2011年山東省中考語文現(xiàn)代文之散文閱讀7篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2011年山東省散文閱讀7篇那一抹金黃色李洪敏①一場秋雨，零零星星地飄灑在了睡夢里。晨起時，坐在床上穿衣，習慣性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚還是蒼翠的那一樹的法國梧桐樹葉，經過了一場秋雨的淋瀝，一夜之間，竟多數(shù)換了容顏——黃了，金燦燦地掩映在另一半的綠葉里。黃綠相間，煞是好看。不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么。②這以后，我總是有意無意地瀏覽起身邊的顏色。才發(fā)現(xiàn)，每日行色匆匆的我們不知季節(jié)的變換早已無聲無息地開始了。秋的畫筆已涂抹掉了夏的濃綠，淺黃、鵝黃、綠黃、深黃、黑黃、金黃、枯黃……處處皆是，世界仿佛置身于了黃色的海洋里。③晚飯過后，圍著小區(qū)散步，驀然發(fā)現(xiàn)小城里秋的最美的顏色原來駐在馬路兩側那一株株銀杏樹上。這兒綠意早已退場，退得找不到一絲綠的痕跡。金黃色開始上演，演得酣暢，演得濃烈。整株整株的銀杏樹，換上了金燦燦的艷裝，仿佛哪個調皮的頑童打翻了黃色的染料桶潑濺而成，黃得純凈，黃得勻稱，黃得透亮，不摻一點雜色。扇形的葉子一團團，一簇簇，如同成千上萬的黃蝴蝶聚在一起開著盛會，大的，小的，攢著、擠著、鬧著，頗有“秋意鬧枝頭”的陣勢。④如果沒有什么特殊情況，每晚，我都會在晚飯過后，溜達到這兒。一個人，悄悄地，靜靜的，散步在樹與樹之間。用手撫摸撫摸它那粗糙的枝干，揚揚頭佇望一下它的容顏。橘黃色的路燈斜照過來，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的銀杏沒有了白日里陽光下的靚麗，卻多了一份朦朧迷離的美。我站在樹下，望著那些金黃的、繁多的扇形小葉，只覺得滿眼的美麗，滿心的欣喜，卻不知該用什么樣的辭藻來描繪。我想我要是畫家，我會用手中的畫筆繪出這份美麗；我要是作家，我會用鍵盤敲打出最美的文字；我要是攝影師，我會用攝像機留住這份秋韻的別致……可惜，我什么也不是，我只能很質樸地、拙笨地把抹金黃色收藏在心底。⑤遠處有樂聲悠揚，偶爾也有三三兩兩的行人穿過樹下，不時閃過的車燈打在它的身上，一明一滅，馬路上轟鳴的車聲接二連三，周圍是喧鬧的。不知怎的，我卻覺得仿佛置身于一個清幽的，充滿禪機的世界里。⑥起風了，有幾只困了、累了的“黃蝴蝶”，一不小心被風兒吹落，無奈地隨著風、打著旋，戀戀不舍地，幽幽地飛離了母體，然后臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳?shù)模缤谕饷姣偼媪艘惶斓念B童回家后依戀在母親身邊。⑦我俯身拾起幾片，放在鼻尖嗅一嗅，分明聞到了一股曾經的生命的青澀。放到手里，細細地摸索著它的紋理，分明感覺它一息尚存的心跳?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，落葉何嘗不是這樣呢？⑧有生的繁衍，必有物的衰微，一榮一枯，才會生生不息。世間萬物，莫不如此。⑨人常嘆“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已沒有了先前看見看見落葉時傷感的情緒了。⑩只是心中留駐了這秋的一抹金黃色。18.聯(lián)系全文內容，說說第一段在全文中的作用。(3分)答：19.請寫出下列句子中加點詞語的含義。(4分)（1）不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么？答：（2）臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳?shù)?，如同在外面瘋玩了一天的頑童回家后依戀在母親身邊。答：20.結合全文內容，說說為什么“如今我心里已沒有了先前看見落葉時傷感的情緒了”。(4分)答：21.請具體分析文中第四段畫線句子的表達效果。(3分)答：22.結合你的人生經歷和體驗，談談你對文章第八段的理解。(4分)答：【參考答案】18.第一段開篇點題；點出觸發(fā)作者思考的金黃色；引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。19.（1）柔軟，本義為軟和，不堅硬，在這里指作者看到黃葉而引發(fā)的傷感情緒。（2）“臥”字，本義有躺、趴的意思，作者運用擬人的手法，寫出了落葉在樹下的狀態(tài)，形象地展現(xiàn)了落葉雖留戀卻甘愿落去、積德奉獻自己的精神狀態(tài)。20.作者原先傷感的情緒緣于葉的枯黃所引發(fā)的作者對年華逝去的感傷，而落葉安詳?shù)臓顟B(tài)、奉獻自己的精神，則讓他領悟到了生命的真諦和世間萬物生生不息的規(guī)律，此時的他已經可以用積極的心態(tài)來面對了，所以他沒有了先前看見落葉時的傷感情緒了。21.作者用三個贊美金黃色秋景的句子構成排比，不僅增強了文章的氣勢，而且體現(xiàn)了作者對這一抹秋的金黃色的喜愛和欣喜之情。22.示例：樹葉由蒼翠到金黃直至凋落，整個過程就像是人的生命歷程，一個生命歷程的終結也就是新的生命歷程的開始，我們沒有必要為逝去年華而感傷，坦然面對，生命就會更加有意義。（2011山東萊蕪）江南柳①柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關風月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。⑧柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言，風有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風飄過，呼呼似累牛喘息，設若暴風襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸烏亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最?！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭嗚蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。④江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農人折枝，是實用主義美學，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情?！板卑肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春。”“攀條折春色，遠寄龍庭前。”古時送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城?！币怀谴荷怀切??？耦嵉牧?，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠近各處。轉生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。⑥柳樹天生一個百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復蘇。⑦江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，競抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。⑧抒發(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊，是升華靈魂的生命道具。⑨靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。19．文章主要從三個方面來寫江南柳，依次是：柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、。(2分)20．文段④劃線句子說“江南人記得柳好，亦不忘柳之妙?！薄傲睢斌w現(xiàn)在和兩個方面。(2分)21．根據(jù)要求，完成下面題目。(4分)(1)說說加點詞的表達效果：狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。(2)品析下面句子：一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。22．閱讀下面材料，聯(lián)系文章內容，說說材料中的“柳”包含著怎樣的情思。(2分)材料：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。(選自《詩經·采薇》。往：離開故鄉(xiāng)。思：語氣助詞。)23．通讀全文，說說你對文段①中“一顆不滅的靈魂”含義的理解。(4分)【參考答案】19．柳的生命力(2分)20．有實用價值表達情思(評分：2分。每空1分)21．(1)“狂顛”一詞寫出了柳絮在風的吹拂下無拘無束、肆意飄蕩的姿態(tài)。(2分)(2)運用比喻，形象寫出了柳的美麗姿態(tài)和情韻。(2分)22．包含著不舍、留戀的情思。(2分)23．主要有兩方面含義：一是柳樹有頑強的生命力，生生不息；二是柳樹是人們的情感依附，人生寄托(或“蘊含著歷代文人雅士的人生寄托，有著無以言傳的深層意蘊，是升華靈魂的生命道具”)。0評分：4分。每個要點2分，大意對即可)（2011山東煙臺）惜春小札李國文春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨后的無淡風輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。然而，在北方，嚴格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說并不存在的?！拔寰帕?，沿河插柳”，這是地氣已經轉暖的南方寫照?！捌呔藕娱_，八九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事,人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風苦雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒有煙雨的?！盁熡辍倍?，也只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只在塞外的干燥風和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風景?？磥?，北方的春天，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊含著前所未有力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。(選自《中華美文》，有改動)14．根據(jù)詩歌的特點判斷?！氨M日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩，簡要說明理由。(2分)15．(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點?(2分)(2)作者將二者對比有何用意?(2分)16．簡要分析文中畫線句子的表達效果。(3分)此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。17.(1)文章在結構上是怎樣將描述自然和表達哲理結合起來的?(2分)(2)你從中得到了怎樣的寫作啟示?(2分)【參考答案】14.“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。詩句前為“尋春不見春”，后為歸來驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭，意義連貫；韻腳為“春、云、分”。15．(1)江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點；北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。(2)意在突出北方春天的短促。16．用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出春天的“神來之力”，強烈地表達了作者“惜春”的感情。17．(1)作者通過比較表現(xiàn)了自然春天的特點后，引出“人類的春天效應”，勸人惜春；進而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，從春之人類轉向人的青春，表達了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。(2)示例：①要細心觀察自然和生活，思考有深度。②要善于聯(lián)想和想像。③表達要有邏輯。（2011山東濰坊）圓明園情結臨青①在那個著名的園子里遇到它的時候，我正走過那荒廢的湖，那曾經映著宮燈也映著戰(zhàn)火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰(zhàn)火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪，陰云沉沉，好像是寬闊的長袍下擺，正緩緩拂過這個以悲哀著稱于世的園子，而那個穿長袍的巨人無法望見它的面容。我就是在尋找那個巨人的一瞬間看到了它，看到荒蕪的湖邊有一個情結。②那其實是一棵樹。曾經是樹，現(xiàn)在只有根了。那園子里的樹曾經都是很風流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價也精彩，惹得那些劫奪者動了軍艦大炮，舉著火把來取它們。能取走的都取走了，然后出現(xiàn)在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風雨陪伴它們從泥土里冒出來又往泥土里扎進去，翻來覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。有一條根須發(fā)出新枝來，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊梢。它們死死活活纏在一起，纏成一個結。那是一個解不開的結。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它?？粗臅r候我想，一個人經歷了風流和劫難之后還會留下什么？只有陷落嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經陷落，長滿野草和稻；經歷滄海桑田，卻留下一個解不開的結，白鷺在空中飛，又在結上落下，叼它。白鷺年年來，年年叼，它叼得開嗎？白鷺終于飛走了，它來它去，每一輪回的飛翔都把太陽和星星留在結上。③隔著那片陷落，我不能觸摸那結。也許當年有人要取它的綠蔭，而它不給。也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去不忍離去不愿離去，就那么纏著，纏著它的風流還有劫難決不超脫決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執(zhí)拗。外面的世界很精彩，人們都這么說，可是誰也不能肯定外面的世界有還是沒有那一塊可以托付終身的泥土。現(xiàn)在只有根了。土地驕傲，土地孕育了這么執(zhí)拗的一個情結；只認可它只依戀它只陪伴它只為它存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去，那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經付出正在付出還要付出，主要為自己的付出標定一個絕對長度，納一雙蹬倒山的大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。④它在陰云下纏繞著，無聲無息。它在世紀的滄海桑田中纏繞著，無聲無息。它在我所感覺的世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是個啟示，從百年之前就開始書寫，寫過風流，寫過劫難，終將又寫復興。28.第①段中作者描寫了圓明園中的景物，這些景物描寫有什么作用？29.結合文中兩處畫波浪線的句子，簡要談談本文的語言特點。30.第④段中畫橫線的句子有什么深刻含義？談談你的理解。31.文章中多次提到“結”，請你聯(lián)系全文內容簡要談談文中中的“結”是指什么？【參考答案】28、寫出了圓明園曾經的風流與劫難以及眼前的衰敗，為下文抒寫圓明園情結做鋪墊。29、用宮燈、笙竹、石獸、華表、珊瑚等表現(xiàn)圓明園的風流；用戰(zhàn)火、槍炮、軍艦、大炮、火把等表現(xiàn)它遭受的劫難。語言蘊藉、含蓄，表意豐富。30、無論是繁華盛世時，還是遭受侵略、蒙受凌辱時每個中華兒女都執(zhí)著而頑強地熱愛家園，熱愛祖國。憑著這種忠貞不渝的精神，我們一定能自立自強，一定會自立于世界民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。31、曾經的風流和劫難“留下一個解不開的結”，這個“結”對“可以托付終身的泥土”“不肯離去不忍離去不愿離去”。文章多次提到的“結”即指“情結”，是那種執(zhí)拗而頑強的依戀家園、熱愛祖國的情懷。（2011山東泰安）比正路還長的巷子柯裕棻有時候，走著走著，離了擾攘的正路，踏上一條沒名沒姓的、比正路還長的巷子，那個又驚奇又迷惘的感覺，多么像人生啊。走進長巷子里，兩側的房子低首斂眉，沒有大馬路上的高樓那樣霸氣，在這以人的尺度打造出來的屋檐底下，活動的幅度小些，說話的派頭小些，那氣味也濃密些，生活的氣味，水溝的、鐵銹的氣味，午飯剩余的油膩味，亦步亦趨跟著，如同一只熟識的狗。洼坑里隔夜的雨水，像一段委屈的心事，淚汪汪悶壞了，陰著臉，映著來人，踩著了它，就回濺你一腳的怨意。城市里的長巷實在沒辦法安心走，紅磚道寬僅僅幾尺，有些地方有高低不齊的騎樓，忽上忽下，怎么走都是顛沛流離，心里很不舒坦。有些地方連騎樓或紅磚道都沒有，只身走在上面，慌慌的，沒有歸屬，像是離鄉(xiāng)背井的人，走在不屬于自己的城。如果在冬夜，一個人走在兩側大門緊閉的長巷子里，有時候會有進京趕考的書生趕路的心情，前不著村后不著店，卻不斷被后方來車的車燈打擾，那種燈的亮度非常惱人，在人的心里投下一道慌亂的影子，走幾步路就得頻頻回首，躲閃，這種驚擾無奈的程度，猶如一段揮之不去的往事，化成了鬼魅，準備重返噬人。至于鄉(xiāng)下的長巷，真的很狹窄，車子很少進去，少了車，就多了從容，鄉(xiāng)下的路是隨意鋪下的，從房子鋪到田邊，從大馬路鋪到菜園，聚落密了，那條任意鋪下的路就變成了巷子，彎彎曲曲的，盡頭一樣還是水田跟菜圃，但中間的轉折出乎意料的多，如同這一村百年的興衰。我曾經拜訪過住在臺南鄉(xiāng)下的朋友，他們門前是一條很長的巷子，仿佛從鄭成功之后，這一村的人便開始增建巷子的長度，以此做史。巷子尾是一畦菜圃，黃色的油菜花，踱步的雞，巷子兩旁人家的圍籬是扶桑花和紫藤。在巷子的尾端，照例只有蛙鳴、狗吠、炊煙。午后四點我們蹲坐在陽光傾斜的騎樓下，朋友端出一盤紅草莓，一包紫菱角，擱在地上。雞群走過。鄰居老太太佝僂行過。蝴蝶飛過。蒼蠅來過。貓影子飄過。千百個念頭閃過。沒有一輛車經過。那是一條很長的巷子，時間行走其中，百轉千回失去了影子，因此看上去不存在。我們坐在那兒看它，彷彿看見人生。17.第二段中加點的“亦步亦趨”喻指一味模仿別人，請寫出兩個與之意思相近的成語。（2分）18.朱自清《春》中：“風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?！贝司溥\用的感覺摹寫與下列哪一句相同？（2分）()A.在巷子的尾端，照例只有蛙鳴、狗吠、炊煙。B.午后四點我們蹲坐在陽光傾斜的騎樓下。C.陰著臉，映著來人，踩著了它，就回濺你一腳的怨意。D.水溝的、鐵銹的氣味，午飯剩余的油膩味，亦步亦趨跟著。19.“只身走在上面，慌慌的，沒有歸屬，像是離鄉(xiāng)背井的人，走在不屬于自己的城?！边@幾句所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁情感與下列詩句哪一個最接近？（2分）（）A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）B.昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。（《如夢令》）C.如暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（《江雪》）D.千山鳥飛絕，萬徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（《江雪》）20.從全文看，作者寫作本文的目的是什么？為何會將長巷比喻為人生？（3分）21.文中運用了許多新奇的比喻，令人驚奇。從文中找出一句并加以賞析。（3分）句子：賞析：22.作者在文章結尾處，使用了下面一組排列性的文句。請結合上下文，從內容、語言、表現(xiàn)手法等方面，任選一角度進行賞析。（3分）雞群走過。鄰居老太太佝僂行過。蝴蝶飛過。蒼蠅來過。貓影子飄過。千百個念頭閃過。沒有一輛車經過。賞析：【參考答案】17.參考示例：東施效顰、邯鄲學步、人云亦云、鸚鵡學舌、生搬硬套等（共2分。每寫對一成語得1分）18.D(2分)19.A（2分）20.借對長巷的描摹來展開作者對于人生的體會與思考。因為長巷里曲折多變，宛如人生。（共3分。第一問2分，第二問1分，意思對即可）21.參考示例：句子：“生活的氣味，水溝的、鐵銹的氣味，午飯剩余的油膩味，亦步亦趨跟著，如同一只熟識的狗?！辟p析：把看不見的抽象的味道，用具體可見的狗的跟隨來比方，這種寫法十分特別，生動形象地寫出了氣味在小巷里彌漫的狀態(tài)。（共3分。句子1分，賞析2分。所找比喻語句準確，能正確指出本體、喻體，比喻的效果賞析恰當即可）22．作者運用了七個白描式的生活剪影，連綴在一起，畫面充滿動態(tài)美感，呈現(xiàn)出了鄉(xiāng)下午后巷子里的悠閑生活光景。（或“七幅畫面有實景和虛境，或具體或抽象；影像變化豐富，如電影鏡頭般的動態(tài)和跳躍；語言輕盈，節(jié)奏輕快，充滿音樂性，給人身臨其境的感覺”等）（共3分。能從內容、語言、表現(xiàn)手法等方面入手進行品析，意思對即可）（2011山東棗莊）水邊的文字屋①小時候在田野上火在河邊玩耍，常常會在一棵大樹下，用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時，幾個孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個人家真的蓋房子，有泥瓦工，木工，還有聽使喚的小工。一邊蓋，一邊想象著這個屋子的用場。屋子蓋起來了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子?；氐郊遥€會不時地惦記著它，有時就有一個孩子在過了一陣子時間后，又跑回來看看，放佛一個人離開了他的家，到外面的世界去流浪了一些時候，現(xiàn)在又回來了，回到他的屋子，他的家的面前。②再后來就有了一種玩具——積木。③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停的蓋，不停地推到再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，卻居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來?？傆辛T手的時候，那時，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰也不能動的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂＂芪葑泳褪羌尧菸葑邮侨祟愖罟爬系挠洃?。⑥屋子的出現(xiàn)，是跟人類對家的認識聯(lián)系在一起的。家就是庇護，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實，世界上發(fā)生的許許多多事情，都是和家有關。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭與和平，所有這一切，都與家有關。成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時候看到的一個情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無數(shù)喜鵲飛來，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對靠近鳥窩的人居然敢突然劈殺下來，讓在場的人不能不感到震驚。⑦家的意義是不可窮盡的。⑧當我長大之后，兒時的建屋欲望卻并沒有消退——不僅沒有消退，隨著年齡的增長，對人生感悟的不斷加深，而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。⑨文字構建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所。⑩無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠是我無法離開的。特別是桑我在這個世界里碰的頭破血流時，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時簡直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時，我會發(fā)現(xiàn)，那個由鋼筋水泥筑成的家，其實只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。⑾多少年過去了,寫了不少文字,出了不少書，其實都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意，不嫌棄的話，也盡可以當成你自己的屋子。⑿我想，其他作家之所以親近文字，和我對文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個在水邊長大的人，我的屋子是建在水邊上的。10.聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標題“水邊的文字屋”有什么含義？（3分）11.選文共寫了哪幾種屋子？分別表達了作者怎樣的感情?（4分）12.請結合上下文理解文中畫橫線句子的含義。（4分）⑴文字構建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所。⑵那個由鋼筋水泥筑成的家，其實只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。13.第⑾段中，作者說“這屋既是給我自己建的”，又說“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成你自己的屋子”，如何理解作者的這種說法？（3分）14.本文在語言和結構上都具有顯著特色，請就其中一個地方舉例分析。（4分）語言：結構：15.冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實，如詩如畫，散發(fā)著濃郁的地方氣息……雖然現(xiàn)在的你還沒有建好自己的文字屋，但在親近文字的過程中一定也有獨特的感悟，請將你的感悟寫出來與大家共享。（5分）【參考答案】10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品?！八叺奈淖治荨奔赛c明作者生活在水鄉(xiāng)，又說明作品描寫的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨特的內容和鮮明的特色。11.寫了三種屋子，依次是：兒時在田野上用泥巴、樹枝和野草蓋的屋子；后來用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品。借泥草屋抒發(fā)了對充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達了內心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂；借文字屋（即作品）表達了對寫作的鐘情與厚愛。12.⑴“我”精心創(chuàng)作的作品，是“我”的精神家園，在這里，“我”可以盡情抒發(fā)“我”的幸福與痛苦，讓受傷的心靈得到安慰。⑵現(xiàn)實的“家”可以為“我”安身，解決溫飽，使“我”疲憊的身體得到休息，但它不能安撫“我”心靈遭受的創(chuàng)傷，而作為精神家園的文字屋去可以讓“我”的精神得到寄托，心靈得到慰藉。13.“我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護所，“我”用它承載喜怒哀樂，撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。14.要點：語言上：本文語言樸實親切，細膩生動（舉例略）。結構上：作者將三種屋子按時間先后依次來寫，從有形的屋子寫到無形的屋子，條理清晰，構思巧妙。15.提示：本題5分，能夠結合自己的寫作體驗談出對寫作的感悟，觀點明確得3分，語句通順得2分；否則視作答情況酌情賦分。）（2011山東臨沂）落紅曾紹爐①我對紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經對我是那樣的吝嗇，少年時代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。②我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會到生命的活力……③它是質樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。④他又具有美的本質，借著開花的世界，借著果實成熟的契機，借著秋夜載譽而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來—以花、以果實、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動人心扉。⑤我便是被這美陶醉了的一個。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領略大自然的一種超凡的靈氣。⑥然而，落紅更令我稱頌和敬佩。⑦颯颯的東風裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“