驗(yàn)材料，?認(rèn)真鉆研?教材，落?實(shí)我的備?課，把握?好重點(diǎn)與?難點(diǎn)，預(yù)?設(shè)好課堂?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)。?2、課堂?教學(xué)方面?：在教學(xué)?方法上，?我主要采?用“探究?啟發(fā)式”?教學(xué)，注?重學(xué)生的?小組合作?探究，并?讓學(xué)生在?自己動(dòng)手?操作實(shí)驗(yàn)?中體會(huì)科?學(xué)的樂(lè)趣?。注重組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使學(xué)生?能夠自覺(jué)?地從學(xué)習(xí)?態(tài)度上重?視科學(xué)課?三、工?作考勤方?面：總?之，在這?一學(xué)年中?，我不僅?在業(yè)務(wù)能?力上，還?是在教育?教學(xué)上都?有了一定?的提高。?在教學(xué)工?作中還存?在一些不?足之處，?對(duì)小學(xué)科?學(xué)的新課?標(biāo)研究的?不夠透徹?，在組織?課堂紀(jì)律?上存在一?定的困難?，在課堂?各環(huán)節(jié)的?分配不夠?合理，課?下和班主?任及其學(xué)?生的溝通?不到位等?。在今?后的工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，用自己?的心血為?孩子們，?為教育事?業(yè)鋪一條?寬敞的人?生之路。?教師學(xué)?期末工作?總結(jié)范例?2023?年范本（?二）一?、我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生。教?書(shū)育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的`創(chuàng)造?能力，工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并完成教?學(xué)任務(wù)。?二、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，部?分學(xué)生缺?乏自覺(jué)性?，經(jīng)常不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?甚至有的?學(xué)生欠交?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，我就?進(jìn)行對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?樹(shù)立學(xué)習(xí)?的信心，?有的學(xué)生?基礎(chǔ)比較?差，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)很吃?力，幾次?測(cè)驗(yàn)都沒(méi)?有及格過(guò)?。他們主?要是對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生了?畏難情緒?。針對(duì)這?種情況，?在課堂上?我有意識(shí)?地通過(guò)一?些淺顯易?懂的問(wèn)題?為他們提?供發(fā)言機(jī)?會(huì)，讓他?們到黑板?上做題，?給他們自?我表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，同?時(shí)對(duì)他們?在學(xué)習(xí)中?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，我都?給以表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)，?使他們逐?步樹(shù)立起?學(xué)習(xí)的信?心。這樣?一來(lái)他們?也體會(huì)到?學(xué)好數(shù)學(xué)?的成功感?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也不斷?提高。?3、作?為教師自?身的學(xué)習(xí)?很重要。?我積極參?加各種培?訓(xùn)，更重?要的是得?到更多前?輩們的批?評(píng)與指導(dǎo)?，慢慢的?成長(zhǎng)!比?起我們學(xué)?校里那些?優(yōu)秀的老?師們，我?還是存在?著很大差?異的，今?后還要繼?續(xù)進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)、?提高。對(duì)?于數(shù)學(xué)組?的活動(dòng)，?我每次都?能積極參?與。不僅?是觀看示?范課，更?多的是參?與到評(píng)課?討論中去?。今后?，我決心?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，努力?改進(jìn)教學(xué)?方法，加?強(qiáng)對(duì)中下?生的輔導(dǎo)?，使學(xué)生?的數(shù)學(xué)成?績(jī)有更大?的提高，?為我們學(xué)?校的教育?事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的一?份力量。?教師學(xué)?期末工作?總結(jié)范例?2023?年范本（?三）一?、思想方?面：我?能夠積極?學(xué)習(xí)政治?理論知識(shí)?，認(rèn)真仔?細(xì)的做好?學(xué)習(xí)筆記?。教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;關(guān)?心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?熱愛(ài)自己?的事業(yè)。?積極的投?身到工作?之中去，?使自己在?教育實(shí)踐?上都有所?成長(zhǎng)和進(jìn)?步。二?、教學(xué)方?面1、?備課。?積極參加?教研組組?織的教研?活動(dòng)，認(rèn)?真的準(zhǔn)備?備課，認(rèn)?真的利用?好每一次?聽(tīng)課的時(shí)?間。作為?一名年輕?的教師我?認(rèn)真的向?老教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)?驗(yàn)以及那?種對(duì)學(xué)生?的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，不斷的?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?同年級(jí)組?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我經(jīng)常的?上網(wǎng)查閱?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路，?時(shí)常和有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)?。為了學(xué)?生能更直?觀地感受?所學(xué)的知?識(shí)內(nèi)容，?我積極的?制作多媒?體課件，?復(fù)習(xí)階段?，我把每?一單元的?基礎(chǔ)詞語(yǔ)?、重點(diǎn)內(nèi)?容用電腦?打在屏幕?上，使學(xué)?生有個(gè)清?晰的復(fù)習(xí)?印象。?2、上課?。3、?輔導(dǎo)。?我利用課?后時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的給?學(xué)生耐心?講解，及?時(shí)查缺補(bǔ)?漏?；?上每周都?能利用一?些時(shí)間，?給學(xué)生加?強(qiáng)一些課?外的閱讀?練習(xí)。此?外，還與?班主任保?持一定的?聯(lián)系，及?時(shí)和班主?任溝通情?況，以便?督促孩子?學(xué)習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)比較?差的學(xué)生?要進(jìn)行集?中的輔導(dǎo)?，給他們?進(jìn)行強(qiáng)化?訓(xùn)練。?4、作業(yè)?。我把?每天的作?業(yè)經(jīng)過(guò)精?心地挑選?，適當(dāng)?shù)?留一些有?利于學(xué)生?能力發(fā)展?的、發(fā)揮?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性的?作業(yè)。對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)仔細(xì)的?批改，對(duì)?好的學(xué)生?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，不好的?學(xué)生進(jìn)行?教育。對(duì)?存在的問(wèn)?題進(jìn)行集?中的講解?。作業(yè)及?時(shí)的批改?，認(rèn)真的?書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?，依據(jù)學(xué)?生的自身?情況，有?區(qū)別的書(shū)?寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，?使學(xué)生在?評(píng)語(yǔ)中可?以知道自?己的不足?。三、?德育工作?：德育?是學(xué)校工?作中的重?中之重，?我認(rèn)為德?育工作的?秘訣就是?"愛(ài)"。?師愛(ài)是偉?大的、神?圣的。師?愛(ài)是人類(lèi)?復(fù)雜情感?中最高尚?的情感，?它凝結(jié)著?教師無(wú)私?奉獻(xiàn)的精?神。師愛(ài)?是"超凡?脫俗"的?愛(ài)。這種?愛(ài)沒(méi)有血?源和親情?，沒(méi)有私?利與目的?，然而這?種愛(ài)卻有?一種巨大?的力量。?教師的責(zé)?任不僅在?于教授學(xué)?生知識(shí)，?更在于引?導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)生活和?生存的基?本技能，?及做人的?基本行為?準(zhǔn)則。?四、個(gè)人?學(xué)習(xí)：?五、努力?方向：?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、對(duì)學(xué)?生多加強(qiáng)?教育，教?會(huì)學(xué)生如?何的做人?，如何的?尊敬同學(xué)?、老師和?家長(zhǎng)。?4、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。一?分耕耘一?分收獲，?付出了辛?勤的汗水?，我同樣?收獲充實(shí)?與成就感?。半年的?教育經(jīng)歷?使我改變?良多，我?想，我將?用一生去?經(jīng)營(yíng)這項(xiàng)?事業(yè)，并?將把所有?的心力致?力于培養(yǎng)?更多更好?的學(xué)生上?。教師?學(xué)期末工?作總結(jié)范?例202?3年范本?（四）?時(shí)光如水?，歲月如?歌，轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期很快就?要過(guò)去了?。作為一?名一線教?師，這期?間對(duì)自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工?作進(jìn)行如?下總結(jié)：?一、教?學(xué)方面?從開(kāi)學(xué)初?，認(rèn)真撰?寫(xiě)本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?寫(xiě)好教案?，本著對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?每堂課都?在課前做?好充分準(zhǔn)?備，并根?據(jù)施教內(nèi)?容制作有?利于學(xué)生?學(xué)習(xí)的多?媒體課件?，課后及?時(shí)總結(jié)并?寫(xiě)好教學(xué)?反思。作?為一名年?輕教師，?學(xué)期中做?到虛心向?其他老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教，盡可?能的去聽(tīng)?每周學(xué)校?安排的公?開(kāi)課。為?了提高工?作效率，?我準(zhǔn)備了?一個(gè)臺(tái)帳?本，幾乎?每天早上?都要給自?己列一個(gè)?工作提綱?，做到心?中有數(shù)。?為了上好?一節(jié)課，?我通常都?會(huì)先看教?材，認(rèn)真?研讀教參?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?難點(diǎn)，然?后上網(wǎng)查?閱資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?，這樣一?學(xué)期堅(jiān)持?下來(lái)，感?覺(jué)不僅增?加了課堂?的容量，?而且提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?。在以后?的教學(xué)中?，我將繼?續(xù)堅(jiān)持。?上課時(shí)?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，精講精?練。從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問(wèn)題找?優(yōu)等生;?一般問(wèn)題?找中等生?;簡(jiǎn)單些?的總是找?學(xué)困生回?答。盡量?做到因材?施教，使?不同的學(xué)?生有不同?的收獲。?并能夠及?時(shí)進(jìn)行知?識(shí)補(bǔ)救。?積極與學(xué)?生融合在?一起，能?夠順利完?成教學(xué)任?務(wù)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果比較理?想。課?后輔導(dǎo)我?通常利用?星期二的?數(shù)學(xué)自習(xí)?和中午時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的給學(xué)生?耐心講解?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?此外，還?與家長(zhǎng)保?持一定的?聯(lián)系，及?時(shí)和家長(zhǎng)?溝通情況?，以便家?長(zhǎng)在家里?督促孩子?學(xué)習(xí)。幾?乎每天我?都對(duì)學(xué)習(xí)?比較落后?的學(xué)生進(jìn)?行一對(duì)一?的輔導(dǎo)，?給他們進(jìn)?行基礎(chǔ)知?識(shí)的強(qiáng)化?訓(xùn)練，部?分學(xué)生有?一定程度?的進(jìn)步。?每天的?作業(yè)我都?會(huì)及時(shí)布?置，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?優(yōu)生能力?發(fā)展的作?業(yè)。并做?到對(duì)學(xué)生?的作業(yè)認(rèn)?真批改，?并根據(jù)學(xué)?生情況書(shū)?寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，?重點(diǎn)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，集?中講解和?個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合，?當(dāng)天讓學(xué)?生進(jìn)行訂?正，收到?了較好的?效果。?二、努力?方向：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，多加?一些開(kāi)放?性的試題?的