2023年小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年小學(xué)一?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)范本?一、基本?情況本?班有學(xué)生?____?人，大部?分同學(xué)能?尊敬老師?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，沒(méi)有?違法亂紀(jì)?的現(xiàn)象。?在學(xué)習(xí)方?面，大部?分同學(xué)都?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)，上課?留心聽講?，課后自?覺復(fù)習(xí)功?課，按時(shí)?完成作業(yè)?，有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但也?有一部分?學(xué)生紀(jì)律?松散，學(xué)?習(xí)態(tài)度馬?虎，基礎(chǔ)?不扎實(shí)，?成績(jī)不理?想。他們?上課經(jīng)常?開小差，?課后不按?時(shí)完成作?業(yè)，書寫?馬虎。因?此，在學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?上都有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)。二?、主要成?績(jī)1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，以及《?文明班評(píng)?比條例》?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了紀(jì)?律教育和?集體榮譽(yù)?感的教育?。2、?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了環(huán)保?教育，提?高了學(xué)生?的環(huán)保意?識(shí)。3?、經(jīng)過(guò)師?生們一學(xué)?期的共同?努力，使?本班形成?了良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，創(chuàng)造?了一個(gè)舒?適的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)?習(xí)氛圍。?4、配?合學(xué)校的?工作計(jì)劃?，開展了?一系列有?益身心發(fā)?展的活動(dòng)?，使學(xué)生?的身心得?到全面發(fā)?展。5?、通過(guò)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?防火、防?電、交通?等的安全?知識(shí)教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的安全?防bet?365范?意識(shí)，本?學(xué)期我班?事故率為?零。三?、主要做?法1、?重溫“守?則”、“?規(guī)范”，?強(qiáng)化行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)與訓(xùn)練?，努力培?養(yǎng)一個(gè)“?團(tuán)結(jié)互助?、守紀(jì)進(jìn)?取”的集?體。2?、校會(huì)、?班會(huì)、少?先隊(duì)中隊(duì)?為主要形?式，開展?對(duì)學(xué)生的?思想品德?、品質(zhì)教?育，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的道德?習(xí)慣。?3、做好?日常行為?工作，抓?好文明班?的評(píng)比活?動(dòng)。4?、抓好學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?做好培優(yōu)?扶差工作?，抓好學(xué)?生個(gè)性特?長(zhǎng)和創(chuàng)造?能力的培?養(yǎng)，全面?提高學(xué)生?的文化素?質(zhì)。5?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同督?促學(xué)生進(jìn)?步。6?、積極開?展第二課?堂活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。7、?強(qiáng)化班干?職能作用?，充分發(fā)?揮班干的?作用。?四、經(jīng)驗(yàn)?與體會(huì)?要管理好?一個(gè)班級(jí)?，班主任?必須把工?作做得細(xì)?致，放下?架子，與?學(xué)生多親?近。只有?做學(xué)生的?貼心人，?學(xué)生才能?聽之、信?之。只有?動(dòng)之以情?，才能敲?開心靈之?門。如宋?焱坤同學(xué)?，平時(shí)上?課經(jīng)常開?小差，我?發(fā)現(xiàn)他原?來(lái)是因?yàn)?沒(méi)在戶口?，自卑感?強(qiáng)，心理?不平衡才?造成這種?情形的。?我知道后?并沒(méi)有在?課堂上過(guò)?分責(zé)備他?，相反卻?經(jīng)常與他?談心，他?聽后想到?自己平時(shí)?的行為，?羞愧地低?下了頭。?之后努力?學(xué)習(xí)，在?期末檢測(cè)?中成績(jī)進(jìn)?步較大。?假如當(dāng)時(shí)?不是用愛?心去感化?他，而是?怒斥他，?或許會(huì)迫?使他走上?斜路，就?大相徑庭?了。教育?是一門高?深的學(xué)問(wèn)?，教導(dǎo)學(xué)?生要講究?方法。特?別是對(duì)待?后進(jìn)生的?問(wèn)題，他?們由于性?格、心理?、素質(zhì)等?并不是我?們可以憑?一腔熱情?可了事的?。因此有?必要曉之?以理，先?用理論加?以開導(dǎo)，?闡明學(xué)生?的任務(wù)和?班集體的?作用，適?當(dāng)講古代?先賢的故?事，從正?反兩面加?以激發(fā)、?引導(dǎo)，從?而以理服?人。五?、存在問(wèn)?題與工作?設(shè)想存?在問(wèn)題?1、個(gè)別?學(xué)生團(tuán)結(jié)?協(xié)作意識(shí)?淡薄。?2、個(gè)別?學(xué)生勞動(dòng)?觀念較淡?薄，勞動(dòng)?時(shí)不積極?。3、?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的?不夠明確?，學(xué)習(xí)積?極性低。?工作設(shè)?想1、?在集體活?動(dòng)中，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作精?神。2?、培養(yǎng)、?提高學(xué)生?的勞動(dòng)觀?念，發(fā)展?學(xué)生的勞?動(dòng)能力。?3、加?強(qiáng)思想教?育，明確?學(xué)習(xí)目的?，培養(yǎng)正?確的學(xué)習(xí)?觀。2?023年?小學(xué)一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范本（二?）小學(xué)?班主任特?別是一年?級(jí)的班主?任，是一?個(gè)復(fù)合性?角色。當(dāng)?孩子們需?要關(guān)心愛?護(hù)時(shí)，班?主任應(yīng)該?是一位慈?母，給予?他們細(xì)心?的體貼和?溫暖；當(dāng)?孩子們有?了缺點(diǎn)，?班主任又?該是一位?嚴(yán)師，嚴(yán)?肅地指出?他的不足?，并幫助?他改正。?于是，我?認(rèn)為班主?任工作是?一項(xiàng)既艱?巨而又辛?苦的工作?。說(shuō)其艱?巨，是指?學(xué)生的成?長(zhǎng)，發(fā)展?以至能否?成為合格?人才，班?主任起著?關(guān)鍵性的?作用，說(shuō)?其辛苦，?是指每天?除了對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?負(fù)責(zé)以外?，還要關(guān)?心他們的?身體、紀(jì)?律、衛(wèi)生?、安全以?及心理健?康等情況?。盡管這?樣，下面?我就談幾?點(diǎn)做法和?體會(huì)。?一、常規(guī)?習(xí)慣，常?抓不懈?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?不是一節(jié)?課、一兩?天說(shuō)說(shuō)就?行的，它?必須貫穿?在整個(gè)管?理過(guò)程中?。于是我?制定出詳?細(xì)的班規(guī)?，要求學(xué)?生對(duì)照?qǐng)?zhí)?行，使學(xué)?生做到有?規(guī)可循，?有章可依?。由于低?年級(jí)學(xué)生?自覺性和?自控力都?比較差，?避免不了?會(huì)出現(xiàn)這?樣或那樣?的錯(cuò)誤，?因此這就?需要班主?任做耐心?細(xì)致的思?想工作、?不能操之?過(guò)急。于?是，我經(jīng)?常利用班?會(huì)對(duì)學(xué)生?中出現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)行?曉之以理?、動(dòng)之以?情、導(dǎo)之?以行的及?時(shí)教育，?給他們講?明道理及?危害性，?從而使學(xué)?生做到自?覺遵守紀(jì)?律。二?、細(xì)處關(guān)?愛，親近?學(xué)生愛?，是教師?職業(yè)道德?的核心，?一個(gè)班主?任要做好?本職工作?，首先要?做到愛學(xué)?生?！案?人心者，?莫先乎情?。”工作?中，我努?力做到于?細(xì)微處見?真情，真?誠(chéng)的關(guān)心?孩子，熱?心的幫助?孩子。我?深信，愛?是一種傳?遞，當(dāng)教?師真誠(chéng)的?付出愛時(shí)?，于

?三、具體?要求，指?導(dǎo)到位?心理學(xué)研?究表明，?兒童對(duì)事?物的認(rèn)知?是整體性?的，能熟?知輪廓，?但不注重?細(xì)節(jié)。?我認(rèn)為，?首先要蹲?下來(lái)，以?孩子的視?角觀察事?物，用孩?子能聽懂?的話和他?們交流。?其次，要?注重細(xì)節(jié)?教育，把?該做的事?指導(dǎo)到位?，因?yàn)樗?們很想按?照老師的?要求去做?，很想把?事情做好?。四、?示范帶頭?，直觀引?導(dǎo)大教?育家烏申?斯基曾有?過(guò)這樣一?段話：“?教師個(gè)人?的范例，?對(duì)于學(xué)生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽(yáng)光??！钡湍?級(jí)的學(xué)生?對(duì)自己的?班主任是?一個(gè)怎樣?的老師，?他們會(huì)留?心觀察班?主任的每?一個(gè)動(dòng)作?、每一個(gè)?眼神、每?一種表情?，會(huì)細(xì)心?傾聽班主?任的每一?句話，他?們對(duì)班主?任有著一?種特殊的?信任和依?賴情感。?班主任的?自身素質(zhì)?，道德修?養(yǎng)，班主?任的一言?一行，一?舉一動(dòng)，?無(wú)形之中?會(huì)成為全?班幾十個(gè)?孩子的榜?樣。因此?，在班級(jí)?工作中我?時(shí)刻注意?自身形象?，事事從?我做起，?以良好的?形象率先?垂范，潛?移默化的?影響著我?的學(xué)生。?凡要求學(xué)?生做到的?，教師首?先自己做?到，而且?做得更好?。要求學(xué)?生講衛(wèi)生?，不隨便?亂扔垃圾?，自己就?做到隨手?撿拾垃圾?。要求學(xué)?生不遲到?，在我的?帶動(dòng)下，?我們班的?大多數(shù)學(xué)?生都能做?到講衛(wèi)生?不遲到，?個(gè)個(gè)講文?明守紀(jì)律?。五、?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，延遲批?評(píng)20?23年小?學(xué)一年級(jí)?班主任工?作總結(jié)范?本（三）?我擔(dān)任?一年級(jí)(?5)班的?班主任工?作。我班?共有__?__名學(xué)?生，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?我按照制?訂的班主?任工作計(jì)?劃去執(zhí)行?，并且較?好地完成?了學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。學(xué)期結(jié)?束了，我?把主要的?工作總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?工作1?.培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班會(huì)課?、思品課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作，并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)?在學(xué)生中?樹立榜樣?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽?課、認(rèn)真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。2?.培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭(zhēng)艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如運(yùn)?動(dòng)會(huì)、繪?畫等。在?一年一度?的學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)中我?班取得了?年級(jí)組第?一名的好?成績(jī)。每?天一大早?，我總是?比學(xué)生早?到校，指?揮孩子們?清掃衛(wèi)生?，放學(xué)了?就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學(xué)?生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動(dòng)的好習(xí)?慣，而且?時(shí)刻想為?自己的班?集體爭(zhēng)光?。通過(guò)黑?板報(bào)展示?學(xué)生各方?面的才能?，發(fā)展個(gè)?性。逐步?形成一個(gè)?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集?體。3?.培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?班干部?是老師的?得力助手?，選拔一?個(gè)有能力?的班干部?至關(guān)重要?。一年級(jí)?學(xué)生年齡?小，能力?強(qiáng)的也不?多，所以?我著重培?養(yǎng)了__?__個(gè)班?干部：班?長(zhǎng)、副班?長(zhǎng)和體育?委員。除?了班長(zhǎng)、?副班長(zhǎng)和?體育委員?，我還在?每天的值?日生中選?了一個(gè)值?日組長(zhǎng)，?他負(fù)責(zé)管?理當(dāng)天的?衛(wèi)生打掃?以及眼保?健操的檢?查，這樣?讓更多的?同學(xué)參與?到班級(jí)管?理，鍛煉?他們的能?力。4?.加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?。平時(shí)?，我能關(guān)?心愛護(hù)班?里的每一?個(gè)學(xué)生。?對(duì)一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)?他們有困?難的時(shí)候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時(shí)性?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長(zhǎng)?的理解和?配合，使?每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?健康地成?長(zhǎng)。通過(guò)?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?二、月訓(xùn)?練工作?班主任工?作中，我?嚴(yán)格將“?月訓(xùn)練重?點(diǎn)”和“?月主題教?育”活動(dòng)?緊密結(jié)合?，扎實(shí)有?效的把學(xué)?生的養(yǎng)成?教體育落?到實(shí)處。?在班會(huì)課?上提出每?月的月訓(xùn)?練內(nèi)容的?具體要求?，嚴(yán)格按?照學(xué)校要?求細(xì)化每?項(xiàng)工作。?在___?_月份的?月訓(xùn)練中?我班被評(píng)?為優(yōu)秀。?在每次主?題教育活?動(dòng)中，我?都會(huì)公開?讓孩子們?選舉“文?明禮儀小?標(biāo)兵”，?以激發(fā)他?們的參與?意識(shí)，努?力開展一?些有教育?意義的主?題教育活?動(dòng)，讓孩?子們?cè)诨?動(dòng)中養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，從而?達(dá)到月訓(xùn)?練的目的?。只是由?于一年級(jí)?孩子小，?組織能力?差，所以?在每次活?動(dòng)洞中，?孩子們的?參與積極?性不高。?這點(diǎn)值得?我反思，?我將努力?改進(jìn)。?三、我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗(yàn)的欠缺?，在許多?方面還是?存在著不?足。1?.預(yù)見性?不強(qiáng)?？?不能在事?情發(fā)生之?前，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行及?時(shí)的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學(xué)?生的身后?。我想，?盡管我班?主任工作?的經(jīng)驗(yàn)欠?缺，但如?果用心去?當(dāng)，按照?郝校教我?們的“三?勤”，就?是“眼勤?”，“腳?勤”，“?嘴勤”的?工作能落?實(shí)堅(jiān)持下?來(lái)，工作?一定會(huì)做?好。2?.做事要?貴在堅(jiān)持?。自己?做事總是?比較激進(jìn)?，事事都?想很快有?成效，想?對(duì)孩子的?要求一說(shuō)?，他們就?馬上能實(shí)?施，但自?己就沒(méi)有?對(duì)孩子的?寬容，我?要明確我?面對(duì)的是?活生生的?生命，他?們都有自?己的思想?，都有自?己的習(xí)慣?，想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必定要?通過(guò)他們?自己不斷?的思想斗?爭(zhēng)，內(nèi)化?成自己的?思想，然?后改變自?己的行為?，這必須?要有一個(gè)?比較長(zhǎng)的?時(shí)間，因?此我更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久?之心。?3.處理?好管與放?的關(guān)系。?雖然一?年級(jí)的小?學(xué)生很小?，但是老?師也應(yīng)該?處理好“?管”和“?放”的關(guān)?系。老師?要管很多?事情，小?到學(xué)生的?坐立行走?，穿著打?扮，大到?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)